Aplikasi Pengolah Angka (Spreadsheet) X

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
Untuk SMK/MAK Kelas X
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet
Kelas : X
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
1 2 4 Waktu
3. Memahami, mene- 3.1 Menerapkan pa- Memahami standar Standar √ 27 x 45'
rapkan, dan me- ket program pe- operasional prosedur operasio-nal
nganalisis penge- ngolah (SOP) paket program prose-dur
tahuan faktual, angka-/spreadshe pengolah paket
konseptual, pro- et yang ditetapkan angka/spreadsheet program
sedural, dan meta- oleh perusahaan Menjelaskan perangkat pengolah
kognitif berda- 4.1 Mengoperasikan keras dan perangkat angka
sarkan rasa ingin paket program lunak komputer
tahunya tentang pengolah ang- Menjelaskan pengertian,
ilmu pengetahuan ka/spreadsheet jenis, dan fungsi
teknologi, seni, program paket pengolah
budaya, dan hu- angka
maniora dengan Menjelaskan standar
wawasan kemanu- operasional prosedur
siaan, kebangsa- pa-ket program
an, kenegaraan, pengolah angka
dan peradaban 3.2 Menganalisis je- Memahami sumber data Sumber √ 30 x 45'
terkait penyebab nis, karakter dan Menjelaskan penger-tian data pro-
fenomena dan ke- sumber data data gram pe-
jadian dalam bi- 3.3 Menerapkan ka- Menjelaskan penger-tian ngolah
dang kerja yang rakter sel sel angka
spesifik untuk me- 4.2 Menyusun jenis, Memahami cara me-
mecahkan masa- karakter dan masukkan jenis data
lah sumber data
4. Mengolah, mena- 4.3 Melakukan iden-
lar, dan menyaji tifikasi karakter sel
dalam ranah sesuai data
konkret dan ranah 3.4 Menganalisis da- Memahami jenis dan Fungsi- √ 21 x 45'
abstrak terkait de- ta dengan rumus fungsi rumus mate- fungsi pro-
ngan pengem- matematika matika gram pe-
bangan dari yang 3.5 Menganalisis da- Menjelaskan jenis dan ngolah
dipelajarinya di ta dengan rumus fungsi rumus statistik angka
sekolah secara statistik Menjelaskan jenis dan
mandiri dan mam- 3.6 Menganalisis da- fungsi date-time
pu melaksanakan ta dengan rumus Memahami jenis dan
tugas spesifik di finansial fungsi grafik
bawah pengawas- 3.7 Menerapkan ru-- Menjelaskan jenis dan
an langsung mus date-time fungsi rumus semi ab-
3.8 Menganalisis da- solut, absolut, dan logika
ta dengan rumus
grafik
3.9 Menganalisis da-
ta dengan rumus
semiabsolut, ab-
solut, dan logika
Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 2

1 2 4 Waktu
4.4 Menyusun jenis
dan rumus mate-
matika sesuai
dengan data
4.5 Mengolah data
dengan rumus
statistik
4.6 Mengolah data
dengan rumus
finansial
4.7 Mengolah data
dengan rumus
date-time
4.8 Mengolah data
dengan fungsi
grafik
4.9 Mengolah data
dengan rumus
semiabsolut,
absolut, dan
logika sesuai data
3.10 Menganalisis Memahami tentang Membuat √ 30 x 45'
berbagai rumus bagan alir siklus akun- laporan
spreadsheet se- tansi keuangan
suai kebutuhan Menjelaskan teknik
3.11 Menerapkan for- membuat aplikasi jur-nal
mat aplikasi bu-ku transaksi
jurnal umum Memahami teknik
3.12 Menerapkan for- membuat aplikasi buku
mat aplikasi bu-ku besar
besar Menjelaskan teknik
3.13 Menerapkan for- membuat aplikasi buku
mat aplikasi bu-ku besar pembantu
besar pem-bantu Memahami teknik
3.14 Menerapkan for- membuat aplikasi
mat aplikasi ne- neraca
raca lajur Menjelaskan teknik
3.15 Menerapkan for- membuat aplikasi ne-
mat aplikasi la- raca laba rugi
poran keuangan Memahami teknik
(neraca, laba rugi, membuat aplikasi la-
perubahan modal poran perubahan modal
dan lapo-ran Menjelaskan teknik
lainnya) membuat aplikasi la-
3.16 Menerapkan for- poran lainnya yang
mat aplikasi pro- relevan
gram pengolah
angka/spread-
sheet untuk sik-lus
akuntansi ja-sa
dan dagang

1 2 4 Waktu
4.10 Membuat format
aplikasi spread-
sheet sesuai ke-
butuhan
4.11 Membuat format
aplikasi buku jur-
nal umum
4.12 Membuat format
aplikasi buku be-
sar
4.13 Membuat format
aplikasi buku be-
sar pembantu
4.14 Membuat format
aplikasi neraca
lajur
4.15 Membuat format
aplikasi laporan
keuangan (nera-
ca, laba rugi,
perubahan mo-dal
dan laporan lain)
4.16 Membuat format
aplikasi spread-
sheet untuk siklus
akuntansi
perusahaan jasa
dan dagang
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Kelas : X
Kompetensi Inti:
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, 3.1 Menerapkan paket- Standar opera- Memahami standar operasi-
menerapkan, program pengolah sional prosedur onal prosedur (SOP) paket
dan menganali- angka/spreadsheet - pengenalan pe- program pengolah
sis pengetahuan yang ditetapkan oleh rangkat keras dan angka-/spreadsheet
faktual, konsep- perusahaan perangkat lunak Menjelaskan perangkat ke-ras
tual, prosedural, 4.1 Mengoperasikan komputer dan perangkat lunak
dan metakognitif paket program pe-- Pengertian, je-nis, komputer
berdasarkan ra- ngolah dan fungsi Menjelaskan pengertian,
sa ingin tahunya angka-/spreadsheet program paket jenis, dan fungsi program
tentang ilmu pe- pengolah paket pengolah angka
ngetahuan, tek- angka-/spreadshe Menjelaskan standar opera-
nologi, seni, bu- et sional prosedur paket
daya, dan hu- - Standar Opera- program pengolah angka
maniora dengan sional Prosedur
wawasan kema- (SOP) paket pro-
nusiaan, ke- gram pengolah
bangsaan, ke- angka/spreadshee
negaraan, dan t
peradaban ter-
kait penyebab 3.2 Menganalisis jenis,- Sumber data Memahami sumber data
fenomena dan karakter dan sum-- Data dalam pro- Menjelaskan pengertian data
kejadian dalam ber data gram pengolah Menjelaskan pengertian sel
bidang kerja 3.3 Menerapkan karak- angka Memahami cara memasuk-
yang spesifik ter sel - Sel dalam pro- kan jenis data
untuk meme- 4.2 Menyusun jenis, gram pengolah
cahkan masalah karakter dan sum- angka
4. Mengolah, me- ber data - Memasukkan je-
nalar, dan me- 4.3 Melakukan iden- nis data
nyaji dalam tifikasi karakter sel
ranah konkret sesuai data

