BAHAN AJAR

ALI YUDI BERKAH

KELAS 4

Selalu Berhemat Energi (Tema 2)

Energi Alternatif (Sub Tema 3)

Pembelajaran 1
 BAHAN AJAR
Satuan Pendidikan : SDN Pengadegan 03
Tema : Selalu Berhemat Energi (Tema 2)
Sub Tema : Energi Alternatif (Sub Tema 3)
Pembelajaran ke :1
Kelas / Semester : 4 /1
Alokasi waktu : (5x35 menit) 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan : IPA
Kompetensi
3.5 Memahami berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternative (angin, air, matahari,
panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan bentuk
energi.
Indikator
3.5.1 Mengidentifikasi manfaat sumber energi
alternative dalam kehidupan sehari-hari.
3.5.2 Mengidentifikasi tanaman jarak sebagai
sumber daya alam alternatif dan
pemanfaatannya dengan tepat
4.5.1 Menyajikan laporan dalam bentuk peta
pikiran hasil pengamatan tentang perubahan
bentuk energi alternatif dalam kehidupan
sehari-hari dengan sistematis.
Muatan : Bahasa Indonesia
Kompetensi Indikator
3.4 Membandingkan teks petunjuk 3.4.1 Menjelaskan teks petunjuk langkah-
penggunaan dua alat yang sama dan langkah membuat layang-layang
berbeda.
4.4 Menyajikan teks petunjuk 4.4.1 Membuat layang-layang berdasarkan
penggunaan alat dalam bentuk teks tulis teks petunjuk.
dan visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Muatan : IPS
Kompetensi Indikator
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang 3.1.1 Mengidentifikasi sumber daya alam dan
dan pemanfaatan sumber daya alam pemanfaatannya.
untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupatensampai tingkat
provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi 4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi sumber
karakteristik ruang dan pemanfaatan daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk
sumber daya alam untuk kesejahteraan tulisan.
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.4.1.1 Dengan mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu
mengidentifikasi langkah-langkah pembuatan layang-layang dengan tepat.
4.4.1.1 Dengan mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu
membuat layang-layang dengan tepat.
3.5.1.1 Dengan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat energi alternatif
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
3.5.1.2 Dengan mengolah informasi, siswa mampu mengidentifikasi tanaman jarak
sebagai sumber daya alam alternatif dan pemanfaatannya dengan tepat.
 4.5.1.1 Setelah pengamatan, siswa mampu menyajikan laporan dalam bentuk peta
pikiran hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi alternatif dalam
kehidupan sehari-hari dengan sistematis.
3.1.1.1 Dengan pengamatan, siswa mampu Mengidentifikasi sumber daya alam dan
pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
4.1.1.1 Setelah melakukan pengamatan, sisw dapat menyajikan hasil identifikasi
sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan.
D. MATERI
1. Bahasa Indonesia
Faktual : Langkah-langkah pembuatan layang-layang
Konseptual : Teks petunjuk atau arahan disebut juga dengan teks prosedur adalah
teks yang memberikan arahan dalam melakukan sesuatu agar tujuan
yang diharapkan dapat tercapai
Prosedural : 1. Siapkan selembar kertas untuk membentuk badan layang-layang
2. Untuk memotong kertas menjadi bentuk layang-layang, potong
keempat sudutnya
3. Ikat dua tongkat menjadi satu
4. buat 4 lubang pada kertas berbentuk layang padasetiap sudutnya
5. Ikat benang ke sisi kanan dan kiri tongkat horizontal

Lagu “bermain layang-layang”

Ku ambil buluh sebatang
Ku potong sama panjang
Ku raut dan timbang dengan benang
Ku jadikan layang-layang
Bermain... berlari bermain layang-layang
Bermain ku bawa ke tanah lapang
Hari gembira dan riang
Teks Petunjuk

Teks petunjuk memberikan panduan dengan baik atau memberikan arahan yang jelas.
Oleh karena itu, bahasa dalam teks petunjuk harus jelas, sistematis, komunikatif, dan
menggunakan bahasa yang lugas dan efektif.
Jenis-jenis teks petunjuk antara lain :
1. Petunjuk menggunakan obat
2. Petunjuk membuat sesuatu
3. Petunjuk melakukan sesuatu
4. Petunjuk arah atau denah
Syarat membuat teks petunjuk :
a. Singkat, padat dan informatif
Bahasa petunjuk harus singkat, berarti dalam petunjuk tersebut hanya mencantumkan
hal-hal yang dianggap penting dan bahasa yang digunakan pun harus informatif, artinya
berisi langkah-langkah yang mudah diikuti oleh pemakai/ pengguna.
b. Tidak menyesatkan dan logis
Bahasa petunjuk juga tidak boleh menyesatkan. Artinya,langkah-langkah yang diberikan
itu harus urut dan sistematis. Antara urutan satu dan urutan yang lain harus praktis,logis,
dan tidakmenimbulkan penafsiran ganda bagi pemakai.
c. Langsung menuju kepada hal yang akan dilakukan
Bahasa petunjuk pun harus langsung kepada hal-hal yang akan
dilakukan.artinya,langkah-langkah yang dicantumkan hanya langkah-langkah yang
penting.
2. IPA
Faktual : Manfaat sumber energi alternatif
Konseptual : Energi alternatif adalah istilah yang merujuk kepada semua sumber
energi yang dapat digunakan dan bertujuan untuk menggantikan
bahan bakar konvensional tanpa akibat yang tidak diharapkan dari hal
tersebut.
Prosedural : 1. Membuat peta pikiran mengenai perubahan bentuk energi alternatif
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Pemanfaatan tanaman jarak sebagai sumber daya alam alternatif
Peta pikiran tentang perubahan bentuk energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.
3. IPS
Faktual : Manfaat sumber daya alam
Konseptual : Sumber daya alam adalah segala saesuatu yang berasal dari alam
yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia
Prosedural : 1. Mengetahui sumber daya alam
2. Membedakan sumber daya alam terbarukan dan tidak
terbarukan
 DAFTAR PUSTAKA

Buku Siswa Kelas IV Tema 2