BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasiil Penelitian
Penelitian tindakan kelas ini dilakuakan untuk meningkatakan prestasi belajar sain
pokok sumber daya alam (SDA) pada siswa kelas IV SDN 3 Selong . Hasil penelitian ini
bersifat kualitatif dan kuantitatif yaitu hasil kualitatif diperoleh dari hasil observasi dan
data kuantitatif diperoleh dari hasil tes yang diberikan pada setiap siklus.

1. Hasil penelitian siklus I

Setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan Konstruktivisme
pada siklus I . Siswa diberikan tes secara tertulis sebanyak 5 butir soal esay dan masing-
masing soal skornya bervariasi tergantung tingkat kesulitan soal., Denagan penskoran
tiap item soala no 1 =15, 2= 15, 3= 20, 4= 25, 5 = 30. Hasil evaluasi tes awal pada siklus
I , diperoleh nilai tertinggi 80 dan niali terendah 30. Berdasarkan perolehan nilai tersebut
,, untuk mencari nilai Mid an SDi dapat dianalisis menggunakana rumus sebagai berikut.

Mi = 𝟏⁄𝟐 x ( skor maksimal + Skor minimal }

= 𝟏⁄𝟐 x {80+30 }
= 𝟏⁄𝟐 x 110
= 55
SDi = 𝟏⁄𝟔 x ( skor maksimal - Skor minimal } ≥
= 𝟏⁄𝟔x {80-30 }
= 𝟏⁄𝟔 x 50
= 8,3

Selanjunya angka hasil perhitungan Mid an SDi digunakan untuk menghitung

pengkategorian tingkat kemampuan rata-rata secara perorangan {individual} yang dapat dilihat
melalui penyeleseain rumus sebagai berikut.

1. ≤ Mi + 1 SD i →Mi + 3 SDi = TINGGI

≤ 55 +( 8,3 ) → 55 + 3 (8,3)
≤ 55 +( 8,3 ) →55 + 24,9
≤63,3 → 79,9
2. ≤ Mi - 1 SD i → ≤ Mi + 3 SDi = Sedang
≤ 55 -( 8,3 ) →≤ 55 + 3 (8,3)
≤ 55 -( 8,3 ) → ≤ 55 + 8,3
 ≤ 46,7 → ≤ 63,3
3. ≤ Mi - 3SD i → ≤ Mi - 1SDi = Rendah
≤ 55 – 3 ( 8,3 ) → ≤ 55 - 1 (8,3)
≤ 55 -24,9 →≤ 55 - 8,3
≤ 30,1 → ≤ 46,7

Berdasarkan interval pengkategorian tingkat kemamapuan hasil bealajar sains diatas . Setelah
pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan pada siklus I pada table 01 sebagai berikut
ini.

Tabel 01

Hasil belajar PKn kelas IV SDN 3 selong Tahun pelajaran 2018/2019 pada siklus 1

No Nama siswa L/P Item soal JMl Kategor Kriteria

1 2 3 4 5 i
1 M. RAHMAN HAKIM L
2

35

Keterangan
T = Tuntas

TT = Tidak tuntas

Berdasarkan data pada table 01 pada siklus I jumlah keseluruhan nilai siswa dari 35 siswa
adalah 2075 , jadi dapat dihitung nilai-nilai rata-rata siswa yaitu :
∑𝒙
M= 𝒏

𝟐𝟎𝟕𝟓
= 𝟑𝟓

= 59,2

2. Hasil penelitian siklus II

Setelah pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan Konstruktivisme
pada siklus II . Siswa diberikan tes secara tertulis sebanyak 5 butir soal esay dan masing-
masing soal skornya bervariasi tergantung tingkat kesulitan soal., Dengan penskoran tiap
item soala no 1 =15, 2= 15, 3= 20, 4= 25, 5 = 30. Hasil evaluasi tes awal pada siklus I ,
diperoleh nilai tertinggi 85 dan niali terendah 40. Berdasarkan perolehan nilai tersebut ,,
untuk mencari nilai Mi dan SDi dapat dianalisis menggunakana rumus sebagai berikut.
= 𝟏⁄𝟐 x {84+40 }
= 𝟏⁄𝟐 x 125
= 62,5
SDi = 𝟏⁄𝟔 x ( skor maksimal - Skor minimal } ≥
= 𝟏⁄𝟔x {85-40 }
= 𝟏⁄𝟔 x 45
= 1,75

Selanjunya angka hasil perhitungan Mid an SDi digunakan untuk menghitung

pengkategorian tingkat kemampuan rata-rata secara perorangan {individual} yang dapat dilihat
melalui penyeleseain rumus sebagai berikut.

