Anda di halaman 1dari 114

ANALISIS BUTIR SOAL DAN ESTIMASI KEMAMPUAN SISWA

DENGAN TEORI RESPON BUTIR

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Program R

Dosen Pengampu:
Dr. Haryanto, M.Pd, M.T

Disusun Oleh:
DARMANTO MINGGELE
NIM. 18701264006

PROGRAM STUDI DOKTORAL PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN


UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2019

1
A. PENDAHULUAN
Istilah penilaian merupakan istilah yang sering diartikan bagian dari evaluasi. Padahal
kedua istilah tersebut berbeda baik pada aspek pengunaannya maupun konsepnya. Istilah
penilaian merupakan alih bahasa dari assessment dan bukan merupakan alih bahasa dari
evaluation, sehingga penilaian lebih kepada penjelasan kualitatif yaitu seperti baik, buruk,
tinggi, rendah dan lain sebagainya. Sementara dalam evaluasi sendiri sering kita melihat
ketiga istilah yang saling berhubungan antara lain pengukuran, penilaian dan tes.
Pencapaian hasil belajar peserta didik yang rendah tidak selalu menunjukkan kompetensi
peserta didik yang rendah atau pembelajaran yang kurang bermakna. Kualitas soal yang
digunakan untuk mengetes siswa sangat mempengaruhi kualitas hasil pengukuran yang
pada akhirnya juga mempengaruhi hasil evaluasi pendidikan. Dengan kata lain, untuk
mendapatkan hasil evaluasi pembelajaran yang baik, tes yang digunakan harus terjamin
kualitasnya. Untuk melihat kualitas sebuah tes dapat dilakukan dengan menggunakan
analisis kualitatif (teoritik) dan kuantitatif (empiris). Secara kualitatif tes dikatakan baik
jika telah memenuhi persyaratan penyusunan dari sisi materi, konstruksi dan bahasa.
Adapun secara kuantitatif dapat dilakukan dengan dua teknik yaitu teori tes klasik dan teori
tes responsi butir.
Dalam analisis kali ini, merupakan respon jawaban dari soal ujian akhir semester di MIN
1 Flores Timur. Jumlah soal terdiri dari 9 butir dan jumlah responden sebanyak 124 peserta
didik. Analisis bertujuan untuk melihat karakteristik instrumen berdasarkan tingkat
kesukaran perjalanan setiap butir di 1 PL, 2 PL, dan 3 PL. Analisis terhadap butir soal
menggunakan pendekatan teori respon butir (item response theory) untuk menentukan
tingkat kesulitan butir dan tingkat kemampuan peserta didik.
Pada prinsipnya, IRT menggunakan distribusi normal. Namun penghitungan menggunakan
distribusi normal agak rumit, sehingga digunakanlah distribusi logistik (Djemari Mardapi:
2008). Dengan menggunakan distribusi logistik, maka model pada IRT berdasarkan jumlah
parameter butirnya dibagi menjadi 4, yaitu one-parameter logistic model (1-PL), two-
parameter logistic model (2-PL), three-parameter logistic model (3-PL), dan four-
parameter logistic model (4-PL) (Hambleton, R.K., & Swaminathan, H:1985). Namun,
dari keempat model tersebut model 1-PL, 2-PL, dan 3-PL merupakan model yang
umumnya digunakan. Ketiganya dibedakan melalui jumlah parameter yang dimiliki
masing-masing model sebagai pembentuk fungsi respons item. Saat jumlah parameter

