PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Musik)

Satuan Pendidikan : MTs Sekolah Cinta Ilmu
Kelas / Semester : VIII (Delapan)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020

Komptensi Inti :
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan
menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
3.1. Memahami teknik dan gaya menyanyi lagu-lagu daerah
1 4.1. Menyanyikan lagu-lagu daerah yang sesuai dengan teknik, gaya, dan dialektika 9 JP
atau intonasi kedaerahan
3.2 Memahami teknik dan gaya lagu daerah dengan dua suara atau lebih secara
1 berkelompok 9 JP
4.2 Menyanyikan lagu-lagu daerah dengan dua suara atau lebih secara berkelompok
3.3. Memahami teknik memainkan salah satu alat musik tradisional secara perorangan
2 9 JP
4.3 Memainkan salah satu alat musik tradisional secara perorangan
3.4. Memahami teknik memainkan alat-alat musik tradisional secara berkelompok
2 9 JP
4.4. Memainkan alat-alat musik tradisional secara berkelompok

Senin, 15 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah MTs Sekolah Cinta Ilmu Guru Mata Pelajaran

Ilfan Drajat, S.S., M.B.A. Rana Febriansyah, S.Pd.

NIK. 15007 NIK. 17009

Catatan Kepala Sekolah

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................