Menurut Piaget, anak pada usia 7 tahun akan memasuki tahap operasional konkret, dimana

anak sudah mampu berpikir rasional, seperti penalaran untuk menyelesaikan suatu masalah
yang konkret (aktual). Namun, bagaimanapun juga dalam kemampuan berpikir mereka masih
terbatas pada situasi nyata.

Pada tahap operasional konkret ini, anak memiliki kemajuan kognitif atau pemahaman yang
lebih baik dibandingkan dengan anak pada tahap pra-operasional dalam hal hubungan spasial,
kategorisasi, penalaran, dan konversi.

Hubungan spasial pada tahap operasional konkret ini, anak sudah mampu mengingat rute atau
penanda jalan dengan baik dan dapat menghitung jarak antara satu tempat ke tempat lain
dengan baik juga tanpa mengukur terlebih dahulu.

Kategorisasi suatu kemampuan untuk mengategorisasikan sesuatu sehingga dapat membantu

dalam meningkatkan kemampuan logika anak. Kategorisasi disini meliputi beberapa keahlian
yang rumit, seperti rangkaian urutan, pengambilan kesimpulan secara lengkap, dan inklusi
kelas (keahlian untuk melihat hubungan antara suatu keseluruhan dengan bagiannya).

Penalaran disini dapat dikategorikan menjadi 2 kategori, yaitu penalaran induktif dan
deduktif. Menurut Piaget, anak pada tahap operasional konkret hanya menggunakan
penalaran induktif saja. Yang dimaksud dengan penalaran induktif adalah tipe pemahaman
logika yang dimulai dari observasi objek atau peristiwa untuk menyimpulkan keseluruhan
dari objek yang telah diobservasi tersebut. Penalaran induktif ini masih bersifat sementara
karena masih ada kesempatan untuk munculnya informasi baru yang tidak mendukung
kesimpulan tersebut.

Konservasi. Pada tahap operasional konkret, anak mampu menyimpulkan sesuatu tanpa
melihat, mengukur ataupun menimbang objeknya secara langsung.