2
dalam tiap model bertambah (contohnya, dari 1 ke 2 ke 3), model tersebut menjadi lebih
fleksibel dan memberikan refleksi yang lebih realistis mengenai bagaimana respons yang
diharapkan kepada tiap item dihubungkan dengan kemampuan yang mendasarinya.
Bagaimanapun juga, dalam konteks praktis tiap-tiap model memiliki keuntungan masing-
masing sehingga ketiganya digunakan secara luas dalam aplikasi pengujian.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimanakah karakter butir soal Ujian Akhir Semester (UAS) MIN 1 Flores Timur
berdasarkan teori respon butir?
2. Bagaimanakah kemampuan siswa kelas I MIN 1 Flores Timur pada saat mengikuti
UAS berdasarkan teori respon butir?
C. ONE-PARAMETER LOGISTIC MODEL (1PL)
Model 1-PL adalah model IRT yang paling sederhana dimana hanya terdapat satu item
parameter. Parameter yang dimaksud ialah tingkat kesukaran item yang dilambangkan
dengan huruf b. Pada saat nilai b meningkat, ini berarti tingkat kesukaran item juga
meningkat. Pada saat skor kemampuan dari satu kelompok peserta ujian ditransformasikan
maka rata-ratanya ialah nol (0) dan standar deviasinya ialah satu (1). Indeks tingkat
kesukaran biasanya berkisar antara -2,0 logit hingga +2,0 logit (Hambleton, R.K., &
Swaminathan, H:1985). Nilai yang semakin mendekati -2 logit menunjukkan karakteristik
butir yang semakin mudah, dan nilai yang mendekati +2 logit menunjukkan karakteristik
butir yang semakin sulit bagi peserta ujian. Dalam model 1-PL, nilai b melambangkan
tingkat kemampuan (θ) yang dituntut bagi 50% kesempatan menjawab dengan tepat. Jadi,
jika b = 0 logit, maka kemungkinan jawaban benar akan sama dengan 0,5 pada tingkat
kemampuan θ = 0 logit (OAERS: 2015).
Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991: 12-13) merumuskan model logistik satu
parameter secara matematis sebagai berikut:
𝒆(𝜽−𝒃𝒊 )
𝑷𝒊 (𝜽) =
𝟏 + 𝒆(𝜽−𝒃𝒊 )
Keterangan:
𝑷𝒊 (𝜽) = probabilitas menjawab benar butir i oleh peserta tes dengan kemampuan yang
dipilih secara acak.
𝜽 = tingkat kemampuan peserta tes
𝒆 = bilangan natural yang besarnya mendekati 2,718
𝒃𝒊 = tingkat kesukaran butir i

3
Parameter tingkat kesukaran bi merupakan suatu titik pada skala kemampuan agar peluang
menjawab benar sebesar 50%. Misalkan suatu butir tes mempunyai parameter bi = 0,3,
artinya diperlukan kemampuan minimal 0,3 pada skala untuk dapat menjawab benar
dengan peluang 50%. Semakin besar nilai parameter bi , maka semakin besar kemampuan
yang diperlukan untuk menjawab benar dengan peluang 50%. Semakin besar nilai
parameter bi, maka makin sulit butir soal tersebut. Pada teori tanggapan butir, prinsip
probabilitas menjadi perhatian. Misalkan kemampuan siswa ke n dinyatakan dengan 𝜃𝑛
dan tingkat kesulitan dari butir dinyatakan dengan ∆𝑛 maka sesuai dengan prinsip
relativitas;
Jika 𝜃𝑛 > ∆𝑛 siswa diharapkan menjawab dengan benar, dan 𝜃𝑛 < ∆𝑛 siswa diharapkan
menjawab salah.
𝜃
Lebih jauh lagi; Jika kemungkinan dari tanggapan siswa terhadap butir diberikan oleh ∆𝑛 >
𝑛

𝜃
1 maka siswa diharapkan menjawab benar, ∆𝑛 < 1 maka siswa diharapkan menjawab salah,
𝑛

𝜃
dan ∆𝑛 = 1 maka akan terjadi jika kesempatan 50% menjawab benar (Retnawati, 2014: 13).
𝑛

