MINI PROJECT

PROGRAM DOKTER KECIL DI SDN CEMPAKA PUTIH BARAT 19

KELURAHAN CEMPAKA PUTIH BARAT, KECAMATAN CEMPAKA
PUTIH, JAKARTA PUSAT

Disusun untuk menyelesaikan Program Internsip Kementerian Kesehatan RI

dr. Ariane Nurul Rahmadhani

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

PROGRAM DOKTER INTERNSIP
PUSKESMAS KELURAHAN CEMPAKA PUTIH BARAT
DKI JAKARTA
TAHUN 2018
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang
Usia sekolah merupakan usia yang paling optimal dan paling penting
dalam pembentukan perilaku seorang anak. Sebagai generasi penerus bangsa,
penting untuk dilakukan pembinaan terutama dalam hal kesehatan, dimana
semakin dini usia akan semakin tertanam dalam diri anak tersebut perilaku yang
baik yang dapat dilaksanakan dalam kehidupaannya. Sekolah dasar adalah
sasaran yang paling strategis untuk dilakukan intervensi ini.
Cara intervensi yang digalakkan oleh kementerian kesehatan salah
satunya adalah pembentukan dokter kecil. Ini adalah salah satu bagian dari
program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Salah satu pendekatan dalam
program UKS ini adalah melibatkan partisipasi peserta didik sebagai penggerak
perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Permasalahan pada tingkat sekolah
dasar sebagian besar terletak pada rendahnya pengetahuan mengenai bagaimana
perilaku hidup bersih dan sehat.
Dengan terbentuknya dokter kecil di sekolah dasar, diharapkan dapat
memberi contoh yang baik bagi siswa-siswa lain untuk dapat berperilaku hidup
bersih dan sehat sehari hari. Selain itu, tujuan lainnya dari kegiatan dokter cilik
dapat tercapai, yakni untuk membantu petugas kesehatan, mengenali berbagai
penyakit secara dini, juga untuk mengamati kebersihan dilingkungan sekolah.
Diharapkan dengan adanya program dokter kecil di tingkat sekolah
dasar dapat meningkatkan pengetahuan, sikap dan perilaku terhadap kebersihan
dan kesehatan. Diharapkan juga bagi peserta didik yang tergabung dalam dokter
kecil dapat menjadi panutan bagi peserta didik lain dalam intervensi kesehatan
di sekolah dasar, sehingga pengetahuan dan ilmu yang didapat dapat disebarkan
dan diamalkan oleh satu sekolah.
1.2.Permasalahan
Berdasarkan uraian latarbelakang diatas, maka dapat disimpulkan
beberapa masalah, yaitu:
a. Program Dokter Kecil di SD 19 belum berjalan lama sehingga
harus dilakukan suatu pembinaan lanjutan.
b. Kurang aktifnya program Dokter Kecil di sekolah dasar
khususnya di SDN Cempaka Putih Barat 19.

1.3.Tujuan
1.3.1. Meningkatkan kemampuan perilaku bersih dan sehat, dan
derajat kesehatan peserta didik serta menciptakan lingkungan yang
sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang
harmonis dan optimal.
1.3.2. Memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan untuk
melaksankan prinsip hidup bersih dan sehat serta berpartisipasi aktif di
dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah, rumah tangga, dan
lingkungan masyarakat.
1.3.3. Meningkatan kesehatan fisik, mental, dan sosial para peserta
didik dan masyarakat sekolah.
1.3.4. Membentuk tim dokter kecil yang mandiri dan mampu menjadi
ujung tombak intervensi kesehatan di sekolah

1.4.Manfaat
1.4.1. Bagi Puskesmas
 Menjadi program unggulan puskesmas dalam peningkatan
kesehatan siswa sekolah dasar di wilayahnya.
 Menjadi dasar bagi pengembangan berbagai program puskesmas
lainnya yang berkaitan dengan sekolah dasar.

