PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK QUEEN AL FALAH
PLOSO-MOJO-KEDIRI
Website: www.smkqueen alfalah.sch.id, email: smkqueen_alfalah@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMK Queen Al Falah
Mata pelajaran : Desain grafis
Kelas/Semester : X/ 2
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Program Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
Paket Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Materi pokok : Perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)
AlokasiWaktu : 5 JAM (5 X 45 MENIT)

A. Kompetensi Inti

KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual,

procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni budaya, dan human iora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)
4.9 Menggunakan perangkat lunak pengolah gambar bitmap (raster)

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
2. Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
3. Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
4. Memadukan perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat memilih perangkat lunak
pengolah gambar berbasis bitmap/raster
2. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menguji perangkat lunak
pengolah gambar berbasis bitmap/raster
3. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menetapkan perangkat
lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
4. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat memadukan perangkat
lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster

E. Materi Pembelajaran
1. Siswa dapat memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
2. Siswa dapat Menguji perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
3. Siswa dapat Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
4. siswa dapat memadukan perangkat lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : discovery
Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 : 5 JP (5 x 45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan awal Apersepsi : 30 Menit

1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan

berdoa bersama.
2. Mengabsen peserta didik.
3. Mereview materi sebelumnya, dilanjutkan
dengan memberikan uraian singkat tentang
materi yang akan dibahas selanjutnya.

1. Mengamati
Kegiatan Inti 180
- Guru menjelaskan tujuan dan proses
menit
pembelajaran, Guru mengajukan
permasalahan memilih perangkat lunak
pengolah gambar berbasis bitmap/raster
- Guru membagi siswa dalam beberapa
kelompok
- Peserta didik memberikan tanggapan atas
permasalahan yang diajukan oleh guru.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

2. Menanya
- Guru memotivasi peserta didik pada masing-
masing kelompok untuk menanyakan
berkaitan dengan memilih perangkat lunak
pengolah gambar berbasis bitmap/raster
- Guru memeriksa hasil kerja peserta didik

3. Mengumpulkan informasi
- Guru mendorong dan membantu peserta didik
untuk mengumpulkan informasi
(mengeksplorasi) memilih perangkat lunak
pengolah gambar berbasis bitmap/raster

4. Mengasosiasi
- Menganalisis data hasil diskusi
- Membuat kesimpulan hasil diskusi

5. Mengkomunikasikan
- Wakil masing – masing kelompok
mempresentasikan hasil dari fungsi dan
bentuk warna serta praktek di labkom dengan
memilih perangkat lunak pengolah gambar
berbasis bitmap/raster

1.Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan

Kegiatan Akhir 15 enit
yang sudah dilaksanakan
2.Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa
bersama

Pertemuan 2 : 5 JP (5 x 45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan awal Apersepsi : 30 Menit

1. Mengucapkan salam pembuka dilanjutkan berdoa

bersama.
2. Mengabsen peserta didik.
3. Mereview materi sebelumnya, dilanjutkan dengan
memberikan uraian singkat tentang materi yang
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

akan dibahas selanjutnya.

1. Mengamati
Kegiatan Inti 180
- Guru menjelaskan tujuan dan proses
menit
pembelajaran, Guru mengajukan permasalahan
Menguji perangkat lunak pengolah gambar
berbasis bitmap/raster
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
- Peserta didik memberikan tanggapan atas
permasalahan yang diajukan oleh guru.

2. Menanya
- Guru memotivasi peserta didik pada masing-
masing kelompok untuk menanyakan berkaitan
dengan Menguji perangkat lunak pengolah
gambar berbasis bitmap/raster
- Guru memeriksa hasil kerja peserta didik

3. Mengumpulkan informasi
- Guru mendorong dan membantu peserta didik
untuk mengumpulkan informasi
(mengeksplorasi) Menguji perangkat lunak
pengolah gambar berbasis bitmap/raster

4. Mengasosiasi
- Menganalisis data hasil diskusi
- Membuat kesimpulan hasil diskusi

5. Mengkomunikasikan
- Wakil masing – masing kelompok
mempresentasikan hasil dari Menguji perangkat
lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster

1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang

Kegiatan Akhir 16 Menit
sudah dilaksanakan
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa
bersama

Pertemuan 3 : 5 JP (5 x 45 menit)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan awal Apersepsi : 30 Menit

1. Mengucapkan salam pembuka

dilanjutkan berdoa bersama.
2. Mengabsen peserta didik.
3. Mereview materi sebelumnya,
dilanjutkan dengan memberikan uraian singkat
tentang materi yang akan dibahas selanjutnya.

Kegiatan Inti 1. Mengamati 180

- Guru menjelaskan tujuan dan proses
menit
pembelajaran, Guru mengajukan permasalahan
Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar
berbasis bitmap/raster
- Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
- Peserta didik memberikan tanggapan atas
permasalahan yang diajukan oleh guru.

2. Menanya
- Guru memotivasi peserta didik pada masing-
masing kelompok untuk menanyakan berkaitan
dengan Menetapkan perangkat lunak pengolah
gambar berbasis bitmap/raster
- Guru memeriksa hasil kerja peserta didik

3. Mengumpulkan informasi
- Guru mendorong dan membantu peserta didik
untuk mengumpulkan informasi
(mengeksplorasi) Menguji perangkat lunak
pengolah gambar berbasis bitmap/raster

4. Mengasosiasi
- Menganalisis data hasil diskusi
- Membuat kesimpulan hasil diskusi

5. Mengkomunikasikan
- Wakil masing – masing kelompok
mempresentasikan hasil dari Menguji perangkat
lunak pengolah gambar berbasis bitmap/raster
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang

Kegiatan Akhir 17 Menit
sudah dilaksanakan
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa
bersama

B. Alat, Media dan Sumber Belajar

 Proyektor
 Laptop
 Slide show Materi
 Buku sumber yang terkait
 Papan Tulis
 Internet

C. Evaluasi / Penilaian
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, dan Tes Tertulis

2. Prosedur Penilaian

D. Lampiran – lampiran

 Instrumen/butir Soal Pengetahuan (untuk pertemuan 1)

No Soal Kunci Jawaban Skor

1

2
3

Pedoman Penskoran :
  Butir Soal Keterampilan (untuk pertemuan 2 dan 3)

No Soal
1.

2.

 Instrument Penilaian Keterampilan

1.

Aspek yang dinilai Skor

Nama Kerapih Komposi Kemirip Ketepata
No. Perolehan
Siswa an si warna an n waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :

Point Keterangan Aspek Yang Dinilai

Komposisi Kemiripa Ketepatan
Kerapihan
warna n waktu
1 Kurang rapi Kurang Kurang Kurang tepat
sesuai tepat
2 Cukup rapi Cukup Cukup Cukup tepat
sesuai tepat
3 rapi Sesuai tepat Tepat
4 Sangat rapi Sangat Sangat Sangat tepat
sesuai tepat
 2.

Aspek yang dinilai Skor

Nama Harmoni
No. Layout Bentuk Warna Perole
Siswa sasi
han
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :

P KeteranganAspek Yang Dinilai

oint layout Bentuk warna Harmonisasi
1 Kurang rapi Kurang Kurang Kurang
sesuai tepat harmonis
2 Cukup rapi Cukup Cukup tepat Cukup
sesuai harmonis
3 Rapi Sesuai Tepat Harmonis
4 Sangat rapi Sangat Sangat tepat Sangat
sesuai harmonis

Kediri, 28 Juni 2019

Mengetahui,
SMK Queen Al Falah Guru Mata Pelajaran

Irham hendi, S.Pd Octawan eko yudyanto, S.T