Penilaian terhadap kemampuan siswa peserta tes, dilakukan dengan cara menghitung nilai
pi(𝜃) dan qi(𝜃) dari setiap butir tes dimana pi(𝜃) adalah peluang menjawab benar dan qi(𝜃)
adalah peluang menjawab salah.
Nilai kemampuan (𝜃) diambil dengan rentang -3,0 hingga 3,0. Selanjutnya dengan
diketahui nilai pi(𝜃), qi(𝜃) dan (𝜃) dapat dihitung nilai Likelihood L(UI𝜃) dengan formula:
𝑛

𝐿(UI𝜃) = ∏ 𝑝𝑖𝑢 𝑞𝑖1−𝑢


𝑖=1

Dimana: n = banyaknya butir, u = jawaban siswa pada butir tes.


Untuk mengetahui kemampuan siswa peserta tes, dihitung terlebih dahulu menggunakan
Maximum Likelihood Estimation L(UI𝜃) dengan formula;
𝐿(UI𝜃)
𝐿(𝜃|𝑈) =
∑ 𝐿(UI𝜃)
Jadi estimasi kemampuan siswa peserta tes ditentukan dengan formula:
𝜃 = 𝑀𝑎𝑥 [𝐿(UI𝜃)]
Estimasi tersebut mengandung makna bahwa peluang peserta tes dengan kemampuan [𝜃]
menjawab butir tes 𝑀𝑎𝑥 [𝐿(UI𝜃)] X 100% benar. Sedangkan [1- 𝑀𝑎𝑥 [𝐿(UIè)] X 100%
salah. Hubungan peluang menjawab benar 𝑷𝒊 (𝜽) dengan tingkat kemampuan peserta 𝜃

4
dapat digambarkan sebagai kurva karakteristik butir (item characteristic curve, ICC).
Tabel di bawah ini hasil analisis yang menunjukkan karakteristik butir (1 parameter, 1PL)
yang digambarkan dalam Tabel di bawah ini:
Tabel 1. Tingkat kesulitan butir dalam analisis 1PL
Dffclt Dscrmn
B1 -1.230283 2.129183
B2 -1.97451 2.129183
B3 -1.892064 2.129183
B4 -1.682521 2.129183
B5 -2.169095 2.129183
B6 -1.45882 2.129183
B7 -0.645088 2.129183
B8 -1.409475 2.129183
B9 -0.999758 2.129183

Tingkat kesukaran (Diffclt) atau sering disimbolkan dengan huruf b. Dari sembilan butir, ada
delapan butir yang memiliki tingkat kesulitan antara -2 sampai +2 yang berarti bahwa tingkat
kesukaran butir berada pada rentang baik. Sedangkan soal nomor 5 dengan tingkat kesulitan
kurang dari -2 adalah jenis soal yang sangat mudah sehingga peluang siswa untuk menjawab
dengan benar relatif besar.
Berikut adalah kurva karakteristik butir dari 9 soal UAS mata pelajaran BINDO:

Gambar 1. Kurva karakteristik item 1 – 9 dengan analisis 1PL

5
Gambar 2. Kurva karakteristik item 1 – 5 dengan analisis 1PL

Gambar 3. Kurva karakteristik item 6 – 9 dengan analisis 1PL

Pada dasarnya, kurva karakteristik menunjukkan hubungan antara kemampuan dan peluang
menjawab benar. Dalam analisis teori respon butir 1PL maka variabel yang dipertimbangkan
adalah tingkat kesulitan yang merupakan titik pada skala kemampuan agar peluang menjawab
benar sebesar 0,5 (Retnawati, 2014). Dengan demikian maka informasi yang sama akan
diperoleh seperti halnya data yang terpapar pada Tabel 1. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
pada Gambar 4.

