ABSTRAK

Dalam suatu proses belajar mengajar, kompetensi pedagogik perlu dmiliki

oleh seorang guru, karena kompetensi pedagogik adalah kemampuan guru
mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi, pemahaman tentang pesrta
didik, pengembangan kurikulum atau silabus, perancangan pembelajaran,
pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, evalusi hasil belajar,
misalnya pada perancangan pembelajaran guru harus memperhatikan media metode
yang digunakan agar bisa menarik perhatian dan minat siswa pada mata pelajaran
yang disampaikan oleh guru terutama pada mata pelajaran Kewirausahaan.
Landasan teori yang peneliti gunakan adalah teori tentang peranan
kompetensi pedagogik guru terhadap aktivitas belajar siswa. Komptensi pedagoik
merupakan kemampuan guru dalam mendidik peserta didik terhadap pengelolaan
pembelajaran. Diantaranya pada pemahaman peserta didik, pengembangan
kurikulum/ silabus, perancangan pembelajaran, pelaksaan pembelajaran, dan
evalusi hasil belajar. Oleh karena itu guru harus mempunyai kemampuan agar
peserta didik merasa senang dalam mengikuti pelajaran terutama pada pelajaran
Kewirausahaan.
Kaitanya dengan objek penelitian, yaitu SMK Muslim Cendikia
Palabuhanratu maka rumusan masalah yang diambil adalah bagaimana peranan
kompetensi pedagogik guru terhadap aktivitas belajar siswa dalam mata pelajaran
Kewirausahaan di SMK Muslim Cendikia Palabuhanratu, bagaiaman aktivitas
belajar siswa pada mata pelajaran Kewirausahaan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perana kompetensi
pedagogik guru dalam mata pelajaran Kewirausahaan di SMK Muslim Cendikia
Palabuhanratu, untuk mengetuhui aktivitas belajar siswa dalam mata pelajaran
Kewirausahaan di SMK Muslim Cendikia.
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muslim Cendikia Palabuhanratu dengan
jumlah sampel 14 siswa, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian deskriftif kuantitatif. Penelitian jenis deskriftif kuantitatif adalah
suatu proses penelitian untuk menemukan pengetahuan yang menggunakan data
berupa angka sebagai alat untuk menemukan keterangan mengenai apa yang ingin
diketahui. Sedangkann teknik yang digunakan dalam pelitian ini adalah kolerasi
Product moment, dimana teknik ini digunakan untuk mencari hubungan dan
membuktikan hipotesis hubungan antara dua variabl atau lebih. Teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara obesrvasi dan penyebaran angket.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini berdasarkan analisis
dengan menggunakan Product moment (rxy) diperoleh hasil r = 0.65 berada antara
(0,60 – 0.80), yang interprestasinya adalah antara variabel X (Peranan Kompetensi
Pedagogik) dengan variabel Y (aktivitas belajar siswa) di SMK Muslim Cendikia
Palabuhanratu terdapat kolerasi yang kuat atau tinggi dengan menggunakan
Coefisien Determinasi (CD), ini berarti bahwa Peranan Kompetensi Pedagogik
Guru (vaiabel X) denga aktivitas belajar siswa (variabel Y) yaitu sebesar 42,25 %.
Sedangakn sisanya 57,75 % di pengaruhi oleh faktor lain dan dapat di teliti sebagai
tidak lanjut dari penelitian ini.