DATA PRIBADI

SATUAN PENDIDIKAN :

GURU :

NIP :

MATA PELAJARAN :

KELAS :

PROGRAM :

TAHUN PELAJARAN :

DITETAPKAN DI :

PADA TANGGAL :

KEPALA SEKOLAH :

NIP :
DATA PRIBADI
SDN No. 63/VIII Pasir Mayang

Suci Desrika, S.Pd

198812022015032000

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

UMUM

2019-2020

Pasir Mayang

25-Jun-19

Dewi Astuti, A.Ma.Pd

196712211991032000
 1
Matematika

2
Muatan Lokal

3
Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

5
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

6
Sejarah Indonesia

10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
 PETUNJUK KALENDER PENDIDIKAN
Menu merupakan preview saja pengaturan hari tidak efefktif ditentukan pada pengaturan data Data Kalender
kalender, untuk pengaturan kalender klik saja tombol data kalender

7/23/2012 KALENDER PENDIDIKAN

7/23/2012 SDN No. 63/VIII Pasir Mayang
7 TAHUN PELAJARAN 2019-2020
7
2 Hari Juli 2019 Hari Agustus 2019 Hari September 2019 Keterangan
0 Minggu 7 14 21 28 Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29
1 Senin 1 8 15 22 29 Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23 30
0 selasa 2 9 16 23 30 Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 1
0 Rabu 3 10 17 24 31 Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 2
0 Kamis 4 11 18 25 Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26 4
0 Jum'at 5 12 19 26 Jum'at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27 5
0 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 6
7
Hari Oktober 2019 Hari November 2019 Hari Desember 2019 8
Minggu 6 13 20 27 Minggu 3 10 17 24 Minggu 1 8 15 22 29 9
Senin 7 14 21 28 Senin 4 11 18 25 Senin 2 9 16 23 30 10
Selasa 1 8 15 22 29 Selasa 5 12 19 26 Selasa 3 10 17 24 31 11
Rabu 2 9 16 23 30 Rabu 6 13 20 27 Rabu 4 11 18 25 12
Kamis 3 10 17 24 31 Kamis 7 14 21 28 Kamis 5 12 19 26 13
Jum'at 4 11 18 25 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 6 13 20 27 14
Sabtu 5 12 19 26 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 7 14 21 28 15
16
Hari Januari 2020 Hari Februari 2020 Hari Maret 2020 17
Minggu 5 12 19 26 Minggu 2 9 16 23 Minggu 1 8 15 22 29 18
Senin 6 13 20 27 Senin 3 10 17 24 Senin 2 9 16 23 30 19
Selasa 7 14 21 28 Selasa 4 11 18 25 Selasa 3 10 17 24 31 20
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 5 12 19 26 Rabu 4 11 18 25 21
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 6 13 20 27 Kamis 5 12 19 26 22
Jum'at 3 10 17 24 31 Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 6 13 20 27 23
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 7 14 21 28 24
25
Hari April 2020 Hari Mei 2020 Hari Juni 2020 26
Minggu 5 12 19 26 Minggu 3 10 17 24 31 Minggu 7 14 21 28 27
Senin 6 13 20 27 Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 29 28
Selasa 7 14 21 28 Selasa 5 12 19 26 Selasa 2 9 16 23 30 29
Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 30
Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 31
Jum'at 3 10 17 24 Jum'at 1 8 15 22 29 Jum'at 5 12 19 26 32
Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27
design by langgeng hadi p - lhp06pwt@yahoo.com
ng

Keterangan

MPLS
Hari Raya Idul Adha
HUT Proklamasi
Tahun Baru Hijriah 1439 H
Maulid Nabi Muhammad SAW
Hari Natal
Tahun Baru Masehi
Tahun Baru Imlek
Peringatan Isra' Miraj
Hari Raya Nyepi
Wafat Isa Almasih
Hari Buruh
Hari Raya Waisak
Kenaikan Isa Almasih
Hari Lahir Pancasila
Libur Awal Ramadhan
Libur sebelum Hari Raya Idul Fitri
Hari Raya Idul Fitri
Libur Hari Raya Idul Fitri
Libur Awal Puasa
Penilaian Akhir semester 1
Penilaian Akhir Semester 2
USBN SD
Pembagian Raport Semester 1
Pembagian Raport Semester 2
Libur Semester 1
Libur Semester 2
PTS
 PETUNJUK:
1. Masukan data nama sekolah dan tahun pelajaran pd kolom disamping Nama Sekolah
2. Masukan keterangan hari tidak efektif pada kolom keterangan
3. Masukan tanggal awal tanggal akhir masing-masing kegiatan Tahun Pelajaran
kalender setiap bulannya

Pengaturan Data Kalender Pendidikan

Warning Juli 2019 Agts 2019 Sep 2019 Okt 2019

Keterangan
Color awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir
15 17
1 MPLS