≤ Mi + 1 SD i →Mi + 3 SDi = TINGGI

≤ 62,5 + 1( 7,5 ) → 62,5 + 3 (7,5)
≤ 62,5 +7,5 → 62,5 +7,5
≤ 70 → 85
4. ≤ Mi - 1 SD i → ≤ Mi + 1 SDi = Sedang
≤ 62,5 -1( 7,5 ) → 62,5 + 3 (7,5)
≤ 62,5 - 7,5 → 62,5 +7,5
≤ 55 → 70
5. ≤ Mi - 3SD i → ≤ Mi - 1SDi = Rendah
 ≤ 62,5 -3( 7,5 ) → 62,5 + 1 (7,5)
≤ 62,5 - 22,5 → 62,5 +7,5
≤ 40 → 55

Berdasarkan interval pengkategorian tingkat kemamapuan hasil bealajar sains diatas . Setelah
pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan pada siklus II pada table 02 sebagai berikut
ini.

Tabel 02

Hasil belajar PKn kelas IV SDN 3 selong Tahun pelajaran 2018/2019 pada siklus II

No Nama siswa L/P Item soal JMl Kategor Kriteria

1 2 3 4 5 i
1
2

35

Keterangan

T = Tuntas
TT = Tidak tuntas

Berdasarkan data pada table 02 pada siklus I jumlah keseluruhan nilai siswa dari 35 siswa
adalah 2525 , jadi dapat dihitung nilai-nilai rata-rata siswa yaitu :
∑𝒙
M= 𝒏

𝟐𝟓𝟐𝟓
= 𝟑𝟓

= 72,14

B. Analisis data
1. Analisis data siklus 1
Berdasarkan hasil penelitian tindakan pada siklus I, dari 35 siswa kelas IV Sdn 3
Selong yang mencapai ketuntasan yakni 20 siswa, sedangkan siswa yang belum
mencapai kriteria ketuntasan sebanyak 15 siwa . Maka untuk mencari persentase
ketuntasan klasikal diperoleh menggunakan rumus sebagai berikut.

𝑵
PK= = 𝑿 𝟏𝟎𝟎%
𝑺
𝟐𝟎
= 𝟑𝟓 𝑿 𝟏𝟎𝟎%
= 57,14 %

Berdasarkan hasil penyeleseian rumus diatas , pelakasanaan penelitian pada siklus I ,

pembelajaran Sains kaitanyan denagan pokok bahasan sumber daya alam menggunakan
pendekatan Kontruktivisme belum mencapai target yaitu 57,14 %masih dibawah target
pencapaian yang sudah ditentukan yaitu 85,5 %.

2. Analisis Siklus II
Berdsarkan hasil penelitian tindakan kelas pada siklus II, dari 35 siswa kelas IV
Sdn 3 Selong yang mencapai ketuntasan yakni 30 siswa, sedangkan siswa yang belum
mencapai kriteria ketuntasan sebanyak 5 siwa . Maka untuk mencari persentase
ketuntasan klasikal diperoleh menggunakan rumus sebagai berikut.
𝑵
PK= = 𝑿 𝟏𝟎𝟎%
𝑺
𝟑𝟎
= 𝟑𝟓 𝑿 𝟏𝟎𝟎%
= 85,7%

Berdasarkan hasil penyeleseian rumus diatas , pelakasanaan penelitian pada siklus II ,

pembelajaran Sains kaitanyan denagan pokok bahasan sumber daya alam menggunakan
pendekatan Kontruktivisme sudah mencapai target yaitu 85,5 %.