LESSON STUDY

5
HARI Rabu TARIKH SEPTEMBER MINGGU 32
2018
TINGKATAN 1 Lambda BIL MURID 34 TEMPOH TINGKATAN
MASA 1.20-230 TEMA kekeluargaan
KEMAHIRAN BAHASA 4.0 SISTEM BAHASA TAJUK ANGSA PUTIH
4.2.1

Memahami dan menggunakan

STANDARD perbandingan semacam dalam
STANDARD KANDUNGAN 4.2
PEMBELAJARAN
komunikasi dan penulisan
dengan betul, tepat dan
mengikut konteks
Pada akhir pelajaran, muridmurid dapat:
OBJEKTIF PEMBELARAN 1.Memahami dan menggunakan perbandingan semacam dalam hasil penulisan
(cerita) dengan betul, tepat dan mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat:
1. Menggunakan perbandingan semacam dalam penulisan.

NILAI MURNI PATRIOTISME

EMK Bahasa
I-THINK PETA BUIH
STRATEGI P&P Pembelajaran ABAD KE 21
KBAT Peta Minda
KEMAHIRAN BERFIKIR MENGAPLIKASI DAN MENGANALISIS MENCIPTA
BBM NOTA PELEKAT/ KERTAS MAHJONG/ PEN MAKER/ TEKS BACAAN

LANGKAH ISI KANDUNGAN Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran catatan

 LESSON STUDY
(tindakan guru dan akativiti Murid)
SET INDUKSI Murid melihat gambar 1. Guru mengajukan soalan tentang Jawapan yang
(5 minit) gambar gambar yang ditunjukkan. dijangkakan
Angsa’
2.Murid melihat gambar yang
ditampal atas papan putih dan
memberitahu nama binatang yang
ditampal.

3. Guru menanyakan ciri (angsa) Sekiranya murid tidak

dapat jawab
Guru membantu

Langkah 1 1 Teks cerita 1. Guru memberi arahan supaya murid

dan membaca cerpen’ Angsa Putih Cerpen Angsa Putih
(15 minIT) 2. Murid melukis peta Nenek’ (buku teks).
ithink untuk mencari
konteks cerita. 2 Guru memberi arahan supaya murid
membaca dan mencatatkan
maklumat penting yang terdapat
dalam bentuk peta I think, peta bulat Peta Bulat
Pada Kertas A4.

3. Beberapa orang murid

membentangkan isi cerita dengan
dengan menggunakan peta ithink

4 Murid yang memahami cerita

membantu murid yang
membentangkan isi cerita dengan
menggunakan peta bulat

LANGKAH 2 1.mengenalpasti 1 Guru membahagikan

Perumpamaan dalam kumpulan( dengan menggunakan
( penulisan system menyebut nombor)
(10 MINIT)
2. Murid duduk mengikut nombor.
Kumpulan 1 hingga 8 diwujudkan
Setiap kumpulan teridiri daripada 4
orang ahi

3. Murid diberi tugas Ketua

,setiausaha
Pencatat dan pelapor. Murid
mencatakan semua perumpamaan
yang terdapat dalam petikan dalam
 LESSON STUDY
bentuk peta Buih.
4 Selepas mengenalpasti semua
perumpamaan , murid mencatakan
pada peta ithink

5. Pelapor kumpulan membcakan

jawapan.

15 minit Mereka cerita dengan 1. Guru memberi arahan untuk

menggunakan mereka sebuah cerita dengan
perumpamaan yang teah menggunakan perumpamaan yang
dibaca (Penulisan) dicari dalam petikan.
2 Murid yang berada dalam kumpulan
Membina sebuah cerita dengan
menggunakan semua perumpamaan
yang telah dicari.

Penilaian Membentangkan cerita 1.setiap kumpulan menampal cerita

yang direka dengan yang direka.
menggunakan
perumpamaan 2 Murid berjalan dalam kumpulan
memberi sticker untuk penulisan
terbaik (Gallery Walk)

Penutup Rumusan 1 Guru memberi komen secara

keseluruhan dan merumuskan semua
perumpamaan yang terdapat dalam
cerpen
LESSON STUDY
JADUAL PERJUMPAAN ANATARA MENTOR DAN MENTEE

Mentor Pn Jeyamari Velagri Mentee Cik Ramizah

BIL TOPIK PERBINCANGAN TARIKH PERJUMPAAN

1 Kaedah Penulisan RPH SK dan SP 7/8/2018
2 Cara merancang akativiti mengikut SP yang akan diajar 14/8/2018
3 Cara merancang aktiviti kumpulan 17/8/2018

JADUAL PERJUMPAAN ANATARA MENTOR DAN MENTEE

Mentor Pn Jeyamari Velagri Mentee Puan Nisa

LESSON STUDY
BIL TOPIK PERBINCANGAN TARIKH PERJUMPAAN
1 Kaedah Penulisan RPH SK dan SP 7/8/2018
2 Cara merancang akativiti mengikut SP yang akan diajar 14/8/2018
3 Cara merancang aktiviti kumpulan 17/8/2018

LAMPIRAN
LESSON STUDY
LESSON STUDY
LESSON STUDY
LESSON STUDY
LESSON STUDY