KISI-KISI BENTUK SOAL OBYEKTIF

Jenis sekolah : SMK Negeri 2 Surabaya Penyusun : Muchamad Arifin

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/semester : X/ 2 Tahun Ajaran : 2018/2019
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Kurikuilum : K13 edisi Revisi
Level Kognitif/Tema : C3. Menemukan Permasalahan Jaringan Lan

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Level Tema Bentuk No.
Urut Smt Kognitif Soal Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1 Memahami, 3.17 Menerapkan X/ 2 Permasalahan - Dapat C3 CPU Mati Pilihan 1

menerapkan, perawatan jaringan Jaringan Lokal membuat Ganda
menganalisis, dan lokal (LAN) jaringan Lan
mengevaluasi tentang 4.17 Melakukan - Dapat
mendiagnosa
pengetahuan faktual, perawatan jaringan
masalah-
konseptual, operasional lokal (LAN)
masalah yang
dasar, dan metakognitif terjadi pada
sesuai dengan bidang Jaringan
dan lingkup kerja Dasar- - Dapat
dasar Teknik Komputer menemukan
dan Informatika pada masalah-
tingkat teknis, spesifik, masalah yang
detil, dan kompleks, terjadi saat
berkenaan dengan ilmu CPU mati di
pengetahuan, teknologi, jaringan lan
seni, budaya, dan
humaniora
dalam konteks
pengembangan
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga
masyarakat nasional,
regional, dan internasional
 KARTU SOAL BENTUK OBYEKTIF
Jenis sekolah : SMK Negeri 2 Surabaya Penyusun : Muchamad Arifin
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/semester : X/ 2 Tahun Ajaran : 2018/2019
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Kurikulum : K13 edisi Revisi
Level Kognitif/Tema : C3. Menemukan Permasalahan Jaringan Lan
Kompetensi inti: BUKU SUMBER
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi No Soal Sebuah Jaringan akan terbentuk jika terdapat dua computer atau lebih yang dihubungkan.
tentang pengetahuan faktual, 1 Jaringan yang terbentuk akan dapat digunakan untuk melakukan berbagai aktifitas dalam
konseptual, operasional dasar, dan kehidupan sehari-hari diantaranya membuat rencana, membuat laporan dan sebagainya,
metakognitif sesuai dengan bidang agar dapat berbagagi dan dapat diketahui orang/ client lain maka perlu dilakukan
dan lingkup kerja Dasar-dasar perawatan Komputer. Perawatan computer dapat dilakukan pada jaringan maupun
Teknik Komputer dan Informatika computer server maupun clien yang ada. Jika sebuah computer dalam jaringan lan ditemukan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, gejala CPU mati dan tidak ada bunyi beep, maka apa kemungkinan kerusakan yang terjadi….
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, a. Problem di memori
budaya, dan humaniora b. Kerusakan pada modul RAM
dalam konteks pengembangan c. Kerusakan harddisk
potensi diri sebagai bagian dari d. PC dalam keadaan baik
e. Power supply
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
Jika sebuah computer dalam jaringan lan ditemukan gejala CPU mati dan tidak ada bunyi beep,
internasional Kunci maka apa kemungkinan kerusakan yang terjadi….
1 Jawabannya
Kompetensi Dasar: e. Power supply
3.17 Menerapkan perawatan jaringan
lokal (LAN)
4.17 Melakukan perawatan jaringan
lokal (LAN)
Kemampuan yg diuji/materi:
Permasalahan-permasalahan yang terjadi
pada perawatan jaringan lokal (LAN)
 Indikator Soal:
Siswa dapat menemukan masalah-masalah
yang terjadi saat melakukan perawatan
jaringan LAN

KETERANGAN SOAL

Kunci Jawaban;

Alasan:
Power Supply adalah sumber tegangan yang memberikan catu daya pada peralatan-peralatan lain yang terdapat dalam computer.
 KISI-KISI PENULISAN SOAL URAIAN
Jenis sekolah : SMK Negeri 2 Surabaya Alokasi Waktu :
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar Jumlah Soal : 1
Kurikulum : K13 Edisi Revisi Penulis : Muchamad Arifin

No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator Soal Level Tema Bentuk No.
Urut Smt Kognitif Soal Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)

1. Memahami, 3.17 X/ 2 Permasalahan - Dapat membuat C3 CPU Mati Pilihan 1

menerapkan, Menerapkan Jaringan Lokal jaringan Lan Ganda
menganalisis, dan perawatan - Dapat
mengevaluasi tentang jaringan lokal mendiagnosa
masalah-masalah
pengetahuan faktual, (LAN)
yang terjadi pada
konseptual, operasional 4.17
Jaringan
dasar, dan metakognitif Melakukan - Dapat
sesuai dengan bidang perawatan mengemukakan
dan lingkup kerja Dasar- jaringan lokal masalah-masalah
dasar Teknik Komputer (LAN) yang terjadi saat
dan Informatika pada menggunakan
tingkat teknis, spesifik, krimping kabel
detil, dan kompleks, pada jaringan lan
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni, budaya,
dan humaniora
dalam konteks
pengembangan
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga
masyarakat nasional,
regional, dan
internasional
 KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Jenis sekolah : SMK Negeri 2 Surabaya Penyusun : Muchamad Arifin
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/semester : X/ 2 Tahun Ajaran : 2018/2019
Bentuk Tes : Pilihan Ganda Kurikulum : K13 edisi Revisi
Level Kognitif/Tema : C4. Menganalisi Permasalahan Jaringan Lan
Kompetensi inti: BUKU SUMBER
Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi No Soal Tentukan cara melakukan crimping kabel jaringan dengan baik dan benar sesuai bentuk/
tentang pengetahuan faktual, 1 jenis straight dan cross over ?
konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Dasar-dasar
Teknik Komputer dan Informatika
pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan
internasional

Kompetensi Dasar:
3.17 Menerapkan perawatan jaringan
lokal (LAN)
4.17 Melakukan perawatan jaringan
lokal (LAN)
Kemampuan yg diuji/materi:
Permasalahan-permasalahan yang terjadi
pada perawatan jaringan lokal (LAN)
Indikator Soal:
Dapat mengemukakan masalah-masalah
yang terjadi saat menggunakan krimping
kabel pada jaringan lan
KETERANGAN SOAL

KUNCI JAWABAN SOAL NO .1.

Tahap 1 : 50
a. Pengkondisian urutan kabel :
1. Pengkondisian kabel dan konektor
2. Lakukan pengelupasan selongsong isolator kabel
3. Rapikan ujung-ujung kabel utp
4. Masukkan kabel ke konektor
5. Hubungan kabel sesuai dengan gambar

Rubrik Penilaian Jawaban Soal Uraian

Skor setiap nomor soal
No. Nama Siswa/Kelompok Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
1
2
3

1) Tahapan pengkondisian urutan kabel UTP :

a) Jika menjawab 5 tahap dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 tahap dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 tahap dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 tahap dengan benar skor1
b. Straght Cross over

Tahap 2 : 50
Hubungan Kabel :
o 8 pin urutan kabel sesuai dengan gambar diatas dan benar semua
o 6 pin urutan kabel sesuai dengan gambar diatas dan terdapat kesalahan
o 4 pin urutan kabel sesuai dengan gambar diatas dan terdapat kesalahan
o 8 pin urutan kabel tidak sesuai dengan gambar diatas dan terdapat kesalahan

2. Rubrik Penilaian Jawaban Soal Uraian

Skor setiap nomor soal

No. Nama Siswa/Kelompok Nilai
No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
1
2
3

Indikator penilaian pengetahuan

2) Hubungan Kabel :
a) Jika menjawab 8 urutan kabel benar sesuai dengan gambar dan benar skor 4
b) Jika menjawab 6 urutan kabel benar sesuai dengan gambar dan terdapat kesalahan skor 3
 c) Jika menjawab 4 urutan kabel benar sesuai dengan gambar dan terdapat kesalahan skor 2
d) Jika menjawab 8 urutan kabel tidak benar dan tidak sesuai dengan gambar skor skor1

Jumlah skor yang diperoleh

Rumus pengolahan Nilai adalah Nilai  x2  ____
jumlah skor maksimal

Pada contoh soal di atas skor maksimal adalah 50