6
Gambar 4. Identifikasi tingkat kesulitan dalam kurva karakteristik

Selanjutnya akan dilakukan identifikasi fungsi informasi yang terbentuk berdasarkan data.
Fungsi informasi merupakan metode untuk menjelaskan kekuatan suatu butir pada perangkat
tes, pemilihan butir tes, dan perbandingan beberapa perangkat tes. Fungsi informasi butir
menyatakan kekuatan atau sumbangan butir tes dalam mengungkap latent trait yang diukur
(Retnawati, 2016: 127). Secara matematis menurut Hambleton, Swaminathan, & Rogers
(1991:91) fungsi informasi adalah sebagai berikut:
2
[𝑃′ 𝑖 (𝜃)]
𝐼𝑖 (𝜃) =
𝑃𝑖 (𝜃)𝑄𝑖 (𝜃)
𝐼𝑖 (𝜃) = fungsi informasi butir ke i
𝑃′𝑖 (𝜃) = turunan dari 𝑃𝑖 (𝜃)
𝑃𝑖 (𝜃) = peluang menjawab benar untuk butir ke i
𝑄𝑖 (𝜃) = peluang menjawab salah untuk butir ke i

Dengan demikian maka secara matematis,


2.89 𝑎𝑖 2 (1 − 𝑐𝑖 )
𝐼𝑖 (𝜃) =
[𝑐𝑖 + 𝑒1.7𝑎𝑖(𝜃−𝑏𝑖) ][1 + 𝑒−1.7𝑎𝑖(𝜃−𝑏𝑖) ]2
Berikut adalah fungsi informasi butir yang terbentuk berdasarkan data:

7
Pada suatu tes atau kelompok butir, fungsi informasi tes merupakan jumlah dari fungsi butir
penyusun tes tersebut. Menurut Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991:91) fungsi
informasi perangkat tes secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut:
𝑛

𝐼(𝜃) = ∑ 𝐼𝑖 (𝜃)
𝑖=1

Dalam teori respon butir, kesalahan pengukuran dapat diidentifikasi melalui fungsi
informasinya. Menurut Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991:91) secara matematis
Srandard Error of Measurement (SEM) dapat dituliskan sebagai berikut:
1
𝑆𝐸𝑀(𝜃̂) =
√𝐼(𝜃)
Selanjutnya akan diidentifikasi pola respon yang terjadi pada soal BINDO dalam UAS sebagai
berikut:
Tabel 2. Pola respon siswa
Butir
Pola Obs Skor Exp z1 se.z1 Kel
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0.594 -2.53 0.434 Rendah
2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0.029 -2.192 0.371 Rendah
3 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 3 0.064 -1.686 0.329 Rendah
4 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 5 0.036 -1.225 0.336 Rendah
5 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 5 0.002 -1.225 0.336 Rendah
6 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 4 0.037 -1.458 0.327 Rendah
7 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 0.141 -1.458 0.327 Rendah
8 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 5 0.033 -1.225 0.336 Rendah
9 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 3 0.301 -1.686 0.329 Rendah
10 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 4 0.244 -1.458 0.327 Rendah
11 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 6 0.015 -0.972 0.356 Sedang
12 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 4 0.087 -1.458 0.327 Rendah
13 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 5 0.043 -1.225 0.336 Rendah
14 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 5 0.195 -1.225 0.336 Rendah
15 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 6 0.433 -0.972 0.356 Sedang
16 0 1 1 1 1 1 1 1 1 6 8 2.93 -0.269 0.485 Sedang