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
dan ra-nah 3.4 Menganalisis data- Mengolah data Memahami jenis dan fungsi
abstrak ter-kait dengan rumus ma- dengan rumus matematika
dengan pe- tematika menggunakan Menjelaskan jenis dan fungsi
ngembangan 3.5 Menganalisis data fungsi matematika rumus statistik
dari yang dipel- dengan rumus sta-- Mengolah data Menjelaskan jenis dan fungsi
ajarinya di seko- tistik dengan date-time
lah secara man- 3.6 Menganalisis data menggunakan Memahami jenis dan fungsi
diri dan mampu dengan rumus fi- fungsi statistik grafik
melaksanakan nansial - Mengolah data Menjelaskan jenis dan fungsi
tugas spesifik di 3.7 Menerapkan rumus dengan menggu- rumus semiabsolut, absolut,
bawah penga- date-time nakan fungsi fi- dan logika
wasan langsung nansial
- Mengolah data
3.8 Menganalisis data dengan
dengan rumus gra- menggunakan
fik fungsi date and
3.9 Menganalisis data time
dengan rumus se-- Mengolah data
miabsolut, absolut, dengan menggu-
dan logika nakan fungsi
4.4 Menyusun jenis dan grafik
rumus mate-matika- Mengolah data
sesuai de-ngan data dengan menggu-
4.5 Mengolah data de- nakan fungsi ta-
ngan rumus sta-istik bel
4.6 Mengolah data de-- Menggunakan
ngan rumus finan- fungsi rumus se-
sial miabsolut, abso-
4.7 Mengolah data de- lut, dan fungsi lo-
ngan rumus date- gika
time
4.8 Mengolah data de-
ngan fungsi grafik
4.9 Mengolah data de-
ngan rumus semi-
absolut, absolut, dan
logika sesuai data

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
3.10 Menganalisis ber-- Bagan alir siklus Memahami tentang bagan alir
bagai rumus akuntansi siklus akuntansi
spreadsheet sesu-ai- Gambaran um-um Menjelaskan teknik mem-buat
kebutuhan perusahaan aplikasi jurnal transaksi
3.11 Menerapkan for-mat- Langkah-lang-kah Memahami teknik membuat
aplikasi buku jurnal penyelesai-an aplikasi buku besar
umum daftar reke-ning Menjelaskan teknik mem-buat
3.12 Menerapkan for-mat- Pencatatan pada aplikasi buku besar pembantu
aplikasi buku besar jurnal umum Memahami teknik membuat
3.13 Menerapkan for-mat- Membuat buku aplikasi neraca
aplikasi buku besar besar Menjelaskan teknik mem-buat
pembantu - Membuat neraca aplikasi neraca laba rugi
3.14 Menerapkan for-mat saldo Memahami teknik membuat
aplikasi neraca lajur - Membuat aplikasi aplikasi laporan perubahan
3.15 Menerapkan for-mat neraca lajur modal
aplikasi lapor-an- Membuat aplikasi Menjelaskan teknik mem-buat
keuangan (Ne-raca, laporan neraca aplikasi laporan lainnya yang
laba rugi, perubahan- Membuat aplikasi relevan
modal dan laporan laporan laba/rugi
lain-nya) - Membuat aplikasi
3.16 Menerapkan for-mat laporan
aplikasi pro-gram perubahan modal
pengolah - Perbedaan
angka/spreadsheet akuntansi peru-
untuk siklus akun- sahaan dagang,
tansi jasa dan da- manufaktur, dan
gang jasa
4.10 Membuat format
aplikasi spread-
sheet sesuai kebu-
tuhan
4.11 Membuat format

aplikasi buku jurnal
umum
4.12 Membuat format
aplikasi buku besar
4.13 Membuat format
aplikasi buku besar
pembantu
4.14 Membuat format
aplikasi neraca la-jur
4.15 Membuat format
aplikasi laporan ke-
uangan (neraca,
laba rugi, perubah-
an modal dan la-
poran lain)
4.16 Membuat format
aplikasi spread-
sheet untuk siklus
akuntansi perusa-
haan jasa dan da-
gang
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : X
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, mene- 3.1 Menerapkan paket pro- Memahami standar operasional
rapkan, dan meng- gram pengolah prosedur (SOP) paket program
analisis pengeta- angka-/spreadsheet yang pengolah angka/spreadsheet
huan faktual, kon- dite-tapkan oleh Menjelaskan perangkat keras dan
septual, prose- perusahaan perangkat lunak komputer
dural, dan meta- 4.1 Mengoperasikan paket Menjelaskan pengertian, jenis, dan
kognitif berdasar- program pengolah ang- fungsi program paket pengolah angka
kan rasa ingin ka/spreadsheet Menjelaskan standar operasional
tahunya tentang prosedur paket program pengolah
ilmu pengetahuan, angka
teknologi, seni, bu- 3.2 Menganalisis jenis, ka- Memahami sumber data
daya, dan huma- rakter dan sumber data Menjelaskan pengertian data
niora dengan wa- 3.3 Menerapkan karakter sel Menjelaskan pengertian sel
wasan kemanu- 4.2 Menyusun jenis, ka-rakter Memahami cara memasukkan jenis
siaan, kebangsa- dan sumber data data
an, kenegaraan, 4.3 Melakukan identifikasi
dan peradaban karakter sel sesuai data

terkait penyebab 3.4 Menganalisis data de- Memahami jenis dan fungsi rumus
fenomena dan ke- ngan rumus matematika matematika
jadian dalam bi- 3.5 Menganalisis data de- Menjelaskan jenis dan fungsi rumus
dang kerja yang ngan rumus statistik statistik
spesifik untuk me- 3.6 Menganalisis data de- Menjelaskan jenis dan fungsi date-time
mecahkan masa- ngan rumus finansial Memahami jenis dan fungsi grafik
lah 3.7 Menerapkan rumus da-te- Menjelaskan jenis dan fungsi rumus
4. Mengolah, mena- time semiabsolut, absolut, dan logika
lar, dan menyaji 3.8 Menganalisis data de-
dalam ranah kon- ngan rumus grafik
kret dan ranah 3.9 Menganalisis data de-
abstrak terkait dengan rumus semiab-solut,
ngan pengem- absolut, dan logika
bangan dari yang 4.4 Menyusun jenis dan
dipelajarinya di se- rumus matematika sesu-ai
kolah secara man- dengan data
diri dan mampu 4.5 Mengolah data dengan
melaksanakan tu- rumus statistik
gas spesifik di 4.6 Mengolah data dengan
bawah pengawa- rumus finansial
san langsung 4.7 Mengolah data dengan
rumus date-time
4.8 Mengolah data dengan
fungsi grafik
4.9 Mengolah data dengan

