Tugas Analisis Video Modul 1 Kegiatan Belajar 1

Oleh: Ade Nururi

Information Technology in Education (Teknologi Informasi dalam Pendidikan)

Video ini menampilkan kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung di kelas, dengan materi
“Project Bridge”.

Karakteristik Guru yang dapat dianalisis dari video tersebut adalah:

1. Guru harus memiliki ICT Literacy dalam melakukan proses pembelajaran
2. Mengombinasikan metode pembelajaran secara konvensional dengan cara online.
3. Guru dalam kegiatan pembelajarannya melakukan interactive instruction (pembelajaran
interaktif) seperti dengan melakukan kegiatan konferensi video digital secara langsung
yang mendatangkan narasumber seorang insinyur.
4. Guru juga menggunakan perangkat handle hand, seperti Personal Response System
(PRS), yang merupakan sebuah keypad wireless yang mentransmisikan respon dari siswa.
PRS dapat digunakan untuk mengecek kehadiran siswa, juga untuk mengetahui respon
dari siswa dalam berbagai macam keadaan. Selain itu, PRS juga digunakan untuk
mengukur pemahaman siswa terhadap suatu konsep.
5. Guru dalam mendeskripsikan materi juga tak luput dari penggunaan media yang
terhubung dengan internet, seperti penggunaan smart board, yang memudahkan guru
dalam menjelaskan materi pembelajarannya.
6. Guru juga melakukan komunikasi efektif dengan siswa, seperti membantu siswa yang
mengalami kesulitan dalam melaksanakan tugas belajarnya dengan senang hati.
7. Pembelajaran yang berlangsung bukan hanya yang ada di dalam kelas saja, melainkan
bisa melibatkan juga kelas lain yang jaraknya jauh, atau dengan siswa yang tidak
melakukan pembelajarannya di kelas melainkan di rumahnya sendiri, serta melibatkan
narasumber lain, sehingga kegiatan pembelajaran lebih interaktif.

Karakteristik Siswa:
1. Siswa harus memiliki kemampuan mengoperasikan perangkat TIK
2. Siswa terlibat aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
3. Siswa memiliki ide-ide kreatif dalam memecahkan masalah.
4. Siswa mampu berkolaborasi dengan siswa lainnya dalam melakasankan tugasnya.
5. Siswa juga harus memiliki kemampuan berkomunikasi secara efektif, baik dengan guru,
peserta didik lainnya ataupun narasumber lain yang terkait.