SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA MATERI SISTEM KOLOID

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas : XI (Sebelas)

Kompetensi Inti :
 KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1Menyadari adanya  Sistem koloid Mengamati (Observing) Tugas 3x  Buku
keteraturan dari sifat  Sifat koloid  Mencari informasi dari berbagai  Membuat peta Pertemuan Kimia
hidrokarbon,
 termokimia, laju reaksi,  Pembuatan sumbe rdengan membaca / konsep tentang Kelas XI
kesetimbangan kimia, koloid mendengar / mengamati tentang sistem koloid,  LKPD
larutan dan koloid  Peranan sistem koloid, sifat-sifat koloid, sifat-sifat  Sumber
sebagai wujud pembuatan koloid dan peranan koloid, lain
kebesaran Tuhan YME koloid dalam kehidupan sehari-hari pembuatan
dan pengetahuan  Mencari contoh-contoh koloid koloid dan
tentang adanya yang terdapat dalam kehidupan peranan koloid
eteraturan tersebut sehari-hari. dalam
sebagai hasil pemikiran Menanya (Questioning) kehidupan
kreatif manusia yang  Mengajukan pertanyaan yang sehari-hari dan
kebenarannya bersifat berkaitan dengan perbedaanlarutan mempresentasi
tentatif sejati, koloid dan suspensi, sistem -kannya
2.1 Menunjukkan perilaku koloid yang terdapat dalam  Merancang
ilmiah (memiliki rasa kehidupan (kosmetik, farmasi, percobaan
ingin tahu, disiplin, bahan makanan dan lain-lain) pembuatan
jujur, objektif, terbuka,  Mengapa piring yang kotor karena koloid
mampu membedakan minyak harus dicuci menggunakan Observasi
fakta dan opini, ulet, sabun?  Sikap ilmiah
teliti, bertanggung Mengumpulkan data dalam
jawab, kritis, kreatif, (Eksperimenting) melakukan
inovatif, demokratis,
 komunikatif) dalam  Mendiskusikan hasil bacaan percobaan dan
merancang dan tentang sistem koloid, sifat-sifat presentasi,
melakukan percobaan koloid, pembuatan koloid dan misalnya:
serta berdiskusi yang peranan koloid dalam kehidupan melihat skala
diwujudkan dalam sehari-hari volume / suhu
sikap sehari-hari  Merancang percobaan pembuatan , cara
2.2 Menunjukkan perilaku koloid dan mempresentasikan hasil menggunakan
kerjasama, santun, rancangan untuk menyamakan senter(effek
toleran, cinta damai persepsi Tyndall) cara
dan peduli lingkungan  Melakukan percobaan pembuatan menggunakan
serta hemat dalam koloid pipet,
memanfaatkan sumber  Mengamati dan mencatat data hasil menimbang,
daya alam percobaan keaktifan,
2.3 Menunjukkan perilaku  Mendiskusikan bahan/zat yang kerja sama,
responsivedan pro-aktif berupa koloid dalam industri komunikatif,
serta bijaksana sebagai farmasi, kosmetik, bahan makanan, tanggung
wujud kemampuan dan lain-lain jawab, dan
memecahkan masalah Mengasosiasi (Associating) peduli
dan  Menganalisis dan menyimpulkan lingkungan,
membuatkeputusan. data percobaan dsb)
3.14 Menganalisis peran
 koloid dalam  Menghubungkan sistem koloid Portofolio
kehidupan berdasarkan dengan sifat koloid  Laporan
sifat-sifatnya  Diskusi informasi tentang koloid percobaan
4.14 Mengajukan ide / liofob dan hidrofob Tes tertulis uraian
gagasan untuk Mengkomunikasikan(Communicatin  Pemahaman
memodifikasi g) sistem koloid,
pembuatan koloid  Mempresentasikan hasil rangkuman sifat koloid,
berdasarkan tentang sistem koloid, sifat-sifat dan pembuatan
pengalaman membuat koloid, pembuatan koloid dan koloid
beberapa jenis koloid peranan koloid dalam kehidupan
sehari-hari
 Membuat laporan percobaan dan
mempresen-tasikannya dengan
menggunakan tata bahasa yang
benar
 Mengkomunikasikan peranan
koloid dalam industri farmasi,
kosmetik, bahan makanan, dan lain-
lain