rumus semiabsolut, ab-
solut, dan logika sesuai
data

3.10 Menganalisis berbagai Memahami tentang bagan alir siklus
rumus spreadsheet se- akuntansi
suai kebutuhan Menjelaskan teknik membuat aplikasi
3.11 Menerapkan format apli- jurnal transaksi
kasi buku jurnal umum Memahami teknik membuat aplikasi
3.12 Menerapkan format apli- buku besar
kasi buku besar Menjelaskan teknik membuat aplikasi
3.13 Menerapkan format apli- buku besar pembantu
kasi buku besar pem- Memahami teknik membuat aplikasi
bantu neraca
3.14 Menerapkan format apli- Menjelaskan teknik membuat aplikasi
kasi neraca lajur neraca laba rugi
3.15 Menerapkan format apli- Memahami teknik membuat aplikasi
kasi laporan keuangan laporan perubahan modal
(neraca, laba rugi, peru- Menjelaskan teknik membuat aplikasi
bahan modal dan lapo-ran laporan lainnya yang relevan
lainnya)
3.16 Menerapkan format
aplikasi program pengo-
lah angka/spreadsheet
untuk siklus akuntansi
jasa dan dagang
4.10 Membuat format aplikasi
spreadsheet sesuai ke-
butuhan
buku jurnal umum
buku besar
buku besar pembantu
neraca lajur
laporan keuangan (nera-
ca, laba rugi, perubahan
modal dan laporan lain)
spreadsheet untuk siklus
akuntansi perusahaan
jasa dan dagang
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : X
Kompetensi Inti:
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Standar operasional prosedur paket program pengolah angka
Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang
ditetapkan oleh perusahaan
Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet
Memahami standar operasional prosedur (SOP) paket
program pengolah angka/spreadsheet
Menjelaskan perangkat keras dan perangkat lunak komputer
Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi program paket
pengolah angka
Menjelaskan standar operasional prosedur paket program
pengolah angka
Sumber data program pengolah angka
2. Menganalisis jenis, karakter dan sumber data
Menerapkan karakter sel
Menyusun jenis, karakter dan sumber data
Melakukan identifikasi karakter sel sesuai data
Memahami sumber data
Menjelaskan pengertian data
Menjelaskan pengertian sel
Memahami cara memasukkan jenis data
Fungsi-fungsi program pengolah angka
3. Menganalisis data dengan rumus matematika
Menganalisis data dengan rumus statistik
Menganalisis data dengan rumus finansial
Menerapkan rumus date-time
Menganalisis data dengan rumus grafik
Menganalisis data dengan rumus semiabsolut, absolut, dan logika
Menyusun jenis dan rumus matematika sesuai dengan data
Mengolah data dengan rumus statistik
Mengolah data dengan rumus finansial
Mengolah data dengan rumus date-time
Mengolah data dengan fungsi grafik
Mengolah data dengan rumus semiabsolut, absolut, dan logika
sesuai data
Memahami jenis dan fungsi rumus matematika
Menjelaskan jenis dan fungsi rumus statistik
Menjelaskan jenis dan fungsi date-time
Memahami jenis dan fungsi grafik

Menjelaskan jenis dan fungsi rumus semi absolut, absolut, dan

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
logika
Membuat laporan keuangan
Menganalisis berbagai rumus spreadsheet sesuai kebutuhan
4. Menerapkan format aplikasi buku jurnal umum
Menerapkan format aplikasi buku besar
Menerapkan format aplikasi buku besar pembantu
Menerapkan format aplikasi neraca lajur
Menerapkan format aplikasi laporan keuangan (Neraca, laba rugi,
perubahan modal dan laporan lainnya)
Menerapkan format aplikasi program pengolah
angka/spreadsheet untuk siklus akuntansi jasa dan dagang
Membuat format aplikasi spreadsheet sesuai kebutuhan
Membuat format aplikasi buku jurnal umum
Membuat format aplikasi buku besar
Membuat format aplikasi buku besar pembantu
Membuat format aplikasi neraca lajur
Membuat format aplikasi laporan keuangan (neraca, laba rugi,
perubahan modal dan laporan lain)
Membuat format aplikasi spreadsheet untuk siklus akuntansi
perusahaan jasa dan dagang
Memahami tentang bagan alir siklus akuntansi
Menjelaskan teknik membuat aplikasi jurnal transaksi
Memahami teknik membuat aplikasi buku besar
Menjelaskan teknik membuat aplikasi buku besar pembantu
Memahami teknik membuat aplikasi neraca
Menjelaskan teknik membuat aplikasi neraca laba rugi
Memahami teknik membuat aplikasi laporan perubahan
modal
Menjelaskan teknik membuat aplikasi laporan lainnya yang
relevan
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : X
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai
3. cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
- Menerapkan paket program pengolah
angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh
perusahaan
- Menganalisis jenis, karakter dan sumber data
- Menerapkan karakter sel
- Menganalisis data dengan rumus matematika
- Menganalisis data dengan rumus statistik
- Menganalisis data dengan rumus finansial
- Menerapkan rumus date-time
- Menganalisis data dengan rumus grafik
- Menganalisis data dengan rumus semiabsolut,
absolut, dan logika
- Menganalisis berbagai rumus spreadsheet sesuai
kebutuhan
- Menerapkan format aplikasi buku jurnal umum
- Menerapkan format aplikasi buku besar
- Menerapkan format aplikasi buku besar pembantu
- Menerapkan format aplikasi neraca lajur
- Menerapkan format aplikasi laporan keuangan
(Neraca, laba rugi, perubahan modal dan laporan
lainnya)
- Menerapkan format aplikasi program pengolah
angka/spreadsheet untuk siklus akuntansi jasa dan
dagang
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
- Mengoperasikan paket program pengolah
angka/spreadsheet
- Menyusun jenis, karakter dan sumber data

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
- Melakukan identifikasi karakter sel sesuai data
- Menyusun jenis dan rumus matematika sesuai
dengan data
- Mengolah data dengan rumus statistik
- Mengolah data dengan rumus finansial
- Mengolah data dengan rumus date-time
- Mengolah data dengan fungsi grafik
- Mengolah data dengan rumus semiabsolut,
absolut, dan logika sesuai data
- Membuat format aplikasi spreadsheet sesuai
kebutuhan
- Membuat format aplikasi buku jurnal umum
- Membuat format aplikasi buku besar
- Membuat format aplikasi buku besar pembantu
- Membuat format aplikasi neraca lajur
- Membuat format aplikasi laporan keuangan
(neraca, laba rugi, perubahan modal dan laporan
lain)
- Membuat format aplikasi spreadsheet untuk siklus
akuntansi perusahaan jasa dan dagang
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Tahunan
Kelas : X
Alokasi
W
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
ak
tu
1 1. Standar operasional prosedur paket program pengolah angka 27 JP
- Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan
oleh perusahaan
- Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet
2. Sumber data program pengolah angka 30 JP
- Menganalisis jenis, karakter dan sumber data
Jumlah 57 JP
2 3. Fungsi-fungsi program pengolah angka 21 JP
- Menganalisis data dengan rumus matematika
- Menganalisis data dengan rumus semiabsolut, absolut, dan logika
- Menyusun jenis dan rumus matematika sesuai dengan data
- Mengolah data dengan rumus semiabsolut, absolut, dan logika sesuai data
4. Membuat laporan keuangan 30 JP
- Menganalisis berbagai rumus spreadsheet sesuai kebutuhan
- Menerapkan format aplikasi laporan keuangan (Neraca, laba rugi,
perubahan modal dan laporan lainnya)
- Menerapkan format aplikasi program pengolah angka/spreadsheet untuk
siklus akuntansi jasa dan dagang
- Membuat format aplikasi spreadsheet sesuai kebutuhan
- Membuat format aplikasi laporan keuangan (neraca, laba rugi, perubahan
modal dan laporan lain)
- Membuat format aplikasi spreadsheet untuk siklus akuntansi perusahaan
jasa dan dagang
Jumlah 51 JP

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Semester
Kelas : X
Bulan
Materi Pokok/ Jml Septembe
No Juli Agustus Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam r
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Standar opera- 27JP x x x x x x x x x
sional prose-
dur paket pro-
gram pengolah
angka
Menerapkan
paket pro-
gram pengo-
lah
angka-/spre
adsheet
yang
ditetap-kan
oleh pe-
rusahaan
Mengoperasi
kan paket
program pe-
ngolah ang-
ka/spread-
sheet
2. Sumber data 30 JP x x x x x x x x x x
program pe-
ngolah angka
Menganali-
sis jenis, ka-
rakter dan
sumber da-
ta
Menerapkan
karakter sel
Menyusun
jenis, karak-
ter dan sum-
ber data
Melakukan
identifikasi
karakter sel
sesuai data
3. Fungsi- 21 JP x x x x x x
fungsi
program pe-
ngolah
angka
Menganali-
sis data de-
ngan rumus
matematika
Menganal-
isis data de-
ngan rumus
statistik
Menganali-
sis data de-
ngan rumus
finansial
Menerapkan
rumus date-
time
Menganali-
sis data
dengan
rumus grafik