8
Butir
Pola Obs Skor Exp z1 se.z1 Kel
1 2 3 4 5 6 7 8 9
17 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3 0.022 -1.686 0.329 Rendah
18 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 3 0.062 -1.686 0.329 Rendah
19 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 5 0.095 -1.225 0.336 Rendah
20 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 6 0.08 -0.972 0.356 Sedang
21 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 6 0.095 -0.972 0.356 Sedang
22 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 6 0.149 -0.972 0.356 Sedang
23 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 7 0.305 -0.673 0.397 Sedang
24 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8 1.119 -0.269 0.485 Sedang
25 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 6 0.636 -0.972 0.356 Sedang
26 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 7 1.044 -0.673 0.397 Sedang
27 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 7 0.491 -0.673 0.397 Sedang
28 1 1 1 1 1 1 0 0 1 2 7 1.16 -0.673 0.397 Sedang
29 1 1 1 1 1 1 0 1 0 7 7 2.775 -0.673 0.397 Sedang
30 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 8 10.19 -0.269 0.485 Sedang
31 1 1 1 1 1 1 1 0 1 4 8 2.001 -0.269 0.485 Sedang
32 1 1 1 1 1 1 1 1 0 7 8 4.787 -0.269 0.485 Sedang
33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 63 9 63.63 0.461 0.719 Sedang

Pola respon yang dihasilkan adalah 33, sedangkan pola respon maksimal yang dapat dihasilkan
adalah 29 = 512, namun karena peserta tesnya hanya 124 maka tidak mungkin akan ada variasi
pola sebanyak itu. Dari total peserta 124 terbentuk pola 33 berarti terdapat 91 pola yang sama,
ini menunjukan bahwa ada kemungkinan siswa yang bekerja sama atau mencontek dalam tes.
Dengan demikian maka soal dalam kategori baik (tingkat kesulitan sedang). Jika
dikelompokkan menurut kemampuan dengan kategori 𝜃 > 1 (tinggi), −1 ≤ 𝜃 ≤ 1
(sedang), 𝜃 < −1 (rendah) maka pola responnya mengelompok pada kemampuan siswa sedang
dan rendah, dengan demikian maka tingkat kesulitan dari 9 butir soal UAS mapel BINDO
tersebut berada pada kategori sedang. Dari pola respon yang terbentuk diambil 1 pola respon
untuk kelompok Rendah (pola ke-10), dan 1 pola respon pada kelompok sedang (pola ke-20),
dengan tujuan untuk melihat keterkaitan antara tingkat kesulitan butir dan kemampuan siswa
(𝜃) yang dapat disajikan pada tabel berikut.
Tabel 3. Pemilihan pola berdasarkan kategori
Butir
Pola θ Kel
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 0 1 1 0 1 1 0 0 0 -1.458 Rendah
20 1 0 1 1 1 0 0 1 1 -0.972 Sedang

9
1. POLA RESPON KELOMPOK RENDAH (011011000)
Butir 1, 2, dan 3
Tabel 4. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 3 butir pertama dengan
Maksimum Likelihood 1PL
Respon 0 1 1
b -1.23 -1.97 -1.89
Item 1 Item 2 Item 3
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.019 0.008
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.037 0.016
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.068 0.029
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.115 0.048
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.175 0.073
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.236 0.099
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.280 0.117
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.295 0.123
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.278 0.116
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.238 0.100
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.190 0.079
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.142 0.059
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.102 0.043
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.071 0.030
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.049 0.020
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.033 0.014
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.022 0.009
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.014 0.006
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.009 0.004
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.006 0.003
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.004 0.002
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.003 0.001
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.002 0.001
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.001 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.001 0.000
∑ 2.39 1.00
Θ -1.25

Tabel 5. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 3 butir
pertama 1PL
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.019 0.000 0.328 1.746
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.037 0.000 0.470 1.459

