PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 1 MBELILING
Alamat : Jln Golo Menes – Noa, Desa Golo Ndoal, Kec. Mbeliling, Kab. Manggarai Barat
Email : sman1mbeliling@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMAN 1 Mbeliling

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XII-MIA / 6
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan Ke : 4 dan 5

Kompetensi Dasar (KD) 3.5 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, 4.5 Menyajikan rancangan percobaan
sintesis, dan kegunaan senyawa karbon sintesis senyawa karbon, identifikasi
gugus fungsi dan/atau penafsiran
data spektrum inframerah (IR)
Indikator Pencapaian Menganalisis rumus struktur dan tata nama Mengelompokan senyawa karbon
Kompetensi (IPK) alkanol dan alkoksi alkana. berdasarkan gugus fungsi (alkanol dan
alkoksialkana).

A. TUJUAN
1. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis rumus struktur dan tata nama alkanol dan alkoksi
alkana dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mengelompokan senyawa karbon berdasarkan gugus fungsi (alkanol
dan alkoksialkana).

B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
 Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
PENDAHULUAN  Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
Kegiatan Literasi
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi struktur dan tata
nama alkanol dan alkoksi alkana.
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
Critical Thinking dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi struktur dan tata nama alkanol dan alkoksi
alkana
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Collaboration
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai struktur dan tata nama alkanol
dan alkoksi alkana.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait struktur
Creativity
dan tata nama alkanol dan alkoksi alkana. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
PENUTUP  Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, Noa, 18 Januari 2022

Kepala SMAN 1 Mbeliling Guru Mata Pelajaran

Maria Hyasinta Dewi Lastri, S.Pd Martinus Ola Rain, S.Si

NIP: 19751201 200604 2 012 NI PPPK: 198711112022211015