RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : LEADERSHIP

KODE MK : MMR 1207

Tim Penyusun:
QURROTUL AINI

TEAM PENYUSUN:
Dr. Qurratul Aini, SKG., M.Kes.

PROGRAM STUDI MANAJEMEN RUMAH

SAKIT
PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
YOGYAKARTA
2017
RPS Leadership-MMR UMY Page 1
 HALAMAN PENGESAHAN

Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah : Leadership
Nomor Kode/ SKS : MMR 1207 / 2 sks
Bidang Ilmu : Manajemen RS
Status Mata Kuliah : Wajib

Koordinator/Pembina Mata Kuliah

Nama : Dr. Qurratul Aini, SKG., M.Kes.
NIK : 19790926201010 173 144
Pangkat/ Golongan : Asistant Ahli
Jabatan : Dosen
Fakultas/Program Studi : Pasca Sarjana / Manajemen Rumah Sakit
Universitas : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar : 3 orang

Yogyakarta, Oktober 2017

Menyetujui Mengetahui
Ka Prodi MMR PJ Mata Kuliah

Dr. dr. Arlina Dewi, M.Kes, AAK Dr. Quratul Aini SKG., M.Kes.

RPS Leadership-MMR UMY Page 2

 PENDAHULUAN

A. Visi, Misi Dan Tujuan Pendidikan Prodi

Visi : Mewujudkan institusi pendidikan yang menjadi pusat pengembangan

ilmu manajemen rumah sakit di Indonesia yang berlandaskan nilai-nilai
Islami pada tahun 2020
Misi : 1. Melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengembangan ilmu
manajemen rumah sakit yang didukung tenaga edukatif yang
expert dan kompeten serta memiliki pengalaman di bidangnya
dengan sarana prasarana yang mutakhir

2. Melaksanakan kurikulum pendidikan manajemen rumah sakit

dengan materi yang dinamis untuk menjawab kebutuhan manajer
RS yang berwawasan global

3. Memberikan pengabdian dengan melakukan kegiatan

pengembangan manajemen bagi institusi rumahsakit secara
profesional

4. Menghasilkan lulusan yang berakhlak mulia dan mampu

mengabdikan ilmunya untuk kemaslahatan umat

Tujuan :
Program Studi

RPS Leadership-MMR UMY Page 3

 Matrik Pembelajaran LEADERSHIP
Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Bentuk Kriteria Bobot Nilai
gu ke diharapkan Bahasan Pembelajaran Penilaian
(indikator)
0 0 HARDSKILL 1. Kontrak belajar 1. RPS Self Directed Learning 1. Interaksi 0%
Mampu membangun budaya belajar 2. Penjelasan RPS dalam bentuk: akrab dosen
untuk beradaptasi dan Dr. Qurratul
ceramah dg mhs, Aini, SKG.,
mentrasformasi seluruh elemen
organisasi melalui kepemimpinan Brainstorming antar mhs M.Kes
yang efekif (team leadership dan Ice Breaking 2. Motivasi
drive result). (KK3) Mahasiswa diminta mahasiswa
untuk persiapan materi untuk
SOFTSKILL minggu depan belajar
Mahasiswa memiliki mandiri.
kemampuan membangun 3. Mahasiswa
hubungan interpersonal sebagai dapat
leader rumah sakit mengikuti
perkuliahan
sesuai
skedul
perkuliahan

1 1 HARDSKILLS Leadership 1. Strategic Contextual Instruction in Kemampuan yang 40%

Leadership the form of ditunjukkan
Mampu membangun budaya mahasiswa dalam Dr. Triono
organisasi untuk beradaptasi dan a. Vision
Lecture menganalisis Soendoro,
mentrasformasi seluruh elemen Development Brainstorming kepemimpinan M.Sc.M.Phi
organisasi melalui b. Reseorces strategis dan
Self directed learning l.PhD
kepemimpinan yang efekif (team development transformasional
leadership dan drive result). and drive them Discovery Learning leadership dalam

