RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Baregbeg

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : X / Genap
Materi Pokok : Konsep Ilmu Ekonomi
Alokasi Waktu : 5 Minggu x 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Kompetensi Inti

 KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya. Mghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santu,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional.
 KI 3 : memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual,
konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
3.1 Mendeskripsikan Konsep Ilmu  Pengertian ilmu ekonomi
Ekonomi  Pembagian ilmu ekonomi
 Prinsip ekonomi
4.1 Menyajikan konsep ilmu ekonomi  Menerapkan tindakan ekonomi
dalam kehidupan sehari-hari
 Menerapkan perilaku tanggung
jawab dan toleran dalam
mengamalkan ilmu ekonomi
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :

 Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi

 Menjelaskan pembagian ilmu ekonomi
 Menjelaskan prinsip ekonomi
 Mampu menerapkan tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari
 Mampu menerapkan prilaku tanggung jawab dan toleran dalam
mengamalkan ilmu ekonoi

D. Materi Pembelajaran

 Pengertian ilmu ekonomi

 Pembagian ilmu ekonomi
 Prinsip ekonomi
 Menerapkan tindakan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari
 Menerapkan perilaku tanggung jawab dan toleran dalam mengamalkan
ilmu ekonomi

E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Cooperative Learning
Metode : ceramah, Tanya jawab, diskusi

F. Media, Alat Pembelajaran

Media :

 Worsheet
 Lembar Penilaian
 LCD Proyektor
Alat / Bahan :

 Penggaris
 Spidol
 Papan tulis
 Laptop
 Infocus

G. Sumber Belajar

 Buku-buku ekonomi siswa kelas X, kemendikbud, buku ekonomi yang

relevan
 Artikel dari internet yang membahas konsep ilmu ekonomi
 Lingkungan setempat
H. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke 1 (3 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembukaan (pembuka), memanjatkan syukur
kepada tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
Apersepsi
 Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema kegiatan sebelumnya
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalan kehidupan sehari-hari
 Apabila materi tema/ projek ini dikerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi
 Pengertian ilmu ekonomi
 Pembagian ilmu ekonomi
 Prinsip ekonomi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indicator, dan KKM
pada pertemuan yang sedang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran
Kegiatan Inti ( 105Menit )
Sintak Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran

Stimulation KEGIATAN LITERASI

(stimulasi/pemberian Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
rangsangan) perhatian pada topic materi konsep ilmu ekonomi, dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video yang relevan
 Mengamati
 Lembar kerja materi konsep ilmu ekonomi
 Pemerian contoh – contoh materi konsep ilmu
 ekonomi untuk dapat dikembangkan peserta didik
dari media intraktif tersebut.
 Membaca
Kegatan ini dilakukan di rumah dan di sekolah dengan
membaca materi dari buku paket atau buku penujang lain
atau dari internet materi konsep ilmu ekonomi
 Menulis
Menulis resume dari hasil pengamatan dan bacaan terkait
konsep ilmu ekonomi
 Mendengar
Penyampaian atau pemberian materi konsep ilmu ekonomi
 Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis esar aa global
tentang materi pelajaran mengenai :
 Pengertian ilmu ekonomi
 Pembagian ilmu ekomoi
 Prinsip ekonomi

Untuk melatih rasa syukur, kesungguhan dan kedisiplinan,

ketelitian mencari informasi.

Problam statemen CRITICAL THINKING (berpikir kritik)

(pertanyaan/identifikasi Guru memberikan kepada peserta didik untuk mengidentifikasi
masalah ) sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar
yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar,
contohnya :
 Mengajukan pertanyaan tentang materi :
Konsep ilmu ekonomi
 Pengertian ilmu ekonomi
 Pembagian ilmu ekomoi
 Prinsip ekonomi
Yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (
dimulai dari pertanyaan factual sampai ke pertanyaan yang
bersifat hipotetik ) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin
tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk
pikiran kritis yang perlu hidup cerdas dan belajar sepanjang
hayat.
Data Collection KEGIATAN LITERASI
( Pengumpulan Data ) Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk
menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan :
 Mengamati objek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi konsep ilmu ekonomi
yang sedang dipelajari dalam bentuk gambar/ foto/ video
presentasi yang disajikan dan mencoba
menginterpretasikannya.
 Membaca sumber lain selain buku teks
 Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan
mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai
sumber guna menambah pengetahuan dan pemahaman.
 Aktivitas
Menyususn daftar atas pertanyaan mengenai hal-hal yang
belum dapat dipahami dari kegiatan mengamati dan
membaca yang akan diajukan kepada guru berkaitan
dengan materi konsep ilmu ekonomi.
 Wawancara/Tanya jawab dengan narasumber
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan materi konsep
ilmu ekonomi yang telah disusun dalam daftar pertanyaan
guru.