Bulan
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Menganali- Per
sis data de- siap
ngan rumus an
semiabsolut, Pen
absolut, dan eri
logika ma
Menyusun an
jenis dan ru- Rap
mus mate- or
matika se-
suai dengan
data
Mengolah
data dengan
rumus
statistik
Mengolah
data dengan
rumus finan-
sial
Mengolah
data dengan
rumus date-
time
Mengolah
data dengan
fungsi grafik
Mengolah
data dengan
rumus semi-
absolut, ab-
solut, dan lo-
gika sesuai
data
4. 30 JP x x x x x x x x x x

Bulan
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Membuat la- Per
poran keuang- siap
an an
Menganali- Pen
sis berbagai eri
rumus ma
spreadsheet an
sesuai kebu- Rap
tuhan or
Menerap-
kan format
aplikasi bu-
ku jurnal
umum
Menerapkan
format apli-
kasi buku
besar
Menerap-
kan format
aplikasi bu-
ku besar
pembantu
Menerap-
kan format
aplikasi ne-
raca lajur
Menerap-
kan format
aplikasi la-
poran ke-
uangan (Ne-
raca, laba
rugi, peru-
bahan modal
dan laporan
lainnya)
Menerapkan
format apli-
kasi program
pengolah
angka/
spreadsheet
untuk siklus
akuntansi

Bulan
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
jasa dan
dagang
Membuat
format apli-
kasi spread-
sheet se-
suai kebu-
tuhan
Membuat
format apli-
kasi buku
jurnal umum
Membuat
format apli-
kasi buku
besar
Membuat
format apli-
kasi buku
besar pem-
bantu
Membuat
format apli-
kasi neraca
lajur
Membuat
format apli-
kasi laporan
keuangan
(neraca, la-
ba rugi, pe-
rubahan
modal dan
laporan lain)
Membuat
format
aplikasi
spreadsheet
untuk siklus
akuntansi
perusahaan
jasa dan
dagang
Jumlah 108 JP
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rincian Minggu Efektif
Kelas : X
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ulangan semester 2 2
5. Persiapan penerimaan rapor 1/persiapan penerimaan rapor 2 2
6. Libur semester 1/libur semester 2 5
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Silabus Berkarakter
Kelas : X
Kompetensi Inti:
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah
dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Menerapkan Standar ope-Mengamati Memahami Sikap 27 x 45’ -
paket pro- rasional pro-- Mencermati standar - Buku isiplin
gram pengo- sedur paket perma-salahan sehari- operasional Observasi Aplika-si
lah angka/- program pe- hari yang berkaitan de- prosedur Pengetahuan Pe- ujur
spreadsheet ngolah ang-ka ngan aplikasi spread- (SOP) paket- ngolah
yang dite- sheet program Penugasan Angka/S erja
tapkan oleh Menanya pengolah (Tugas preadsh keras
perusahaan - Menanya angka/spreads Terstruktur/Tu eet X
4.1 Mengopera- tentang fungsi-fungsi heet gas - reatif
sikan paket aplikasi spreadsheet Menjelaskan Mandiri/Tes Buku
program pe- Mengumpulkan Infor- perangkat Tertulis) paket andiri
ngolah ang- masi keras danKeterampilan -
ka/spread- - Menggali perangkat - Buku ang-
sheet informasi tentang lunak Portofolio refe- gung
aplikasi spreadsheet komputer - rensi lain jawab
- Menggali Menjelaskan Proyek
informasi tentang pengertian,
aplikasi spreadsheet jenis, dan
Menalar/Mengasosiasi fungsi
- Menganalisis hasil program paket
aplikasi spreadsheet pengo-lah
Mengomunikasikan angka
- Menyajikan secara Menjelaskan
tertulis atau lisan ha- standar
sil pembelajaran, apa operasional
yang telah dipe-lajari, prosedur
keterampilan atau paket pro-
materi yang masih gram
perlu diting-katkan, pengolah
atau strategi atau angka
konsep baru yang
ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
data pada aplikasi
spreadsheet

Indikator Penilaian
3.2 Menganali- Sumber da-Mengamati Memahami Sikap 30 x 45’ -
sis jenis, ka- ta program- Mencermati perma- sumber data - Buku isiplin
rakter dan pengolah salahan sehari-hari Menjelaskan Observasi Aplika-si
sumber data angka yang berkaitan de- pengertian Pengetahuan Pe- erja
ngan data-data yang data - ngolah keras
3.3 Menerapkan digunakan dalam Menjelaskan Penugasan Angka/S
karakter sel aplikasi spreadsheet pengertian sel (Tugas preadsh reatif
4.2 Menyusun Menanya Memahami Terstruktur/Tu eet X
jenis, karak- - Menanya tentang cara cara mema- gas -
ter dan sum- memasukkan data ke sukkan jenis Mandiri/Tes Buku ang-
ber data dalam apli-kasi data Tertulis) paket gung
4.3 Melakukan spread sheet Keterampilan - jawab
identifikasi Mengumpulkan Infor- - Buku
karakter sel masi Portofolio refe-
sesuai data - Menggali informasi - rensi lain
tentang data-data Proyek
yang digunakan da-
lam aplikasi spread-
sheet
Menalar/Mengasosiasi
- Menganalisis per-
masalahan sehari-hari
yang berkaitan
dengan data-data
aplikasi spreadsheet
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa
yang telah di-pelajari,
keterampil-an atau
materi yang masih
perlu diting-katkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-an
materi dari kegiatan
pembelajar-an yang
telah dila-kukan
3.4 Menganali- Fungsi- Mengamati Memahami Sikap 21 x 45’ -
sis data de- fungsi pro-- Mencermati jenis dan- Buku isiplin
ngan rumus gram pe- perma-salahan sehari- fungsi rumus Observasi Aplika-si
matematika ngolah hari yang berkaitan de- matematika Pengetahuan Pe- ujur
3.5 Menganali- angka ngan fungsi-fungsi Menjelaskan - ngolah
sis data de- rumus spreadsheet jenis dan Penugasan Angka/S erja
ngan rumus Menanya fungsi rumus (Tugas preadsh keras
statistik - Menanya tentang statis-tik Terstruktur/Tu eet X
3.6 Menganali- kegunaan fungsi- Menjelaskan gas - reatif
sis data de- fungsi rumus jenis dan Mandiri/Tes Buku
ngan rumus spreadsheet fungsi date- Tertulis) paket asa
finansial - Menanya time Keterampilan - ingin
3.7 Menerapkan tentang rumus fungsi- Memahami - Buku tahu
rumus date- fungsi spreadsheet jenis dan Portofolio refe-
time - Menanya tentang fungsi grafik - rensi lain ang-
aplikasi spreadsheet Proyek gung
jawab
3.8 Menganali- Mengumpulkan Infor- Menjelaskan