RPS Leadership-MMR UMY Page 4

Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Bentuk Kriteria Bobot Nilai
gu ke diharapkan Bahasan Pembelajaran Penilaian
(indikator)
(KK3) to archieve 1. What do we mean by membangun
vision to coping, management and budaya organisasi
SOFTSKILLS leadership? untuk beradaptasi
1. Bertaqwa kepada Tuhan YME dan
become change 2. What are the different dan
Mampu menunjukkan sikap agents approaches to the study mentrasformasi
religious (S1) of leadership? seluruh elemen
2. Menjunjung tinggi nilai 3. Why is learning central organisasi melalui
kemanusiaan dalam menjalankan to our study of kepemimpinan
tugas berdasarkan agama, moral
leadership? yang efekif
dan etika (S2)
3. Bekerja sama dan memiliki
4. What three premises are (collective
kepekaan social serta kepedulian necessary in taking a leadership dan
terhadap masyarakat dan learning approach? drive result).
lingkungan (S6) SOFT SKILL
4. Menunjukkan sikap bertanggung Kemampuan
jawab atas pekerjaan di bidang mahasiswa yang
keahliannya secara mandiri (S9) ditunjukkan
5. Menginternalisasi semangat dengan
kemandirian, kejuangan dan melaksanakan
kewirausahaan (S10 ibadah,
mempunyai
kepekaan sosial
yang tinggi, peduli
terhadap
lingkungan,
bertanggungjawab,
mandiri, semangat
dan mempunyai
jiwa
kewirausahaan.

RPS Leadership-MMR UMY Page 5

Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Bentuk Kriteria Bobot Nilai
gu ke diharapkan Bahasan Pembelajaran Penilaian
(indikator)
2

3
4 2. Decision Contextual Instruction in 10%
Making Skill the form of
Lecture Dr. Dr. Nur
Brainstorming Hidayah.,M
Self directed learning M
Role play

5 HARDSKILLS Effective 5.Inter dan Contextual Instruction in Kemampuan 60%

Mampu berkomunikasi sebagai leader Communication intrapersonal the form of yang ditunjukkan
6 Dr. Triono
fasilitas pelayanan kesehatan Communication mahasiswa
Lecture Soendoro,
perseorangan/rumah sakit untuk Clinical leadership dalam
melakukan advokasi, negosiasi Brainstorming M.Sc.M.Phi
(appreciate the berkomunikasi
(mediasi) dan lobby secara l.PhD
difference of Self directed learning secara
interpersonal, massa dan media
sehingga berhasil membangun dialog, discussion interpersonal
kemitraan secara berkesinambungan and debate sebagai clinical
dengan pemangku kepentingan leader rumah
(stakeholder) (KK1) sakit sehingga
berhasil membangun
kemitraan secara
SOFTSKILLS 6.Interpersonal Contextual Instruction in berkesinambungan Prof. Heru
Communication: the form of dengan pemangku Kurniato
Mampu membangun mental kepentingan
model pemimpin agar dapat a. Running (stakeholder)
Tjahjono
Lecture
effective

RPS Leadership-MMR UMY Page 6

Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Bentuk Kriteria Bobot Nilai
gu ke diharapkan Bahasan Pembelajaran Penilaian
(indikator)
berperan sebagai manajer meeting Brainstorming SOFT SKILL
perumahsakitan dengan b. Effective
Self directed learning Kemampuan
mengembangkan peran listening mahasiswa yang
kepemimpinan dalam mengelola c. Emotional ditunjukkan
perubahan (S.8) intelligence dengan
Persuasive melaksanakan
communiction ibadah,
2 7 7. Mass Contextual Instruction in mempunyai
Dr. Qurratul
Communication the form of Aini, SKG.,
kepekaan sosial M.Kes
Sare Vision yang tinggi,
Lecture
Manajemen peduli terhadap
Konflik Brainstorming
lingkungan,
Self directed learning bertanggungjawa
b, mandiri,
semangat dan
8 8. Mass Self directed Learning
mempunyai jiwa
communication TIM MMR
Discovery learning kewirausahaan
a. Teknik mediasi
b. Manajemen Colaborative learning
Konflik (tim) Role play
9 9. Negotiation and Self directed Learning
lobbying&decisi
Discovery learning
on making skill
Colaborative learning TIM MMR

Skill lab: Role play

RPS Leadership-MMR UMY Page 7

Ming Pert Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Materi/Pokok Strategi/ Bentuk Kriteria Bobot Nilai
gu ke diharapkan Bahasan Pembelajaran Penilaian
(indikator)
11 10. Public Self directed Learning
speaking: TIM MMR
Discovery learning
presentation
technic Colaborative learning
Skill Lab: Role Play
11 11. Shared vision Self directed Learning
Discovery learning
Colaborative learning TIM MMR

Skill Lab : Role Play

12 Ujian Tertulis Leader as Change Ketepatan dalam
Agent and Effective menjelaskan
Communication jawaban dari soal
ujian.

RPS Leadership-MMR UMY Page 8