KODE UNIT : ASKP : 001

JUDUL UNIT : Merencanakan Asesmen Kompetensi Keperawatan

DESKRIPSI UNIT : Unit ini menetapkan kompetensi yang dibutuhkan untuk

merencanakan dan mengorganisasikan proses dalam system asesmen
berbasis kompetensi. Perencanaan asesmen berfungsi untuk
memberikan gambaran yang jelas tentang tanggung jawab asesor atau
pun personil terkait lainnya dalam melaksanakan langkah – langkah
yang harus dilakukan dalam pelaksanaan asesmen terhadap asesi.

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

1. Menentukan pendekatan 1.1. Profil asesi diidentifikasi

asesmen 1.2. Tujuan dan kontek asesmen ditetapkan
1.3. RPL dikonfirmasi & ditetapkan

2. Mempersiapkan rencana 2.1. Menetapkan bukti yang diperlukan sesuai konteks

asesmen/ RPL yang akan dilakukan dan jenis – jenis bukti yang
diperlukan untuk mendemontrasikan kompetensi
sesuai dengan aturan – aturan bukti.
2.2. Standar kompetensi dikaji untuk menetapkan dan
mendokumentasikan bukti yang akan dikumpulkan
2.3. Setiap dokumen terkait untuk mendukung
perencanaan proses asesmen diperoleh dan
diinterpretasikan.
2.4. Metode asesmen/RPL dan perangkat asesmen
dipilih/dikonfirmasi berdasarkan bukti yang akan
dikumpulkan untuk memenuhi prinsip asesmen.
2.5. Bahan dan sumber daya fisik spesifik yang diperlukan
dalam dalam pengumpulan bukti diidentifikasi dan
didokumentasi
2.6. Peran dan tanggung jawab semua orang yang terlibat
dalam proses asesmen diklarifikasi, dimintakan
persetujuan dan didokumentasikan
2.7. Jangka waktu dan priode waktu pengumpulan bukti
ditentukan dan semua informasi yang akan
dimasukan kedalam rencana asesmen
didokumentasikan.
2.8. Rencana asesmen dikonfirmasi dengan personel
yang relevan
3. Mengorganisasikan 3.1. Persyaratan bahan dan kebutuhan sumber daya fisik
asesmen/RPL yang telah terindentifikasi diatur sesuai dengan
kebijakan dan prosedur sistem asesmen.
3.2. Bila diperlukan, dukungan spesialis yang dibutuhkan
 untuk asesmen diorganisasikan
3.3. Peran dan tanggung jawab semua orang yang terlibat
dalam proses asesmen diorganisasikan
3.4. Dilakukan komunikasi efektif dengan orang
yangterlibat dalam proses asesmen dilakukan guna
mendorong terjadinya komunikasi positif dan
didapatkannnya umpan balik
3.5. Penyimpanan rekaman asesmen dan pelaporannya
dikonfirmasi.

Keterampilan yang diperlukan :

 Keterampilan interpretasi kongnitif untuk:
o Mengiterpretasi standar kompetensi dan dokumentasi asesmen
lainnya secara akurat
o Mengidentifikasi peluang pelaksanaan asemen kompetensi
terintegritas
o Kontekstualisasi standar kompetensi kedalam lingkungan
asesmen, termasuk untuk RPL
o Mengurutkan informasi
 Keterampilan observasi untuk:
o Mengases keefektifan pengorganisasian asesmen, termasuk RPL
o Mengidentifikasi hal-hal yang perlu dilakukan untuk perbaikan
proses asesmen
o Mengidentifikasi hal-hal yang perlu dilakukan untuk perbaikan
kebijakan prosedur RPL
 Keterampilan merencanakan dalam rangka memformulasikan
rencana asesmen

Pengetahuan yang diperlukan :

 Asesmen berbasis kompetensi
 Berbagai tujuan dan konteks asesmen, termasuk RPL
 Standar kompetensi
 Konsep asesmen
 Berbagai jenis metode asesmen dan pemilihan metode yang tepat
dalam pengumpulan bukti
 Perangkat asesmen dan kegunaannya, berbagai jenis perangkat,
relevansi berbagai perangkat sebagai peluang untuk pengumpulan
bukti yang spesifik.

Batasan Variabel :
Batasan variable ini mengemukakan pengertian unit kompetensi secara keseluruhan,
menggambarkan kemungkinan penerapan unit kompetensi pada situasi dan lingkungan kerja
berbeda yang dapat berdampak pada kinerja asesi. Kata- kata yang dicetak tebal dan miring
pada criteria Unjuk kerja, diberikan penjelasan lebih lanjut pada bagian berikut. Komdisi-kondisi
operasi esensial yang dapat dibuat/dikemukakan didalam pelatihan dan asesmen (tergantung
kapada situasi kerja, kebutuhan asesi, kemampuan mengakses suatu item, konteks regional
dan industry setempat), dapat saja dimasukan.
 Tujuan Asesmen
 Konteks Asesmen
 Orang yang Relevan
 Persyaratan Legal/Organisasi/etika
 Konsep & Strategi asesmen
 Tolak Ukur Asesmen/RPL