Analisis Keterkaitan KI dan KD

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas : X (Sepuluh)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 3.1 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, pengukuran kalor
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.2. Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu perpindahan)
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.3. Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, (misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna fisisnya
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap)
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena keselamatan lalu lintas
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap)
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai dan bergerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
kaidah keilmuan fisisnya
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 3.5. Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.5. Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, fisisnya
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, 3.6. Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait 4.6. Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
 Padang, 4 Juli 2018
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MAS Perguruan Islam Arrisalah

H. Aslam Hadi, Lc M. Khairul Jawad, S.Pd

NIK Y. 2010.01.1976.03.18-007 NIK Y.