TRAINING OF TRAINER TENAGA KESEHATAN HAJI INDONESIA

ANGKATAN III
TANGGAL 15 – 23 MARET 2016

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

PELAYANAN MEDIK DAN ASUHAN KEPERAWATAN JEMAAH HAJI

DISUSUN OLEH :

dr. Meilya Silvalila, Sp.EM

198305222015042001

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

BADAN PPSDM KESEHATAN
JAKARTA
2016

1
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

1. NAMA DIKLAT : TOT TKHI

2. NAMA MATA DIKLAT : Pelayanan Medik dan Asuhan Keperawatan Jamaah Haji
3. ALOKASI WAKTU : 6 JP ( T : 1 JP, P : 5 JP, PL : 0 JP ) Micro Teaching : 20 menit
4. DESKRIPSI SINGKAT : Modul ini mempersiapkan kompetensi dokter dan perawat dalam melakukan penanganan
kegawatdaruratan kepada para Jemaah Haji sesuai kondisi dan peralatan di kloter.

5. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM (TPU)

: Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan peserta diklat mampu melakukan pelayanan medik dan
asuhan keperawatan dalam pelayanan kesehatan haji...

6. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS (TPK): Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan peserta mampu :
1. Melakukan pelayanan medik dan asuhan keperawatan pada jemaah haji di kloter.
2. Melakukan penanganan kegawatdaruratan sesuai kondisi dan peralatan di kloter.

7. POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN:

Pokok bahasan 1. Pelayanan medik dan asuhan keperawatan pada jemaah haji di kloter.
1.1. Hipertensi
1.2. Gangguan faal pada geriatrik
1.3. Demensia
1.4. Diabetes Mellitus
1.5. Penyakit Jantung Koroner
1.6. PPOK
1.7. Emerging Disease

2
 1.8. Penyakit/kondisi akibat situasi matra :
1.8.1. Dehidrasi
1.8.2. Jetlag
1.8.3. Heat Stroke
1.8.4. Frost Bite
Pokok bahasan 2. Penanganan kegawatdaruratan sesuai kondisi dan peralatan di kloter
2.1. Pemberian oksigen dengan ventilasi bag valve mask
2.2. Resusitasi Jantung Paru (RJP)
2.3. Pemasangan infus
2.4. Perawatan luka
2.5. Pemberian obat
2.6. Transportasi dan evakuasi tanpa alat
2.7. Patient Safety

8. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR :

TAHAPAN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT

ALOKASI
NO KEGIATAN PESERTA METODA BANTU
KEGIATAN FASILITATOR WAKTU (JP)

1 PENDAHULUAN:

1. Mengucapkan salam  Menjawab salam  Ceramah  LCD 2 menit

2. Memperkenalkan diri  Memperhatikan  Tanya jawab  Laptop
3. Membuat suasana kelas  Memperkenalkan diri  Curah Pendapat  Mike
kondusif
4. Apersepsi  Berpartisipasi
5. Menguraikan tujuan  Mendengarkan
pembelajaran
3
2 PENYAJIAN POKOK BAHASAN:

Resusitasi Jantung Paru

a. Menjelaskan rantai  Memperhatikan  Ceramah  LCD 15 menit
keselamatan dan konsep  Menjawab  Tanya jawab  Laptop
resusitasi jantung paru.  Bertanya  Curah pendapat  Mike
b. Memberikan contoh cara  Mencatat  Simulasi
melakukan resusitasi jantung  Melakukan simulasi
paru.
c. Memberi kesempatan
kepada peserta diklat untuk
mendiskusikan materi
d. Meminta 1 orang peserta
diklat untuk melakukan
praktek RJP

3. PENUTUP PEMBELAJARAN

1.Merangkum dan menyimpulkan  Membuat rangkuman  Ceramah  LCD 3 menit

semua hal yang telah  Bertanya  Tanya jawab  Laptop
disampaikan bersama-sama  Menjawab  Mike
dengan peserta  membalas salam
2.Melaksanakan evaluasi
pelayanan secara umum.
3.Menutup acara dengan
mengucapkan terima kasih dan
apresiasi kepada peserta diklat.
4.Mengucapkan salam

9. EVALUASI
1. Apakah peserta diklat mengetahui kapan waktu untuk mulai melakukan RJP.
2. Apakah peserta diklat mengetahui dan mampu melakukan RJP
3. Apakah peserta diklat mengetahui kapan waktu untuk menghentikan RJP.

4
10. DAFTAR PUSTAKA

1. National Resuscitation Council Singapore. 2011. National Resuscitation Guidelines 2011.

2. American Heart Association. 2015. Advance Cardiovascular Life Support Provider Manual.
3. Tintinalli, JE. 2011. Emergency Medicine A Comprehensive Study Guide, 7th ed. Mc.GrawHill.

Jakarta, 22 Maret 2016

Penyusun

(dr. Meilya Silvalila, Sp.EM)