RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

1 Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Sungai Penuh

2 Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
3 Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
4 Kelas /Semester : XI / 4 (Empat)
5 Alokasi Waktu : 1 (8 x 45 JP) Pertemuan

A. Kompetensi Inti (KI )

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.7 Menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali
4.7 Mengoperasikan motor listrik berbagai kendali

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.7.1 Menerangkan instalasi motor listrik berbagai kendali
3.7.2 Menerapkan instalasi motor listrik dengan kendali
4.7.1 Mengoperasikan instalasi motor listrik berbagai kendali
4.7.2 Mendemonstrasikan instalasi motor listrik dengan berbagai kendali

D. Tujuan Pembelajaran

4.7.1.1 Peserta didik akan dapat mengenal instalasi motor listrik berbagai kendali
4.7.1.2 Peserta didik akan dapat menerangkan instalasi motor listrik berbagai kendali
3.7.2.1 Peserta didik akan dapat menerapkan instalasi motor listrik berbagai kendali
3.7.2.2 Peserta didik akan dapat menganalisis instalasi motor listrik berbagai kendali
4.7.1.1 Peserta didik dapat mengoperasikan instalasi motor listrik berbagai kendali
4.7.1.2 Peserta didik dapat mendemontrasikan instalasi motor listrik berbagai kendali
E. Materi Pembelajaran
1. Instalasi motor listrik berbagai kendali
2. Instalasi motor listrik berbagai kendali industri kecil
3. Instalasi motor listrik berbagai kendali industri menengah

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific /ilmiah/keilmuwan
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, diskusi, demonstrasi dan pemberian tugas

G. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Media, alat, bahan dan

No KD
sumber ajar

1 KD 3.7 Menerapkan instalasi motor Media : NFocus/LCD

listrik berbagai kendali
Alat dan Bahan :

2 KD 4.7 Mengoperasikan motor listrik Peralatan dan bahan Motor

berbagai kendali Listrik

Sumber belajar : buku teks

pembelajaran, buku referensi

H. Kegiatan Pembelajaran

1. Pertemuan 1 :

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Mengucapkan salam dilanjutkan dengan membaca do’a
2. Mengabsen peserta didik dan menanyakan tentang kesiapan
dalam menerima pembelajaran
3. Memberikan pencerahan atau nasehat tentang kepribadian dan
karakter peserta didik yang seharusnya dilakukan dalam
Pendahuluan/ pembelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari 20
Kegiatan Awal 4. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema menit
yang akan dibelajarkan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
sesuai topik.
6. Menjelaskan penilaian yang dilakukan.
7. Mengelompokkan siswa
Inti 1. Pemberian stimulus terhadap siswa
Mengamati :
 Guru meminta siswa untuk melihat instalasi motor listrik
berbagai kendali
 Guru menugaskan siswa membaca buku untuk memahami
instalasi motor listrik berbagai kendali
 Siswa melihat bahan yang disajikan guru
 Siswa membaca buku berkaitan dengan instalasi motor 325
listrik berbagai kendali menit
2. Identifikasi masalah
Menanya :
  Siswa berdiskusi tentang instalasi motor listrik berbagai
kendali
 Siswa mengidentifikasi instalasi motor listrik berbagai
kendali
 Siswa menentukan pemakaian pada instalasi motor listrik
berbagai kendali
 Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi masalah
dalam instalasi motor listrik berbagai kendali
 Siswa mengidentifikasi masalah-masalah melalui contoh
yang mendemonstrasikan instalasi motor listrik berbagai
kendali
 Siswa membaca buku mendapatkan informasi tentang
instalasi motor listrik berbagai kendali
 Siswa mendiskusikan tentang instalasi motor listrik
berbagai kendali
 Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa
merumuskan hal-hal apa saja dalam menjadi warga listrik
dan elektronika meliputi kebaikan dan keburukan dan sesuai
dengan PUIL 2000
3. Pengumpulan data
Mengumpulkan informasi :
 Guru meminta siswa untuk menentukan pembuatan instalasi
motor listrik berbagai kendali sesuai aturan melalui buku
siswa dan hasil diskusi
 Siswa menggali informasi tentang pembuatan instalasi
motor listrik berbagai kendali
 Siswa mendiskusikan untuk menentukan pembuatan
instalasi motor listrik berbagai kendali
 Siswa menyampaikan kepada kelompok lain dan
menanggapi berkaitan dengan instalasi motor listrik
berbagai kendali
 Guru meminta siswa untuk mencoba melakukan pembuatan
instalasi motor listrik berbagai kendali sesuai dengan aturan
 Siswa mencoba melakukan pemasangan instalasi motor
listrik berbagai kendali
Penutup 1. Peserta didik diminta menyimpulkan materi yang telah 15
dipelajari dibantu dengan guru. menit
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
untuk tetap belajar.
3. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian Pembelajaran

Teknik
Aspek Penilaian Instrumen
Penilaian/Bentuk
Observasi/Lembar
Sikap Lembar observasi sikap
observasi

1. Tes Tertulis/PG 1. Soal tes tertulis

2. Lembar tugas dan
Penilaian pengetahuan 2. Penugasan Lembar penilaian
tugas

1. Tes praktik/ 1. Lembar soal praktik

Penilaian keterampilan
Produk dan Lembar
observasi unjuk kerja

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Sungai Penuh, .................2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Wakil Kurikulum Teknik Instalasi Tenaga Listrik,
SMK Negeri 2 Sungai Penuh,

................................................ UJANG CANDRA ,SPd