Revolusi industri 4.

0 ditandai dengan terjadinya perkembangan IPTEKS yang mengarah

pada penguasaan keterampilan abad 21 yaitu mampu memahami dan memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi (ICT Literacy Skills). Pendidikan memegang peranan sangat penting

dan strategis dalam membangun masyarakat yang memiliki keterampilan: melek teknologi dan

media; melakukan komunikasi efektif; berpikir kritis; memecahkan masalah; dan berkolaborasi

Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran akan membuat

proses pembelajaran lebih menarik, pola pikir dan pengetahuan peserta didik akan berkembang.

Kemampuan seorang guru dalam menyajikan pembelajaran yang berbasis teknologi memang

sangat diperlukan Namun pada kenyataannya penggunaan TIK secara maksimal oleh guru

maupun peserta didik dalam proses pembelajaran di lingkungan sekolah dasar belum berjalan

maksimal. Hal ini disebabkan karena kurangnya fasilitas yang mendukung pembelajaran yang

berbasis teknologi informasi dan komunikasi seperti labor computer, perangkat computer,

jaringan internet

Namun kendala tersebut tidak mengurangi minat dan usaha guru untuk menghadirkan

pembelajaran yang berbasis TIK. Seorang guru bisa memanfaatkan internet untuk mencari

berbagai bahan dan materi pembelajaran serta menyajkannya dalam bentuk power point kepada

siswa melalui infocus atau proyektor sehingga pembelajaran menjadi menarik dan

menyenangkan bagi serta membantu siswa siswa dalam memahami pembelajaran. Selain itu guru

juga bisa membuat atau merancang pembelajaran yang bersifat student center seperti menyajikan

pembelajaran dalam bentuk diskusi atau problem solving. Di sisi lain yang harus dilakukan siswa

untuk menghadapi perkembangan pembelajaran yang mengacu pada penguasaan keterampilan

abad 21 adalah meningkatkan kemampuan membaca tinggi (literasi) agar siswa memiliki

pengetahuan luas sehinga menjadikan siswa bisa berpikir kritis dan inovatif.