Indikator Penilaian
sis data de- masi jenis dan
ngan rumus - Menggali fungsi rumus
grafik informasi tentang semi abso-lut,
3.9 Menganali- aplikasi spreadsheet absolut, dan
sis data de- Menalar/Mengasosiasi logika
ngan rumus - Menganalisis
semiabsolut, sehari-hari yang
absolut, dan berkaitan dengan
logika analisis dan pengolah
4.4 Menyusun data apli-kasi
jenis dan ru- spreadsheet
mus mate- Mengomunikasikan
matika se- - Menyajikan secara
suai dengan tertulis atau lisan hasil
data pembelajaran, apa
4.5 Mengolah yang telah dipelajari,
data dengan keteram-pilan atau
rumus statis- materi yang masih
tik perlu ditingkatkan,
4.6 Mengolah atau strategi atau
data dengan konsep baru yang
rumus finan- ditemukan
sial berdasarkan apa yang
4.7 Mengolah dipelajari me-ngenai
data dengan aplikasi spreadsheet
rumus date- - Memberikan tang-
time gapan hasil presen-
4.8 Mengolah tasi
data dengan - Membuat rangkum-an
fungsi grafik materi dari kegi-atan
4.9 Mengolah pembelajaran yang
data dengan telah dilakukan
rumus semi-
absolut, ab-
solut, dan
logika sesu-
ai data
3.10Menganali- Membuat Mengamati Memahami Sikap 30 x 45’ -
sis berba-gai laporan - Mencermati tentang tentang ba-- Buku isiplin
rumus keuangan laporan keuangan gan alir si-klus Observasi Aplika-si
spreadsheet dengan aplikasi akun-tansi Pengetahuan Pe- erja
sesuai spreadsheet Menjelaskan - ngolah keras
kebutuhan Menanya teknik mem- Penugasan Angka/S
3.11Menerap- - Menanya buat aplikasi (Tugas preadsh ang-
kan format tentang cara jurnal tran- Terstruktur/Tu eet X gung
aplikasi pembuatan laporan saksi gas - jawab
buku jurnal keuangan dengan Memahami Mandiri/Tes Buku
umum aplikasi spreadsheet teknik mem- Tertulis) paket
3.12Menerap- - Menanya tentang buat aplikasiKeterampilan -
kan format rumus fungsi-fungsi buku besar - Buku
aplikasi bu- spreadsheet Menjelaskan Portofolio refe-
ku besar Mengumpulkan Infor- teknik mem-- rensi lain
3.13Menerap- masi buat aplikasi Proyek
kan format - Menggali informasi buku besar
aplikasi tentang aplikasi pembantu
buku besar spreadsheet Memahami
pembantu - Menggali informasi teknik mem-
3.14Menerap- tentang teknik membuat aplikasi
kan format buat aplikasi jurnal neraca
aplikasi ne- transaksi Menjelaskan
raca lajur - Menggali informasi teknik mem-
tentang teknik membuat aplikasi
buat laporan ke- neraca laba
uangan rugi
Memahami
3.15Menerap- Menalar/Mengasosiasi teknik mem-

Indikator Penilaian
kan format - Menganalisis perma- buat aplikasi
aplikasi la- salahan sehari-hari laporan
poran ke- yang berkaitan de- perubahan
uangan (Ne- ngan cara membuat modal
raca, laba berbagai laporan Menjelaskan
rugi, per- keuangan dengan teknik mem-
ubahan aplikasi spreadsheet buat aplikasi
modal dan Mengomunikasikan laporan lain-
laporan - Menyajikan secara nya yang re-
lainnya) tertulis atau lisan hasil levan
3.16Menerap- pembelajaran, apa
kan format yang telah dipelajari,
aplikasi keteram-pilan atau
program materi yang masih
pengolah perlu ditingkatkan,
angka/spre atau strategi atau
adsheet konsep baru yang
untuk ditemukan
siklus berdasarkan apa yang
akuntansi dipelajari me-ngenai
jasa dan laporan keuangan
dagang dengan menggunakan
4.10 Membuat apli-kasi spreadsheet
format apli- - Memberikan tang-
kasi gapan hasil presen-
spreadshe tasi
et sesuai - Membuat rangkum-an
kebutuhan materi dari kegi-atan
4.11 Membuat pembelajaran yang
format apli- telah diilakukan
kasi buku
jurnal um-
um
4.12 Membuat
format apli-
kasi buku
besar
4.13 Membuat
format apli-
kasi buku
besar pem-
bantu
4.14 Membuat
format apli-
kasi neraca
lajur
4.15 Membuat
format apli-
kasi lapor-
an keuang-
an (neraca,
laba rugi,
perubahan
modal dan
laporan
lain)
4.16 Membuat

Indikator Penilaian
format apli-
kasi
spread-
sheet un-
tuk siklus
akuntansi
perusaha-
an jasa
dan da-
gang
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Otomotif
Kelas : X
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Menerapkan paket program pengolah 4.1 Mengoperasikan paket program pengolah - Standar ope-
angka/spreadsheet yang ditetapkan angka/spreadsheet rasional pro-
oleh perusahaan sedur paket
program pe-
ngolah angka
3.2 Menganalisis jenis, karakter dan 4.2 Menyusun jenis, karakter dan sumber data - Sumber data
sumber data 4.3 Melakukan identifikasi karakter sel sesuai data program pe-
3.3 Menerapkan karakter sel ngolah angka
3.4 Menganalisis data dengan rumus 4.4 Menyusun jenis dan rumus matematika sesuai - Fungsi-fungsi
matematika dengan data program pe-
3.5 Menganalisis data dengan rumus 4.5 Mengolah data dengan rumus statistik ngolah angka
statistik 4.6 Mengolah data dengan rumus finansial
3.6 Menganalisis data dengan rumus 4.7 Mengolah data dengan rumus date-time
finansial 4.8 Mengolah data dengan fungsi grafik
3.7 Menerapkan rumus date-time 4.9 Mengolah data dengan rumus semiabsolut,
3.8 Menganalisis data dengan rumus absolut, dan logika sesuai data
grafik
3.9 Menganalisis data dengan rumus
semiabsolut, absolut, dan logika
3.10 Menganalisis berbagai rumus 4.10 Membuat format aplikasi spreadsheet sesuai - Membuat la-
spreadsheet sesuai kebutuhan kebutuhan poran keuang-
3.11 Menerapkan format aplikasi buku 4.11 Membuat format aplikasi buku jurnal umum an
jurnal umum 4.12 Membuat format aplikasi buku besar
3.12 Menerapkan format aplikasi buku 4.13 Membuat format aplikasi buku besar pembantu
besar 4.14 Membuat format aplikasi neraca lajur
3.13 Menerapkan format aplikasi buku 4.15 Membuat format aplikasi laporan keuangan
besar pembantu (neraca, laba rugi, perubahan modal dan
3.14 Menerapkan format aplikasi neraca laporan lain)
lajur 4.16 Membuat format aplikasi spreadsheet untuk
3.15 Menerapkan format aplikasi laporan siklus akuntansi perusahaan jasa dan dagang
keuangan (Neraca, laba
rugi,perubahan modal dan laporan
lainnya)
3.16 Menerapkan format aplikasi program
pengolah angka/spreadsheet untuk
siklus akuntansi jasa dan dagang
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Kelas : X
Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
Kompetensi Dasar : - Menerapkan paket program pengolah angka/spreadsheet yang ditetapkan oleh perusahaan
- Mengoperasikan paket program pengolah angka/spreadsheet
Indikator : - Memahami standar operasional prosedur (SOP) paket program pengolah
angka/spreadsheet
- Menjelaskan perangkat keras dan perangkat lunak komputer
- Menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi program paket pengolah angka
- Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka
Alokasi Waktu : 27 jam pelajaran (27 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami standar operasional prosedur (SOP) paket program pengolah
angka/spreadsheet
- Peserta didik dapat menjelaskan perangkat keras dan perangkat lunak komputer
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian, jenis, dan fungsi program paket pengolah angka
- Peserta didik dapat menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Standar operasional prosedur paket program pengolah angka
Pertemuan Ke-1 s.d. 27
1. Standar Operasional Prosedur (SOP) adalah pedoman atau acuan untuk melaksanakan tugas pekerjaan
sesuai dengan fungsi dan alat penilaian kinerja sebuah instansi berdasarkan indikator-indikator teknis,
administratif, dan prosedural sesuai dengan tata kerja, prosedur kerja, dan sistem kerja pada unit kerja yang
bersangkutan.
2. Tujuan SOP adalah menciptakan komitmen mengenai apa yang dikerjakan oleh satuan unit kerja sebuah
instansi.
3. Tahap penting dalam penyusunan standar operasional prosedur adalah melakukan analisis sistem dan
prosedur kerja, analisis tugas, dan melakukan analisis prosedur kerja.
4. Perangkat aplikasi pengolah angka adalah program yang difungsikan untuk mengolah data berupa angka.
Kemampuan aplikasi ini, antara lain pembuatan tabel data, pengolahan data dengan melibatkan penggunaan
rumus, grafik, database, dan Iain-Iain. Dalam hal ini, angka yang sering muncul di bidang bisnis, ilmiah,
perencanaan, pembuatan statistik, pembuatan lembar kerja, pengelolaan angka untuk perhitungan sebuah data
(basis data) dan grafik.
5. Jenis software spreadsheet yang sering digunakan cukup banyak, di antaranya sebagai berikut.
a. Kspread
b. StarOffice Calc
c. OpenOffice Calc
d. Gnumeric
e. Abacus

f. WingZ
g. XESS
h. Xxl
i. Lotus 1-2-3
j. Microsoft Excel
6. Fungsi program paket pengolah angka, yaitu:
a. Menghitung angka dengan cepat.
b. Menganalisis hasil pengolahan angka.
c. Menampilkan data dalam berbagai jenis tabel, mulai dari bentuk bar, graphic, pie, line, dan banyak lagi.
d. Memproyeksikan data.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami perangkat lunak dan perangkat keras
komputer.
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian dan jenis-jenis program pengolah angka.
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.155 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program pengolah angka
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan
jenis-jenis program pengolah angka.
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program
pengolah angka/spreadsheet
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pengoperasian aplikasi pengolah angka/spreadsheet
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X dan
mencari sumber belajar
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis sistem pengoperasian aplikasi pengolah
angka/spreadsheet
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai program pengolah angka/spreadsheet
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian
1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
6. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Memahami standar operasional Tes Uraian 1. Jelaskan langkah-langkah dalam
prosedur (SOP) paket program tertulis menghidupkan komputer!
pengolah angka/spreadsheet
2. Menjelaskan perangkat keras dan 2. Jelaskan tentang analisis
perangkat lunak computer prosedur kerja dalam penyusunan
3. Menjelaskan pengertian, jenis, dan SOP!
fungsi program paket pengolah 3. Jelaskan langkah menghapus
angka sheet dalam Microsoft Excel 2007!
4. Menjelaskan standar operasional 4. Jelaskan mengenai baris formula
prosedur paket program pengolah dalam Microsoft Excel 2007!
angka
5. Jelaskan tentang program Lotus
1-2-3!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : X

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis jenis, karakter, dan sumber data
Indikator : - Memahami sumber data
- Menjelaskan pengertian data
- Menjelaskan pengertian sel
- Memahami cara memasukkan jenis data
- Peserta didik dapat memahami sumber data
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian data
- Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sel
- Peserta didik dapat memahami cara memasukkan jenis data
- Disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Sumber data program pengolah angka
Pertemuan Ke- 28 s.d 57
1. Sumber data adalah subjek penelitian di mana data menempel. Sumber data dapat berupa benda, gerak,
manusia, tempat dan sebagainya. Sedangkan sumber data dalam PSBK merupakan data yang diperoleh yang
berkaitan dengan penelitian sosial budaya keagamaan itu sendiri, baik dengan metode kuesioner maupun
observasi.
2. Data kuantitatif adalah data yang didapatkan dengan melakukan perhitungan-perhitungan atau operasi
matematika, seperti penambahan, pengurangan, perkalian, pembagian, dan sebagainya. Data kuantitatif
nilainya bisa berubah-ubah sehingga disebut variabel.
3. Data kualitatif adalah data yang bukan berbentuk angka atau bilangan, misalnya kepuasan pelanggan (sangat
puas, puas, kurang puas, dan sebagainya), sehingga kita tidak dapat melakukan operasi matematika
terhadapnya. Jenis data ini disebut atribut.
4. Data internal adalah data yang berasal dari dalam organisasi atau perusahaan sendiri. Data jenis ini biasanya
berkaitan langsung dengan organisasi sendiri, misalnya data keuangan (neraca, laporan laba-rugi, dan
sebagainya), data kepegawaian, data produksi, dan lain-lain.
5. Data eksternal adalah data yang berasal bukan dari dalam organisasi perusahaan sendiri. Data ini sering tidak
berkaitan langsung dengan organisasi sendiri, misalnya data tentang jumlah kendaraan di Jakarta, jumlah
penduduk di suatu desa, dan lain-lain.

6. Data primer merupakan data yang dikumpulkan, diolah, serta diterbitkan sendiri oleh organisasi yang
menggunakannya. Contoh jenis data ini adalah data kependudukan yang dibuat oleh Biro Pusat Statistik (BPS),
data tentang pertanian yang dibuat oleh Departemen Pertanian, dan sebagainya.
7. Data sekunder merupakan data yang tidak dibuat atau diterbitkan oleh penggunanya, misalnya data tentang
jumlah kendaraan dari Departemen Perhubungan merupakan data primer bagi departemen tersebut karena
dibuat dan diterbitkannya, tetapi merupakan data sekunder bagi PT X sebagai pengguna, yang
mendapatkannya dari sumber lain (misalnya media massa) yang mengutipnya.
8. Fungsi sumber data
a. Mengetahui tingkat kepuasan konsumen produk yang Anda pasarkan.
b. Bagaimana respons mereka terhadap mutu produk, harga, pelayanan, dan sebagainya.
c. Mengetahui apakah proses produksi saat ini masih terkendali atau tidak.
d. Berapa persen dari produksi yang tertolak karena dianggap cacat, lengkap dengan perinciannya per mesin,
per lokasi, kapan, mengapa, dan lain-lain.
e. Mengetahui perkembangan perekonomian (trend) untuk jangka waktu tertentu, pertumbuhan penduduk,
pendapatan nasional, dan sebagainya.
f. Termasuk juga mengetahui faktor-faktor atau variabel yang memengaruhi pertumbuhan ekonomi.
9. Data label adalah data-data berupa teks atau karakter yang tidak akan dilakukan operasi matematika. Data
label disebut juga data string atau text yang secara default format data ini adalah rata kiri, misalnya huruf-huruf,
gabungan angka dengan karakter (alfa numerik) seperti nomor polisi kendaraan, dan nomor induk siswa.
10. Data value adalah data-data yang berupa angka atau rumus-rumus yang dapat dilakukan operasi matematika.
11.Data alpha numeric/teks merupakan tipe data berupa teks seperti huruf (A – Z, a - z), simbol (*, ^, $, %, #, @,
dan lain-lain). Angka (0 – 9) tidak akan diproses secara matematika pada tipe data ini.
12. Data numerik/angka merupakan data yang terdiri dari angka (0 – 9), waktu, dan tanggal yang dapat diproses
secara matematika. Penulisan data dengan tipe ini tidak boleh didahului oleh label prefiks. Data numerik ini
akan ditampilkan rata kanan oleh spreadsheet.
13. Data formula/rumus merupakan tipe data yang terdiri dari rumus-rumus, seperti perkalian, pembagian,
penjumlahan, fungsi matematika, serta fungsi formula lainnya. Tipe data ini merupakan tipe data yang
terpenting dalam spreadsheet, karena akan sangat sering digunakan dalam pengolahan data.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami permasalahan yang berkaitan dengan data yang
digunakan dalam aplikasi pengolah angka/spreadsheet
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai sumber data aplikasi pengolah angka/spreadsheet
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi-fungsi yang terdapat
pada aplikasi pengolah angka/spreadsheet
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang jenis, karakter, dan sumber data dengan benar sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, kreatif, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan fungsi-fungsi dalam
aplikasi pengolah angka/spreadsheet
fungsi-fungsi dalam aplikasi pengolah angka/spreadsheet
mencari sumber belajar lain

Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis berbagai jenis, karakter, dan sumber data dalam masalah
sehari-hari
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai jenis, karakter, dan sumber data yang akan dikerjakan dengan aplikasi spreadsheet
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Instrumen
Penilaian
3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas

Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Memahami sumber data Tes Uraian 1. Apa yang dimaksud dengan data
2. Menjelaskan pengertian data tertulis value?
3. Menjelaskan pengertian sel
4. Memahami cara memasukkan 2. Jelaskan pengertian data numerik!
jenis data 3. Apa yang dimaksud formula dalam
Microsoft Excel?
4. Jelaskan cara penulisan data dalam
bentuk rumus!
5. Jelaskan perbedaan baris dan kolom!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : X

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
Kompetensi Dasar : - Menganalisis data dengan rumus matematika
- Menganalisis data dengan rumus semiabsolut, absolut, dan logika
- Menyusun jenis dan rumus matematika sesuai dengan data
- Mengolah data dengan rumus semiabsolut, absolut, dan logika sesuai data
Indikator : - Memahami jenis dan fungsi rumus matematika
- Menjelaskan jenis dan fungsi rumus statistik
- Menjelaskan jenis dan fungsi date-time
- Memahami jenis dan fungsi grafik
- Menjelaskan jenis dan fungsi rumus semiabsolut, absolut, dan logika
Alokasi Waktu :
21 jam pelajaran (21 x pertemuan)
- Peserta didik dapat memahami jenis dan fungsi rumus matematika
- Peserta didik dapat menjelaskan jenis fungsi statistik
- Peserta didik dapat menjelaskan jenis dan fungsi date-time
- Peserta didik dapat menjelaskan jenis dan fungsi grafik
- Peserta didik dapat menjelaskan jenis danfungsi semi absolut, absolut, dan logika
- Disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Fungsi-fungsi program pengolah angka
1. Fungsi SUM
Digunakan untuk menjumlahkan range tertentu, bentuk persamaan SUM adalah:
=SUM(number1, number2,....)
2. Fungsi SUMIF
Fungsi ini digunakan untuk menjumlahkan sel dengan kriteria tertentu. Bentuk persamaan dari fungsi SUMIF
adalah:
=SUM(range,criteria,sum_range)
3. Fungsi date and time adalah sekumpulan fungsi yang berisi perintah-perintah untuk mengolah data yang
mempunyai format tanggal (dd/mm/yy) atau waktu (hh:mm:ss).
4. Rumus semiabsolut adalah rumus yang dituliskan dengan angka $ di depan baris atau kolom.
5. Berbeda dengan rumus semiabsolut, rumus absolut akan tetap sama walaupun disalin (copy) ke mana pun.

6. Fungsi logika atau bersyarat memungkinkan kita menguji persyaratan dalam sel. Fungsi bersyarat ini adalah
suatu kondisi atau =IF yang hasilnya bergantung pada benar atau salahnya pengujian.
a. Fungsi If ganda
Jika jumlah perbandingan ada 3, maka IF-nya dua kali (kurung buka 2 kali dan kurung tutupnya juga 2 kali).
=IF(Logika Test 1; perintah benar 1; IF(Logika Test 2; perintah benar 2; perintah salah))
b. Fungsi Logika And
Digunakan untuk membandingkan 2 buah data atau lebih. Jika dua data tersebut memenuhi syarat, maka
dikatakan BENAR. Apabila salah satu syarat tidak terpenuhi maka dikatakan SALAH.
=IF(AND(logical 1, logical 2,......), Nilai jika BENAR; Nilai Jika SALAH))
c. Fungsi Logika OR
Digunakan untuk membandingkan 2 buah data atau lebih, Jika bernilai benar (true) jika ada salah satu
kondisi terpenuhi, atau salah satu argumen bernilai true dan bernilai salah jika semua bernilai false.
=IF(OR(logical 1, logical 2,......); Nilai jika BENAR; Nilai Jika SALAH))
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang penggunaan fungsi-fungsi
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai fungsi-fungsi aplikasi pengolah angka/spreadsheet
Kegiatan Inti (945 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan spreadsheet
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang berbagai fungsi aplikasi spreadsheet dan kegunaanya sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan fungsi-
fungsi yang terdapat pada aplikasi pengolah angka/spreadsheet
penggunaan fungsi pada aplikasi spreadsheet.
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis kegunaan fungsi-fungsi pada aplikasi pengolah
angka/spreadsheet
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai fungsi-fungsi yang terdapat pada aplikasi pengolah angka spreadsheet
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan,

Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Instrumen
Penilaian
2. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Keatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Memahami jenis dan fungsi Tes Uraian 1. Sebutkan macam-macam fungsi
rumus matematika tertulis logika!
2. Menjelaskan jenis dan fungsi
rumus statistik 2. Jelaskan mengenai fungsi logika and!
3. Menjelaskan jenis dan fungsi 3. Sebutkan jenis-jenis fungsi teks dan
date-time jelaskan kegunaannya!
4. Memahami jenis dan fungsi 4. Bagaimana langkah-langkah untuk
grafik memberikan nama pada suatu sheet?
5. Menjelaskan jenis dan fungsi
5. Jelaskan mengenai fungsi IF ganda!
rumus semi absolut, absolut,
dan logika
________________________ _______________________
NIP. NIP.

Kelas : X

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
- Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menganalisis berbagai rumus spreadsheet sesuai kebutuhan
- Menerapkan format aplikasi laporan keuangan (neraca, laba rugi, perubahan modal dan
laporan lainnya)
- Menerapkan format aplikasi program pengolah angka/spreadsheet untuk siklus akuntansi
jasa dan dagang
- Membuat format aplikasi spreadsheet sesuai kebutuhan
- Membuat format aplikasi laporan keuangan (neraca, laba rugi, perubahan modal dan
laporan lain)
- Membuat format aplikasi spreadsheet untuk siklus akuntansi perusahaan jasa dan
dagang
Indikator : - Memahami tentang bagan alir siklus akuntansi
Menjelaskan teknik membuat aplikasi jurnal transaksi
Memahami teknik membuat aplikasi buku besar
Menjelaskan teknik membuat aplikasi buku besar pembantu
Memahami teknik membuat aplikasi neraca
Menjelaskan teknik membuat aplikasi neraca laba rugi
Memahami teknik membuat aplikasi laporan perubahan modal
Menjelaskan teknik membuat aplikasi laporan lainnya yang relevan
- Peserta didik dapat memahami tentang bagan alir siklus akuntansi
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik membuat aplikasi jurnal transaksi
- Peserta didik dapat memahami teknik membuat aplikasi buku besar
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik membuat aplikasi buku besar pembantu
- Peserta didik dapat memahami teknik membuat aplikasi neraca
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik membuat aplikasi neraca laba rugi
- Peserta didik dapat memahami teknik membuat aplikasi laporan perubahan modal
- Peserta didik dapat menjelaskan teknik membuat aplikasi laporan lainnya yang relevan
Karakter siswa yang diharapkan:
- Disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab

Membuat laporan keuangan
1. Transaksi adalah situasi atau kejadian yang melibatkan unsur lingkungan dan memengaruhi posisi keuangan.
Setiap transaksi harus dibuatkan keterangan tertulis seperti faktur atau nota penjualan atau kuitansi dan disebut
dengan bukti transaksi.
2. Bukti transaksi intern
Bukti transaksi intern adalah bukti transaksi yang khusus dibuat oleh intern dan dibuat untuk intern perusahaan.
Yang termasuk bukti intern, antara lain bukti kas masuk, bukti kas keluar, dan memo.
3. Bukti transaksi ekstern adalah bukti pencatatan transaksi yang berhubungan dengan pihak di luar perusahaan.
Misalnya, bukti pengeluaran kas, faktur pembelian/penjualan dan pembayaran upah. Contoh bukti ekstern adalah
faktur, kuitansi, nota kontan, nota debet, nota kredit, dan cek.
4. Jurnal adalah catatan tentang yang memisahkan antara debit dan kredit (pengeluaran dan pemasukan). Macam-
macam jurnal adalah sebagai berikut.
a. Jurnal umum
Jurnal umum adalah jurnal yang digunakan untuk mencatat setiap transaksi dalam perusahaan secara
terperinci.
b. Jurnal khusus
Jurnal khusus adalah jurnal yang digunakan untuk mencatat transaksi-transaksi khusus dalam perusahaan
yang berhubungan dengan penjualan dan pembelian. Jurnal khusus terdiri dari:
1) Jurnal penerimaan kas 4) Jurnal pembelian
2) Jurnal penjualan 5) Jurnal umum (memorial)
3) Jurnal pengeluaran kas
5. Buku besar adalah himpunan rekening-rekening yang saling berhubungan yang menggambarkan pengaruh
transaksi terhadap perubahan harta, utang, dan modal. Pemindahbukuan semua pos-pos jurnal ke buku besar
disebut posting. Nama akun yang dipakai pada ayat-ayat jurnal harus sama dengan nama akun di buku besar.
6. Buku besar pembantu (subsidiary ledger) merupakan perluasan dari buku besar umum (general ledger). Catatan
dalam buku besar pembantu merupakan rincian dari salah satu akun besar umum.
7. Neraca saldo adalah daftar seluruh akun dengan mencatat di debit dan kredit untuk melihat apakah saldonya
sudah seimbang.
8. Neraca lajur adalah kertas berkolom (neraca lajur) yang digunakan sebagai kertas kerja dalam penyesuaian
laporan keuangan. Penggunaan kertas kerja dapat mengurangi kesalahan. Di samping itu, kertas kerja juga
dapat digunakan untuk memeriksa ketepatan perhitungan yang dilakukan dan memungkinkan penyesuaian daftar
secara logis.
9. Jurnal penutup adalah melakukan jurnal dan penutupan terhadap perkiraan-perkiraan yang memengaruhi laporan
rugi laba seperti pendapatan, biaya, dan sebagainya. Jurnal penutup adalah ayat jurnal yang dibuat pada akhir
periode akuntansi untuk menutup rekening-rekening nominal/sementara.
10. Menutup akun buku besar adalah memindahkan sisa akun nominal/sementara ke akun ekuitas (laba ditahan
untuk perseroan terbatas) sehingga akun nominal menjadi tertutup (bersisa nol) dan akun ekuitas menunjukkan
sisa yang sebenarnya.
11. Tujuan penyusunan neraca saldo setelah penutupan (after closing trial balance), yaitu untuk meyakinkan bahwa
keseimbangan posisi keuangan tetap terjaga. Hal ini berguna untuk memulai siklus akuntansi pada periode
akuntansi berikutnya.
12. Menutup akun buku besar adalah memindahkan sisa akun nominal/sementara ke akun ekuitas (laba ditahan
untuk perseroan terbatas) sehingga akun nominal menjadi tertutup (bersisa nol) dan akun ekuitas menunjukkan
sisa yang sebenarnya.
13. Jurnal pembalik berisi tentang berbagai biaya yang memengaruhi rugi laba yang saldonya dikembalikan karena
masih ada sisa dalam biaya tersebut. Contohnya beban sewa dibayar di muka dan beban perlengkapan yang
telah ditutup tetapi kenyataannya masih ada perlengkapan yang tersisa.
14. Laporan laba rugi adalah laporan yang merupakan bagian dari laporan keuangan yang memuat informasi
mengenai hasil operasi perusahaan, baik itu pendapatan dan pengeluaran selama peride tertentu.
15. Laporan perubahan modal adalah bagian dari laporan dengan yang mencatat informasi tentang penyebab
bertambah atau berkurangnya modal selama kurun waktu tertentu.
16. Neraca adalah salah satu komponen laporan keuangan yang menggambarkan posisi keuangan suatu entitas
pelaporan pada tanggal tertentu.

2. Guru memberikan motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pembuatan jurnal dengan
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai rumus fungsi-fungsi spreadsheet
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan rumus fungsi-fungsi
spreadsheet
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pembuatan jurnal dengan aplikasi spreadsheet sesuai dengan
prosedur sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan rumus
fungsi-fungsi spreadsheet
rumus fungsi-fungsi spreadsheet
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Aplikasi Pengolah Angka X dan referensi lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis penerapan kesebangunan dan kekongruenan dua bangun
datar dalam masalah sehari-hari
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai pembuatan jurnal dengan aplikasi spreadsheet
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan,
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik

1. Alat : -
- Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Instrumen
Penilaian
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Memahami tentang bagan alir Tes Uraian 1. Bagaimana cara input transaksi pada
siklus akuntansi tertulis spreadsheet?
2. Menjelaskan teknik membuat
aplikasi jurnal transaksi 2. Sebutkan laporan keuangan yang
3. Memahami teknik membuat biasa dibuat dalam spreadsheet!
aplikasi buku besar 3. Jelaskan langkah membuat laporan
4. Menjelaskan teknik membuat laba/rugi!
aplikasi buku besar pembantu 4. Jelaskan langkah membuat neraca
5. Memahami teknik membuat lajur!
aplikasi neraca
5. Jelaskan cara memasukkan data
transaksi pada jurnal umum dengan
aplikasi neraca laba rugi
fasilitas data form untuk transaksi
7. Memahami teknik membuat
tanggal 3 Januari 2015 dibeli
aplikasi laporan perubahan modal
perlengkapan kantor sebesar
Rp1.500.000,00 secara tunai. Tulislah
aplikasi laporan lainnya yang
langkah-langkahnya!
relevan
________________________ _______________________
NIP. NIP.


Aplikasi Pengolah Angka (Spreadsheet) X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Pengolah Angka (Spreadsheet) X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet

Untuk SMK/MAK Kelas X

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 2

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 3

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 4

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 5

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 6

4.11 Membuat format

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 7

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 8

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 9

4.9 Mengolah data dengan

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 10

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 11

Memahami jenis dan fungsi grafik

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 12

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 13

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 14

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 15

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 16

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 17

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 18

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 19

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 20

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 21

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 22

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 23

3.8 Menganali- Mengumpulkan Infor- Menjelaskan

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 24

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 25

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 26

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 27

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 28

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 29

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 30

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 31

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 32

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 33

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 34

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 35

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 36

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 37

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 38

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 39

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 40

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 41

Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet X – Akuntansi dan Keuangan 42

Anda mungkin juga menyukai