10
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.068 0.000 0.656 1.234
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.115 0.001 0.888 1.061
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.175 0.003 1.156 0.930
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.236 0.005 1.447 0.831
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.280 0.009 1.739 0.758
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.295 0.014 2.014 0.705
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.278 0.017 2.256 0.666
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.238 0.018 2.457 0.638
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.190 0.017 2.615 0.618
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.142 0.014 2.733 0.605
0 -0.1 0.15 0.099 0.102 0.010 2.818 0.596
0.25 0.15 0.4 0.096 0.071 0.007 2.877 0.590
0.5 0.4 0.65 0.087 0.049 0.004 2.918 0.585
0.75 0.65 0.9 0.074 0.033 0.002 2.946 0.583
1 0.9 1.15 0.059 0.022 0.001 2.964 0.581
1.25 1.15 1.4 0.044 0.014 0.001 2.977 0.580
1.5 1.4 1.65 0.031 0.009 0.000 2.985 0.579
1.75 1.65 1.9 0.021 0.006 0.000 2.990 0.578
2 1.9 2.15 0.013 0.004 0.000 2.993 0.578
2.25 2.15 2.4 0.008 0.003 0.000 2.996 0.578
2.5 2.4 2.65 0.004 0.002 0.000 2.997 0.578
2.75 2.65 2.9 0.002 0.001 0.000 2.998 0.578
3 2.9 3.15 0.001 0.001 0.000 2.999 0.577
Θ -1.250 -0.750 0.638

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.25) dan Bayesian (0.750) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 4 yaitu -1.68 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 3 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0.638, dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, dan 4
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-4 sehingga tidak ada kesesuaian antara
estimasi kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 3 soal pertama (MLE = -1.25 dan BME =
0.750) dengan tingkat kesulitan soal ke 4 (-1.68).

11
Tabel 6. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 4 butir pertama dengan
Maksimum Likelihood 1PL
Respon 0 1 1 0
b -1.23 -1.97 -1.89 -1.68
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.096 0.904 0.017 0.022
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.140 0.860 0.032 0.040
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.199 0.801 0.055 0.070
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.276 0.724 0.083 0.106
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.368 0.632 0.111 0.140
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.471 0.529 0.124 0.158
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.577 0.423 0.118 0.151
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.676 0.324 0.095 0.121
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.761 0.239 0.066 0.084
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.830 0.170 0.041 0.052
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.882 0.118 0.022 0.028
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.919 0.081 0.011 0.015
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.946 0.054 0.006 0.007
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.964 0.036 0.003 0.003
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.976 0.024 0.001 0.001
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.984 0.016 0.001 0.001
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.990 0.010 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.993 0.007 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.996 0.004 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.997 0.003 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.79 1.00
Θ -1.75
Tabel 7. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 4 butir
pertama 1PL
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.017 0.000 0.424 1.535
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.032 0.000 0.610 1.280
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.055 0.000 0.856 1.081
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.083 0.001 1.163 0.927
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.111 0.002 1.524 0.810

12
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.124 0.003 1.918 0.722
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.118 0.004 2.316 0.657
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.095 0.005 2.690 0.610
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.066 0.004 3.018 0.576
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.041 0.003 3.287 0.552
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.022 0.002 3.497 0.535
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.011 0.001 3.652 0.523
0 -0.1 0.15 0.099 0.006 0.001 3.764 0.515
0.25 0.15 0.4 0.096 0.003 0.000 3.841 0.510
0.5 0.4 0.65 0.087 0.001 0.000 3.894 0.507
0.75 0.65 0.9 0.074 0.001 0.000 3.930 0.504
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 3.954 0.503
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 3.970 0.502
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 3.980 0.501
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 3.987 0.501
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 3.991 0.501
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 3.994 0.500
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 3.996 0.500
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 3.998 0.500
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 3.998 0.500
Θ -1.750 -1.250 0.610

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(-1.750) dan Bayesian (-1.250) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 5 yaitu -2.17 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 4 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,610. Dengan demikian maka rentang true score masih
sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, dan 5
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-5 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 4 soal pertama metode maksimum likelihood (-
1.750) dan Bayesian (-1.250) dengan tingkat kesulitan soal ke-5 (-2.17).