1.4.2. Bagi Penulis

 Menambah pengetahuan mengenai program kesehatan yang ada
di Puskesmas terutama yang berkaitan dengan sekolah dasar.
 Memperoleh pengalaman dan ilmu untuk diaplikasikan di masa
depan.
1.4.3. Bagi Masyarakat
 Terselenggaranya program dokter kecil di SDN Cempaka Putih
Barat 19.
 Meningkatkan pengetahuan peserta didik dan masyarakat
sekolah di SDN Cempaka Putih Barat 19 mengenai perilaku
hidup bersih dan sehat (PHBS).
 Meningkatkan kesadaran dan peran serta sekolah dalam program
Puskesmas untuk meningkatkan derajat kesehatan peserta didik.
 BAB II
TINJAUAN PUSTAKA

2.1.Dokter Kecil
2.1.1. Pengertian
Dokter kecil adalah siswa yang memenuhi kriteria dan telah terlatih untuk ikut
melaksanakan sebagian usaha pemeliharaan dan peningkatan kesehatan terhadap
diri sendiri, teman, keluarga dan lingkungannya. Dokter kecil merupakan siswa
yang terdiri dari kelas 3 dan 4 yang sudah melaksanakan pembinaan yang
dilaksakan oleh puskesmas atau rumah sakit setempat. Peserta didik yang
ditentukan menjadi dokter kecil hendaknya memiliki pengetahuan dan
keterampilan yang cukup agar dapat berperan sesuai diharapkan. Untuk mencapai
hasil yang optimal perlu dilakukan pelatihan bagi siswa Sekolah Dasar dan
Madrasah Ibtidaiyah terutama mengenai perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS).
PHBS di sekolah penting untuk dikenalkan pada usia sekolah juga guru dan
masyarakat sekitar lingkungan sekolah agar dapat tercipta sekolah yang bersih dan
sehat. Peran aktif semua warga sekolah sangat diharapkan agar kesadaran mengenai
pencegahan penyakit, peningkatan kesehatan dan perwujudan lingkungan yang
sehat dapat tercapai. Materi mengenai PHBS ini adalah salah satu materi yang
paling penting dalam pembentukan dokter kecil. Hal ini agar mereka mampu untuk
mengajak semua warga sekolah dalam perwujudan sekolah yang sehat.
Salah satu program dokter kecil adalah ikut partisipasi dalam kegiatan usaha
kesehatan sekolah (UKS). Menurut definisi, program UKS adalah upaya terpadu
lintas program dan lintas sektoral dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan
seta membentuk perilaku hidup sehat anak usia sekolah yang berada di sekolah dan
perguruan agama. Menurut UU RI no. 23 tahun 1992 tentang kesehatan Bab V
bagian ketiga belas pasal 45 ayat 1: Kesehatan sekolah diselenggarakan untuk
meningkatkan ketidakmampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup
sehat sehingga peserta didik dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara
harmonis dan optimal menjadi sumber daya yang lebih berkualitas.

Di program UKS yang dilaksanakan ini, siswa tidak hanya dididik sebagai objek,
melainkan subjek layanan kesehatan, sehingga semua pihak dapat berperan
mewujudkan lingkungan sekolah yang sehat. Oleh karena itu, mereka perlu
 dibimbing untuk mengenal masalah kesehatan dan kemampuan dalam mengatasi
masalah tersebut. Upaya strategis dalam melibatkan peran serta aktif masyarakat
sekolah adalah melalui pendekatan “kelompok teman sebaya”/peer group yang
mempersiapkan peserta didik menjadi penggerak hidup bersih dan sehat, baik di
lingkungan sekolah, keluarga, maupun masyarakat di sekitarnya.

2.1.2. Tujuan
Tujuan program dokter kecil adalah untuk meningkatkan partisipasi peserta didik
dalam program UKS. Program dokter kecil diharapkan menjadi penggerak hidup
sehat di sekolah, di rumah dan di lingkungannya. Peserta didik juga diharapkan
dapat menolong dirinya sendiri, teman dan lingkungan untuk hidup sehat.

