SMP NU 03
sesuai Permend
MENU UTAMA :
ENTRY DATA UTAMA
Entry KKM Dan Nama Guru Mapel
Entry Nilai Semester : 1 (Satu)
Buku Induk
Cetak Cover Rapor
Versi ; 07112017
Smeber Comp.
(Kurikulum)
Aplikasi ini gratis untuk Bapak Ibu Guru SMP Negeri 1 Sukosari. Yang sabar dalam mengerjakan rapot ini :)
Jika Ada Kesulitan bisa menghubungi Bapak Suswadi, M.Pd dan Bapak Saiful Azis, S.Pd Trim
IKASI RAPOR K- 13, KELAS : VIII
SMP NU 03 BONDOWOSO
sesuai Permendikbud 23 Tahun 2016
2. Clik "Entry Data Utama" pada Menu Utama, isi data tersebut yang meliputi : Identitas sekolah, kepala
sekolah dan wali kelas. Untuk ke menu utama clik "Kembali ke menu utama" (Blok warna kuning)
3. Clik "Entry Data Siswa" pada Menu Utama, isi data tersebut yang meliputi : Identitas Diri siswa yang
digunakan untuk identitas rapor dan buku Induk. (Untuk data Identitas Rapor adalah No. Kolom : 1 - 19;
sedangkan untuk identitas Buku Induk clik "Ke menu buku induk" dan harus diisi). Untuk ke menu
utama clik "Kembali ke menu utama" (Blok warna kuning)
4. Clik "Entry nama guru mapel dan KKM" pada Menu Utama, isi data tersebut untuk nilai KKM yang menen-
tukan Satuan Pendidikan dan isi pula rentang nilai serta predikat untuk nilai Pengetahuan dan Keterampilan.
Dan Pilihlah jenis KKM Satuan Pendidikan apakah menggunakan KKM Tunggal atau Multi KKM
Untuk ke menu utama clik "Kembali ke menu utama" (Blok warna kuning)
6. Untuk entry nilai pada masing-masing nilai rapor untuk semester 1 clik Entry Nilai Rapor Semester
1 (Satu) dan untuk semester 2 clik Entry Nilai Rapot Semester 2 (Dua).
7. Pada Menu " ENTRY NILAI SEMESTER 1 /2 ", adalah mengentrykan nilai mata pelajaran
dari Pendidikan Agama Islam sampai BTQ; "Entry Kehadiran Peserta Didik"; "Entry Extra Kurikuler"; dan
"Cetak Laporan". Untuk ke menu utama clik "Kembali ke menu utama" (Blok warna kuning)
8. Clik masing-masing mapel, contohnya Clik PPKn pada menu Entry Nilai Semester, Isikan nilai
yang diperlukan (yang terblok warna biru).
Untuk nilai kompetensi Pengetahuan isikan nilai : HPH (rata-rata Penilaian Harian), HPTS dan HPAS
skala 10 - 100), maka akan muncul nilai rapot dalam Predikat (A s.d D) dan Diskripsi Pengetahuan
secara otomatis, bila ingin mengentrykan diskripsi secara manual maka ketikan diskripsinya pada kolom
Diskripsi Pengetahuan.
Untuk nilai kompetensi Keterampilan isikan nilai : HPA (dengan skala 10 - 100), maka akan muncul nilai
rapor dalam Predikat (A s.d D) dan Diskripsi Keterampilan secara otomatis, bila ingin mengentrykan
diskripsi secara manual maka ketikan diskripsinya pada kolom Diskripsi Keterampilan.
Untuk nilai kompetensi Sikap isikan nilai rapor (dengan skala 1 - 4), maka akan muncul nilai rapor dalam
Predikat (SB, B, C dan D dan Diskripsi Sikap secara otomatis, bila ingin mengentrykan diskripsi secara manua
maka ketikan diskripsinya pada kolom Diskripsi Sikap.
9. Clik "Kehadiran Peserta Didik" pada menu Entry Nilai Semester, untuk mengentry kehadiran peserta
didik (Jumlah : sakit, Ijin dan Alpha). Untuk kembali ke Menu Entry Nilai Semester, clik "Kembali ke Menu Entr
Nilai Semester" (Blok warna kuning)
10. Clik "Extra Kurikuler" pada menu Entry Nilai Semester, ada dua menu yakni, menu "Jenis dan
Entry Extra Kurikuler" dan "Entry Diskripsi untuk Jenis Extra Kurikuler". Untuk kembali ke Menu Entry
Nilai Semester, clik "Exit" (Blok warna kuning)
- Clik "Jenis dan Entry Extra Kurikuler" untuk Nama Jenis Extra (Pada Kolom Warna Hijau) wajib diisi.
Isikan nama kegiatan extra kurikuler yang ada di sekolah. Pilih Jenis extra (Kolom warna Pink) dan
Isikan Nilai : A/ B/ C /K, pada kolom keterangan muncul diskripsi masing-masing jenis extra, bila
ingin mengisikan diskripsi secara manual bisa langsung dientrikan pada keterangan. Untuk kembali
ke Menu "Daftar Extra Kurikuler", clik "Kembali ke Menu Daftar Extra Kurikuler".
- Clik "Entry Diskripsi untuk Jenis Extra Kurikuler" , Isikan diskripsi masing-masing kegiatan Extra
kurikuler yang meliputi Nilai (A, B, C maupun K). Untuk kembali ke Menu "Daftar Extra Kurikuler",
clik "Kembali ke Menu Daftar Extra Kurikuler".
11. Clik "Cetak Laporan" pada menu Entry Nilai Semester, pada semester 1 (Satu)terdiri dari menu :
Raport; Identitas Peserta Didik; Raport dan Diskripsi; Raport Sisipan serta DKN dan leger. Untuk semester
2 (Dua) meliputi menu : Raport dan Diskripsi; Raport Sisipan; DKN dan Leger serta Entry Kenaikan
Kelas. Untuk kembali ke Menu Entry Nilai Semester, clik "Exit" (Blok warna kuning)
12. "Entry Kenaikkan kelas" pada semester 2 (Dua) wajib diisi yang ada pada menu "Cetak Laporan".
as sekolah, kepala
warna kuning)
Rapor Semester
Isikan nilai
kehadiran peserta
clik "Kembali ke Menu Entry
u "Jenis dan
bali ke Menu Entry
Cetak Laporan".
CETAK BUKU INDUK
BUKU INDUK
NDUK
N PELAJARAN : 2018/2019
BUKU INDUK
Exit
II. LEMBAR BUKU INDUK PESERTA DIDIK
#N/A
C. KETERANGAN KESEHATAN
16. Golongan Darah #N/A
17. Penyakit yang pernah diderita #N/A
18. Kelainan Jasmani #N/A
19. Tinggi dan berat badan : #N/A
Pas Foto
D. KETERANGAN PENDIDIKAN 3 x 4 cm
20. Pendidikan sebelumnya Waktu
Tamatan dari : #N/A diterima
sekolah
Tanggal dan no. Ijazah : #N/A
Tanggal dan No. STL : #N/A
Lama belajar : #N/A
21. Pindahan
Dari sekolah :-
Alasan :-
22. Diterima di sekolah ini
Di kelas : VIII Pas Foto
3 x 4 cm
Kelompok :-
Tanggal : 0 Waktu
meninggalkan
sekolah
E. KETERANGAN AYAH KANDUNG
meninggalkan
sekolah
H. KEGEMARAN SISWA
49. Kesenian : #N/A
50. Olah raga : Err:502
51. Kemasyarakatan/organisasi : Err:502
52. Lain – lain : Err:502
DESKRIPSI PENGETAHUAN
KELAS : VIII (SEMESTER DUA)
M
DESKRIPSI KETERAMPILAN
II. LEMBAR BUKU INDUK PESERTA DIDIK
NOMOR INDUK PESERTA DIDIK : 350
C. KETERANGAN KESEHATAN
16. Golongan Darah
17. Penyakit yang pernah diderita
18. Kelainan Jasmani
19. Tinggi dan berat badan : …… meter, …… Kg
Pas Foto
D. KETERANGAN PENDIDIKAN 3 x 4 cm
20. Pendidikan sebelumnya Waktu
Tamatan dari : diterima
sekolah
Tanggal dan no. Ijazah : 10 Juni 2017 DN.05 Dd/06 0308666
Tanggal dan No. STL : 10 Juni 2017 DN.05 Dd/06 0308666
Lama belajar : 6 tahun
21. Pindahan
Dari sekolah :-
Alasan :-
22. Diterima di sekolah ini
Di kelas :0 Pas Foto
3 x 4 cm
Kelompok : VIII
Tanggal : ### Waktu
meninggalkan
sekolah
Pas Foto
3 x 4 cm
Waktu
meninggalkan
sekolah
E. KETERANGAN AYAH KANDUNG
23. Nama :
24. Tempat dan tanggal lahir :
25. Agama : Islam
26. Kewarganegaraan : Indonesia
27. Pendidikan :
28. Pekerjaan :
29. Pengeluaran perbulan :
30. Alamat Rumah/No. Tlp/HP :
31. Masih hidup/meninggal dunia :
H. KEGEMARAN SISWA
49. Kesenian :
50. Olah raga :
51. Kemasyarakatan/organisasi :
52. Lain – lain :
SEMESTER SATU
RAPORT SISIPAN
DKN DAN LEGER
Kembali ke Menu Entry Nilai
TER SATU
KKM TUNGGAL
MULTI KKM
Exit
DATA UMUM :
Nama Sekolah : SMP NU 03 BONDOWOSO
NPSN : 20521792
NIS/NSS/NDS : 202052219041
Alamat Sekolah : JL. KAWAH IJEN NO. 05 SUKOREJO
Kabupaten : Bondowoso
Kode Pos : 68287,
Kelurahan/Desa : SUKOREJO
Kecamatan : SUKOREJO
Kota/Kabupaten : Bondowoso
Provinsi : Jawa Timur
Website : -
E-mail : nutiga780@yahoo.co.id
Nama Kepala Sekolah : Badrus Sholeh Attamimi, S. Pd.I
NIP Kepala Sekolah : -
anggal Penerimaan Peserta Didik : 15 Desember 2019
al Rapot Tengah Semester Ganjil :
al Rapot Tengah Semester Genap :
Penerimaa Rapot Semester Ganjil : 15 Desember 2019
enerimaa Rapot Semester Genap :
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Tempat Penerbitan Rapot : SUKOREJO
Kelas : VIII
Nama Wali Kelas : M. HASAN HARYADI
NIP Wali Kelas : -
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Satuan Pendidikan : SMP NU 03 BONDOWOSO
NPSN : 20521792
NIS/NSS/NDS : 202052219041
Alamat Sekolah : JL. KAWAH IJEN NO. 05 SUKOREJO
Kabupaten : Bondowoso
Kode Pos : 68287,
Kelurahan/Desa : SUKOREJO
Kecamatan : SUKOREJO
Kota/Kabupaten : Bondowoso
Provinsi : Jawa Timur
Website : -
E-mail : nutiga780@yahoo.co.id
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan
peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama peserta didik yang
bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama tersebut.
Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor:
1. Identitas sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah
Menengah Pertama.
2. Keterangan tentang diri peserta didik diisi lengkap.
3. Rapor dilengkapi dengan pas foto peserta didik ukuran (3 x 4) cm berwarna.
4. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan
sikap peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
5. Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk
angka, predikat, dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.
6. Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang
diikuti oleh peserta didik.
7. Saran-saran diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik.
8. Prestasi diisi dengan jenis prestasi peserta didik yang diraih dalam bidang akademik
dan non-akademik.
9. Ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit,
izin, atau tanpa keterangan selama satu semester.
10. Tanggapan orangtua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
11. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan
pindah masuk diisi dengan sekolah asal.
12. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai minimal pencapaian ketuntasan
kompetensi belajar peserta didik yang ditetapkan oleh satuan pendidikan
13. Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik.
14. Predikat untuk aspek pengetahuan dan keterampilan diisi dengan huruf A, B, C, atau D
sesuai panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan.
15. Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang.
16. Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian kompetensi peserta didik.
