RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Sekolah/Madrasah : MI NURUL IMAN

Mata Pelajaran : AKIDAH AKHLAK
Kelas/Semester : V / I ( Satu )
Materi Pokok : Meyakini adanya hari akhir ( kiamat )
Alokasi Waktu : 2 jp/2x35 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar
3.3. Memahami hikmah beriman kepada hari akhir (kiamat)
4.1. Menyajikan contoh perilaku akhlak mulia sebagai implementasi hikmah beriman
kepada Hari Akhir (Kiamat).
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3. Pengetahuan
3.1.1. menjelaskan pengertian hari akhir (kiamat)
3.1.2. menyebutkan nama-nama hari akhir (kiamat)
4.1. Keterampilan
4.1.1. mendemonstrasikan perilaku akhlak mulia sebagai implementasi hikmah
beriman kepada Hari Akhir (Kiamat).

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menjelaskan arti hari akhir (kiamat) dengan benar.
2. Peserta didik dapat/mampu menyebutkan nama-nama hari akhir dengan benar
3. Melalui modeling, peserta didik dapat mendemonstrasikan perilaku akhlak mulia
sebagai implementasi hikmah beriman kepada Hari Akhir (Kiamat) dengan rasa ingin
tahu, baik dan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Hari akhir (kiamat) adalah hari dihancurkannya bumi dan seluruh isinya. Terjadinya
hari akhir diawali dengan ditiupnya sangkakala yang pertama oleh Malaikat Israfil.
2. Nama-nama hari akhir (kiamat) antara lain :
a. Yaumul qiyamah
b. Yaumul ba’ats
c. Yaumul mizan
d. Yaumul hisab
e. Yaumul mahsyar
f. Yaumul jaza’
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Model pembelajaran : Make a match
3. Strategi pembelajaran : Information search dan Discussion

F. MEDIA DAN ALAT/BAHAN PEMBELAJARAN

1. Media : - Gambar gunung meletus pada powerpoint
- Video
- Speaker aktif
- LCD/Laptop
2. Alat/Bahan : - Kertas karton ( Kartu konsep)
- Spidol

G. SUMBER PEMBELAJARAN
Sumber Pembelajaran : - Buku paket Akidah Akhlak
- Lingkungan alam sekitar
- Internet

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan (10 menit)
- Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh
seorang peserta didik dengan penuh khidmat.
- Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang
dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
- Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik.
- Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan
dengan materi enam rukun iman.
- Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
2. Kegiatan inti ( 50 menit )
a. Mengamati:
- Guru menyajikan gambar gunung meletus pada powerpoint dan tayangan video tentang
gambaran hari akhir

- Peserta didik mengamati gambar dan tanyangan video tentang gambaran hari akhir
- Peserta didik diajak untuk menyanyikan lagu “Hari Akhir” ciptaan Miftakhur Ridlo versi
lagu Lir-Ilir/Sholawat dengan bantuan Speaker aktif
Hari Akhir
Ingat teman 2x
Hari akhir pasti datang
Matahari dan rembulan
Bumi planet dihancurkan 2x
Hari itu manusia
Bagai laron beterbangan
Hari itu gunung-gunung
Bagai bulu dihamburkan 2x
Hari itu hari itu
Tiada lagi pertolongan
Hari itu hari itu
Tiada lagi perlindungan 2x
 b. Menanya:
- Guru memberi kesempatan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan mengenai
gambar dan tanyangan video.
- Guru mendorong peserta didik agar dapat bertanya kaitannya dengan isi lagu tersebut.
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik menyampaikan pendapat atau menjawab
pertanyaan yang disampaikan oleh peserta didik lain.
c. Mengumpulkan informasi
- Setelah proses bertanya peserta didik diminta untuk membaca materi tentang pengertian
hari akhir (kiamat) dan nama-nama hari akhir (kiamat) pada buku teks dan internet.
- Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok
untuk sesi review, satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.
Contohnya :

