MODEL SILABUS

MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMA/MA

Kelas : XI (SEBELAS)
Semester :2

Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam interaksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Menganalisis Konflik dan Upaya untuk Menyelesaikan

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memperdalam nilai agama  Sikap … x 1 jam  Buku ajar
yang dianutnya dan  Pengetahuan Sosiologi kelas
pelajaran
menghargai keberagaman  Keterampilan XI Kurikulum
agama dengan menjunjung
2013.
tinggi keharmonisan dalam
kehidupan bermasyarakat.  Cohen, Bruce. J.
2.1 Menumbuhkan kesadaran 1992. Sosiologi
individu untuk memiliki Suatu Pengantar.
tanggung jawab publik Jakarta: Reneka
dalam ranah perbedaan Cipta.
sosial.
 Lawang, M.Z.
2.2 Menunjukkan sikap
toleransi dan empati sosial Robert.1980.
terhadap perbedaan sosial. Pengantar
3.4 Menganalisis potensi- Memahami Mengamati Sosiologi.
potensi terjadinya konflik Kesetaraan dalam  Mengamati konflik Jakarta: UT.
dan kekerasan dalam Keberagaman yang terjadi di  Narwoko, J. Dwi
kehidupan masyarakat yang Indonesia lingkungan dan Bagong
beragam serta  Mempelajari
sekitarnya. Suyanto. 2010.
penyelesaiannya. Konflik dan
4.4 Melakukan kajian,  Mengamati berita- Sosiologi Teks
Proses Disosiatif
pengamatan, dan diskusi berita tentang Pengantar dan
tentang konflik dan  Mengidentifikasi
terjadinya konflik Terapan (Edisi
kekerasan serta upaya Jenis-Jenis
melalui media cetak Ketiga). Jakarta:
penyelesaiannya. Konflik Sosial
atau elektronik. Kencana.

 Mengamati proses  Narwoko, J. Dwi.