2.1.3. Kriteria
1. Telah menduduki kelas 3 dan 4 Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah.
2. Siswa kelas 3 dan 4 yang belum pernah mendapat pelatihan dokter kecil
3. Berprestasi di sekolah
4. Berbadan sehat
5. Berwatak pemimpin dan bertanggung jawab
6. Berpenampilan bersih dan berperilaku sehat
7. Berbudi pekerti baik dan suka menolong
8. Di izinkan orang tua

2.1.4. Tugas dan Kewajiban

a. Selalu bersikap dan berperilaku sehat
b. Dapat menggerakan sesama teman-teman siswa untuk bersama-sama
menjalankan usaha kesehatan terhadap dirinya masing-masing.
c. Berusaha bagi tercapainya kesehatan lingkungan yang baik di sekolah
maupun di rumah
d. Membantu guru dan petugas kesehatan pada waktu pelaksanaan pelayanan
kesehatan di sekolah
e. Berperan aktif dalam rangka peningkatan kesehatan, antara lain: Pekan
kebersihan, pekan gizi, pekan penimbangan BB dan TB di sekolah, pekan
kesehatan gigi, pekan kesehatan mata, dan lain-lain.
2.1.5. Kegiatan
a. Menggerakan dan membimbing teman melaksanakan kebersihan dan
sehatan pribadi, pengukuran tinggi badan dan berat badan, penyuluhan
kesehatan..
b. Membantu petugas kesehatan melaksanakan pelayanan kesehatan di
sekolah seperti distribusi obat cacing, vitamin, dll, pertolongan pertama
pada kecelakaan (P3K), dan pertolongan pertama pada penyakit (P3P).
c. Pengenalan dini tanda-tanda penyakit
d. Pengamatan kebersihan Ruang UKS, warung sekolah dan lingkungan
sekolah
e. Pengamatan kebersihan di sekolah seperti halaman sekolah, ruang kelas,
perlengkapan, persediaan air bersih, tempat cuci WC, kamar mandi, tempat
sampah dan saluran pembuangan termasuk PSN (pemberantasan sarang
nyamuk)
f. Melaporkan hal-hal khusus yang ditemuinya kepada guru UKS/kepala
sekolah/guru yang ditunjuk
g. Pencatatan dan pelaporan

2.1.6. Kurikulum
a. Sasaran Pelatihan dokter kecil adalah peserta didik sekolah dasar kelas
3 dan 4 dengan jumlah 10-20 orang.
b. Kompetensi dokter kecil, meliputi:
 Memahami program UKS dan dokter kecil
 Bersikap dan berperilaku sehat
 Membantu petugas kesehatan melaksanakan pelayanan di
sekolah
 Melakukan pengenalan tanda-tanda penyakit
 Melakukan pengamatan kebersihan di sekolah
 Membuat laporan kegiatan dokter kecil
Berikut merupakan materi pelatihan dokter kecil yang harus diberikan:

Materi dasar Program UKS

Program dokter kecil
Materi inti Kesehatan lingkungan
 Lingkungan hidup manusia
 Rumah sehat
 Air dan kesehatan
 Air limbah dan kesehatan
 Sampah dan kesehatan
 Kotoran manusia dan kesehatan
Pencegahan penyakit menular
 Pencegahan penyakit menular langsung
 Pencegahan penyakit menular bersumber
binatang
Kesehatan gigi dan mulut
 Bagian gigi dan mulut
 Penyakit gigi dan mulut
 Pencegahan penyakit gigi dan mulut
Kesehatan indera pengelihatan
 Menjaga kesehatan mata
 Mencegah penyakit mata
Kesehatan indera pendengaran
 Menjaga kesehatan pendengaran
 Pencegahan gangguan pendengaran dan
penyakit telinga
Imunisasi
Gizi
 Pengetahuan gizi dasar
 Kantin sekolah
 Pemantauan pertumbuhan peserta didik dengan
KMS-AS
 Pertolongan Pertama pada Kecelakaan (P3K)
NAPZA
Pemeriksaan kesehatan peserta
Materi penunjang Membangun komitmen belajar