2 Hari Raya Idul Adha 11 11

4 HUT Proklamasi 17 17
5 Tahun Baru Hijriah 1439 H 1 1
6 Maulid Nabi Muhammad SAW
7 Hari Natal
8 Tahun Baru Masehi
9 Tahun Baru Imlek
10 Peringatan Isra' Miraj
11 Hari Raya Nyepi
12 Wafat Isa Almasih
13 Hari Buruh
14 Hari Raya Waisak
15 Kenaikan Isa Almasih
16 Hari Lahir Pancasila
17 Libur Awal Ramadhan
18 Libur sebelum Hari Raya Idul Fitri
19 Hari Raya Idul Fitri
20 Libur Hari Raya Idul Fitri
21 Libur Awal Puasa
22 Penilaian Akhir semester 1
23 Penilaian Akhir Semester 2
24 USBN SD
25 Pembagian Raport Semester 1
26 Pembagian Raport Semester 2
27 Libur Semester 1
28 Libur Semester 2 1 11
29 PTS 23 28
30
31
32
Nama Sekolah SDN No. 63/VIII Pasir Mayang

Tahun Pelajaran 2019-2020

Nov 2019 Des 2019 Jan 2020 Feb 2020 Mar 2020 Apr 2020 Mei 2020 Jun 2020
awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir awal akhir

9 9
25 25
1 1
25 25
22 22
25 25
19 19
1 1
7 7
21 21
1 1
24 25
18 23
24 25
26 30

9 20
15 26
20 23
21 21
27 27
23 31
29 30
9 14
 RINCIAN MINGGU EFEKTIF
SATUAN PENDIDIKAN : SDN No. 63/VIII Pasir Mayang
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN
KELAS : I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
HARI MENGAJAR : SELASA
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER
Jumlah Jam perminggu : 4 JP

BANYAK MINGGU SEMESTER 1

NO BULAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 5 3 2

2 AGUSTUS 4 0 4

3 SEPTEMBER 4 1 3

4 OKTOBER 5 0 5

5 NOPEMBER 4 0 4

6 DESEMBER 5 4 1

JUMLAH 27 8 19

BANYAK MINGGU SEMESTER 2

NO BULAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 4 0 4

2 PEBRUARI 4 0 4

3 MARET 5 1 4

4 APRIL 4 1 3

5 MEI 4 2 2

6 JUNI 5 3 2

JUMLAH 26 7 19

No SEMESTER GANJIL JP SEMESTER GENAP

1 Jumlah jam tersedia 76 Jumlah jam tersedia
2 Ulangan Harian (3 x 2 JP) 0 Ulangan Harian (3 x 2 JP)
3 Remedial (3 x 2 JP) 0 Remedial (3 x 2 JP)
4 Cadangan 0 Cadangan
5 Pembelajaran 76 Pembelajaran
KETERANGAN

76

KETERANGAN

76

JP
76
0
0
0
76
 RINCIAN PROGRAM TAHUNAN
SATUAN PENDIDIKAN : SDN No. 63/VIII Pasir Mayang
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN
KELAS : I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETESI INTI : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah

SATUAN PENDIDIKAN 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

SEM 1 SEM 2
KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN KOMPETENSI DASAR KETERAMPILAN
ALOKASI KET ALOKASI KET
Memahami gerak dasar lokomotor sesuai Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh,ruang, usaha, dan dengan konsep tubuh,ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk keterhubungan dalam berbagai bentuk
3.1
permainan sederhana dan atau tradisional
4.1
permainan sederhana dan atau tradisional 20JP

Memahami gerak dasar non-lokomotor sesuai Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.2
keterhubungan dalam berbagai bentuk
4.2
keterhubungan dalam berbagai bentuk 20JP
permainan sederhana dan atau traditional permainan sederhana dan atau traditional

Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.3
keterhubungan dalam berbagai bentuk
4.3
keterhubungan dalam berbagai bentuk 16JP
permainan sederhana dan atau traditional permainan sederhana dan atau traditional
 Memahami menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
3.4 lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau traditional
Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan,
3.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas
senam lantai
Memahami gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
3.6
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
Memahami berbagai pengenalan aktivitas air
3.7 dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air***
Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain,
3.8
cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan
pakaian
Mempraktikkan menjaga sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara
4.4 lentur serta seimbang dalam rangka 12JP
pembentukan tubuh melalui permainan
sederhana dan atau traditional
Mempraktikkan berbagai gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
4.5 berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, 32 JP
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas
senam lantai
Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-
lokomotor sesuai dengan irama (ketukan)
4.6
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak 28JP
berirama
Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas
4.7 air dan menjaga keselamatan diri/orang lain 16 JP
dalam aktivitas air***
Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh
4.8
orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan 8 JP
kebersihan pakaian
 PROGRAM SEMESTER GANJIL
SATUAN PENDIDIKAN : SDN No. 63/VIII Pasir Mayang
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN
KELAS : I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETESI INTI : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk c
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencermin
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi Juli Agustus September Oktober November

