RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Discovery Learning

pada

Permeliharaan Kelistrikan sepeda motor

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2018-2019

NamaSekolah : SMK Muhammadiyah Purwodadi

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor
Komp.Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI /Gasal
Alokasi Waktu : 4 x (4 x45 Menit)

A. Kompetensi Inti
KI (3): Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Pemeliharaan kelistrikam sepeda motor pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan dan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI(4):Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja kelistrikan sepeda motor Menampilkan kinerja mandiri
dengan pengawasan langsung atasan berdasarkan mutu dan kuantitas terukur
sesuai standar kompetensi kerja dan dapat diberi tugas membimbing orang lain.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menelaah cara kerja prinsip sistem penerangan
Indikator:
3.4.1. Menjelaskan fungsi Perawatan sistem penerangan
3.4.2. Menerapkan prosedur perawatan sistem penerangan
3.4.3. Mendiagnosis sebuah kerusakan sistem penerangan

4.4 Memperbaiki sistem penerangan

Indikator:
4.4.1. Mendemontrasikan perbaikan pada komponen sistim penerangan
4.4.2. Memeriksa hasil perbaikan komponen sistim penerangan

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
a) Menjelaskan fungsi perawatan sistem penenrangan dengan santun sesuai buku
panduan Refarasi Honda.
b) Mentukan cara perawatan sistem penenrangan dengan santun sesuai buku
panduan Refarasi honda.

2
 2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan cara
melakukan pemeriksaan, perbaikan sistim penerangan yaitu :
a) Lampu Kepala(head lam)
b) Lampu belakang dan rem
c) Lampu sein/tanda belok
3. Setelah berdiskusi, menggali informasi dan observasi, peserta didik akan dapat
Mendiagnosis sebuah kerusakan sistem penerangan dengan percaya diri.
4. Disediakan peralatan tune up set dan unit motor peserta didik akan dapat
mendemonstrasikan perbaikan pada komponen sistem penerangan sesuai prosedur
dengan penuh percaya diri.
5. Disediakan peralatan tune up set dan unit motor, peserta didik akan dapat memeriksa
hasil perbaikan sesuai prosedur pada service manual dengan penuh percaya diri.

D. Materi Pembelajaran
Pembelajaran ini terkait dengan kajian tentang pemeliharaan sistem bahan bakar
bensin, materi pembelajarannya secara rincia dalah:
1. Konsep sistim bahan bakar bensin konvensional/karburator.
2. Prosedur perawatan dan perbaikan komponen sistim bahan bakar bensin
konvensional/karburator
3. Alur sebuah kerusakan sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
4. Perawatan dan perbaikan pada komponen sistim bahan bakar bensin
konvensional/karburator
Materi embelajaran ini secara garis besar terdapat pada modul pemeliharaan system
bahan bakar bensin karburator (terlampir).
E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Discovery learning

F. Alat dan Media Pembelajaran

1. Unit motor
2. Toolset
3. LCD Proyektor.

G. Sumber Belajar
1. Julius jama, 2008, Pemeliharaan sistem penerangan, penerbit dirjen manajemen
Pendidikan dasar dan menengah.
2. Julius jama,dkk. 2008, Buku paket sepeda motor jilid 2 Pemeliharaan sistem
penerangan, penerbit dirjen manajemen Pendidikan dasar dan menengah
3. Buku manual sistem kelistrikan penerbit PT Astra Honda Motor.

3
H. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
3. Membagi kelompok kerja ( Pokja )
Mengamati
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menampilkan tentang permasalahan pada sistem
penerangan sepeda motor.
2. Siswa mengamati pada kendaraan tentang permasalahan
sistem penenrangan sepeda motor.
Menanya
3. guru menggali pertanyaan pada siswa mengapa lampu
kepala tidak menyala.
4. Guru meminta siswa berdiskusi kelompok untuk
mendiagnosis kerusakan yang terjadi.
5. Siswa berdikusi dengan kelompoknya untuk mencari
penyebab masalah.
6. Siswa membaca buku referensi

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan
ruangan
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh
dari materi pokok yang baru saja didiskusikan dan
didemontrasikan
3. Materi pertemuan berikutnya, membahas kemungkinan-
kemungkinan penyebab lampu kepala tidak menyala) dan
bagaimana cara mengatasinya.
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

4
Pertemuan ke- 2

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
Menggali Informasi
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk mengembangkan
kemungkinan penyebabnya.
2. Siswa membaca buku manual alur permasalahan sistim
penerangan sepeda motor .
3. Siswa berdiskusi untuk mengembangkan kemungkinan
penyebabnya dan bagaimana cara mengatasi.
4. Guru menugaskan siswa menggali informasi tentang
prosedur perbaikan sesuai dengan buku manual.
5. Siswa mengumpulkan informasi tentang prosedur
pemeriksaan dan perbaikan sesuai buku manual

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan
ruanganbengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh
dari materi pokok yang baru saja didiskusikan
3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
pemeriksaan, perawatan dan penyetelan komponen sistim
penerangan sepeda motor
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

5
Pertemuan ke- 3

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
Menalar
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk melakukan pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen sistim penerangan
sepeda motor.
2. Guru menugaskan siswa untuk mengisi lembar kerja
praktik dan menyimpulkandari hasil pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen sistem penerangan
sepeda motor.
3. Siswa untuk mendemontrasikan melakukan pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen sistim penerangan
sepeda motor.
4. Siswa menentukan kerusakan dari hasil pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen sistim penerangan
sepeda motor.
5. Siswa membuat laporan dari hasil pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen sistim penerangan
sepeda motor.

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan
ruangan bengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh
dari materi pokok yang baru saja dipraktekan.
3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
mempresentasikan hasil pemeriksaan, perawatan dan
penyetelan sistem penerangan sepeda motor.
4. Tugas rumah siswa membuat power point
5. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

6
Pertemuan ke- 4

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.

Mengkomunikasikan
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil
pemeriksaan, perawatan dan penyetelan komponen sistim
penerangan sepda motor.
2. Siswa mempresentasikan hasil pemeriksaan, perawatan
dan penyetelan komponen sistim penerangan sepeda
motor.
3. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
4. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
5. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan
ruanganbengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh
dari materi pokok yang baru saja didiskusikan dan
dipresentasikan
3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
melakukan perbaikan sistim penerangan sepeda motor
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a

7
I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan
1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a) Teknik penilaian
1) Tes tertulis
2) Tes praktik / unjuk kerja
b) Instrumen
1) Soal tes tertulis
2) Lembar soal paraktik dan lembar unjuk kerja siswa
2. Analisis Hasil Penilaian

Mengetahui Purworejo, Mei 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sumarjo, S.Fil.I. Budi Setiawan, S.Pd