Hasil yang diharapkan dari kegiatan dokter kecil adalah meningkatkan

pengetahuan, sikap dan perilaku bersih sehat pada peserta didik, juga memiliki
keterampilan dalam upaya pelayanan kesehatan yang sederhana. Selain itu
mereka juga diharapkan dapat bertindak sebagai teladan, penggerak dan
pendorong hidup sehat serta memiliki rasa kepedulian social. Para dokter kecil
juga diharapkan dapat mengajak para peserta didik lainnya untuk ikut tergerak
dan terbiasa berperilaku hidup bersih dan sehat.
Para guru diharapkan dapat meningkatkan hubungan kerja sama antara
mereka dengan orang tua peserta didik dan petugas kesehatan dalam
meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah, sehingga
orang tua peserta didik juga meningkat kesadarannya untuk berperilaku hidup
bersih dan sehat bagi diri sendiri, keluarga, dan lingkungannya serta
mendukung dan berperan aktif dalam kegiatan peningkatan kesehatan anak
sekolah. Hasil luas yang diharapkan pada masyarakat dan lingkungan nantinya
adalah semua dapat hidup bersih dan sehat.
 BAB III
METODE

3.1.Desain
Desain studi: desain eksperimental
Bentuk studi: penyuluhan dan pembinaan mengenai Dokter Kecil kepada
peserta didik yang terpilih, serta pembentukan Dokter Kecil.

3.2.Waktu dan Tempat

Mini project ini dilaksanakan pada kurun waktu tanggal 09 April 2018 hingga
14 Mei 2018 di SDN Cempaka Putih Barat 19, Kelurahan Cempaka Putih Barat,
Kecamatan Cempaka Putih, Jakarta Pusat. Penulis mengunjungi SDN 19 dan
mengumpulkan para peserta didik yang terpilih untuk mengikuti pembinaan
Dokter Kecil. Di waktu yang bersamaan, dilakukan pretest dan post test sebelum
dan sesudah penyuluhan. Pelaksanaan Pelatihan Dokter Kecil dilakukan pada
hari Rabu, 16 April 2018 yang kemudian dilanjutkan dengan pelatihan yang
diadakan setiap minggu pada hari Senin.

Maret April Mei

No. Kegiatan 2018 2018 2018

I II III IV I II III IV I II III IV V

1 Diskusi, penetapan topik

mini project

2 Survei lapangan

3 Intervensi (pre test,

penguluhan program
dokter kecil dan PHBS,
post test)

4 Evaluasi hasil intervensi

5 Penyusunan laporan hasil

intervensi
3.3.Langkah
 Peneliti melakukan diskusi dengan Kepala Puskesmas Kelurahan
Cempaka Putih Barat megenai topik mini project dan metode yang akan
digunakan.
 Peneliti melakukan kunjungan ke SDN Cempaka Putih Barat 19 untuk
menemui Kepala Sekolah dan Guru Penanggungjawab UKS terkait
pengenalan mini project dan perizinan.
 Peneliti melakukan penentuan siswa yang akan dilakukan intervensi
bersama dengan Guru Penanggungjawab UKS.
 Peneliti membuat kuesioner yang terdiri dari sepuluh pertanyaan benar
salah untuk mengevaluasi pengetahuan dan sikap siswa kelas tiga dan
kelas empat mengenai dokter kecil. (kuesioner terlampir).
 Peneliti melakukan pengumpulan data pre-intervensi di SDN Cempaka
Putih Barat 19.
 Peneliti melakukan intervensi berupa penyuluhan mengenai program
dokter kecil yang akan dilaksanakan kepada siswa yang telah dipilih.
 Peneliti melakukan pengumpulan data post-intervensi setelah dilakukan
penyuluhan.
 Peneliti melakukan pelatihan siswa kelas tiga dan kelas empat yang
telah terpilih dengan topik-topik yang sudah dipilih dan dilakukan setiap
hari Rabu.
 Peneliti melakukan evaluasi hasil kuesioner.
 Hasil yang didapatkan berupa pengetahuan dokter kecil SDN Cempaka
Putih Barat 19 mengenai dokter kecil dan juga kemampuan untuk
menjadi dokter kecil sesuai pedoman Kementerian Kesehatan RI.

