Tugas:

1. Uraikan fenomena dinamika pengaruh timbal balik antara aktivitas olahraga dengan sosial
budaya berdasarkan pengamatan saudara terhadap kegiatan olahraga yang anda ketahui.
2. Bagaimana mengelola kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani sehingga nilai-nilai
positif berolahraga dapat terpenuhi di dalam kegiatan belajar.
3. Uraikan langkah-langkah yang dapat dilakukan agar nilai-nilai etika dapat terinternalisasi
dengan baik pada siswa melalui kegiatan pendidikan jasmani.
4. Jelaskan bagaimana karakter personal siswa dapat dibangun melalui aktivitas berolahraga
di dalam pendidikan jasmani.
Jawaban :
1. Sudah sejak zaman dahulu olahraga menjadi bagian budaya pranata sosial masyarakat,
berdasarkan kajian telusuran sejarah olahraga berperan dan berfungsi
diantaranya sebagai, mekanisme peradilan, wahana inisiasi dan ritus pubertas, wahana untuk
memilih jodoh, wahana untuk mengungkapkan rasa syukur atas keberhasilan, wahana ritual
kepercayaan, cara menunjukan prestise, dan wahana pendidikan.Dalam perkembangannya sampai
saat ini, olahraga kian meluas dan memiliki makna yang bersifat universal dan unik. Berawal dari
sekedar kegiatan fisik yang menyehatkan badan, mengisi waktu luang, dan media eksistensi diri,
akhirnya bergeser menjadi kegiatan yang multi kompleks, telah mempengaruhi dan dipengaruhi
oleh fenomena-fenomena lain seperti politik, ekonomi, dan sosial budaya.

Sebagai sebuah fenomena global, olahraga terbukti memainkan peranan penting yang
mempengaruhi dan dipengaruhi oleh aspek-aspek tersebut. Olahraga dapat mempengaruhi
berbagai aspek nilai hidup dan kebidupan manusia, baik sebagai individu maupun masyarakat,
seperti nilai ekonomi, sosial, moral, politik, pendidikan, dan lain-lain. Dinamika olahraga dan
pengembangan nilai merupakan salah satu media yang positif untuk mengembangkan nilai-nilai
hidup dan kehidupan, salah satu diantaranya mengembangkan nilai-nilai sosial. Sebab dalam
olahraga syarat dengan sejumlah aktivitas yang mencerminkan kehidupan yang sebenarnya,
termasuk kehidupan dalam kaitannya dengan nilai-nilai sosial.

Dinamika olahraga dan pengembangan nilai memainkan peranan penting dalam hidup dan
kehidupan bermasyarakat. Nilai nilai dalam olahraga sangat terkait dengan tradisi budaya
masyarakat yang diwarisikan secara turun menurun dari satu generasi ke generasi lainya. Karena
itu, olahraga merefleksikan nilai-nilai sosial suatu masyarakat. Kesimpulannya dari masa ke masa
olahraga kian berkembang dan semakin kompleks, dengan peranannya yang semakin berkembang
 dalam masyarakat, sehingga olahraga kini telah bertransformasi di dalam masyarakat itu sendiri
yang memiliki kaitan dan tak terpisahkan.

2. Mengelola kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani sehingga nilai-nilai positif berolahraga

dapat terpenuhi di dalam kegiatan belajar dapat dilakukan salah satunya dengan cara penerapan
sistem Reward and punishment, yaitu dengan menekankan penghargaan dan hukuman kepada
seluruh siswa dengan tanpa memeberikan perlakuan khusus pkepada siswa tertentu. Selain itu juga
yang terpenting adalah penanaman nilai-nilai positif itu sendiri di dalam materi yang akan
disampaikan, dapat berupa permainan atau olahraga yang telah dimodifikasi baik teknik maupun
peraturannya namun dengan tetap menciptakan suasana kompetisi di dalamnya. hal lain yang perlu
diperhatikan adalah, guru haruslah memegang peranannya sebagai pendidik, dan mampu
menguasai kondisi kelas saat pelajaran berlangsung serta mampu memberikan motivasi bagi
siswanya.

Related

 Tes Sumatif M6 PJOK AKTIVITAS OLAHRAGA

 Tugas Akhir Modul 3 Pedagogik PPG
 Tes Sumatif Modul 6 Pedagogik PPG
3. Langkah-langkah yang dapat dilakukan agar nilai-nilai etika dapat terinternalisasi dengan baik
pada siswa melalui kegiatan pendidikan jasmani antara lain :
 Guru harus mampu menjadi contoh dan teladan bagi siswanya dalam rangka perwujudan nilai-nilai
etika yang hendak diinternalisasikan kepada siswanya, jika yang mereka lihat adalah hal-hal yang
baik, maka mereka akan mencontoh dari apa yang mereka lihat tersebut, dan begitu juga
sebaliknya.
 Senantiasa bersikap sama kepada siswa tanpa membeda-bedakan antar sesama mereka, guna
mnumbuhkan nilai sikap keadilan dan persamaan.
 Memberikan kepercaya kepada peserta didikdan juga motivasi dalam melakukan setiap aktivitas
jasmani guna menumbuhkan nilai sikap penghargaan kepada diri sendiri.
 Memberikan suatu pertanyaan atau masalah kepada peserta didik, dan meminta mereka untuk
mencari jawaban dan jalan dari pertanyaan atau masalah tersebut melalui diskusi, guna
menumbuhkan nilai sikap penghormatan kepada orang lain.
 Menciptakan sebuah permainan yang bersifat kompetisi dengan peraturan yang dimodifikasi, agar
membiasakan mereka dalam mentaati aturan yang berlaku.
 Senantiasa mengawali dan mengakhiri kegiatan dengan berdoa, untuk menanamkan rasa bersyukur
kepada Tuhan dan jiwa religius kepada siswa.

4. Karakter personal siswa dapat dibangun melalui aktivitas berolahraga di dalam pendidikan
jasmani dengan cara yang beragam, diantaranya adalah dengan melibatkan peserta didik di dalam
sebuah aktivitas jasmani berupa permainan yang didalamnya sudah disematkan nilai-nilai yang
hendak kita internalisasikan kepada siswa, misalnya dalam sebuah permainan kasti, nilai yang
terkandung didalamnya tentu saja adalah kerjasama, tanggung jawab, sportifitas, disiplin dan
sebagainya. Diciptakan suasana kompetisi untuk menanamkan jiwa juara di dalam diri anak, dan
untuk melewatinya mereka harus melaksanakan nilai-nilai tadi dengan tetap memperhatikan aturan
yang ditetapkan. Mereka akan menyadari bahwa nilai-nilai yang terkandung di dalam aktivitas
olahraga tersebut bermanfaat bagi mereka.

Selain itu juga peran guru dalam pembangunan karakter siswa melalui aktivitas olahraga juga
diperlukan, guru harus dapat memberikan contoh serta memberikan semangat dan keyakinan
kepada siswa. Pembangunan karakter siswa tidak cukup dilakukan hanya sekali, namun harus
bersifat berulang-ulang dan konsisten. Dengan memotivasi siswa bahwasannya olahraga bukan
sekedar aktivitas fisik, namun juga wahana melatih mental dan spiritual.