(RPP)
1. 1.1 Menghargai karunia Tuhan 1.1.1. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
YME yang telah menciptakan pembelajaran
manusia dan lingkungannya
2. 2.1 Meniru prilaku jujur, disiplin, 2.3.1. Menghargai dan menghormati sesama
bertanggung jawab, peduli,
santun, dan percaya diri 2.3.2. Menjaga kebersihan lingkungan kelas
sebagaimana ditunjukkan 2.3.3. Memelihara hubungan baik dengan teman
oleh tokoh-tokoh pada masa sekelas
Hindu-Budha dan Islam
dalam kehidupan sekarang
4. 4.1. Menyajikan hasil telah aspek 4.3.1. memaparkan hasil analisis keterkaitan
keruangan dan konektivitas antarruang, antarwaktu, dan antarmanusia.
antar ruang dan waktu dalam
lingkup regional serta 4.3.2. menyajikan rancangan kegiatan dengan
perubahan dan keberlanjutan tema “Pengaruh letak geografis terhadap
kehidupan manusia penduduk Indonesia di bidang ekonomi,
(ekonomi, sosial, budaya, sosial dan budaya”.
pendidikan, dan politik)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
D. MATERI PEMBELAJARAN :
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode :Diskusi dengan teknik StudentTeam AchievementDivisions
(STAD)
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan Pertemuan ke -2 ( 2 X 40 menit )
b. Pelaksanaan STAD
(1). Penugasan menggunakan kajian materi
untuk dikerjakan dalam kelompok
masing masing, dengan pembagian :
•Kelompok A,B,C tentang letak
geografis Indonesia dan pengaruhnya
terhadap kehidupan dibidang ekonomi,
sosial dan budaya .
•Kelompok D,E,F,G tentang batas”
wilayah Indonesia dengan mengamati
peta Indonesia dan mencatatnya.
G. SUMBER BELAJAR:
I. PENILAIAN
5. Petunjuk Belajar:
7. Informasi
Bacalah dengan cermat uraian materi tentang Letak wilayah dan pengaruhnya bagi
keadaan alam Indonesia
No Skor
Ur Kategori
Baik sekali Baik Sedang Kurang
ut
A KUALITAS
1 Persiapan baik
2 Organisasi jelas
3 Memberikan informasi yang didukung
oleh fakta / buku
4 Informasi disampaikan dengan jelas
5 Argumentasi
6 Pernyataan (statement) bersifat
persuasif
B ETIKA
1 Menghormati argumentasi teman dan
tidak emosional
2 Saling mendengarkan dan merespon
3 Tidak menghina (menyela pembicaraan)
4 Tidak mendominasi pembicaraan
5 Secara aktif ikut terlibat
C LAIN-LAIN
1 Cara mengevaluasi atau mengkritik
teman
2 Membuat kesimpulan sementara
berdasarkan bukti yang disampaikan
kedua
Jumlah Keseluruhan
Keterangan: Skor 4: Baik Sekali, Skor 3: Baik, Skor 2: Cukup, Skor 1: Kurang.
KRITERIA:
45 ke atas = A (Baik Sekali & Berkualitas)
30-44 = B (Baik)
15-29 = C (Cukup)
< 14 = D (Kurang memenuhi syarat)
KOMENTAR:..
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
Pertemuan ke 2
1. Tema :
2. Kelompok : .................
3. Kelas /Smt : VII/1
Aspek
JumlahS
No Nama Siswa Gaga- Kerja Inisi- Keak- Kedisip- Nilai Ket.
kor
san sama atif tifan linan
1
2
3
4
Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal