Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 21 Kota Bekasi

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Semester 1
Topik : Klasifikasi Mahluk Hidup
Sub Topik : Klasifikasi Dikotom dan Kunci Determinasi
Pertemuan :2
Alokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran

A. Kompetensi Inti
KI-1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
KI-3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
KI-4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori)
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di lingkungan
sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan Urutan kasifikasi mahluk hidup menurut Linnaeus
2. Mengidentifikasikan kriteria klasifikasi Tumbuhan
3. Mengidentifikasi kriteria klasifikasi hewan
4. Menjelaskan pengertian klasifikasi dikotom dan kunci determinasi
5. Menjelaskan dasar pengklasifikasian dikotom dan kunci determinasi
6. Terampil melakukan pengklasifikasian dikotom dan kunci determinasi
7. Memiliki rasa ingin tahu, teliti, dan peduli lingkungan melalui diskusi, kerja
kelompok, dalam melakukan kegiatan pengamatan
 Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

8. Menunjukkan ketekunan, tanggung jawab, saling menghargai dalam kegiatan belajar

dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok
D. Materi
1. Materi Pembelajaran Reguler
Katagori urutan pengelompokan mahluk hidup menurut carolus Linnaeus.
Bahasa latin Bahasa indonesia Bahasa inggris
Regnum Dunia Kingdom
Division/Phllum Divisi/filum Divition/Phyllum
Classis kelas Class
Ordo Bangsa Order
Familia Suku Family
Genus Marga genus
Species jenis Species

a. Kriteria Klasifikasi Tumbuhan

Dalam mengklasifikasi tumbuhan, kriteria yang perlu diperhatikan adalah:

1) Uniseluler atau multiseluler
2) Organ perkembangbiakannya
3) Habitus tumbuhan waktu hidup, tegak , menjalar atau merambat
4) Struktur jaringan pengangkut
5) Tipe stelenya,protostele atau sifonostele
6) Bentuk dan ukuran daun
7) Cara berkembangbiak
8) Biji,bunga, buah,ada tidaknya biji, bunga dapat dipakai untuk menentukan
keprimitifan suatu tumbuhan
Para ahli melakukan pengklasifikasian tumbuhan dengan memperhatikan
beberapa kriteria yang menjadi penentu dan selalu diperhatikan, misalnya
1) Organ perkembangbiakan
2) Habitus /perawakan tumbuhan waktu hidup
3) Bentuk dan ukuran daun
4) Cara berkembang biak
b. Kriteria klasifikasi hewan
Sama halnya dengan pengklasifikasian tumbuhan, dalam mengklasifikasikan
hewan para ahli juga mengklasifikasikan dengan melihat criteria berikut:
1) Saluran pencernaan
2) Kerangka/skeleton
 Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

3) Anggota gerak
c. Kunci determinasi
Untuk yang dipergunakan untuk menentukan filum atau divisi, kelas ,ordo,
familia, genus,s pecies. Dasar yang digunakan kunci determinasi ini adalah
identifikasi dari mahluk hidup dengan menggunakankunci dikotom
1) Kunci harus dikotomi
2) Kata pertama dalam tiap pernyataan dalam 1 kuplet harus identic
a) tumbuhan berumah Saturda
b) tumbuhan berumah dua
3) Pilihan atau bagian dari kuplet harus kontradiktif sehingga satu bagian bisa
diterima dan yang lain ditolak.
4) Hindari pemakaian kisaran yg tumpang tindih atau hal-hal yg bersifat relative
dlm kuplet
5) Gunakan sifat-sifat yang biasa diamati
6) Pernyataan dari 2 kuplet yg berurutan jangan dimulai dengan kata yang sama
7) Setiap kuplet diberi nomor
8) Buat kalimat pertanyaan yang pendek
2. Materi Pengayaan
Dalam materi ini, Peserta Didik dapat diberikan tugas projek seperti mengamati
tanaman yang terdapat di sekitar sekolah atau rumah. Amati bagian daun, batang,
dan akar (bila memungkinkan). Tentukan 5 jenis tumbuhan yang akan kamu buat
kunci dikotominya. Buat laporan tertulis tentang kunci dikotominya.
3. Materi Remidial
Katagori urutan pengelompokan mahluk hidup menurut Carolus Linnaeus.
Bahasa latin Bahasa indonesia Bahasa inggris
Regnum Dunia Kingdom
Division/Phllum Divisi/filum Divition/Phyllum
Classis kelas Class
Ordo Bangsa Order
Familia Suku Family
Genus Marga genus
Species jenis Species

Kunci determinasi merupakan cara atau langkah untuk mengenali organisme dan
mengelompokkannya pada takson makhluk hidup. Kunci determinasi adalah uraian
keterangan tentang ciri-ciri makhluk hidup yang disusun berurut mulai dari ciri
umum hingga ke ciri khusus untuk menemukan suatu jenis makhluk hidup. Kunci
determinasi yang paling sederhana ialah kunci dikotom. Kunci dikotom berisi
keterangan yang disusun berpasangan dan menunjukkan ciri yang berlawanan.
E. Pendekatan/Strategi/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
 Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

