SILABUS MATA PELAJARAN

Sekolah : SMKN1 KINALI

Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika (C3)
Kelas/Semester : XII/I
Alokasi Waktu : 1 JP (45 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Audio Video pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Audio Video. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Indikator Pencapaian J
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi P
1 2 3 4 5 6
3.21 Merencanakan Pengetahuan 1 Mengamati: Pengeta
rangkaian catu Produk:  Mengamati pengertian Rangkaian catu daya huan:
daya mode non 3.21.1 Menjelaskan pengertian Pengertian rangkaian mode non linier (switched mode power 1. Tes
linier (switched rangkaian catu daya catu daya mode non supplies-SMPS) pada perangkat elektronika Tulis/
mode power mode non linier linier (switched mode  Mengamati komponen Rangkaian catu daya Lisan
supplies-SMPS) (switched mode power power supplies-SMPS) mode non linier (switched mode power (Lem-
supplies-SMPS) supplies-SMPS)dalam kehidupan sehari –hari bar
Penila
3.21.2 Mengklasifikasi Komponen rangkaian Menanya: ian LP
komponen rangkaian catu daya mode non  Pengertian rangkaian catu daya mode non 3)
catu daya mode non linier (switched mode linier (switched mode power supplies-SMPS)
linier (switched mode power supplies-SMPS)  komponen rangkaian catu daya mode non linier 2.Asses
power supplies-SMPS) (switched mode power supplies-SMPS men
 blok rangkaian catu daya mode non linier kinerj
3.21.3 Mengidentifikasi blok Blok diagram rangkaian (switched mode power supplies-SMPS) a pro-
diagram rangkaian catu catu daya mode non ses
daya mode non linier linier (switched mode Mengeksplorasi: (Lemb
(switched mode power power supplies-SMPS)  Mengeksplorasi Pengertian rangkaian catu ar
supplies-SMPS) daya mode non linier (switched mode power Penila
supplies-SMPS) ian LP
Proses:  Mengeksplorasi komponen rangkaian catu 4)
3.21.4 Menjelaskan langkah- Langkah-langkah daya mode non linier (switched mode power
langkah pengujian pengujian rangkaian supplies-SMPS)
rangkaian catu daya catu daya mode non
 Mengeksplorasi blok diagram rangkaian catu
mode non linier (switched linier (switched mode
daya mode non linier (switched mode power
mode power supplies- power supplies-SMPS)
supplies-SMPS)
SMPS)
 Melakukan pengujian untuk mengetahui cara
kerja rangkaian catu daya mode non linier
4.21 Menguji Keterampilan Keteram
(switched mode power supplies-SMPS) pada
rangkaian catu 4.21.1 Mempraktekkan Pengujian rangkaian pilan:
perangkat elektronika
daya mode non pengujian rangkaian catu catu daya mode non Assesme
linier (switched daya mode non linier linier (switched mode n kiner
Mengasosiasi:
mode power (switched mode power power supplies-SMPS) ja
supplies-SMPS) supplies-SMPS)  Menganalisis data hasil pengujian rangkaian keteram
catu daya mode non linier (switched mode

Mengetahui:
Kepala Sekolah SMKN 1 Kinali
H. SYAHRUL, M.Pd
NIP. 19700825 199903 1 003
power supplies-SMPS) pada perangkat pilan
elektronika (Lembar
Peniliai
Mengomunikasikan: an LP 5)
Membuat laporan tertulis data hasil pengujian
rangkaian catu daya mode non linier (switched
mode power supplies-SMPS)
Kinali, Mei 2019
Guru Mata Pelajaran
YOLLY SATYA, S.Pd
NIP. 197407032009011006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMKN 1 KINALI

Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika (C3)

Kelas/Semester : XII/I

Materi Pokok : Rangkaian Catu Daya Mode Non Linier (Switched Mode Power Supplies-SMPS)

Alokasi Waktu : 1 JP (45 menit)

A. Tujuan Pembelajaran:

1. Pengetahuan:
a. Produk
1) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menjelaskan pengertian rangkaian catu daya mode non
linier (switched mode power supplies-SMPS) dengan mengerjakan soal terkait di LP 3 minimal nilai sama dengan KKM.

2) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu Mengklasifikasi komponen rangkaian catu daya mode
non linier (switched mode power supplies-SMPS) dengan mengerjakan soal terkait LP3 minimal nilai sama dengan KKM.

3) Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa mampu Mengidentifikasi blok diagram rangkaian catu daya mode
non linier (switched mode power supplies-SMPS) dengan mengerjakan soal terkait LP3 minimal nilai sama dengan KKM.
 b. Proses
Siswa diharapkan dapat menjelaskan langkah-langkah pengujian rangkaian catu daya mode non linier (switched mode
power supplies-SMPS) dengan mengerjakan evaluasi yang terkait dengan LP 4 minimal nilai sama dengan KKM.