3.4.Pengolahan dan Penyajian Data

Kuesioner pre-test dan post-test yang digunakan pada mini project ini berupa
pertanyaan pilihan benar dan salah. Data yang didapatkan berupa data kualitatif
pengetahuan mengenai dokter kecil dan kegiatan UKS serta data kuantitatif
yang menyajikan laporan jumlah dokter kecil yang mengikuti kegiatan
pembinaan setiap pertemuan dan materi pembinaan. Analisis data dilakukan
untuk melihat adanya peningkatan bermakna mengenai pengetahuan tentang
 dokter kecil dan kegiatan UKS sebelum dan sesudah intervensi serta untuk
melihat cakupan paparan pembinaan dokter kecil. Cakupan rendah jika
persentase rata-rata kehadiran 0%-35%, sedang jika 36%-70%, tinggi 71%-
100%.

3.5.Strategi Kegiatan
Strategi yang digunakan dalam upaya pengikutsertaan siswa kelas empat dan
kelas lima SDN 19 Cempaka Putih Barat sebagai dokter kecil adalah berupa
Penyuluhan mengenai program dokter kecil dan kegiatan UKS yang terkait.

3.6.Media Kegiatan
Media yang digunakan dalam melakukan intervensi adalah media elektronik
berupa slide presentasi dan video langkah-langkah mencuci tangan yang baik
dan benar, juga video mengenai hidup bersih dan sehat. Diharapkan siswa kelas
3 dan kelas 4 dapat memahami tentang dokter kecil dan kegiatan UKS sehingga
bisa menjadi dokter kecil di lingkungan sekolah dengan bimbingan Guru
Penanggungjawab UKS dan Puskesmas.

3.7.Sistem Evaluasi
Berikut tabel yang menjelaskan tentang kegiatan yang dilakukan dalam mini
project beserta tolak ukur keberhasilannya.
Kegiatan Tolok Ukur

Melakukan pengumpulan data pre-  Kuesioner diisi oleh seluruh

intervensi melalui pengisian peserta program dokter kecil
kuesioner mengenai program dokter  Peserta program dokter kecil
kecil di SDN 19 Cempaka Putih mengisi seluruh pertanyaan
Barat pada kuesioner

Penyuluhan mengenai program  Keaktifan siswa dalam

dokter kecil kegiatan penyuluhan
  Siswa mampu menjawab
kuesioner post-intervensi
dengan benar
 Siswa mengerti mengenai
program dokter kecil dan
kegiatan UKS secara mandiri
di lingkungan sekolah
Melakukan pengumpulan data post-  Kuesioner diisi oleh seluruh
intervensi melalui pengisian peserta program dokter kecil
kuesioner mengenai program dokter  Peserta program dokter kecil
kecil di SDN 19 Cempaka Putih mengisi seluruh pertanyaan
Barat pada kuesioner
 Kuesioner post-intervensi
dijawab dengan benar
Pelatihan Dokter Kecil  Keaktifan siswa dalam
kegiatan pelatihan
 Siswa dapat menjadi dokter
kecil di sekolah dengan baik
serta terus melanjutkan
kegiatan dokter kecil dan UKS
seterusnya.
 Terdapat pelaporan kegiatan
tim upacara, buku laporan
sakit, dll

3.8. Jadwal kegiatan

Hari, tanggal Materi
Senin, 16 April 2018 Pembinaan mengenai introduksi
dokter kecil dan Perilaku Hidup
Bersih Sehat
Senin, 23 April 2018 Pengukuran Pertumbuhan
Senin, 23 April 2018 Penyakit menular langsung dan tidak
menular
Senin, 7 Mei 2018 NAPZA
Jumat, 11 Mei 2018 Gizi seimbang
Jumat, 11 Mei 2018 Pertolongan pertama pada kecelakaan
 BAB IV
HASIL

Jumlah peserta program dokter kecil SDN 19 Cempaka Putih Barat sebanyak 20 siswa,
terdiri dari siswa kelas 3 dan 4.

Tingkat pengetahuan peserta program Dokter Kecil SDN Cempaka Putih Barat
19 tentang Dokter Kecil (sebelum intervensi)

Tingkat pengetahuan Hasil Persentase (%)

Rendah (Benar 1-4) 0 0

Sedang (Benar 5-7) 6 30%

Tinggi (8-10) 14 60%

Berdasarkan data yang telah diperoleh sebelum dilakukan intervensi, tidak ada peserta
dokter kecil yang masuk dalam kategori tingkat pengetahuan rendah. Sedangkan
peserta dokter kecil yang masuk dalam kategori tingkat pengetahuan sedang sebanyak
1 orang (5%) dan tingkat pengetahuan tinggi sebanyak 19 orang (95%).

Tingkat pengetahuan peserta program Dokter Kecil SDN Cempaka Putih Barat
05 tentang Dokter Kecil (setelah intervensi)

Tingkat Pengetahuan Hasil Persentase (%)

Rendah (Benar 1-4) 0 0

Sedang (Benar 5-7) 0 0

Tinggi (Benar 8-10) 20 100%

Berdasarkan data yang telah diperoleh setelah dilakukan intervensi, tetap tidak ada
peserta dokter kecil yang masuk dalam kategori tingkat pengetahuan rendah.
Sedangkan peserta dokter kecil yang masuk dalam kategori tingkat pengetahuan sedang
berkurang menjadi 0 atau tidak ada sama sekali dan tingkat pengetahuan tinggi naik
menjadi 20 orang (100%).

Perbandingan % Pengetahuan Peserta Sebelum dan Setelah

Intervensi
125

100
Pre test (%)
75 Post Test (%)

50

25

0
Rendah (Benar 1-4) Sedang (Benar 5-7) Tinggi (Benar 8-10)

Diagram 1. Perbandingan % Pengetahuan Peserta Sebelum dan Setelah

Intervensi

3. Tingkat Kehadiran Peserta Pembinaan Dokter Kecil

Jumlah peserta pembinaan dokter kecil di SDN Cempaka Putih Barat 19 sebanyak 20
siswa dan dalam kurun waktu dari 9 April 2018 hingga 14 Mei 2018 terdapat 6 kali
pembinaan.

No Tanggal Materi Hadir Tidak Persentas

Hadir e
Kehadira
n

1 Senin, 16 April 2018 Pembinaan mengenai 20 0 100%

introduksi dokter kecil dan
Perilaku Hidup Bersih Sehat
 2 Senin, 23 April 2018 Pengukuran Pertumbuhan 18 2 90%

3 Senin, 23 April 2018 Penyakit Menular Langsung 18 2 90%

dan tidak menular

4 Senin, 7 Mei 2018 NAPZA 17 3 85%

5 Jumat, 11 Mei 2018 Gizi Seimbang 19 1 95%

6 Jumat, 11 Mei 2018 Pertolongan Pertama Pada 19 1 95%

Kecelakaan

Presentase rata-rata kehadiran 94,1%

Dari tabel di atas didapatkan data persentase kehadiran peserta pembinaan dokter kecil
dari periode 23 April 2018 hingga 11 Mei 2018. Dari data tersebut dapat disimpulkan
bahwa nilai persentase rata-rata kehadiran yaitu sebesar 94,1% .
 BAB V
DISKUSI
Kegiatan mini project ini dilaksanakan mulai tanggal 9 April 2018 hingga 14
Mei 2018. Target pembinaan dokter kecil pada mini project ini di SDN Cempaka Putih
Barat 19. Dari hasil seleksi, terdapat 20 siswa yang ikut dalam kegiatan dokter kecil.
Siswa ini sudah dipilih namun tidak pernah ada pelatihan. Menurut keterangan Guru
Penanggungjawab UKS SDN Cempaka Putih Barat 19, sebelumnya pernah diadakan
program dokter kecil di SDN Cempaka Putih Barat 019 namun sudah lama tidak
berjalan dan tidak pernah ada lagi pelatihan untuk dokter kecil dari pihak pemerintah
maupun swasta. Diharapkan dengan adanya mini project ini, program dokter kecil dapat
berjalan dengan sebagaimana mestinya.
Pada kegiatan dokter kecil, diambil data kuesioner pre-intervensi dan post-
intervensi. Hasil pengambilan data tersebut menggambarkan pengetahuan dokter kecil
mengenai dokter kecil secara keseluruhan. Pada hasil sebelum intervensi, tidak ada
dokter kecil yang masuk kategori tingkat pengetahuan rendah, sebanyak 1 orang (5%)
masuk dalam kategori tingkat pengetahuan sedang dan 19 orang (95%) masuk ke dalam
kategori tingkat pengetahuan tinggi. Berdasarkan data yang telah diperoleh setelah
dilakukan intervensi, tidak ada peserta dokter kecil yang masuk dalam kategori tingkat
pengetahuan rendah. Sedangkan peserta dokter kecil yang masuk dalam kategori
tingkat pengetahuan tinggi sebanyak 20 orang (100%).