COLLABORATION (Kerja Sama)

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk :
 Mendiskusikan
Peserta didik dan guru bersama-sama membahas contoh
dalam buku paket mengenai materi konsep ilmu ekonomi
 Mengumpulkan informasi
Mencatat semua informasi tentang materi yang telah
diperoleh pada buku catatan dengan tulisan yang rapid an
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
 Mempresentasikan ulang
Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan dengan
rasa percaya diri konsep ilmu ekonomi sesuai dengan
pemahamannya
 Saling tukar informasi tentang materi pengertian konsep
ilmu ekonomi, pembagian ilmu ekonomi, prinsip ekonomi
Dengan ditanggapi aktif oleh para peserta didik sehingga
diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat disajikan
sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan
menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau lembar kerja yang disediakan
dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur,
sopan, menghargai pendapat orang, kemampuan
berkomunikasi menerapkan kemampuan mengumpukan
informasi melalui berbagai cara yang dipelajari,
mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang
hayat.

Data Processing COLLABORATION dan CRITICAL THINKING

(Pengelolaan data) Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil
dengan cara :
 Berdiskusi
Konsep ilmu ekonomi
 Pengertian ilmu ekonomi
 Pembagian ilmu ekonomi
  Prinsip ekonomi
 Mengolah informasi dari materi yang sudah dikumpulkan
dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil
dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan
pertanyan-pertanyaan pada lembar kerja
 Siswa mengerjakan beberapa soal mengenai konsep ilmu
ekonomi

Verification CRITICAL THINKING

(Pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan
memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau
teoripada buku sumber melalui kegiatan :
 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang dimiliki pendapat yang berbeda
sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerjakeras ,
kemampuan menerpkan presedur dan kemampuan
berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan
tentang materi :
Konsep ilmu ekonomi
 Pengertian ilmu ekonomi
 Pembagian ilmu ekonomi
 Prinsip ekonomi
Antara lain dengan : peserta didik dan guru secara
bersama-sama membahas jawaban soal-soal yang telah
dikerjakan peserta didik.
Generalization COMMUNICATION (Berkomunikasi)
(Menarik Kesimpulan) Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan :
 Menyampaikan hasil diskusi kelompo tentangkonsep ilmu
ekonomi berdasarkan hasil analisis lisan maupun tulisan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasical
tentang pengertian ilmu ekonomi, pembagian ilmu
ekonomi, prinsip ekonomi
 Mengemukakan pendapat atau presentasi yang dilakukan
tentang materi konsep ilmu ekonomi yang ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi yang dilakukan kelompok lain

CREATIVITY (Kreativitas)
 Menyimpulkan tentang poin-poin penting yangmuncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan berupa
:
Laporan hasil pengamatan tertulis tentang materi :
Konsep ilmu ekonomi
 Pengertian ilmu ekonomi
  Pembagian ilmu ekonomi
 Prisip ekonomi
 Menjawab pertanyaan tentang konsep ilmu ekonomi
 Bertanya tentang hal yang belum dipahami
 Menyelesaikan uji kompetensi materi konsep ilmu
ekonomi

Catatan : selama pembelajaran konsep ilmu ekonomi berlangsung, gurumengamati

sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap : nasionalisme, disiplin, rasa
percaya diri, berprilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggung jawab, rasa
ingin tahu, peduli lingkungan.

Kegiatan Penutup (15 menit)

Peserta didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang poin-poin
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang konsep ilmu ekonomi
yang baru dilakukan
 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi konsep ilmu ekonomi yang baru
diselesaikan
 Mengagendakan materi atau projek/produk/portofplio/unjuk kerja yang harus
mempeajari pada pertemuan berikutnya diluar jam sekolah atau dirumah
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
konsep ilmu ekonomi
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas/produk/portofolio/unjuk kerja dengan
benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
 Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran konsep ilmu ekonomi kepada
kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

Mengetahui : Ciamis, 10 Juli 2019

Guru Pamong Guru PPL,

Hj. Utti Suwirta, Dra.,M.Pd. DINDA PUTRI H

NIM. 2107170005