17. Tabel interval predikat berdasarkan KKM
Kembali ke Menu Utama Kembali ke Menu Data Siswa
INSERT FOTO
NO NISN NAMA L/P PHOTO
3 AHMAD WASIL
5 DILIYANA KRISTI
6 JELITA
7 KHARISMA
8 M ABDURRAHMAN WAHED
10 M IFON FAJRI
11 MUALIS
12 MUHAMMAD HARIS
13 MUHAMMAD RIDWAN
14 MUHAMMAD RIFUL
15 NOLVITA NINGSIH
16 PUTRA NANDA
17 PUTRI APRILLIYA
18 RISKI
19 SAIFUL BASRI
20 SIFUL
21 ENY RAHMAWATI
Masukkan photo
Kedalam Kotak , Ukuran
yang digunakan warna
ukuran
3 cm x 4 cm, Gunakan
Adobe Photo shop
untuk hasil yang
maksimal.
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
SUKOREJO, 0
Kepala Sekolah
............................., ............................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/Wali
............................., ............................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/Wali
............................., ............................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/Wali
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
No MASUK
1. Nama Peserta Didik
2. Nomor Induk ............................., .............................
1. Nama Peserta Didik
2. Nomor Induk ............................., .............................
1. Nama Peserta Didik
2. Nomor Induk ............................., .............................
1. Kurikuler
2. Ekstra Kurikuler
3. Catatan Khusus
Lainya
PEMERINTAH KABUPATEN BONDOWOSO
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 SUMBERWRINGIN
Jl. Sukosari Kidul - Sumberwringin Tlp. (0332) 321071 Bondowoso
e-mail : smpn1sumberwringin_bond@yahoo.co.id http://smpnegeri1sumberwringin.blogspot.com
............................., ............................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/Wali
............................., ............................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/Wali
............................., ............................
Kepala Sekolah
NIP.
Orang Tua/Wali
No MASUK
1. Nama Peserta Didik
2. Nomor Induk ............................., .............................
1. Nama Peserta Didik
2. Nomor Induk ............................., .............................
1. Nama Peserta Didik
2. Nomor Induk ............................., .............................
1. Kurikuler
2. Ekstra Kurikuler
3. Catatan Khusus
Lainya
1
Pengeluaran
Tempat & Tgl. Lahir Agama Kewarganegaraan Pendidikan Kesenian Olah Raga Organisasi Lain-Lain
Perbulan (Rp)
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
Islam Indonesia
0 Nol Nol Nol
1 Satu
2 Tiga
3 Tiga
4 Empat
5 Lima
6 Enam
7 Tujuh
8 Delapan
9 Sembilan
10 Sepuluh
11 Sebelas
12 Dua belas
13 Tiga Belas
14 Empat Belas
15 Lima Belas
16 Enam Belas
17 Tujuh Belas
18 Delapan Belas
19 Sembilan Belas
20 Dua Puluh
21 Dua Puluh Satu
22 Dua Puluh Dua
23 Dua Puluh Tiga
24 Dua Puluh Empat
25 Dua Puluh Lima
26 Dua Puluh Enam
27 Dua Puluh Tujuah
28 Dua Puluh Delapan
29 Dua Puluh Sembilan
30 Tiga Puluh
31 Tiga Puluh Satu
32 Tiga Puluh Dua
33 Tiga Puluh Tiga
34 Tiga Puluh Empat
35 Tiga Puluh Lima
36 Tiga Puluh Enam
37 Tiga Puluh Tujuh
38 Tiga Puluh Delapan
39 Tiga Puluh Sembilan
40 Empat Puluh
41 Empat Puluh Satu
42 Empat Puluh Dua
43 Empat Puluh Tiga
44 Empat Puluh Empat
45 Empat Puluh Lima
46 Empat Puluh Enam
47 Empat Puluh Tujuh
48 Empat Puluh Delapan
49 Empat Puluh Sembilan
50 Lima Puluh
51 Lima Puluh Satu
52 Lima Puluh Dua
53 Lima Puluh Tiga
54 Lima Puluh Empat
55 Lima Puluh Lima
56 Lima Puluh Enam
57 Lima Puluh Tujuh
58 Lima Puluh Delapan
59 Lima Puluh Sembilan
60 Enam Puluh
61 Enam Puluh Satu
62 Enam Puluh Dua
63 Enam Puluh Tiga
64 Enam Puluh Empat
65 Enam Puluh Lima
66 Enam Puluh Enam
67 Enam Puluh Tujuh
68 Enam Puluh Delapan
69 Enam Puluh Sembilan
70 Tujuh Puluh
71 Tujuh Puluh Satu
72 Tujuh Puluh Dua
73 Tujuh Puluh Tiga
74 Tujuh Puluh Empat
75 Tujuh Puluh Lima
76 Tujuh Puluh Enam
77 Tujuh Puluh Tujuh
78 Tujuh Puluh Delapan
79 Tujuh Puluh Sembilan
80 Delapan Puluh
81 Delapan Puluh satu
82 Delapan Puluh Dua
83 Delapan Puluh Tiga
84 Delapan Puluh Empat
85 Delapan Puluh Lima
86 Delapan Puluh Enam
87 Delapan Puluh tujuh
88 Delapan Puluh Delapan
89 Delapan Puluh Sembilan
90 Sembilan Puluh
91 Sembilan Puluh satu
92 Sembilan Puluh Dua
93 Sembilan Puluh Tiga
94 Sembilan Puluh Empat
95 Sembilan Puluh Lima
96 Sembilan Puluh Enam
97 Sembilan Puluh Tujuh
98 Sembilan Puluh Delapan
99 Sembilan Puluh Sembilan
100 Seratus
- Tidak Mengikuti UTS
KEHADIRAN PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER SATU
KETIDAKHADIRAN
No Induk NAMA SISWA
SAKIT IZIN ALPA
1 2 3 2 - -
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN - - -
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO - - -
3 352 AHMAD WASIL - - -
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA - - -
5 354 DILIYANA KRISTI - - -
6 355 JELITA - - -
7 356 KHARISMA 3 - -
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED - - -
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO - - -
10 359 M IFON FAJRI - - -
11 360 MUALIS - - -
12 361 MUHAMMAD HARIS - - -
13 362 MUHAMMAD RIDWAN - - -
14 363 MUHAMMAD RIFUL 1 1 -
15 364 NOLVITA NINGSIH 1 - -
16 365 PUTRA NANDA - - -
17 366 PUTRI APRILLIYA - - -
18 367 RISKI 3 - -
19 368 SAIFUL BASRI - 2 -
20 369 SIFUL - - -
21 370 ENY RAHMAWATI
KEHADIRAN PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER : 2 (DUA)
KETIDAKHADIRAN
No Induk NAMA SISWA
SAKIT IZIN ALPA
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN - - -
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO - - -
3 352 AHMAD WASIL - - -
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA - - -
5 354 DILIYANA KRISTI - - -
6 355 JELITA - - -
7 356 KHARISMA - - -
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED - - -
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO - - -
10 359 M IFON FAJRI - - -
11 360 MUALIS - - -
12 361 MUHAMMAD HARIS - - -
13 362 MUHAMMAD RIDWAN - - -
14 363 MUHAMMAD RIFUL - - -
15 364 NOLVITA NINGSIH - - -
16 365 PUTRA NANDA - - -
17 366 PUTRI APRILLIYA - - -
18 367 RISKI - - -
19 368 SAIFUL BASRI - - -
20 369 SIFUL - - -
21 370 ENY RAHMAWATI - - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
DAFTAR EXTRA KURIKULER
SEMESTER SATU
SEMESTER SATU
Exit
DAFTAR EXTRA KURIKULER
SEMESTER : 2 (DUA)
SEMESTER : 2 (DUA)
Exit
19o71 Kembali ke Menu Utama
Sangat Baik
2 Drum Band
Sangat Baik
3 Bola
Sangat Baik
4 Basket
5 Bulutangkis
6 Voli
10
KULER SEMESTER GANJIL
PREDIKAT
B C
Baik Cukup
Baik Cukup
Baik Cukup
Baik Cukup
K
DISKRIPSI KEGIATAN JENIS EXTRA KURIKULER SEMESTER GENAP
NO Kegiatan Extra
A
Sangat Baik
1 Pramuka
Sangat Baik
2 Drum Band
Sangat Baik
3 Teater
4 Bola
5 Voli
6 Basket
10
KULER SEMESTER GENAP
PREDIKAT
B C
Baik Cukup
Baik Cukup
Baik Cukup
K
Kembali ke Menu Utama
Seni Budaya
Bahasa Inggris
Pend. Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
Prakarya
Bahasa Daerah Madura
Baca Tulis Al-Quran
ENTRY KODE KENAIKKAN KELAS
Extra Kurikuler
Entry Catatan Wali Kelas
Nilai Sikap Spiritual
K LAPORAN
CETAK LAPORAN
SEMESTER 2 (DUA)
RAPOR SISIPAN
DKN DAN LEGER
Kembali ke Menu Entry Nilai
TER 2 (DUA)
Exit
DKN DAN LEGER RAPORT
SEMESTER GANJIL
SEMESTER GANJIL
KN KOMPETENSI PENGETAHUAN
KN KOMPETENSI KETERAMPILAN
GER RAPORT SEMESTER GANJIL
ERINGKAT
OVER DKN
Exit
DKN DAN LEGER RAPORT
SEMESTER GENAP
SEMESTER GENAP
KN KOMPETENSI PENGETAHUAN
KN KOMPETENSI KETERAMPILAN
GER RAPORT SEMESTER GENAP
GER RAPORT LENGKAP
ERINGKAT
Exit
DKN KOMPETENSI PENGETAHUAN PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER GANJIL
No Induk Nama PAI PPKN BIN MAT IPA IPS BIG SB PJOK PRK BADAR BTQ
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN 84 B 73 C 66 C 73 C 74 C 79 B 73 C 66 C 70 C 68 C 77 B 80
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO 87 B 69 C 68 C 71 C 75 C 79 B 73 C 79 B 67 C 70 C 68 C 82
3 352 AHMAD WASIL 77 B 80 B 71 C 76 C 74 C 81 B 74 C 81 B 68 C 72 C 68 C 82
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA 73 C 75 C 67 C 71 C 70 C 84 B 73 C 80 B 67 C 67 C 72 C 82
5 354 DILIYANA KRISTI 68 C 74 C 72 C 77 B 74 C 84 B 74 C 76 C 66 C 66 C 69 C 81
6 355 JELITA 78 B 69 C 74 C 78 B 72 C 84 B 74 C 86 B 67 C 70 C 75 C 81
7 356 KHARISMA 80 B 80 B 71 C 75 C 73 C 79 B 72 C 86 B 71 C 74 C 78 B 82
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED 88 B 75 C 68 C 71 C 72 C 81 B 72 C 80 B 68 C 66 C 69 C 82
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO 73 C 75 C 68 C 73 C 73 C 80 B 73 C 83 B 73 C 67 C 68 C 83