Hari dihancurkannya bumi

Pengertian hari akhir
beserta seluruh isinya

hari dibangkitkannya manusia

Yaumul ba’ats
dari kuburnya

Yaumul jaza’ hari pembalasan amal baik dan

amal buruk

- Guru mengocok kartu terlebih dahulu dan membagikan kartu kepada peserta didik
(usahakan setiap peserta didik mendapat satu kartu, tetapi jika peserta didiknya masih
ada yang belum dapat kartu maka dapat dimintai bantuannya untuk menjadi pengamat).
Tiap peserta didik memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.
- Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan
kartunya (soal jawaban).
- Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap peserta didik mendapat kartu yang
berbeda dari sebelumnya.
- Peserta didik mendiskusikan konsep atau topik yang ada di kartu bersama dengan
pasangannya.
d. Mengasosiasi
- Peserta didik merumuskan dan membuat kesimpulan hasil diskusi terkait dengan konsep
atau topik yang ada di kartu.
e. Mengkomunikasikan
- Secara bergantian, masing-masing pasangan mempresentasikan hasil diskusinya.
3. Penutup ( 10 menit )
- Guru memberikan penguatan materi tentang hari akhir
- Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan hasil diskusi peserta didik.
- Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran.
- Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
- Guru memberikan reward kepada “pasangan terbaik”.
- Guru memberikan penekanan kepada peserta didik agar senantiasa waspada akan terjadinya
kiamat kecil (kematian) yang pasti akan dialami oleh setiap manusia.
- Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.
- Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa.
I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilain pengetahun

Jenis/teknik penilaian : tes tulis

Bentuk instrumen dan instrumen : Uraian
soal:
a. Jelaskan arti hari akhir (kiamat)!
b. Sebutkan 5 nama-nama hari kiamat!
Kunci jawaban :
a. Hari akhir (kiamat) adalah hari dihancurkannya bumi dan seluruh isinya.
Terjadinya hari akhir diawali dengan ditiupnya sangkakala yang pertama oleh
Malaikat Israfil.

b. Yaumul qiyamah
Yaumul ba’ats
Yaumul mizan
Yaumul hisab
Yaumul mahsyar

penskoran :
skor 4 jika jawaban sesuai dengan kunci jawaban
skor 3 jika jawabankurang sesuai dengan kunci jawaban
skor 2 jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

skor 1 jika jawaban tidak tepat/tidak menjawab

skor perolehan
Nilai = -----------------------------------------------x 4
skor maksimal

Mengetahui,
Sungai Ara, Juni 2019
KEPALA MI NURUL IMAN
GURU AKIDAH AKHLAK

WINARTI, S.Pd
NURHIKMAH, S.Pd
2. Penilaian Keterampilan
Dengan bimbingan orang tuamu, carilah gambar di
media cetak atau di internet yang berkaitan dengan
perilaku akhlak mulia sebagai implementasi

TEMPEL hikmah beriman kepada Hari Akhir (Kiamat)

kemudian ceritakan tentang gambar tersebut.
GAMBAR ........................................................................................
........................................................................................
DI SINI
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
..................................................................
........................................................................................
....................................................................................
........................................................................................
....................................................................................
........................................................................................
....................................................................................
........................................................................................
....................................................................................

Tanda tangan Tanda tangan NILAI

orang tua guru
3. Penilaian Sikap spiritual

LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL

NO. PERNYATAAN YA TIDAK

1. Saya bersyukur karena diberi Allah kesehatan
2. Saya yakin bahwa kekuatan yang berada pada diri manusia
adalah pemberian Allah
3. Saya berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan sesuatu
4. Saya yakin bahwa hari kiamat pasti datang

Skor 1 jika jawab YA, skor 0 jika jawab TIDAK

Skor perolehan
Nilai = ------------------------------------------x 4
Skor maksimal

4. Penilaian Sikap sosial ( observasi )

Nama siswa : ......................................

Kelas/Semester : V/I
Teknik penilaian : Penilaian antar teman

Pilihan Jawaban
No Pernyataan Skor
MK MB MT BT
Memperlihatkan adanya kerjasama
1
yang baik dalam diskusi
Memperlihatkan adanya kekompakan
2
antar anggota
Memperlihatkan adanya tanggung
3
jawab bersama dalam kelompok
Memperlihatkan inisiatif bersama
4
dalam kelompok
Memperlihatkan adanya disiplin
5
dalam kelompok
Jumlah skor
Nilai
Keterangan Nilai
Akhir
MK = skor 4
MB = skor 3 Skor yang diperoleh x 100 = ...
MT = skor 2 Skor maksimal
BT = skor 1
CATATAN :
MK = Membudayakan (apabila peserta didik terus-menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten)
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator)
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan adanya tanda-tanda
awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator)
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda perilaku
yang dinyatakan dalam indikator)