 Mari Berupaya
disosiatif dalam 2010. Sosiologi:
Mengatasi
masyarakat di teks pengantar
Konflik
lingkungan dan terapan.
 Memahami sekitarnya. Jakarta: Kencana.
Perbedaan
 Mengamati  Nasikun, 1992.
Konflik dengan
perkembangan Sistem Sosial
Kekerasan
sebuah konflik Indonesia.
melalui media cetak Jakarta: Rajawali
atau elektronik. Pers.
 Mengamati upaya-  Polak, Major.
upaya yang dapat 1985. Sosiologi
3.4 Menganalisis potensi- Mempelajari Mengamati  Sutanto, S. Astrid
potensi terjadinya konflik Integrasi Sosial  Mengamati Phil. 1983.
dan kekerasan dalam  Memahami keberagaman yang Pengantar
kehidupan masyarakat yang ada di lingkungan
Pengertian Sosiologi dan
beragam serta
Integrasi Sosial sekitarnya. Perubahan
penyelesaiannya.
4.4 Melakukan kajian,  Mengidentifikasi  Mengamati berita- Sosial. Jakarta:
pengamatan, dan diskusi Syarat-Syarat berita tentang Bina Cipta.
tentang konflik dan Integrasi Sosial terjadinya  Syarbaini,
kekerasan serta upaya  Menelusuri kemungkinan Syahrial dan
penyelesaiannya. terjadinya konflik
Proses Integrasi Rusdiyanta.
Sosial akibat keragaman. 2009. Dasar-
 Mari Mengkaji  Mengamati proses Dasar Sosiologi.
Bentuk-Bentuk integrasi sosial Yogyakarta;
Integrasi Sosial masyarakat di Graha Ilmu.
 Mencermati lingkungan  Powerpoint.
Faktor-Faktor sekitarnya.  LCD.
Pendorong  Mengamati bentuk
Integrasi Sosial integrasi sosial yang
terjadi di
masyarakat.
 Mengamati
kemajemukan yang
ada di dalam
 Melaksanakan Penelitian Sosial
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Memperdalam nilai agama  Sikap … x 1 jam  Buku ajar
yang dianutnya dan  Pengetahuan Sosiologi XI
pelajaran
menghargai keberagaman  Keterampilan Kurikulum 2013.
agama dengan menjunjung
tinggi keharmonisan dalam  http://lelonosia.w
kehidupan bermasyarakat. ordpress.com.
2.1 Menumbuhkan kesadaran Modul Penelitian
individu untuk memiliki Sosial Kelas XII.
tanggung jawab publik  Ritzer, George.
dalam ranah perbedaan 2002. Sosiologi
sosial.
Ilmu
2.2 Menunjukkan sikap
toleransi dan empati sosial Pengetahuan
terhadap perbedaan sosial. Berparadigma
3.5 Menerapkan metode Mengenal Dasar- Mengamati Ganda. Jakarta:
penelitian sosial berorientasi Dasar Penelitian  Mengamati kondisi Grafindo Persada.
pada pemecahan masalah Sosial di lingkungan  eman Soemardi,
berkaitan dengan konflik,  Apa yang sekitarnya yang 1974. Setangkai
kekerasan dan Dimaksud mungkin dapat Bunga Sosiologi.
penyelesaiannya. Penelitian Sosial? dijadikan objek Jakarta: Lembaga
 Membedakan penelitian. Penerbitan
Metode dan  Mengamati Fakultas
Metodologi perkembangan jenis Ekonomi
 Memahami Tipe- penelitian sosial Universitas
Tipe Penelitian yang dikembangkan Indonesia.
4.5 Merancang, melaksanakan oleh para ahli  Soyomukti,
dan menyusun laporan melalui media cetak Nurani. 2010.
penelitian sosial berorientasi atau elektronik. Pengantar
pada pemecahan masalah Menanya Sosiologi.
berkaitan dengan konflik,  Menanyakan Yogyakarta: Ar-
kekerasan dan penyele- pengertian penelitian Ruzz Media.
saiannya, serta mengomuni- sosial.
kasikannya dalam bentuk  Sunarto,
tulisan, lisan, dan audio  Menanyakan Kamanto. 1993.
visual. pengertian metode Pengantar
dan metodologi. Sosiologi.
 Menanyakan Jakarta: Lembaga
pertanyaan- Penerbit Falkutas
3.5 Menerapkan metode Memahami Mengamati
penelitian sosial berorientasi Prosedur Penelitian  Mengamati
pada pemecahan masalah  Mengetahui permasalahan yang
berkaitan dengan konflik, Masalah sering dijadikan
kekerasan dan Penelitian topik penelitian pada
penyelesaiannya.
4.5 Merancang, melaksanakan  Memahami masa sekarang.
dan menyusun laporan Paradigma  Mengamati variable-
penelitian sosial berorientasi Penelitian variabel dalam
pada pemecahan masalah  Mencoba sebuah penelitian.
berkaitan dengan konflik, Menyusun  Mengamati
kekerasan dan penyele- Kerangka Teori perkembangan teori-
saiannya, serta mengomuni-
kasikannya dalam bentuk  Menyusun teori pengujian
tulisan, lisan, dan audio Hipotesis hipotesis.
visual.  Mengetahui  Mengamati desain-
Desain Penelitian desain penelitian
 Sekilas tentang yang mulai
Sampel hingga berkembang melalui
Analisis Data media cetak atau
 Memahami elektronik.
Ruang Lingkup  Membaca artikel-
Penelitian artikel tentang
Kuantitatif penelitian-penelitian
 Memahami sosial melalui media
3.5 Menerapkan metode Menganalisis Data Mengamati
penelitian sosial berorientasi  Memahami Data  Mengamati beberapa
pada pemecahan masalah  Mengetahui penelitian tentang
berkaitan dengan konflik, masalah sosial
Teknik
kekerasan dan
Pengumpulan melalui media cetak
penyelesaiannya.
4.5 Merancang, melaksanakan Data dan elektronik.
dan menyusun laporan  Validitas dan  Mengamati data
penelitian sosial berorientasi Reliabilitas serta teknik
pada pemecahan masalah Instrumen pengumpulannya
berkaitan dengan konflik, dalam sebuah
 Pengolahan Data
kekerasan dan penyele-
Kuantitatif penelitian.
saiannya, serta mengomuni-
kasikannya dalam bentuk  Pengolahan Data  Mengamati proses
tulisan, lisan, dan audio Kualitatif pengolahan data
visual.  Memahami kuantitatif dalam
Laporan sebuah penelitian.
Penelitian
 Unsur-Unsur
Penting dalam  Mengamati proses
Laporan Hasil pengolahan data
Penelitian kualitatif dalam
sebuah penelitian.
 Mengamati
penyajian sebuah