KOMPETENSI DASAR
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1
L L M P
Memahami gerak dasar I I P T
Mempraktikkan gerak dasar B B L S
lokomotor sesuai
lokomotor sesuai dengan U U S
dengan konsep
konsep tubuh,ruang, usaha,
tubuh,ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam
R R
dan keterhubungan √ √ √ √ √
3.1 4.1 berbagai bentuk permainan 20JP
dalam berbagai bentuk
sederhana dan atau S S
permainan sederhana E E
tradisional
dan atau tradisional M M
E E
S S
T T
E E
R R
Memahami gerak dasar Mempraktikkan gerak dasar
non-lokomotor sesuai non-lokomotor sesuai 2 2
dengan konsep tubuh, dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan ruang, usaha, dan √ √ √ √ √
3.2 4.2 20JP
keterhubungan dalam keterhubungan dalam
berbagai bentuk berbagai bentuk permainan
permainan sederhana sederhana dan atau
dan atau traditional traditional
 Memahami pola gerak
dasar manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan
3.3 4.3
keterhubungan dalam
berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau traditional
Memahami menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri,
jalan), dan bergerak
secara lentur serta
3.4 4.4
seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
traditional
Memahami bagian-
bagian tubuh, bagian
tubuh yang boleh dan
tidak boleh disentuh
3.8 4.8
orang lain, cara
menjaga
kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
Mempraktikkan pola gerak
dasar manipulatif sesuai
dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan √ √ √ √
16JP
keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau
traditional
Mempraktikkan menjaga
sikap tubuh (duduk,
membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur
√
serta seimbang dalam 12JP
rangka pembentukan tubuh
melalui permainan
sederhana dan atau
traditional
Menceritakan bagian-bagian
tubuh, bagian tubuh yang
boleh dan tidak boleh
8 JP
disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya,
dan kebersihan pakaian
gin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

s, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,

November Desember
2 3 4 1 2 3 4 5
U C L L
J L I I
I A B B
A S U U
N M R R
E
A E S S
K T E E
H I M M
I N E E
R G S S
T T
S E E
E R R
M
E 1 1
S
T
E
R

1
√ √

√ √
 PROGRAM SEMESTER GENAP
SATUAN PENDIDIKAN : SDN No. 63/VIII Pasir Mayang
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN
KELAS : I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KOMPETESI INTI : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk c
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencermin
dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Alokasi Januari Februari Maret April Mei

KOMPETENSI DASAR
Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
P U
T S
Memahami berbagai S B
gerak dominan Mempraktikkan berbagai N
(bertumpu, bergantung, gerak dominan (bertumpu,
keseimbangan, bergantung, keseimbangan, S
3.5 berpindah/lokomotor, 4.5 berpindah/lokomotor, 32 JP √ √ √ √ √ √ √ √ D
tolakan, putaran, tolakan, putaran, ayunan,
ayunan, melayang, dan melayang, dan mendarat)
mendarat) dalam dalam aktivitas senam lantai
aktivitas senam lantai

Memahami gerak dasar

Mempraktikkan gerak dasar
lokomotor dan non-
lokomotor dan non-
lokomotor sesuai
lokomotor sesuai dengan √ √ √ √ √ √ √
3.6 dengan irama (ketukan) 4.6 28JP
irama (ketukan)
tanpa/dengan musik
tanpa/dengan musik dalam
dalam aktivitas gerak
aktivitas gerak berirama
berirama
 Memahami berbagai
Mempraktikkan berbagai
pengenalan aktivitas air
pengenalan aktivitas air dan
dan menjaga √ √
3.7 4.7 menjaga keselamatan 16 JP
keselamatan diri/orang
diri/orang lain dalam
lain dalam aktivitas
aktivitas air***
air***
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,

Mei Juni
3 4 1 2 3 4 5
L L U C L
I I J L I
B B I A B
U U A S U
R R N M R
E
S H A E S
E A K T E
B R H I M
E I I N E
L R G S
U R T
M A S E
Y E R
H A M
A E 2
R I S
I D T
U E
R L R
A
Y F 2
A I
T
I R
D I
U
L

F
I
T
 T
I R
D I
U √ √
L

F
I
T
R
I
KOMPETENSI INTI
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhlu
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerm

KOMPETENSI DASAR

Memprakt
ikkan
gerak
dasar
lokomotor
sesuai
dengan
konsep
tubuh,ruan
g, usaha,
dan
keterhubu
ngan
dalam
berbagai
bentuk
permainan
sederhana
dan atau
Memahami gerak dasartradisional
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai ben

3.1 4.1
3.2 Memahami ge 4.2 Mempraktikkan gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan ke
3.3 Memahami po 4.3 Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
3.4 Memahami m 4.4 Mempraktikkan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara l
3.5 Memahami be 4.5 Mempraktikkan berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lo
3.6 Memahami ge 4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tan
3.7 Memahami be 4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan diri/orang lain da
3.8 Memahami ba 4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang l
u tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
m gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

ubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau traditional
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau traditional
an), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau traditional
seimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
engan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
lamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
dak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian
berakhlak mulia

n atau traditional