2. Metode : Tanya jawab, Diskusi dan Observasi

3. Model : Discovery Learning
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Charta , Komputer, LCD
2. Alat dan Bahan
No Jenis Jumlah
1. Simulasi Pengklasifikasian dikototom: Kertas Origami 2 warna@2 helai
2. Observasi pengelompokan mahluk hidup: jenis tumbuhan 1 jenis tumbuhan
G. Sumber Belajar
1. Buku IPA SMP kelas VII, Puskurbuk 2013
2. LKS Pengelompokan mahluk Hidup dikotomi dan kunci determinasi
3. Artikel metode pemisahan campuran
H. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Model Discovery Waktu
Pendahuluan Menciptakan Situasi Pemusatan perhatian :
(Stimulasi)  Guru memilih 4 atau 6 10 menit
perwakilan peserta didik
lainya diminta untuk
maju kedepan kelas,
kemudian peserta didik
lainnya diminta untuk
melakukan pengamatan
terhadap 4 atau 6 orang
temanya tersebut.lalu
mintalah peserta didik
lainnya untuk
menjelaskan persamaan
dan perbedaan secara
fisik yang dapat terlibat
dari 4 dan 6 orang
tersebut
 Guru menyampaikan
tujuan dan manfaat
mempelajari
pengklasifikasian
dikotom dan kunci
determinasi
 Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

Kegiatan Inti Pembahasan Tugas  Menyampaikan 60 menit

dan Identifikasi informasi tentang
Masalah kegiatan yang akan
dilakukan yaitu
observasi klasifikasi
dikotomi dan kunci
determinasi .
 Membagi siswa menjadi
8 kelompok
Observasi  Secara kelompok,
peserta didik melakukan
kegiatan”Bergembira
dengan klasifikasi
Pengumpulan data Dikotom” dilanjutkan
Pengolahan data dan dengan. Mengapa kita
membutuhkan kunci
determinasi? Serta
kegiatan bagaimana cara
membuat kunci
determinasi
 Semua Kegiatan
tersebut terdapat di LKS
dan buku siswa
Verifikasi  Diskusi kelompok untuk
mengkaji LKS cara
klasifikasi dikotom dan
membuat kunci
determinasi
 Presentasi hasil
Observasi
Generalisasi
 Membuat kesimpulan
tentang kasifikasi
dikotomi dan kunci
determinasi
Penutup  Siswa dan guru mereview hasil kegiatan 10 menit
pembelajaran
 Memberikan penghargaan (misalnya pujian
atau bentuk penghargaan lain yang relevan)
kepada kelompok yang berkinerja baik
 Siswa menjawab kuis tentatang klasifikasi
dikotom dan cara determinasi
 Pemberian tugas untuk mempelajari
Mikroskopis
I. Penilaian
1. Metode dan Bentuk Instrumen

Metode Bentuk Instrumen

 Sikap  Lembar Pengamatan Sikap dan Rubrik
 Tes Unjuk Kerja  Tes penilaian kinerja mengamati persamaan
 Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

dan perbedaan ciri sesama teman dan benda

dengan kunci dikotom
 Tes Tertulis  Tes Uraian
2. Contoh Instrumen
a. Lembar pengamatan sikap
1. Pengamatan perilaku ilmiah

No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan

1 Rasa ingin tahu(curiosity)
2 Ketelitian dan kehati-hatian
dalam melakukan pengamatan
3 Ketekunan dan tanggung
jawab dalam belajar dan
bekerja baik secara maupun
berkelompok
4 keterampilan berkomunikasi
pada saat belajar
2. Rubrik Penilaian Perilaku

Aspek yang
No Rubrik
dinilai
1. Menunjukkan 3. menunjukkan rasa ingin tahu yang besar,
rasa ingin tahu antusius,aktif dalam kegiatan kelompok
2. menunjukkan rasa ingin tahu,namun tidak terlalu
antusius, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh
1.tidak menunjukkan antusius dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
walaupun telah didorong untuk terlibat
2. Ketelitian dan 3.mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-
hati-hati hati dalam melakukan percobaan
2. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan percobaan
1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,tidak
hati-hati dalam melakukan percobaan
3 Ketekunan dan 3.tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
tanggungjawab terbaik yang bias dilakukan, berupaya tepat waktu.
dalam belajar 2. berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
dan bekerja tugas, namun belum menunjukkan upaya
baik secara terbaiknya
individu 1. tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
maupun melaksanakan tugas, dan tugasnya tidak selesai
berkelompok
4 Berkomunikasi 4.aktif dalam Tanya jawab,dapat mengemukakan
gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
3. aktif dalam Tanya jawab,tudak ikut
mengemukakan gagasan atau ide, menghargai
pendapat siswa lain
 Kurikulum 2013 SMP Tahun 2016

1. aktif dalam Tanya jawab,tidak ikut

mengemukakan gagasan atau ide,kurang
menghargai pendapat siswa lain

3. Penilaian Pengetahuan Test tertulis

1. Sebutkan urutan klasifikasi hewan dan tumbuhan dari kelompok besar
ke kelompok kecil menurut Linnaeus !
2. Jelaskan kriteria klasifikasi tumbuh!
3. Jelaskan kriteria klasifikasi hewan!
4. Jelaskan pengertian klasifikasi dikotom dan kunci determinasi!
5. Jelaskan dasar pengklasifikasian dikotom dan kunci determinasi!
Rubrik penilaian uraian
No Uraian Skor
1. Jika semua jawaban terjawab benar 5
2. Jika semua jawaban terjawab benar 5
3. Jika semua jawaban terjawab benar 5
4. Jika semua jawaban terjawab benar 5
5. Jika semua jawaban terjawab benar 5
Total 25

Mengetahui Bekasi, Juli 2016

Kepala Sekolah, Guru IPA,

............................................... Drs. Salbani.M.Pd

NIP. 196 NIP. 196 12271998021001