Terdapat peningkatan hasil yang sangat baik dilihat dari 14 anak menjadi 20
anak yang termasuk dalam kategori pengetahuan tinggi. Hal ini menggambarkan bahwa
penyuluhan dan pelatihan akan memberikan efek yang signifikan dalam meningkatkan
pe ngetahuan pada peserta didik. Dengan dilakukannya pelatihan setiap minggunya
diharapkan dokter kecil dapat menjalankan fungsinya dan menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari dan bermanfaat bagi lingkungan sekitarnya.
 BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan evaluasi intervensi yang telah dilakukan, maka dapat
disimpulkan:
1. Penyuluhan dan pelatihan terkait dokter kecil terbukti efektif dalam
meningkatkan pengetahuan dan kesadaran dokter kecil siswa kelas 3 dan kelas
4 SDN Cempaka Putih Barat 19.
2. Dengan hasil 100% siswa tergolong dalam pengetahuan tinggi, hal ini
menggambarkan bahwa siswa kelas 3 dan kelas 4 SDN Cempaka Putih Barat
19 sudah mampu menjadi dokter kecil di sekolah.
3. Adanya dokter kecil di sekolah bermanfaat untuk peningkatan usaha kesehtaan
di sekolah.
4. Para Dokter Kecil sudah menyadari dan melaksanakan tugasnya secara mandiri
baik di dalam dan di luar lingkungan sekolah.

6.2 Saran
1. Program dokter kecil sebaiknya dievaluasi secara rutin karena dari hasil yang
di dapatkan pada mini project ini, program ini terbukti efektif dalam
meningkatkan ilmu pengetahuan siswa.
2. Kepala sekolah dan guru-guru wali kelas diharapkan dapat ikut aktif dalam
mendukung siswa dokter kecil yang sudah dilatih dan dilibatkan dalam kegiatan
kesehatan dilingkungan sekolah.
3. Evaluasi dalam bentuk pelaporan tertulis penting untuk dilaksanakan agar
kegiatan dokter kecil dapat lebih maksimal. Hal ini memerlukan kerjasama yang
lebih luas antara pihak puskesmas, sekolah, guru, dan siswa lainnya dalam
pelaksanaan dan pencatatannya, sehingga cakupan Program dokter kecil dapat
lebih optimal dan diharapkan nantinya dapat meningkatkan kesehatan di SDN
19 Cempaka Putih Barat dan Kelurahan Cempaka Putih Barat secara umum.
4. Bagi teman sejawat yang akan menindaklanjuti mini project ini, disarankan
untuk tetap melatih dan mengikutsertakan para dokter kecil yang sudah
terbentuk dalam kegiatan terkait kesehatan baik terkait upaya kesehatan
sekolah maupun program kesehatan dari Puskesmas dan Kementerian
Kesehatan. Untuk selanjutnya di SDN Cempaka Putih Barat 19 agar pelatihan
dilakukan langsung di lapangan karena pemberian materi sudah diberikan.
Diharapkan teman sejawat juga dapat melatih para dokter kecil untuk dijadikan
sebagai role model untuk menyemangati teman-teman sebaya mereka untuk
lebih peduli terhadap kesehatan.
 BAB VII
DAFTAR PUSTAKA

1. Petunjuk Teknis Kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah. Konsultan Manajemen

Nasional Bidang Pengembangan Program. 2010.
2. Pedoman Pelatihan Dokter Kecil. Kementerian Kesehatan. 2011.
3. Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
Dasar. 2012.
LAMPIRAN 1 – PRETEST POSTTEST
LAMPIRAN 2 – DOKUMENTASI