10 359 M IFON FAJRI 72 C 70 C 67 C 70 C 76 C 89 A 73 C 77 B 69 C 67 C 73 C 82
11 360 MUALIS 75 C 72 C 68 C 77 B 75 C 85 B 70 C 78 B 68 C 70 C 77 B 90
12 361 MUHAMMAD HARIS 77 B 73 C 70 C 74 C 76 C 87 B 74 C 78 B 67 C 66 C 71 C 82
13 362 MUHAMMAD RIDWAN 74 C 75 C 69 C 79 B 77 B 79 B 72 C 82 B 70 C 75 C 76 C 82
14 363 MUHAMMAD RIFUL 65 C 72 C 73 C 75 C 74 C 79 B 72 C 81 B 69 C 68 C 67 C 82
15 364 NOLVITA NINGSIH 85 B 75 C 67 C 68 C 73 C 82 B 69 C 77 B 67 C 75 C 70 C 81
16 365 PUTRA NANDA 70 C 73 C 68 C 82 B 77 B 81 B 71 C 76 C 68 C 66 C 67 C 81
17 366 PUTRI APRILLIYA 66 C 68 C 67 C 76 C 75 C 75 C 72 C 78 B 68 C 65 C 67 C 82
18 367 RISKI 71 C 68 C 66 C 69 C 68 C 77 B 73 C 76 C 68 C 65 C 67 C 82
19 368 SAIFUL BASRI 80 B 75 C 73 C 75 C 76 C 81 B 72 C 77 B 70 C 71 C 67 C 83
20 369 SIFUL 79 B 79 B 74 C 75 C 74 C 85 B 74 C 79 B 68 C 65 C 67 C 82
21 370 ENY RAHMAWATI
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
BTQ JMH
B 883
B 888
B 904
B 881
B 881
B 908
B 921
B 892
B 889
B 885
A 905
B 895
B 910
B 877
B 889
B 880
B 859
B 850
B 900
B 901
DKN KOMPETENSI PENGETAHUAN PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SE
C 92 A 72 C 87 B 70 C 84 B 937
B 68 C 82 B 79 B 79 B 73 C 903
B 70 C 69 C 80 B 79 B 80 B 951
B 66 C 75 C 75 C 85 B 79 B 933
A 79 B 76 C 87 B 68 C 82 B 970
C 64 D 74 C 69 C 77 B 75 C 885
C 64 D 70 C 81 B 76 C 74 C 886
B 71 C 70 C 64 D 88 B 78 B 907
B 75 C 69 C 65 C 72 C 92 A 912
C 82 B 80 B 69 C 77 B 73 C 890
B 71 C 81 B 70 C 76 C 81 B 919
C 67 C 71 C 80 B 84 B 81 B 893
C 70 C 68 C 76 C 74 C 81 B 854
B 71 C 73 C 74 C 71 C 73 C 893
B 72 C 76 C 71 C 78 B 76 C 906
B 80 B 74 C 73 C 91 A 75 C 927
C 79 B 84 B 73 C 85 B 89 A 933
B 91 A 80 B 80 B 84 B 84 B 936
C 69 C 73 C 69 C 85 B 83 B 864
B 84 B 76 C 84 B 75 C 84 B
DKN KOMPETENSI KETERAMPILAN PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER GANJIL
No Induk Nama PAI PPKN BIN MAT IPA IPS BIG SB PJOK PRK BADAR
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN 70 C 68 C 70 C 78 B 77 B 80 B 72 C 71 C 68 C 75 C 77
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO 80 B 74 C 72 C 74 C 76 C 81 B 72 C 71 C 66 C 74 C 70
3 352 AHMAD WASIL 79 B 84 B 75 C 65 C 82 B 83 B 71 C 73 C 72 C 81 B 71
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA 78 B 79 B 69 C 65 C 75 C 80 B 72 C 71 C 68 C 74 C 73
5 354 DILIYANA KRISTI 68 C 82 B 77 B 65 C 81 B 81 B 72 C 71 C 66 C 74 C 71
6 355 JELITA 85 B 69 C 72 C 66 C 79 B 83 B 71 C 71 C 71 C 72 C 75
7 356 KHARISMA 73 C 68 C 70 C 81 B 73 C 80 B 72 C 73 C 67 C 74 C 77
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED 69 C 83 B 74 C 65 C 78 B 83 B 67 C 71 C 67 C 77 B 73
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO 76 C 77 B 74 C 66 C 77 B 80 B 71 C 70 C 69 C 78 B 69
10 359 M IFON FAJRI 81 B 68 C 69 C 75 C 80 B 91 A 72 C 73 C 69 C 76 C 69
11 360 MUALIS 90 A 67 C 71 C 81 B 76 C 88 B 71 C 73 C 67 C 74 C 75
12 361 MUHAMMAD HARIS 78 B 80 B 78 B 65 C 80 B 80 B 70 C 71 C 70 C 72 C 70
13 362 MUHAMMAD RIDWAN 71 C 73 C 73 C 78 B 76 C 82 B 71 C 75 C 66 C 75 C 73
14 363 MUHAMMAD RIFUL 71 C 73 C 77 B 65 C 77 B 74 C 70 C 71 C 68 C 74 C 69
15 364 NOLVITA NINGSIH 91 A 67 C 69 C 65 C 73 C 81 B 71 C 76 C 67 C 78 B 75
16 365 PUTRA NANDA 73 C 72 C 72 C 75 C 77 B 81 B 68 C 73 C 68 C 72 C 69
17 366 PUTRI APRILLIYA 62 D 73 C 72 C 65 C 77 B 80 B 68 C 71 C 74 C 74 C 68
18 367 RISKI 76 C 72 C 73 C 65 C 72 C 80 B 68 C 72 C 71 C 74 C 69
19 368 SAIFUL BASRI 81 B 82 B 77 B 69 C 79 B 85 B 67 C 71 C 68 C 74 C 69
20 369 SIFUL 82 B 75 C 77 B 66 C 81 B 83 B 72 C 72 C 67 C 74 C 67
21 370 ENY RAHMAWATI
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
ANJIL
BADAR BTQ JMH
B 80 B 886
C 83 B 893
C 83 B 919
C 82 B 886
C 81 B 889
C 81 B 895
B 83 B 891
C 83 B 890
C 82 B 889
C 82 B 905
C 90 A 923
C 83 B 897
C 83 B 896
C 82 B 871
C 81 B 894
C 81 B 881
C 83 B 867
C 83 B 875
C 82 B 904
C 82 B 898
DKN KOMPETENSI KETERAMPILAN PESERTA DIDIK KELAS :
No Induk Nama PAI PPKN BIN MAT IPA IPS BIG
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN 70 C 71 C
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO 80 B 70 C 69 C 69 C 80 B 75 C 75
3 352 AHMAD WASIL 71 C 75 C 74 C 67 C 75 C 75 C 65
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA 70 C 75 C 90 A 86 B 68 C 83 B 87
5 354 DILIYANA KRISTI 86 B 92 A 70 C 66 C 76 C 78 B 73
6 355 JELITA 88 B 87 B 88 B 90 A 75 C 93 A 89
7 356 KHARISMA 69 C 85 B 71 C 68 C 73 C 73 C 83
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED 74 C 71 C 66 C 78 B 80 B 83 B 75
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO 71 C 73 C 67 C 71 C 81 B 75 C 76
10 359 M IFON FAJRI 76 C 65 C 68 C 78 B 73 C 70 C 87
11 360 MUALIS 74 C 77 B 70 C 70 C 73 C 93 A 71
12 361 MUHAMMAD HARIS 68 C 84 B 69 C 71 C 77 B 78 B 89
13 362 MUHAMMAD RIDWAN 71 C 85 B 66 C 67 C 77 B 73 C 68
14 363 MUHAMMAD RIFUL 74 C 60 D 74 C 66 C 65 C 65 C 66
15 364 NOLVITA NINGSIH 68 C 68 C 66 C 71 C 66 C 68 C 75
16 365 PUTRA NANDA 69 C 79 B 69 C 73 C 66 C 65 C 80
17 366 PUTRI APRILLIYA 74 C 60 D 68 C 71 C 77 B 70 C 71
18 367 RISKI 71 C 60 D 66 C 72 C 72 C 73 C 75
19 368 SAIFUL BASRI 76 C 70 C 71 C 66 C 74 C 73 C 74
20 369 SIFUL 65 C 73 C 70 C 72 C 72 C 73 C 68
21 370 ENY RAHMAWATI 68 C 81 B 72 C 75 C 73 C 73 C 77
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
ELAS : VIII, SEMESTER 2 (Dua)
BIG SB PJOK PRK BADAR BTQ JMH
C 75 C 75 C 68 C 67 C 82 B 885
C 74 C 68 C 65 C 68 C 83 B 860
B 77 B 67 C 88 B 65 C 79 B 935
C 86 B 73 C 75 C 74 C 77 B 926
A 70 C 86 B 97 A 65 C 78 B 1,006
B 84 B 67 C 74 C 65 C 85 B 897
C 79 B 69 C 65 C 74 C 81 B 895
C 76 C 68 C 67 C 65 C 84 B 874
B 79 B 76 C 67 C 67 C 80 B 886
C 70 C 77 B 67 C 67 C 80 B 889
A 72 C 71 C 67 C 67 C 79 B 892
C 84 B 66 C 67 C 67 C 77 B 868
C 82 B 63 D 67 C 67 C 82 B 831
C 70 C 68 C 67 C 67 C 85 B 839
B 83 B 63 D 65 C 67 C 73 C 852
C 83 B 81 B 65 C 65 C 79 B 864
C 85 B 75 C 65 C 65 C 81 B 860
C 84 B 68 C 74 C 65 C 82 B 877
C 70 C 63 D 63 D 74 C 82 B 845
B 85 B 75 C 95 A 63 D 83 B 920
DAFTAR KUMPUL
Satuan Pendidikan : SMP NU 03 BONDOWOSO Kelas
Alamat : JL. KAWAH IJEN NO. 05 SUKOREJO Semester
NILAI PENGETAHUAN
BADAR
NIS/
PJOK
PPKn
NO NAMA LP
MAT
BTQ
SNB
PRA
NISN
BIN
BIG
PAI
PAI
IPA
IPS
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN 78
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO 78 69 76 71 83 83 72 92 72 87 70 84 80
3 352 AHMAD WASIL 78 68 78 66 71 77 84 68 82 79 79 73 71
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA 85 80 89 85 63 88 83 70 69 80 79 80 70
5 354 DILIYANA KRISTI 78 81 72 67 85 85 85 66 75 75 85 79 86
6 355 JELITA 86 68 88 84 69 90 93 79 76 87 68 82 88
7 356 KHARISMA 74 79 79 69 78 72 75 64 74 69 77 75 69
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED 74 75 68 76 81 74 73 64 70 81 76 74 74
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO 81 76 76 69 79 77 78 71 70 64 88 78 71
10 359 M IFON FAJRI 73 82 72 77 80 75 80 75 69 65 72 92 76
11 360 MUALIS 77 79 70 68 66 75 74 82 80 69 77 73 74
12 361 MUHAMMAD HARIS 75 75 72 72 87 79 80 71 81 70 76 81 68
13 362 MUHAMMAD RIDWAN 70 75 68 66 74 86 71 67 71 80 84 81 71
14 363 MUHAMMAD RIFUL 77 69 73 66 59 74 67 70 68 76 74 81 74
15 364 NOLVITA NINGSIH 72 75 75 70 77 83 79 71 73 74 71 73 68
16 365 PUTRA NANDA 72 83 70 71 76 75 86 72 76 71 78 76 69
17 366 PUTRI APRILLIYA 80 81 69 71 67 80 86 80 74 73 91 75 74
18 367 RISKI 74 81 73 69 73 77 76 79 84 73 85 89 71
19 368 SAIFUL BASRI 72 82 78 67 66 74 78 91 80 80 84 84 76
20 369 SIFUL 67 70 72 70 67 67 72 69 73 69 85 83 65
21 370 ENY RAHMAWATI 79 73 86 82 79 78 84 76 84 75 84 68
Mengetahui,
Kepala SMP NU 03 BONDOWOSO
RANKING
BADAR
Penge Ketramp JML
PJOK
PPKn
MAT
BTQ
SNB
PRA
tahuan ilan NILAI
BIN
BIG
IPA
IPS
YA YA
70 71 78 141 219 21
70 69 69 80 75 75 75 75 68 67 82 937 885 1822 4
75 74 67 75 75 65 74 68 65 68 83 903 860 1763 15
75 90 86 68 83 87 77 67 88 65 79 951 935 1886 2
92 70 66 76 78 73 86 73 75 74 77 933 926 1859 3
87 88 90 75 93 89 70 86 97 65 78 970 1006 1976 1
85 71 68 73 73 83 84 67 74 65 85 885 897 1782 11
71 66 78 80 83 75 79 69 65 74 81 886 895 1781 12
73 67 71 81 75 76 76 68 67 65 84 907 874 1781 12
65 68 78 73 70 87 79 76 67 67 80 912 886 1798 8
77 70 70 73 93 71 70 77 67 67 80 890 889 1779 14
84 69 71 77 78 89 72 71 67 67 79 919 892 1811 6
85 66 67 77 73 68 84 66 67 67 77 893 868 1761 16
60 74 66 65 65 66 82 63 67 67 82 854 831 1685 20