13
Tabel 8. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 5 butir pertama dengan
Maksimum Likelihood 1PL
Respon 0 1 1 0 1
b -1.23 -1.97 -1.89 -1.68 -2.17
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
Θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.096 0.904 0.196 0.804 0.003 0.006
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.140 0.860 0.271 0.729 0.009 0.017
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.199 0.801 0.363 0.637 0.020 0.038
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.276 0.724 0.466 0.534 0.039 0.074
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.368 0.632 0.571 0.429 0.063 0.121
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.471 0.529 0.671 0.329 0.084 0.160
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.577 0.423 0.757 0.243 0.090 0.171
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.676 0.324 0.827 0.173 0.079 0.151
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.761 0.239 0.879 0.121 0.058 0.111
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.830 0.170 0.918 0.082 0.037 0.071
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.882 0.118 0.945 0.055 0.021 0.040
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.919 0.081 0.963 0.037 0.011 0.021
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.946 0.054 0.976 0.024 0.005 0.010
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.964 0.036 0.984 0.016 0.003 0.005
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.976 0.024 0.989 0.011 0.001 0.002
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.984 0.016 0.993 0.007 0.001 0.001
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.990 0.010 0.995 0.005 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.993 0.007 0.997 0.003 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.996 0.004 0.998 0.002 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.997 0.003 0.999 0.001 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.999 0.001 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.52 1.00
θ -1.50

Tabel 9. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 5 butir
pertama 1PL
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.003 0.000 0.620 1.270
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.009 0.000 0.881 1.065
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.020 0.000 1.219 0.906
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.039 0.000 1.629 0.783

14
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.063 0.001 2.096 0.691
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.084 0.002 2.589 0.621
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.090 0.003 3.074 0.570
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.079 0.004 3.517 0.533
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.058 0.004 3.897 0.507
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.037 0.003 4.205 0.488
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.021 0.002 4.441 0.475
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.011 0.001 4.615 0.465
0 -0.1 0.15 0.099 0.005 0.001 4.739 0.459
0.25 0.15 0.4 0.096 0.003 0.000 4.825 0.455
0.5 0.4 0.65 0.087 0.001 0.000 4.884 0.452
0.75 0.65 0.9 0.074 0.001 0.000 4.923 0.451
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 4.949 0.449
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 4.967 0.449
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 4.978 0.448
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 4.986 0.448
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 4.991 0.448
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 4.994 0.447
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 4.996 0.447
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 4.997 0.447
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 4.998 0.447
θ -1.500 -1.250 0.533

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(-1.50) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan perbedaan. Informasi lain yang dapat diambil
adalah bahwa dengan informasi 5 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu
0,533. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-6 sehingga tidak ada kesesuaian antara
estimasi kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 5 soal dengan metode maksimum likelihood
(-1.50) dan Bayesian (-1,250) dengan tingkat kesulitan soal ke-6 (-1,46).
Tabel 10. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 6 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL

15
Respon 0 1 1 1 1
b -1.23 -1.97 -1.89 -2.17 -1.46
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.196 0.804 0.068 0.932 0.000 0.001
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.271 0.729 0.100 0.900 0.001 0.003
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.363 0.637 0.146 0.854 0.003 0.011
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.466 0.534 0.207 0.793 0.008 0.031
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.571 0.429 0.285 0.715 0.018 0.070
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.671 0.329 0.379 0.621 0.032 0.123
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.757 0.243 0.483 0.517 0.043 0.169
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.827 0.173 0.588 0.412 0.046 0.181
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.879 0.121 0.686 0.314 0.040 0.156
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.918 0.082 0.769 0.231 0.029 0.111
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.945 0.055 0.836 0.164 0.018 0.069
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.963 0.037 0.886 0.114 0.010 0.038
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.976 0.024 0.923 0.077 0.005 0.019
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.984 0.016 0.948 0.052 0.002 0.009
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.989 0.011 0.965 0.035 0.001 0.004
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.993 0.007 0.977 0.023 0.000 0.002
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.995 0.005 0.985 0.015 0.000 0.001
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.997 0.003 0.990 0.010 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.998 0.002 0.994 0.006 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.999 0.001 0.996 0.004 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
∑ 0.26 1.00
θ -1.25