2. Keterampilan:
Dengan menyiapkan alat dan bahan siswa dapat mempraktekkan pengujian rangkaian catu daya mode non linier
(switched mode power supplies-SMPS) sesuai rincian tugas kinerja di LP 5 minimal nilai sama dengan KKM.

B. Kompetensi Dasar

3.21. Merencanakan rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-SMPS)

4.21. Menguji rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-SMPS)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Pengetahuan
a. Produk
3.21.1 Menjelaskan pengertian rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-SMPS)

3.21.2 Mengklasifikasi komponen rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-SMPS)

3.21.3 Mengidentifikasi blok diagram rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-SMPS)

b. Proses
3.21.4 Menjelaskan langkah-langkah pengujian rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-
SMPS)
 2. Keterampilan
Mempraktekkan pengujian rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-SMPS)

D. Materi Pembelajaran: Rangkaian catu daya mode non linier (switched mode power supplies-SMPS)

E. Pendekatan, Model dan Metode: Model Pembelajaran Saintifik

F. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Modul/Buku Rangkaian Catu Daya

2. LKPD

3. Jobsheet

4. Power point

G. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan

Penilaian oleh Catat

Pengamat an
Kegiatan
Peng
1 2 3 4
amat
1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran;
 2. Memberi motivasi belajar peserta didik secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi mate-ri
ajar dalam kehidupan sehari-hari;
3. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang me-
ngaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari;
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kom-
petensi dasar yang akan dicapai;
5. Menyampaikan cakupan materi dan penjelas-an
uraian kegiatan sesuai silabus.
(Disalin dari lampiran Permendikbud No.22 Tahun
2016 halaman 11)

2. Kegiatan Inti

Penilaian oleh Catat

Pengamat an
Kegiatan
Peng
1 2 3 4
amat
Mengamati:
 Mengamati pengertian Rangkaian catu daya mode
non linier (switched mode power supplies-SMPS)
pada perangkat elektronika
 Mengamati komponen Rangkaian catu daya mode
non linier (switched mode power supplies-
SMPS)dalam kehidupan sehari –hari

Menanya:
 Pengertian rangkaian catu daya mode non linier
(switched mode power supplies-SMPS)
 komponen rangkaian catu daya mode non linier
(switched mode power supplies-SMPS
 blok rangkaian catu daya mode non linier (switched
mode power supplies-SMPS)

Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi Pengertian rangkaian catu daya
mode non linier (switched mode power supplies-
SMPS)
 Mengeksplorasi komponen rangkaian catu daya
mode non linier (switched mode power supplies-
SMPS)
 Mengeksplorasi blok diagram rangkaian catu daya
mode non linier (switched mode power supplies-
SMPS)
 Melakukan pengujian untuk mengetahui cara kerja
rangkaian catu daya mode non linier (switched
mode power supplies-SMPS) pada perangkat
elektronika

Mengasosiasi:
 Menganalisis data hasil pengujian rangkaian catu
daya mode non linier (switched mode power
supplies-SMPS) pada perangkat elektronika

Mengomunikasikan:
Membuat laporan tertulis data hasil pengujian
rangkaian catu daya mode non linier (switched mode
power supplies-SMPS)
 3. Kegiatan Penutup

Penilaian oleh
Catatan
Kegiatan Pengamat
Pengamat
1 2 3 4
Guru bersama peserta didik baik secara
individual maupun kelompok melakukan refleksi
untuk mengevaluasi:
1. Seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan
hasil-hasil yang diperoleh untuk selanjutnya
secara bersama menemukan manfaat lang-
sung maupun tidak langsung dari hasil
pembelajaran yang telah berlangsung;
2. Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran;
3. Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk pemberian tugas, baik tugas individual
maupun kelompok;
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembe-
lajaran untuk pertemuan berikutnya.
(Disalin dari lampiran Permendikbud No.22
Tahun 2016 halaman 12)

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik penilaian

a. Sikap Prilaku Karakter : Format Penilaian Sikap

b. Sikap Sosial : Format Penilaian Sikap
a. Produk : Ujian Tulis
b. Proses : Format Assessmen Kinerja Proses
c. Keterampilan : Format Assessmen Kinerja Keterampilan
 2. Instrumen penilaian

a. LP1 : Sikap Prilaku Karakter

b. LP2 : Sikap Sosial

c. LP3 : Produk dilengkapi kunci LP3

d. LP4 : Proses

e. LP5 : Keterampilan

3. Pembelajaran remedial dan pengayaan

I. Lampiran

1. Materi pembelajaran

2. Rubrik penilaian

Mengetahui Kinali, Mei 2019

Kepala Sekolah, Guru,

................................ YOLLY SATYA,S.Pd

NIP. NIP. 197407032009011006