68 66 71 66 68 75 70 68 67 67 85 893 839 1732 18
79 69 73 66 65 80 83 63 65 67 73 906 852 1758 17
60 68 71 77 70 71 83 81 65 65 79 927 864 1791 10
60 66 72 72 73 75 85 75 65 65 81 933 860 1793 9
70 71 66 74 73 74 84 68 74 65 82 936 877 1813 5
73 70 72 72 73 68 70 63 63 74 82 864 845 1709 19
81 72 75 73 73 77 85 75 95 63 83 880 920 1800 7
SUKOREJO,
Wali Kelas VIII,
M. HASAN HARYADI
NIP. -
DAFTAR KUMPUL
SEKOLAH MENENGA
KURIKULU
Bahasa Indonesia
Nama
Matematka
Pekert
No
Jenis Penilaian
Nomor Induk
Semester
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Nama Orang Tua
Angka
Angka
Angka
Angka
HPH Pengetahuan 88 67 67 68
HPTS Pengetahuan 75 75 70 67
I HPAS Pengetahuan 90 92 64 68
NOLVITA NINGSIH Pengetahuan 85 B 75 C 67 C 68 C
HPA
0 Keterampilan 91 A 67 C 69 C 65 C
364
15
0 HPH Pengetahuan
HPTS Pengetahuan
II HPAS Pengetahuan
Pengetahuan
HPA
Keterampilan
HPH Pengetahuan 80 68 70 87
HPTS Pengetahuan 60 73 70 78
I HPAS Pengetahuan 60 82 60 76
PUTRA NANDA Pengetahuan 70 C 73 C 68 C 82 B
HPA
0 Keterampilan 73 C 72 C 72 C 75 C
365
16
0 HPH Pengetahuan
HPTS Pengetahuan
II HPAS Pengetahuan
Pengetahuan
HPA
Keterampilan
1. Nilai rata-rata HPH diperoleh dari rata-rata nilai harian ( tes tulis, tes lisan, dan penugasan setiap KD )
2. Rumus nilai HPA Rapor :
HPA = ( (2xHPH) + ( 1xHPTS) + (1xHPAS) )
4
3. Nilai Rapor Keterampilan (HPA)
4. Peringkat kelas ditentukan dengan menjumlahkan nilai HPA Pengetahuan dan HPA Keterampilan
UMPULAN NILAI (DKN)
ENENGAH PERTAMA (SMP)
URIKULUM 2013
Muatan Lokal
Ilamu Pengetahuan Sosial
Ilmu Pengetahuan Alam
Pengembangan
Bahasa Daerah
Bahasa Inggris
Eksrakurikuler
Seni Budaya
Prakarya
Madura
PJOK
BTQ
Tanpa Keterangan
...……………………
...……………………
Pramuka
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Sakit
Ijin
74 84 71 74 66 73 74 81
70 80 70 80 65 80 66 80
75 78 65 80 72 74 65 81 B 1 - -
73 C 82 B 69 C 77 B 67 C 75 C 70 C 81 B
73 C 81 B 71 C 76 C 67 C 78 B 75 C 81 B
77 82 74 76 66 68 68 81
78 80 69 76 66 68 67 80
76 78 67 75 74 58 65 81 A - - -
77 B 81 B 71 C 76 C 68 C 66 C 67 C 81 B
77 B 81 B 68 C 73 C 68 C 72 C 69 C 81 B
Jumlah nilai (Pengetahuan dan keterampilan)
1761
1783
Peringkat
16
10
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
DAFTAR KUMPUL
SEKOLAH MENENGA
KURIKULU
Bahasa Indonesia
Nama
Matematka
Pekert
No
Jenis Penilaian
Nomor Induk
Semester
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Nama Orang Tua
Angka
Angka
Angka
Angka
HPH Pengetahuan
HPTS Pengetahuan
1 HPAS Pengetahuan
AHMAD WASIL Pengetahuan
HPA
0 Keterampilan
352
3
0 HPH Pengetahuan 73 65 74 66
HPTS Pengetahuan 82 70 82 65
2 HPAS Pengetahuan 84 73 82 65
Pengetahuan 78 B 68 C 78 B 66 C
HPA
Keterampilan 71 C 75 C 74 C 67 C
HPH Pengetahuan
HPTS Pengetahuan
1 HPAS Pengetahuan
ANI OLIFATUL HUSNA Pengetahuan
HPA
0 Keterampilan
353
4
0 HPH Pengetahuan 88 75 91 83
HPTS Pengetahuan 80 84 95 90
2 HPAS Pengetahuan 82 84 80 85
Pengetahuan 85 B 80 B 89 A 85 B
HPA
Keterampilan 70 C 75 C 90 A 86 B
1. Nilai rata-rata HPH diperoleh dari rata-rata nilai harian ( tes tulis, tes lisan, dan penugasan setiap KD )
2. Rumus nilai HPA Rapor :
HPA = ( (2xHPH) + ( 1xHPTS) + (1xHPAS) )
4
3. Nilai Rapor Keterampilan (HPA)
4. Peringkat kelas ditentukan dengan menjumlahkan nilai HPA Pengetahuan dan HPA Keterampilan
68
63
75
39
75
71
65
65
76
Predikat
100
Ilmu Pengetahuan Alam
C
C
C
D
Angka
83
88
84
83
93
75
77
70
70
84
Angka
Ilamu Pengetahuan Sosial
URIKULUM 2013
B
B
B
Predikat
87
83
70
85
89
65
84
88
88
80
Predikat
Bahasa Inggris
UMPULAN NILAI (DKN)
B
B
B
Angka
ENENGAH PERTAMA (SMP)
77
70
82
80
58
74
68
70
70
65
Angka
Seni Budaya
C
C
C
B
Predikat
67
69
70
70
68
68
82
88
88
75
Predikat
PJOK
C
C
C
B
Angka
88
80
70
70
90
65
79
88
86
70
Angka
Prakarya
B
B
B
Predikat
65
79
76
78
81
68
79
70
78
83
Predikat
Bahasa Daerah
Madura
C
C
B
B
Angka
79
80
65
77
83
73
65
65
80
Angka
100
BTQ
Muatan Lokal
B
B
B
Predikat
B
B
Pramuka
...……………………
diri dan
Eksrakurikuler
Pengembangan
...……………………
-
-
Sakit
-
-
Ijin
-
-
Tanpa Keterangan
Ketdakhadiran
Naik Ke kelas VIII Naik Ke kelas VIII Naik / Tidak Naik/Tamat/Tidak Tamat
Jumlah nilai (Pengetahuan dan keterampilan)
1886
1763
2
Peringkat
15
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
Bahasa Indonesia
Nama
Bahasa Inggris
Seni Budaya
Matematka
Pekert
PJOK
No
Jenis Penilaian
Nomor Induk
Semester
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Predikat
Nama Orang Tua
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
Angka
HPH Pengetahuan 88 70 71 68 76 80 77 66 66
HPTS Pengetahuan 70 83 65 78 70 76 70 67 68
1 HPAS Pengetahuan 90 70 55 78 75 78 68 65 78
AGUNG REZA SETIAWAN Pengetahuan 84 B 73 C 66 C 73 C 74 C 79 B 73 C 66 C 70
HPA
0 Keterampilan 70 C 68 C 70 C 78 B 77 B 80 B 72 C 71 C 68
350
1
0 HPH Pengetahuan 70
HPTS Pengetahuan 0 0 88 0 0 0 0 0 0
2 HPAS Pengetahuan 0 0 85 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 78 B
HPA
Keterampilan 70 C 71 C
HPH Pengetahuan 88 68 68 68 75 79 76 79 66
HPTS Pengetahuan 70 73 70 75 75 76 71 85 66
1 HPAS Pengetahuan 100 68 64 73 73 80 69 73 68
1
AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO Pengetahuan 87 B 69 C 68 C 71 C 75 C 79 B 73 C 79 B 67
HPA
0 Keterampilan 80 B 74 C 72 C 74 C 76 C 81 B 72 C 71 C 66
351
2
0 HPH Pengetahuan 75 67 69 71 81 80 71 95 71
HPTS Pengetahuan 82 70 85 65 70 86 72 90 72
2 HPAS Pengetahuan 80 70 80 75 100 86 74 88 74
Pengetahuan 78 B 69 C 76 C 71 C 83 B 83 B 72 C 92 A 72
HPA
Keterampilan 80 B 70 C 69 C 69 C 80 B 75 C 75 C 75 C 75
1. Nilai rata-rata HPH diperoleh dari rata-rata nilai harian ( tes tulis, tes lisan, dan penugasan setiap KD )
2. Rumus nilai HPA Rapor :
HPA = ( (2xHPH) + ( 1xHPTS) + (1xHPAS) )
4
3. Nilai Rapor Keterampilan (HPA)
4. Peringkat kelas ditentukan dengan menjumlahkan nilai HPA Pengetahuan dan HPA Keterampilan
PJOK
C
C
Angka
0
0
60
70
75
75
68
64
70
68
Angka
Prakarya
C
C
Predikat
0
0
65
68
69
77
77
80
76
76
Predikat
Bahasa Daerah
Madura
B
B
Angka
0
0
81
80
83
80
80
79
80
80
Angka
BTQ
Muatan Lokal
B
B
Predikat
B
B
B
Pramuka
...……………………
diri dan
Eksrakurikuler
Pengembangan
...……………………
-
-
-
Sakit
-
-
-
Ijin
-
-
-
Tanpa Keterangan
Ketdakhadiran
219
1781
1769
Peringkat
11
21
14
###
###
###
###
B - - - 1781 11
1
2
Ketidakhadiran
Sakit : - hari -
Ijin : - hari -
Tanpa Keterangan : 1 hari 1
Mengetahui Sumberwringin, 19 Desember 2015
Orang Tua / Wali Wali Kelas
Deskripsi
Mata Pelajaran
Kompetensi Catatan
Kelompok A
Sudah menunjukkan sikap sopan dan hormat
kepada guru dan teman, jujur, disiplin, dan dapat
Sikap Sosial dan bekerja sama, namun sikap beriman dan bertaqwa
Spiritual (beragama) masih kurang.
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Guru : Sarbini, S.Pd.I Sudah memahami semua KD namun pemahaman
1 terhadap beberapa konsep mata pelajaran masih
Pengetahuan kurang.
Kelompok B
Sudah menunjukkan sikap sopan dan hormat
kepada guru dan teman, jujur, disiplin, dan dapat
Sikap Sosial dan
bekerja sama, namun sikap beriman dan bertaqwa
Spiritual
(beragama) masih kurang.
Seni Budaya
Guru : Erwadi Purbandiyono, S.Sn Sudah memahami semua KD namun pemahaman
1 terhadap beberapa konsep mata pelajaran masih
Pengetahuan kurang.
TER GANJIL
: VII A
: Ganjil 1 1 2 3 4
: 2015/2016 4 2 3 4 4
GLOBAL)
ngan
in, 19 Desember 2015
3 199412 2 003
: VII A
: Ganjil
: 2015/2016
tan
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
KD namun pemahaman
mata pelajaran masih
gotongpercaya
royong diri PAI PPKNBIN MAT
Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan,
Toleransi, Pendidikan Jasmani, Olah RagaPendidi
Bahasa
dan Kesehatan,
Indonesia,
Matematika,
ggung Jawab, Tanggung Jawab,
jujur, Tanggung Jawab,
IPA IPS BIG SB PJOK PRK BADAR BTQ
IPA, Seni Budaya, Pendi
0
3 NO
A. Mata Pelajaran
1
3
5
GLOBAL)
0 0 0 0
0 0 0 0
A. Mata Pelajaran
Matematika 75 3.00 B
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu dan lebih giat belajar!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu dan lebih giat belajar!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu, serta pertahankan prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu, serta pertahankan prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu dan lebih giat belajar!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu dan lebih giat belajar!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu, serta pertahankan prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
Tingkatkan Prestasimu!
ENTRY PRESTASI PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER GANJIL, TAHUN PELAJARAN 2018/2019
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P JENIS PRESTASI
INDUK
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN a
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO
3 352 AHMAD WASIL
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA
5 354 DILIYANA KRISTI
6 355 JELITA
7 356 KHARISMA
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO
10 359 M IFON FAJRI
11 360 MUALIS
12 361 MUHAMMAD HARIS
13 362 MUHAMMAD RIDWAN
14 363 MUHAMMAD RIFUL
15 364 NOLVITA NINGSIH
16 365 PUTRA NANDA
17 366 PUTRI APRILLIYA
18 367 RISKI
19 368 SAIFUL BASRI
20 369 SIFUL
21 370 ENY RAHMAWATI
AS : VIII, SEMESTER GANJIL, TAHUN PELAJARAN 2018/2019
KETERANGAN
ddd
ENTRY PRESTASI PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER : 2 (DUA), TA
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P JENIS PRESTASI
INDUK
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO
3 352 AHMAD WASIL
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA
5 354 DILIYANA KRISTI
6 355 JELITA
7 356 KHARISMA
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO
10 359 M IFON FAJRI
11 360 MUALIS
12 361 MUHAMMAD HARIS
13 362 MUHAMMAD RIDWAN
14 363 MUHAMMAD RIFUL
15 364 NOLVITA NINGSIH
16 365 PUTRA NANDA
17 366 PUTRI APRILLIYA
18 367 RISKI
19 368 SAIFUL BASRI
20 369 SIFUL
21 370 ENY RAHMAWATI
: VIII, SEMESTER : 2 (DUA), TAHUN PELAJARAN 2018/2019
KETERANGAN
NILAI HPTS SEMESTER GANJIL KELAS : VIII
MATA PELAJARAN
NO Induk NAMA SISWA
PAI PPKN BIN BIG MAT IPA IPS SBK
B. Nilai Pengetahuan
NILAI UTS
NO MATA PELAJARAN
ANGKA HURUF
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 80 Delapan Puluh
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 71 Tujuh Puluh Satu
3 Bahasa Indonesia 65 Enam Puluh Lima
4 Bahasa Inggris 72 Tujuh Puluh Dua
5 Matematika 65 Enam Puluh Lima baik
6 Ilmu Pengetahuan Alam 65 Enam Puluh Lima
7 Ilmu Pengetahuan Sosial 85 Delapan Puluh Lima
8 Seni Budaya 86 Delapan Puluh Enam
9 Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 68 Enam Puluh Delapan
10 Prakarya 70 Tujuh Puluh
11 Bahasa Daerah Madura 68 Enam Puluh Delapan
12 Baca Tulis Al-qur'an 68 Enam Puluh Delapan
RATA-RATA NILAI 71.9
C. Sikap Sosial
NILAI KEPRIBADIAN DAN KETIDAKHADIRAN
No KEPRIBADIAN NILAI KETIDAKHADIRAN HARI Skala Sikap Sosial
1 Jujur B SB : Sangat Baik
Sakit -
2 Disiplin B B : Baik
3 Tanggungjawab B C : Cukup
Ijin -
4 Toleransi B K : Kurang
5 Gotong Royong B
6 Sopan Santun B Tanpa Keterangan -
7 Percaya Diri B
D. Ekstra Kurikuler
No EKSTRA KURIKULER NILAI Nilai Ekstra Kurikuler
1 Pramuka B A : Sangat Memuaskan
2 Voli A B : Memuaskan
3 C : Cukup
4 K : Kurang
Diberikan di : Sumberwringin
Tanggal :
Orang Tua / Wali Siswa Wali Kelas
###
###
B. Nilai Pengetahuan ###
NILAI UTS ###
NO MATA PELAJARAN
ANGKA HURUF ###
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti ###
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ###
3 Bahasa Indonesia 88 Delapan Puluh Delapan ###
4 Bahasa Inggris ###
5 Matematika ###
6 Ilmu Pengetahuan Alam ###
7 Ilmu Pengetahuan Sosial ###
8 Seni Budaya ###
9 Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan ###
10 Prakarya ###
11 Bahasa Daerah Madura ###
12 Baca Tulis Al-qur'an ###
RATA-RATA NILAI 7.3 ###
###
C. Sikap Sosial ###
NILAI KEPRIBADIAN DAN KETIDAKHADIRAN ###
No KEPRIBADIAN NILAI KETIDAKHADIRAN HARI Skala Sikap Sosial###
1 Jujur SB : Sangat Baik ###
Sakit -
2 Disiplin B : Baik ###
3 Tanggungjawab C : Cukup ###
Ijin -
4 Toleransi K : Kurang ###
5 Gotong Royong ###
6 Santun Tanpa Keterangan - ###
7 Percaya Diri ###
###
D. Ekstra Kurikuler ###
No EKSTRA KURIKULER NILAI Nilai Ekstra Kurikuler ###
1 Pramuka B A : Sangat Memuaskan ###
2 Drum Band B : Memuaskan ###
3 C : Cukup ###
4 K : Kurang ###
Diberikan di : Sumberwringin
Tanggal :
Orang Tua / Wali Siswa Wali Kelas
……………………………………… M. HASAN HARYADI
NIP.-
NILAI HPTS SEMESTER GENAP KELAS : VIII
MATA PELAJARAN
NO Induk NAMA SISWA
PAI PPKN BIN BIG MAT IPA IPS SBK
BADAR
NIS/
PJOK
PPKn
NO NAMA LP
MAT
BTQ
SNB
PRA
NISN
BIN
BIG
PAI
PAI
IPA
IPS
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN 84 73 66 73 74 79 73 66 70 68 77 80 70
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO 87 69 68 71 75 79 73 79 67 70 68 82 80
3 352 AHMAD WASIL 77 80 71 76 74 81 74 81 68 72 68 82 79
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA 73 75 67 71 70 84 73 80 67 67 72 82 78
5 354 DILIYANA KRISTI 68 74 72 77 74 84 74 76 66 66 69 81 68
6 355 JELITA 78 69 74 78 72 84 74 86 67 70 75 81 85
7 356 KHARISMA 80 80 71 75 73 79 72 86 71 74 78 82 73
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED 71 71 69 65 65 65 67 74 68 66 69 82 69
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO 73 75 68 73 73 80 73 83 73 67 68 83 76
10 359 M IFON FAJRI 72 70 67 70 76 89 73 77 69 67 73 82 81
11 360 MUALIS 75 72 68 77 75 85 70 78 68 70 77 90 90
12 361 MUHAMMAD HARIS 77 73 70 74 76 87 74 78 67 66 71 82 78
13 362 MUHAMMAD RIDWAN 74 75 69 79 77 79 72 82 70 75 76 82 71
14 363 MUHAMMAD RIFUL 65 72 73 75 74 79 72 81 69 68 67 82 71
15 364 NOLVITA NINGSIH 85 75 67 68 73 82 69 77 67 75 70 81 91
16 365 PUTRA NANDA 70 73 68 82 77 81 71 76 68 66 67 81 73
17 366 PUTRI APRILLIYA 66 68 67 76 75 75 72 78 68 65 67 82 62
18 367 RISKI 71 68 66 69 68 77 73 76 68 65 67 82 76
19 368 SAIFUL BASRI 80 75 73 75 76 81 72 77 70 71 67 83 81
20 369 SIFUL 79 79 74 75 74 85 74 79 68 65 67 82 82
21 370 ENY RAHMAWATI 76 75
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Sumberwringin
Sarbini, S.Pd.I
NIP. 19650310 199103 1 015
MPULAN NILAI
: VIII Tahun Pelajaran : 2018/2019
mester : Ganjil Wali Kelas : M. HASAN HARYADI
NILAI KETERAMPILAN Jumlah
RANKING
BADAR
Penge Ketramp JML
PJOK
PPKn
MAT
BTQ
SNB
PRA
tahuan ilan NILAI
BIN
BIG
IPA
IPS
YA YA
68 70 78 77 80 72 71 68 75 77 80 883 886 1769 14
74 72 74 76 81 72 71 66 74 70 83 888 893 1781 11
84 75 65 82 83 71 73 72 81 71 83 904 919 1823 2
79 69 65 75 80 72 71 68 74 73 82 881 886 1767 15
82 77 65 81 81 72 71 66 74 71 81 881 889 1770 13
69 72 66 79 83 71 71 71 72 75 81 908 895 1803 6
68 70 81 73 80 72 73 67 74 77 83 921 891 1812 3
87 71 65 65 66 67 71 67 77 73 83 832 861 1693 20
77 74 66 77 80 71 70 69 78 69 82 889 889 1778 12
68 69 75 80 91 72 73 69 76 69 82 885 905 1790 9
67 71 81 76 88 71 73 67 74 75 90 905 923 1828 1
80 78 65 80 80 70 71 70 72 70 83 895 897 1792 8
73 73 78 76 82 71 75 66 75 73 83 910 896 1806 4
73 77 65 77 74 70 71 68 74 69 82 877 871 1748 17
67 69 65 73 81 71 76 67 78 75 81 889 894 1783 10
72 72 75 77 81 68 73 68 72 69 81 880 881 1761 16
73 72 65 77 80 68 71 74 74 68 83 859 867 1726 18
72 73 65 72 80 68 72 71 74 69 83 850 875 1725 19
82 77 69 79 85 67 71 68 74 69 82 900 904 1804 5
75 77 66 81 83 72 72 67 74 67 82 901 898 1799 7
75 75 151 150 301 21
M. HASAN HARYADI
NIP. -
SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Sopan Satun
Tanggung
Toleransi
Predikat
Royong
Disiplin
Gotong
Jawab
Jujur
No Induk NAMA SISWA
Tanggung
Toleransi
Predikat
Royong
Disiplin
Gotong
Jawab
Jujur
No Induk NAMA SISWA
Percaya Diri
###
###
sangat jujur,
jujur,
sangat :
SIKAP SPIRITUAL PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
akhir kegiatan
Predikat
Maha Esa
beriman
sekolah
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN B 3 3 3 3 3 3
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO B 3 3 3 3 3 3
3 352 AHMAD WASIL B 3 3 3 3 3 3
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA B 3 3 3 3 3 3
5 354 DILIYANA KRISTI B 3 3 3 3 3 3
6 355 JELITA B 3 3 3 3 3 3
7 356 KHARISMA B 3 3 3 3 3 3
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED B 3 3 3 3 3 3
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO B 3 3 3 3 3 3
10 359 M IFON FAJRI B 3 3 3 3 3 3
11 360 MUALIS B 3 3 3 3 3 3
12 361 MUHAMMAD HARIS B 3 3 3 3 3 3
13 362 MUHAMMAD RIDWAN B 3 3 3 3 3 3
14 363 MUHAMMAD RIFUL B 3 3 3 3 3 3
15 364 NOLVITA NINGSIH B 3 3 3 3 3 3
16 365 PUTRA NANDA B 3 3 3 3 3 3
17 366 PUTRI APRILLIYA B 3 3 3 3 3 3
18 367 RISKI B 3 3 3 3 3 3
19 368 SAIFUL BASRI B 3 3 3 3 3 3
20 369 SIFUL B 3 3 3 3 3 3
21 370 ENY RAHMAWATI
SIKAP SPIRITUAL PESERTA DIDIK KELAS : VIII, SEMESTER : 2 (DUA)
akhir kegiatan
Predikat
Maha Esa
beriman
sekolah
1 350 AGUNG REZA SETIAWAN
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO
3 352 AHMAD WASIL
4 353 ANI OLIFATUL HUSNA
5 354 DILIYANA KRISTI
6 355 JELITA
7 356 KHARISMA
8 357 M ABDURRAHMAN WAHED
9 358 M AFIN MAULANA RIDHO sangat jujur,
10 359 M IFON FAJRI
11 360 MUALIS
12 361 MUHAMMAD HARIS
13 362 MUHAMMAD RIDWAN
14 363 MUHAMMAD RIFUL
15 364 NOLVITA NINGSIH
16 365 PUTRA NANDA
17 366 PUTRI APRILLIYA
18 367 RISKI
19 368 SAIFUL BASRI
20 369 SIFUL
21 370 ENY RAHMAWATI
UA) bertawakal
###
###
sangat jujur,
jujur,
sangat :
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
baik
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi : ###
###
Baik Nanda Agung Reza Setiawan memiliki dan sikap : jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, yang baik, .
jujur,
Nama : AGUNG REZA SETIAWAN Kelas : VIII
Nomor Induk / NISN : 350 / Semester : 1 (Satu)
Kelompok B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan
kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
1 Seni Budaya 66 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik dan
kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
3 Prakarya 68 C
Keterampilan
No. Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah,
Istiqamah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Bersuci
Pendidikan Agama dan Budi
1 70 C
Pekerti
3 Bahasa Indonesia 70 C
7 Bahasa Inggris C
Kelompok B
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar ragam hias dan
Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
1 Seni Budaya 71 C
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola besar dan Pencak silat
C. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka B ( Baik )
2
3
4 Hadra
D. KETIDAKHADIRAN
Sakit : - hari
Ijin : - hari -
M. HASAN HARYADI
NIP. -
Mengetahui,
Kepala Sekolah
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi : ###
###
Kurang Nanda Ahmad Fauzi Fikri Yanto Wibowo memiliki jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, jujur, disiplin, jujur,
tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, jujur, jujur,
disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, .
jujur,
Nama : AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO Kelas : VIII
Nomor Induk / NISN : 351 / Semester : 2 (Dua)
Kelompok B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi dan kompetensi
1 Seni Budaya 92 A
3 Prakarya 87 B
Keterampilan
No. Mata Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan
dalam kompetensi
Pendidikan Agama dan Budi
1 80 B
Pekerti
Kelompok B
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam
kompetensi
1 Seni Budaya 75 C
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan
keterampilan dalam kompetensi
Pendidikan Jasmani, Olah
2 75 C
Raga dan Kesehatan
3 Prakarya 68 C
C. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 B ( Baik )
2
3
4
D. KETIDAKHADIRAN
Sakit : - hari
Ijin : - hari -
Keputusan : -
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1 dan ke-2, peserta didik ditetapkan *):
Naik ke Kelas VIII (Delapan)
Tinggal di kelas VII (Tujuh)
Mengetahui : SUKOREJO,
Orang Tua / Wali, Wali Kelas, Kepala SMP NU 03 BONDOWOSO
E. PRESTASI
No Jenis Prestasi Keterangan
G. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
###
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual berdoa sebelum dan sesudah melak
Predikat Deskripsi : berdoa sebelum dan sesudah melak
Kurang Sikap Spiritual Nanda Ahmad Fauzi Fikri Yanto Wibowo secara
berdoa umum
sebelum dan sesudah mel
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah
berjamaah di sekolah, memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan,
menghormati orang lain, bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa,
beriman, bertawakal, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
menjalankan ibadah berjamaah di sekolah, memberi salam pada saat
awal dan akhir kegiatan, menghormati orang lain, bersyukur kepada Tuhan
Yang Maha Esa, beriman, bertawakal, berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, menjalankan ibadah berjamaah di sekolah, memberi
salam pada saat awal dan akhir kegiatan, menghormati orang lain,
bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, beriman, bertawakal,
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi : ###
###
Kurang Nanda Ahmad Fauzi Fikri Yanto Wibowo memiliki jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, jujur, disiplin, jujur,
tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, jujur, jujur,
disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, .
jujur,
Nama : AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO Kelas : VIII
Nomor Induk / NISN : 351 / Semester : 2 (Dua)
Kelompok B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi dan kompetensi
1 Seni Budaya 65 92 A
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , perlu
dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi
Pendidikan Jasmani, Olah
2 65 72 C
Raga dan Kesehatan
3 Prakarya 65 87 B
Kelompok B
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi , cukup keterampilan
dalam kompetensi
1 Seni Budaya 65 75 C
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu
dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Pendidikan Jasmani, Olah
2 65 75 C
Raga dan Kesehatan
3 Prakarya 65 68 C
C. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 B ( Baik )
2
3
4
D. KETIDAKHADIRAN
Sakit : - hari
Ijin : - hari -
Keputusan : -
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1 dan ke-2, peserta didik ditetapkan *):
Naik ke Kelas VIII (Delapan)
Tinggal di kelas VII (Tujuh)
Mengetahui : SUKOREJO,
Orang Tua / Wali, Wali Kelas, Kepala SMP NU 03 BONDOWOSO
M. HASAN HARYADI Badrus Sholeh Attamimi, S. Pd.I
NIP. - NIP. -
E. PRESTASI
No Jenis Prestasi Keterangan
G. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
ENTRY CATATAN WALI KELAS : VIII, SEMESTER : 2 (DUA), T
CATATAN WALI KELAS 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Gu
Edit catatan dan pilih maksimal 3 2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas
option, catatan disamping kanan
dengan menuliskan angka option 3 Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan wak
pada kolom catatan Wali Kelas di 4 Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang po
bawah ini.
5 Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi aktif
6 Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat meng
NO Option
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P
INDUK
1 2 3
6 355 JELITA
7 356 KHARISMA
11 360 MUALIS
18 367 RISKI
20 369 SIFUL
Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas, Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tu
Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas
Kembali ke Menu Utama
NAMA GURU
Kelompok A
Muslehudin, S.Ag
Endang Suryawati, S.Pd
Antriyani, S.Pd
Widarso PEP, M.Pd
Ika Yuli, S.Pd
Rio Purwowidodo, S.Pd
Muhaimin Eko, S.Pd
Kelompok B
Fauzan Amar, S.Sn
Tolak Suhari, MMPd
Putri Elok, S.Pd
Hadiatulah, S.Pd
Abdul Wakik, S.Pd.I
Setiap Teks atau CELLS WARNA BIRU bisa diubah sesuai keinginan masing
APLIKASI RAPOR KURIKULUM 2013 SMP SMP NU 03 B
Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No 23 Tahun 2016 KKM TUNGGA
KKM
MATA PELAJARAN
MULTI
KODE PREDIKAT CA
Rentang Nila
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 65 PAI 89
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 65 PPKn 77
Bahasa Indonesia 65 BIN 65
Matematika 65 MAT 0
Ilmu Pengetahuan Alam 65 IPA PRE
Ilmu Pengetahuan Sosial 65 IPS Rentang Nila
Bahasa Inggris 65 BIG 89
77
Seni Budaya 65 SNB 65
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 65 PJOK 0
Prakarya 65 PR
BADAR KKM YANG
Bahasa Daerah 65
DIPAKAI
Baca Tulis Al-Qur'an 65 BTQ
ARNA BIRU bisa diubah sesuai keinginan masing-masing. KKM yang dipakai ada
KKM Tunggal dan Mul
SMP NU 03 BONDOWOSO
KKM TUNGGAL : 65
PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
Rentang Nilai Deskripsi
- 100 sangat baik
- 88 baik
- 76 cukup
- 64 perlu dimaksimalkan
PREDIKAT NILAI
Rentang Nilai Predikat
- 100 A
- 88 B
- 76 C
- 64 D
KKM YANG
MULTI KKM
DIPAKAI
Penata Muda
Penata Muda
Penata Muda
Penata Muda
Tk. I, III/b
Penata
-
-
-
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
###
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi : berdoa sebelum dan sesudah melak
Baik Sikap Spiritual Nanda Agung Reza Setiawan secara umum baik dalam
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, menjalankan ibadah
berjamaah di sekolah, memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan,
menghormati orang lain, bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa,
beriman, bertawakal,
baik da
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi : ###
###
Baik Nanda Agung Reza Setiawan memiliki dan sikap : jujur, disiplin, tanggung
jawab, toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, yang baik, .
jujur,
Nama : AGUNG REZA SETIAWAN Kelas : VIII
Nomor Induk / NISN : 350 / Semester : 1 (Satu)
Kelompok B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam
hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
1 Seni Budaya 65 66 C
3 Bahasa Indonesia 65 70 C
7 Bahasa Inggris 65 72 C
Kelompok B
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar ragam hias dan
Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
1 Seni Budaya 65 71 C
C. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
1 Pramuka B ( Baik )
2
3
4 Hadra
D. KETIDAKHADIRAN
Sakit : - hari
Ijin : - hari -
M. HASAN HARYADI
NIP. -
Mengetahui,
Kepala Sekolah
KKM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
2 351 AHMAD FAUZI FIKRI YANTO WIBOWO 50 100 100 80 100 100 88 70 100 87 B
7 356 KHARISMA 60 90 72 80 90 72 77 85 80 80 B
18 367 RISKI 30 90 72 60 90 72 69 70 76 71 C
20 369 SIFUL 60 90 72 80 90 72 77 75 85 79 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 70 90 60 70 72 60 70 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 70 100 90 48 80 90 80 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, cukup kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 56 90 100 48 80 100 79 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 80 80 90 48 80 90 78 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 70 65 60 72 80 60 68 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 65 90 100 72 80 100 85 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 85 80 60 72 80 60 73 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 85 90 60 36 80 60 69 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, cukup kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 48 85 100 60 60 100 76 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 76 80 100 72 60 100 81 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 62 100 100 100 80 100 90 A
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 70 80 100 36 80 100 78 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 60 80 90 48 60 90 71 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Bersuci 62 55 90 48 80 90 71 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 75 90 100 100 80 100 91 A
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, cukup kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 60 60 90 90 70 70 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 60 70 60 84 40 60 62 D
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 70 76 90 72 60 90 76 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah 70 95 90 100 40 90 81 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi Asma'ul Husna 75 85 90 72 80 90 82 B
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
Nilai (Praktik, Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Bersuci
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Sejarah Perjuangan Dakwah Nabi SAW di Makkah dan Madinah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Bersuci
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, cukup keterampilan dalam kompetensi Asma'ul Husna
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Asma'ul Husna, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Bersuci
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Asma'ul Husna
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Sejarah Perjuangan Dakwah Nabi SAW di Makkah dan Madinah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Jujur, Amanah, Istiqamah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Asma'ul Husna
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, cukup keterampilan dalam kompetensi Asma'ul Husna
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Asma'ul Husna
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Shalat Berjama'ah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Sejarah Perjuangan Dakwah Nabi SAW di Makkah dan Madinah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Sejarah Perjuangan Dakwah Nabi SAW di Makkah dan Madinah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Shalat Berjama'ah, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Sejarah Perjuangan Dakwah Nabi SAW di Makkah dan Madinah
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Bersuci, cukup keterampilan dalam kompetensi Shalat Berjama'ah
Kembali
Kembali keke Menu
Menu Entry
Entry Nilai Nilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tuliskan KD yang dinilai Disini No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KKM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 65 80 80 80 95 90 82 95 85 86 B
7 356 KHARISMA 65 65 90 75 70 80 74 78 70 74 C
11 360 MUALIS 65 65 90 65 65 70 70 83 84 77 B
18 367 RISKI 65 65 70 65 65 66 66 80 84 74 C
20 369 SIFUL 75 65 70 65 70 65 68 65 65 67 C
ASPEK KETERAMPILAN
lai (Praktik, Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , baik keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 67 67 67 67 61 80 69 C
7 356 KHARISMA 67 67 78 71 88 88 80 B
11 360 MUALIS 67 67 67 67 75 78 72 C
18 367 RISKI 73 67 67 69 65 68 68 C
20 369 SIFUL 75 69 80 75 83 84 79 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
70 67 67 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
75 67 80 74 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
85 85 82 84 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara, cukup kemampuan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
80 85 72 79 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara, cukup kemampuan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
82 85 80 82 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
70 67 70 69 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945, cukup kemampuan dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
70 67 67 68 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara, cukup kemampuan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
85 85 80 83 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945, cukup kemampuan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
75 80 75 77 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan dan kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
70 67 67 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
67 67 67 67 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945, cukup kemampuan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
80 85 75 80 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
75 68 75 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945, cukup kemampuan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
78 67 75 73 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
67 67 67 67 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
70 75 70 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945 dan kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
68 80 70 73 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
67 75 75 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara, cukup kemampuan dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
85 85 75 82 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945, cukup kemampuan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
80 78 67 75 C
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
gai Dasar Negara
n bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
DN Kesatuan Tahun 1945
ASPEK KETERAMPILAN
lai (Praktik, Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan cukup dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945, cukup keterampilan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
Memiliki keterampilan baik dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan, cukup keterampilan dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
Memiliki keterampilan baik dalam Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan dan Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
Memiliki keterampilan cukup dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
Memiliki keterampilan cukup dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
Memiliki keterampilan baik dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan, cukup keterampilan dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
Memiliki keterampilan cukup dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
Memiliki keterampilan cukup dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan, cukup keterampilan dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
Memiliki keterampilan cukup dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara, cukup keterampilan dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan
Memiliki keterampilan cukup dalam Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
Memiliki keterampilan cukup dalam Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan dan Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan, cukup keterampilan dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
Memiliki keterampilan cukup dalam Norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan dan Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara, cukup keterampilan dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai Dasar Negara, cukup keterampilan dalam kompetensi Sejarahan perumusan dan pengesahan UUDN Kesatuan Tahun 1945
Kembali
Kembalike
keMenu Entry
Menu Entry Nilai
Nilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai Disini No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 65 65 65 65 70 70 68 C
7 356 KHARISMA 68 80 80 76 85 80 79 B
11 360 MUALIS 65 65 85 72 86 86 79 B
18 367 RISKI 65 65 95 75 86 86 81 B
20 369 SIFUL 65 65 65 65 75 75 70 C
ASPEK KETERAMPILAN
lai (Praktik, Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Deskripsi dan kompetensi Teks Fantasi 67 67 73 72 70 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) dan kompetensi Teks Deskripsi 80 67 70 72 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi, cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Prosedur 80 67 70 82 75 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi, cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Fantasi 67 68 73 69 69 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi, cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Fantasi 80 67 78 82 77 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi, cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Prosedur 67 70 70 82 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) dan kompetensi Teks Deskripsi 67 67 70 77 70 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Deskripsi 75 67 73 82 74 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Fantasi 80 75 73 69 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Deskripsi dan kompetensi Teks Prosedur 67 67 70 70 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Deskripsi dan kompetensi Teks Deskripsi 78 67 70 70 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Fantasi, cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Deskripsi 80 70 78 83 78 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Deskripsi dan kompetensi Teks Fantasi 75 67 70 78 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi dan kompetensi Teks Fantasi 75 67 81 83 77 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Deskripsi dan kompetensi Teks Deskripsi 67 67 70 70 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) dan kompetensi Teks Deskripsi 70 67 73 78 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) dan kompetensi Teks Fantasi 70 67 73 78 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Fantasi 70 67 70 83 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi, cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Fantasi 75 67 81 83 77 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi, cukup kemampuan dalam kompetensi Teks Prosedur 80 67 78 83 77 B
