M1 KB 3: Merancang dan Menilai Pembelajaran Abad

ke-21
YETURSANCE Y. MANAFE UNDANA posted Jun 14, 2019 2:05 PM

Subscribe
This page automatically marks posts as read as you scroll.
Adjust automatic marking as read setting
Untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan pembelajaran ada bermacam-macam metode atau
strategi pembelajaran dan macam-macam evaluasi. Hasil belajar siswa akan dapat diketahui
secara tepat apabila guru dapat memilih metode pembelajaran dan penilaian yang tepat.
Bagaimana bapak dan ibu guru mengaitkan metode pembelajaran dengan evaluasi yang
digunakan untuk menilai pembelajaran abad 21. Untuk mendukung jawaban Bapak dan Ibu
silahkan merujuk pada Modul 1 Kegiatan Belajar 3, point C tentang prinsip-prinsip penilaian
efektif pada pembelajaran abad 21 untuk jenis evaluasinya dan pilihlah salah satu metode atau
strategi yang tepat sesuai dengan prinsip penilaian efektif tersebut.

Penilaian yang digunakan pada pembelajaran abad 21 hendaknya memperhatikan

prinsip-prinsip penilaian efektif seperti penilaian autentik (melalui daftar ceklist,
skala sikap, daftar periksa peringkat produk, dan rubrik), penilaian portofolio
(berupa koleksi hasil karya siswa), dan penilaian tradisional (meliputi soal pilihan
ganda, mengisi bagian yang kosong, benar salah, dan isian singkat). Prinsip-prinsip
penilaian efektif dicapai melalui pelaksanaan kegiatan belajar yang dapat dipilih
dengan strategi penemuan (Discovery Learning) untuk mengembangkan
keterampilan sosial. Pengembangan keterampilan sosial dapat dilihat dari
perkembangan indikator keterampilan sosial siswa yaitu siswa mampu
bekerjasama dengan kelompoknya, memiliki tanggungjawab terhadap tugas-
tugasnya, mampu menerapkan pengetahuan yang dimiliki, memiliki perspektif,
berempati, serta memiliki pengetahuan diri dengan memiliki sikap toleransi
terhadap yang lain.