Silabus Tematik Terpadu Kelas V Edisi Revisi 2017

ms

SILABUS
Tematik Terpadu

T EMA 1
Organ Gerak Hewan Dan Manusia

SUBTEMA 2
Manusia dan Lingkungan
PENYUSUN :
M. SUNARDI : 081-336-520-203, 087-883-258-321.

KURIKULUM 2013

7
Silabus Tematik Terpadu Kelas V Edisi Revisi 2017

8
 Silabus Tematik Terpadu Kelas V Edisi Revisi 2017

SILABUS TEMATIK TERPADU KURIKULUM 2013 “EDISI REVISI 2016”

Satuan Pendidikan :
Kelas / Semester : V / 1 (Satu).
Tema 1 : Organ Gerak Hewan Dan Manusia.
Subtema 2 : Manusia dan Lingkungan.
Alokasi Waktu : 1 Hari.

Kompetensi Inti :
KI-2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran dan Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar

IPA.
3.1 Menjelaskan alat gerak  Percaya diri, peduli,  Mengamati gambar yang
dan fungsinya pada tanggung jawab, disiplin. berkaitan dengan
hewan dan manusia  Ide pokok dan organ aktivitas yang
serta cara memelihara gerak manusia. memanfaatkan kerja
kesehatan alat gerak  Menentukan ide pokok organ gerak manusia.
manusia. bacan, dan menulis  Membaca bacaan
4.1 Membuat model serta mengembangkan tentang kegiatan
sederhana alat gerak ide pokok menjadi bersepeda dan
manusia dan hewan. paragraf. manfaatnya.
 Menentukan ide pokok
IPS.  Menyebutkan organ setiap paragraf dalam
3.1 Mengidentifikasi gerak hewan vertebrata bacaan.
karakteristik geografis dan memahami gambar  Menulis dan
Indonesia sebagai cerita. mengembangkan ide
Negara kepulauan/  Terampil mengamati pokok menjadi sebuah
maritim dan agraris serta gambar, menceritakan paragraf.
pengaruhnya terhadap gambar, membaca dan
kehidupan ekonomi, menulis ide pokok  Mengamati gambar

9

sosial, budaya,
komunikasi serta
transportasi.  Mengidentifikasi
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
geografis Indonesia
sebagai negara
kepulauan/ maritim dan
agraris serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi,
sosial, budaya,
komunikasi serta  Menunjukkan pada peta
transportasi.
PPKn.
1.1 Bersyukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
atas nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-
hari.
2.1 Bersikap tanggung
jawab, cinta tanah air,  Mengetahui
dan rela berkorban
sesuai nilai-nilai sila
Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai-
nila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi nilai-nilai
Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
SBdP.
3.1 Memahami gambar
cerita.
4.1 Membuat gambar cerita.  Studi pustaka untuk
Bahasa Indonesia.
3.1 Menentukan pokok
pikiran dalam teks lisan
dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil
Silabus Tematik Terpadu Kelas V Edisi Revisi 2017
bacaan. tulang sebagai salah
satu organ gerak
manusia.
keakayan dan  Menyebutkan dan
keberagaman yang menunjukkan berbagai
dimiliki bangsa jenis tulang sebagai
Indonesia, mengetahui organ gerak pada
kepadatan penduduk, manusia.
persebaran agama, dan  Diskusi untuk
daerah asal suku-suku memahami fungsi
bangsa yang ada di masing-masing tulang
Indonesia. pada manusia.
 Mengolah informasi dari
kepadatan penduduk, bacaan dan menentukan
daerah asal suku-suku ide pokok dari setiap
bangsa yang ada di paragraf.
Indoensia, dan daerah  Berkreasi membuat
persebarang agama , sampul buku.
menemukan dan
menuliskan ide pokok  Mengidentifikasi potensi
bacaan. kekayaan alam bangsa
Indonesia.
 Mengamati peta
kenampakan alam kepadatan penduduk
buatan dan kenampakan tiap-tiap provinsi.
alam, menyebutkan  Mengamati peta asal
bentang alam masing- suku-suku bangsa yang
masing pulau besar di ada di Indonesia.
Indonesia, kondisi iklim  Diskusi tentang daerah-
di Indonesia, daerah persebaran
mengidentifikasi agama di Indonesia
keragaman flora dan pada peta.
fauna di Indonesia,  Wawancara
mengidentifikasi perilaku keberagaman penduduk
yang sesuai dan tidak di daerah tempat
sesuai dengan nilai-nilai tinggalnya.
Pancasila.  Membaca dan menulis
untuk menentukan ide
mencari informasi pokok dari bacaan.
mengenai kondisi
geografis Indonesia dan  Mengamati gambar
menuliskan ide pokok kenampakan alam
bacaan. buatan dan kenampakan
10
 Silabus Tematik Terpadu Kelas V Edisi Revisi 2017

identifikasi pokok pikiran alam.

dalam teks tulis dan  Mengidentifikasi manfaat  Menyebutkan bentang
lisan secara lisan, tulis, organ gerak manusia, alam masing masing
dan visual. mengetahui jenis-jenis pulau besar di
otot manusia beserta Indonesia.
bentuk, letak , dan  Memahami kondisi iklim
fungsinya. di Indonesia.
 Membuat gambar dan  Mengidentifikasi
menuliskan ide pokok keragaman flora dan
masing-masing paragraf fauna di Indonesia.
dalam bacaan.  Mengidentifikasi perilaku
yang sesuai dan tidak
 Menentukan ide pokok sesuai dengan nilai-nilai
bacaan dan Pancasila.
menyebutkan macam  Dapat menemukan ide
gerak otot manusia. pokok bacaan.
 Membuat cover sesuai
dengan isi bacaan,  Mengidentifikasi manfaat
menuliskan ide pokok fungsi dan macam-
masing-masing paragraf macam otot manusia.
dalam bacaan.  Menentukan ide pokok
dari masing masing
paragraf.
 Membuat model
sederhana dengan
bahan styrofoam.

 Menyebutkan macam-
macam gerak otot.
 Menemukan ide pokok
masing-masing paragraf.
 Membuat karya cover
sesuai bacaan.
 Membuat model
sederhana dengan
bahan styrofoam.

11
 Silabus Tematik Terpadu Kelas V Edisi Revisi 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah .............................. ……..…..…..., …...….....…… 20 …
Guru Kelas V (Lima)

( ) ( )
NIP/NIK : ……………….................… NIP/NIK : …………………..............

12