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Deskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Deskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Deskripsi, cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO)
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Teks Laporan Hasil Observasi (LHO), cukup keterampilan dalam kompetensi Teks Fantasi
Kembali
Kembalike
keMenu Entry
Menu Entry Nilai
Nilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , baik keterampilan dalam kompetensi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 90 90 89 90 87 89 65 67 78 B
7 356 KHARISMA 67 70 67 70 67 68 78 84 75 C
11 360 MUALIS 72 75 72 75 72 73 78 84 77 B
18 367 RISKI 70 74 70 74 70 72 65 66 69 C
20 369 SIFUL 80 85 80 85 80 82 70 67 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
80 76 78 76 80 75 78 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
76 75 74 73 76 72 74 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
65 65 65 63 65 64 65 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, cukup kemampuan dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
66 67 63 64 66 63 65 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Menjelaskan bentuk dan operasi aljabar, baik kemampuan dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
67 69 61 65 67 62 65 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan, baik kemampuan dalam kompetensi Menjelaskan bentuk dan operasi aljabar
67 69 63 65 67 64 66 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
80 76 84 87 80 76 81 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, cukup kemampuan dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
65 65 65 63 65 64 65 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, cukup kemampuan dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
68 65 65 66 68 65 66 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
76 77 74 75 76 73 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
80 76 84 87 80 76 81 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
65 65 65 63 65 64 65 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
80 76 78 76 80 75 78 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Menentukan representasi bilangan, baik kemampuan dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
66 67 63 64 66 63 65 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
65 66 65 67 65 64 65 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Menentukan representasi bilangan, baik kemampuan dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
76 77 74 75 76 73 75 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
65 65 65 63 65 64 65 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
66 67 63 64 66 63 65 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, cukup kemampuan dalam kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
70 74 68 65 70 65 69 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan kompetensi Menentukan urutan bilangan bulat dan pecahan
68 65 65 66 68 65 66 C
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
at dan pecahan
ngan bulat dan pecahan
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan dan Menyelesaikan masalah persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah himpunan
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah bilangan berpangkat
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah bilangan berpangkat
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah bilangan berpangkat
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah himpunan, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah himpunan
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan dan Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah himpunan, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah himpunan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah bilangan berpangkat
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah himpunan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah himpunan
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan, perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan masalah bilangan berpangkat
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dan Menyelesaikan masalah himpunan
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyelesaikan masalah urutan bilangan bulat dan pecahan dan Menyelesaikan masalah operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Kembali
Kembalike
keMenu Entry
Menu Entry Nilai
Nilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 65 80 65 85 95 80 78 85 95 84 B
7 356 KHARISMA 75 65 65 65 65 65 67 65 75 69 C
11 360 MUALIS 68 65 65 65 65 65 66 75 65 68 C
18 367 RISKI 65 65 65 65 68 68 66 65 80 69 C
20 369 SIFUL 75 85 75 65 70 75 74 65 65 70 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 75 78 78 79 75 78 77 65 67 72 C
7 356 KHARISMA 75 70 75 70 75 75 73 70 76 73 C
11 360 MUALIS 78 76 76 79 79 67 76 72 75 75 C
18 367 RISKI 75 70 70 76 70 67 71 65 66 68 C
20 369 SIFUL 77 80 79 80 79 80 79 70 67 74 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda, cukup kemampuan dalam kompetensi 75 80 77 79 78 73 77 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda, cukup kemampuan dalam kompetensi 75 79 77 76 78 69 76 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi dan kompetensi Menganalisis konsep energi, sumber energi dan bentuk energi 82 85 81 80 80 85 82 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menjelaskan konsep suhu, pemuaian, kalor , cukup kemampuan dalam kompetensi Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal, sifat fisika dan sifat kimia
78 76 72 78 75 70 75 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi dan kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran 80 80 79 79 80 85 81 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menjelaskan konsep suhu, pemuaian, kalor , cukup kemampuan dalam kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran 75 89 76 79 75 79 79 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran dan kompetensi Mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda 75 70 75 70 75 75 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal, sifat fisika dan sifat kimia 78 78 76 78 80 80 78 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda, cukup kemampuan dalam kompetensi 79 82 75 80 80 67 77 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran dan kompetensi Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal, sifat fisika dan sifat kimia
79 82 78 80 80 81 80 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menjelaskan konsep suhu, pemuaian, kalor , cukup kemampuan dalam kompetensi 78 78 76 79 80 67 76 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi dan kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran 79 80 79 79 80 84 80 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menjelaskan konsep suhu, pemuaian, kalor , cukup kemampuan dalam kompetensi 75 80 75 80 75 70 76 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menjelaskan konsep suhu, pemuaian, kalor , cukup kemampuan dalam kompetensi Menganalisis konsep energi, sumber energi dan bentuk energi
75 80 79 80 70 79 77 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menganalisis konsep energi, sumber energi dan bentuk energi, cukup kemampuan dalam kompetensi 75 78 70 78 70 67 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menganalisis konsep energi, sumber energi dan bentuk energi, cukup kemampuan dalam kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran
75 78 76 78 80 75 77 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menganalisis konsep energi, sumber energi dan bentuk energi, cukup kemampuan dalam kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran
75 76 76 78 80 79 77 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menjelaskan konsep suhu, pemuaian, kalor dan kompetensi 75 74 70 76 70 67 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi dan kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran 77 79 78 79 80 83 79 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Mengklasifikasikan mahluk hidup dan benda dan kompetensi Menerapkan konsep pengukuran besaran 79 82 80 80 80 82 81 B
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda, cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda, cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda dan Menyelesaikan konsep suhu, pemuaian, kalor
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan konsep pengukuran besaran, cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan baik dalam dan Menyelesaikan konsep campuran dan zat tunggal, sifat fisika dan sifat kimia
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan konsep pengukuran besaran
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyelesaikan konsep pengukuran besaran dan Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan konsep energi, sumber energi dan bentuk energi, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan konsep campuran dan zat tunggal, sifat fisika dan sifat kimia
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda, cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan baik dalam Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda dan Menyelesaikan konsep campuran dan zat tunggal, sifat fisika dan sifat kimia
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan konsep energi, sumber energi dan bentuk energi, cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan konsep energi, sumber energi dan bentuk energi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan klasifikasi mahluk hidup dan benda, cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan konsep energi, sumber energi dan bentuk energi, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan konsep pengukuran besaran
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Menyelesaikan konsep energi, sumber energi dan bentuk energi, cukup keterampilan dalam kompetensi Menyelesaikan konsep pengukuran besaran
Memiliki keterampilan cukup dalam Menyelesaikan konsep suhu, pemuaian, kalor dan
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
11 360 MUALIS 65 65 65 65 65 65 70 65 66 C
18 367 RISKI 65 65 70 65 65 66 80 80 73 C
20 369 SIFUL 75 65 65 65 75 69 65 65 67 C
65 65 65 90 70 71 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 75 65 70 100 90 80 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 65 70 75 100 65 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi 65 65 65 80 65 68 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 65 70 75 100 70 76 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 65 75 65 100 70 75 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 82 89 86 78 86 84 B
7 356 KHARISMA 80 78 79 78 78 79 B
11 360 MUALIS 82 86 84 80 90 85 B
18 367 RISKI 76 82 79 70 78 77 B
20 369 SIFUL 80 87 84 82 90 85 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
80 80 80 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial
79 82 81 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, baik kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
85 80 83 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, baik kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
80 79 80 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, baik kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
82 80 81 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, baik kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
80 85 83 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial
79 80 80 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
80 85 83 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial
79 80 80 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial dan kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
92 90 91 A
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial dan kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
90 85 88 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan, baik kemampuan dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial
80 80 80 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial
79 85 82 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, cukup kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
68 80 74 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial
80 82 81 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, cukup kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
80 82 81 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, cukup kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
80 79 80 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, cukup kemampuan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
79 80 80 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan dan kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
84 85 85 B
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial dan kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
80 85 83 B
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam Manusia, tempat, dan lingkungan dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Manusia, tempat, dan lingkungan dan Interaksi sosial dan lembaga sosial
Memiliki keterampilan baik dalam Manusia, tempat, dan lingkungan dan Interaksi sosial dan lembaga sosial
Memiliki keterampilan baik dalam Manusia, tempat, dan lingkungan dan Interaksi sosial dan lembaga sosial
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam Manusia, tempat, dan lingkungan dan Interaksi sosial dan lembaga sosial
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan, baik keterampilan dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial
Memiliki keterampilan baik dalam Manusia, tempat, dan lingkungan dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Interaksi sosial dan lembaga sosial, cukup keterampilan dalam kompetensi Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Manusia, tempat, dan lingkungan dan Interaksi sosial dan lembaga sosial
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Memiliki keterampilan baik dalam Interaksi sosial dan lembaga sosial dan Manusia, tempat, dan lingkungan
Kembali
Kembalike
keMenu Entry
Menu Entry Nilai
Nilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
7 356 KHARISMA 65 65 65 78 80 72 C
11 360 MUALIS 69 75 72 75 79 75 C
18 367 RISKI 65 70 68 86 84 77 B
20 369 SIFUL 65 65 65 65 71 67 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 70 80 75 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , baik kemampuan dalam kompetensi 75 75 75 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 76 76 75 80 77 71 69 74 C
7 356 KHARISMA 72 70 78 75 74 70 68 72 C
11 360 MUALIS 74 76 67 67 71 69 67 70 C
18 367 RISKI 76 75 75 80 77 69 67 73 C
20 369 SIFUL 79 76 79 80 79 70 69 74 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Be heal the be happy, cukup kemampuan dalam kompetensi This is how you do it 70 72 72 74 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Be heal the be happy, cukup kemampuan dalam kompetensi This is how you do it 70 72 72 74 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Greeting dan kompetensi Let' start our wall magazine 69 70 72 73 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Let' start our wall magazine, cukup kemampuan dalam kompetensi This is how you do it 71 70 73 74 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi This is how you do it dan kompetensi Greeting 68 72 74 74 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi This is how you do it, cukup kemampuan dalam kompetensi Be heal the be happy 70 70 70 74 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Be heal the be happy, cukup kemampuan dalam kompetensi Let' start our wall magazine 68 72 74 74 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi This is how you do it dan kompetensi Greeting 65 66 67 70 67 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Be heal the be happy dan kompetensi Greeting 69 70 72 73 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Be heal the be happy, cukup kemampuan dalam kompetensi This is how you do it 70 71 72 75 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Let' start our wall magazine dan kompetensi Be heal the be happy 70 70 70 74 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Greeting dan kompetensi Let' start our wall magazine 66 68 72 74 70 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Be heal the be happy, cukup kemampuan dalam kompetensi This is how you do it 70 70 70 74 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi This is how you do it dan kompetensi Greeting 66 68 72 74 70 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Let' start our wall magazine dan kompetensi Be heal the be happy 70 70 70 74 71 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Be heal the be happy dan kompetensi Greeting 66 66 68 70 68 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Be heal the be happy, cukup kemampuan dalam kompetensi This is how you do it 65 67 69 71 68 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi This is how you do it, cukup kemampuan dalam kompetensi Let' start our wall magazine 66 66 68 72 68 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi This is how you do it dan kompetensi Greeting 65 66 67 70 67 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi This is how you do it, cukup kemampuan dalam kompetensi Let' start our wall magazine 70 71 72 75 72 C
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan cukup dalam This is how you do it dan Let' start our wall magazine
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 90 95 95 90 93 90 95 93 A
7 356 KHARISMA 80 76 65 85 77 70 74 75 C
11 360 MUALIS 85 65 65 90 76 80 65 74 C
18 367 RISKI 65 65 65 65 65 86 86 76 C
20 369 SIFUL 70 65 65 65 66 75 80 72 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 70 85 65 80 75 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 65 65 65 65 65 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 95 100 88 65 87 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 70 75 65 80 73 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , cukup keterampilan dalam kompetensi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 86 86 86 86 86 86 B
7 356 KHARISMA 86 86 86 86 86 86 B
11 360 MUALIS 75 76 76 80 80 78 B
18 367 RISKI 72 80 76 80 72 76 C
20 369 SIFUL 78 80 79 80 78 79 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 70 72 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 70 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 74 72 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 70 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 70 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 70 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 74 72 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 70 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 70 70 70 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 74 72 73 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 74 72 73 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 70 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 74 76 75 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 70 71 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 76 76 76 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 74 73 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 70 72 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 72 72 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias, cukup kemampuan dalam kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 70 72 71 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Menggambar ragam hias dan kompetensi Menggambar Flora, fauna dan Alam benda 72 72 72 C
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar ragam hias dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar ragam hias dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar ragam hias
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar ragam hias dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar ragam hias dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar ragam hias dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Memiliki keterampilan cukup dalam Menggambar Flora, fauna dan Alam benda dan Menggambar Flora, fauna dan Alam benda
Kembali
Kembali ke Menu
ke Menu Entry
Entry NilaiNilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 95 78 87 70 70 79 B
7 356 KHARISMA 50 65 58 70 70 64 D
11 360 MUALIS 85 93 89 70 80 82 B
18 367 RISKI 65 80 73 85 85 79 B
20 369 SIFUL 70 65 68 69 69 69 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 66 65 65 66 66 65 66 70 66 67 C
7 356 KHARISMA 66 65 66 65 66 68 66 68 82 71 C
11 360 MUALIS 66 66 68 66 68 66 67 68 70 68 C
18 367 RISKI 68 68 70 66 65 68 68 70 66 68 C
20 369 SIFUL 65 65 66 66 65 65 65 68 74 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Pencak silat dan kompetensi Permainan bola kecil 70 68 68 66 66 68 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Kesehatan dan kompetensi Atletik 66 66 65 65 66 66 66 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Permainan bola besar dan kompetensi Permainan bola kecil
80 76 72 66 68 68 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Atletik dan kompetensi Permainan bola besar 70 70 68 66 66 68 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Permainan bola kecil dan kompetensi Permainan bola besar
65 68 68 65 66 66 66 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Permainan bola besar dan kompetensi Permainan bola kecil
80 76 70 66 66 68 71 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Kesehatan dan kompetensi Permainan bola kecil 70 66 68 66 68 66 67 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Permainan bola besar dan kompetensi Permainan bola kecil
68 66 66 65 68 68 67 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Pencak silat dan kompetensi Permainan bola besar 70 76 70 66 68 66 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Atletik dan kompetensi Kebugaran 70 70 70 68 66 68 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Atletik dan kompetensi Permainan bola besar 68 66 68 66 66 66 67 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Pencak silat dan kompetensi Permainan bola besar 80 70 68 66 66 68 70 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Permainan bola kecil dan kompetensi Permainan bola besar
65 65 68 68 66 66 66 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Permainan bola kecil dan kompetensi Atletik 68 66 70 68 66 68 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Kesehatan dan kompetensi Permainan bola besar 66 70 66 65 66 66 67 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Atletik dan kompetensi Permainan bola besar 68 68 66 68 68 68 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Kebugaran dan kompetensi Atletik 80 80 76 68 70 68 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Atletik dan kompetensi Kebugaran 80 76 70 68 68 66 71 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Permainan bola besar dan kompetensi Permainan bola kecil
68 68 70 68 68 68 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Atletik dan kompetensi Permainan bola besar 66 70 68 66 66 68 67 C
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola besar dan Pencak silat
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola besar dan Pencak silat
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola kecil dan Permainan bola besar
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Permainan bola besar, cukup keterampilan dalam kompetensi Pencak silat
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola besar dan Permainan bola kecil
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola besar dan Pencak silat
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola kecil dan Pencak silat
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola besar dan Permainan bola kecil
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Permainan bola besar, cukup keterampilan dalam kompetensi Pencak silat
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola kecil dan Pencak silat
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Permainan bola besar, cukup keterampilan dalam kompetensi Kesehatan
Memiliki keterampilan cukup dalam Permainan bola kecil dan Permainan bola besar
Kembali
Kembali ke Menu
ke Menu Entry
Entry NilaiNilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
7 356 KHARISMA 95 78 65 65 65 80 75 70 74 74 C
11 360 MUALIS 75 65 85 68 95 80 78 80 85 80 B
20 369 SIFUL 68 65 65 80 75 75 71 75 75 73 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi 55 70 80 68 100 75 75 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi 65 65 65 65 70 80 68 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 50 65 65 65 90 65 67 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi 55 70 80 68 100 65 73 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 95 78 85 85 90 80 86 B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , cukup kemampuan dalam kompetensi 50 65 65 68 90 65 67 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi 50 65 65 68 90 75 69 C
Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan kemampuan dalam kompetensi 75 68 68 65 65 65 68 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , baik keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan cukup dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi , perlu dimaksimalkan keterampilan dalam kompetensi
Kembali ke Menu Entry Nilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi PEN
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1 kerajinan tangan dari sedotan
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2 kerajinan tangan dari stik
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 75 75 75 65 66 70 C
7 356 KHARISMA 75 70 73 75 74 74 C
11 360 MUALIS 80 75 78 75 50 70 C
18 367 RISKI 75 70 73 65 50 65 C
20 369 SIFUL 70 70 70 70 50 65 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 65 84 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 70 78 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 78 84 81 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 70 78 74 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan, cukup kemampuan dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik
68 79 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 65 79 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 70 78 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 70 84 77 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 78 78 78 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 68 84 76 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan, cukup kemampuan dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik
70 78 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 65 78 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 70 79 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 70 78 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 78 78 78 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 65 78 72 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 70 78 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 70 78 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari stik 68 79 74 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan dan kompetensi kerajinan tangan dari sedotan 68 79 74 C
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
tau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kerajinan tangan dari stik dan kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kerajinan tangan dari sedotan dan kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kerajinan tangan dari sedotan dan kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi kerajinan tangan dari stik, cukup keterampilan dalam kompetensi kerajinan tangan dari sedotan
Kembali
Kembali ke Menu
ke Menu Entry
Entry NilaiNilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi PENG
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 85 98 92 85 80 87 B
7 356 KHARISMA 55 70 63 70 80 69 C
11 360 MUALIS 75 68 72 65 65 69 C
18 367 RISKI 50 70 60 86 86 73 C
20 369 SIFUL 60 75 68 75 65 69 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 75 72 70 72 72 84 75 C
7 356 KHARISMA 75 76 78 76 74 86 78 B
11 360 MUALIS 75 77 78 77 75 79 77 B
18 367 RISKI 68 71 69 69 65 65 67 C
20 369 SIFUL 66 70 68 68 66 65 67 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang), cukup kemampuan dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
76 77 79 77 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
68 70 72 70 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
71 70 73 71 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan dan kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
77 70 73 73 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
69 71 72 71 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan dan kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang)
76 75 73 75 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang), cukup kemampuan dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
74 77 79 77 B
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
72 73 75 73 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
68 70 69 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
69 67 70 69 C
Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang), cukup kemampuan dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
74 73 78 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
69 72 70 70 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
73 75 71 73 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
67 69 70 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
73 77 76 75 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan dan kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang)
68 70 68 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
66 68 69 68 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
67 70 69 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
68 69 71 69 C
Memiliki kemampuan cukup dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
66 68 68 67 C
AS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
aan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
aan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang)
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang), cukup keterampilan dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan, cukup keterampilan dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan dan Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang)
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang), cukup keterampilan dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang), cukup keterampilan dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang)
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa, cukup keterampilan dalam kompetensi Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dan pesan dari teks lisan dan tulisan yang berupa fiksi (Wayang/Cerkak/Folklor/Topeng Dhalang) dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks lisan dan tulisan untuk menceritakan pengalaman pribadi, profil tokoh, kegiatan atau peristiwa dan Memahami Teks hasil observasi, tanggapan deskriptif dan eksposisi dalam bentuk informasi atau berita secara lisan dan tulisan
Kembali
Kembali ke Menu
ke Menu Entry
Entry NilaiNilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
6 355 JELITA 65 65 65 70 70 68 C
7 356 KHARISMA 76 65 71 83 84 77 B
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA
6 355 JELITA 80 88 80 75 81 80 81 81
7 356 KHARISMA 82 84 85 80 83 80 83 82
11 360 MUALIS 90 92 88 89 90 90 91 90
18 367 RISKI 82 84 85 79 83 80 81 82
20 369 SIFUL 80 88 80 79 82 80 83 82
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Makhrojul huruf, cukup kemampuan dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan 84 80 75 79 80
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran dan kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan 83 82 80 85 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran 82 84 85 80 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan
81 86 80 80 82
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup kemampuan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
80 88 80 75 81
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup kemampuan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
80 88 80 75 81
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran 82 84 85 80 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran 82 84 85 79 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
81 86 80 79 82
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
80 88 80 79 82
A Memiliki kemampuan sangat baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, baik kemampuan dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan
90 92 88 89 90
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran dan kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan 83 82 80 85 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran 82 84 85 80 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan
81 86 80 80 82
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup kemampuan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
80 88 80 75 81
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup kemampuan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
80 88 80 75 81
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran 82 84 85 80 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran 82 84 85 79 83
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
81 86 80 79 82
B Memiliki kemampuan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
80 88 80 79 82
, KELAS : VIII, SEMESTER : 1 (SATU)
D/Materi/Bab atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan)
ASPEK KETERAMPILAN
Nilai (Kinerja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Predikat Diskripsi
B Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Makhrojul huruf, cukup keterampilan dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan
B Memiliki keterampilan baik dalam Kaidah menulis huruf huruf Alquran dan Alquran surat surat pendek pilihan
B Memiliki keterampilan baik dalam Alquran surat surat pendek pilihan dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan Alquran surat surat pendek pilihan
B Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup keterampilan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup keterampilan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Alquran surat surat pendek pilihan dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Alquran surat surat pendek pilihan dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
A Memiliki keterampilan sangat baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, baik keterampilan dalam kompetensi Alquran surat surat pendek pilihan
B Memiliki keterampilan baik dalam Kaidah menulis huruf huruf Alquran dan Alquran surat surat pendek pilihan
B Memiliki keterampilan baik dalam Alquran surat surat pendek pilihan dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan Alquran surat surat pendek pilihan
B Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup keterampilan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam kompetensi Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah, cukup keterampilan dalam kompetensi Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Alquran surat surat pendek pilihan dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Alquran surat surat pendek pilihan dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
B Memiliki keterampilan baik dalam Hukum bacaan lam tarif (al syamsiyah dan al qomariyah dan Kaidah menulis huruf huruf Alquran
Kembali
Kembali ke Menu
ke Menu Entry
Entry NilaiNilai DAFTAR NILAI SMP NU 03
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> No Kode Ringkasan KD/Materi/Bab PE
Penulisan KD dimaksudkan sebagai bahan 1 KD-1
dasar penyusunan Deskripsi Nilai. 2 KD-2
3 KD-3
Untuk diskripsi yang baik, minimal ada 3 nilai
KD. JIKA NILAI KD ADA YANG SAMA, NILAI 4 KD-4
KD YANG LAIN DITAMBAH KOMA 1-4, MISAL 5 KD-5
: 82 MENJADI 82,1 dst.
6 KD-6
KBM = 65
ASPEK PENGET
NO
NO NAMA PESERTA DIDIK L/P Nilai Proses/HPH (Tes Tulis, Tes Lisan, dan Tugas)
INDUK
KD-1 KD-2 KD-3 KD-4 KD-5 KD-6 HPH HPTS HPAS HPA Predikat
7 356 KHARISMA 86 86 82 84 82 84 65 65 75 C
11 360 MUALIS 72 80 82 84 82 80 65 65 73 C
ASPEK KETERAMPILAN
erja Proses, Kinerja Produk, Proyek dan Portofolio)
Diskripsi