Tabel 11. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 6 butir
pertama 1PL
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.688 1.206
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.001 0.000 0.982 1.009
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.003 0.000 1.364 0.856
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.008 0.000 1.836 0.738
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.018 0.000 2.381 0.648
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.032 0.001 2.968 0.580
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.043 0.001 3.556 0.530

16
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.046 0.002 4.105 0.494
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.040 0.002 4.583 0.467
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.029 0.002 4.974 0.448
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.018 0.002 5.277 0.435
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.010 0.001 5.502 0.426
0 -0.1 0.15 0.099 0.005 0.000 5.662 0.420
0.25 0.15 0.4 0.096 0.002 0.000 5.773 0.416
0.5 0.4 0.65 0.087 0.001 0.000 5.849 0.413
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 5.900 0.412
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 5.934 0.410
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 5.957 0.410
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 5.972 0.409
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 5.981 0.409
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 5.988 0.409
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 5.992 0.409
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 5.995 0.408
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 5.997 0.408
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 5.998 0.408
θ -1.250 -1.000 0.467

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum


likelihood (-1,250) dan Bayesian (-1,00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi
kemampuan tersebut dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 7 yaitu –0,65
maka seharusnya (merujuk MLE maupun BME) siswa menjawab salah pada soal
tersebut. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 6 soal
pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,467. Dengan demikian maka
rentang true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-7 sehingga ada kesesauain antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 6 soal pertama maksimum likelihood (-1,250) dan
Bayesian (1,00) dengan tingkat kesulitan soal ke-7 (-0,65).
Tabel 12. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 7 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL

17
Respon 0 1 1 1 0
b -1.23 -1.97 -1.89 -1.46 -0.65
Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.068 0.932 0.018 0.982 0.000 0.001
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.100 0.900 0.027 0.973 0.001 0.005
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.146 0.854 0.041 0.959 0.003 0.015
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.207 0.793 0.061 0.939 0.008 0.042
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.285 0.715 0.091 0.909 0.016 0.092
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.379 0.621 0.133 0.867 0.027 0.153
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.483 0.517 0.189 0.811 0.035 0.196
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.588 0.412 0.263 0.737 0.034 0.191
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.686 0.314 0.354 0.646 0.026 0.145
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.769 0.231 0.456 0.544 0.016 0.087
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.836 0.164 0.561 0.439 0.008 0.043
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.886 0.114 0.662 0.338 0.003 0.018
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.923 0.077 0.750 0.250 0.001 0.007
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.948 0.052 0.821 0.179 0.000 0.002
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.965 0.035 0.875 0.125 0.000 0.001
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.977 0.023 0.915 0.085 0.000 0.000
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.985 0.015 0.942 0.058 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.990 0.010 0.962 0.038 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.994 0.006 0.975 0.025 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.996 0.004 0.983 0.017 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.989 0.011 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.993 0.007 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.995 0.005 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.997 0.003 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.998 0.002 0.000 0.000
∑ 0.18 1.00
θ -1.50

Tabel 13. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 7 butir
pertama 1PL
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.706 1.190
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.001 0.000 1.009 0.996
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.003 0.000 1.405 0.844
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.008 0.000 1.897 0.726
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.016 0.000 2.472 0.636
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.027 0.001 3.100 0.568
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.035 0.001 3.746 0.517

18
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.034 0.002 4.368 0.478
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.026 0.002 4.937 0.450
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.016 0.001 5.430 0.429
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.008 0.001 5.839 0.414
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.003 0.000 6.164 0.403
0 -0.1 0.15 0.099 0.001 0.000 6.412 0.395
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 6.594 0.389
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 6.724 0.386
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 6.815 0.383
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 6.877 0.381
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 6.919 0.380
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 6.946 0.379
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 6.965 0.379
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 6.977 0.379
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 6.985 0.378
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 6.990 0.378
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 6.993 0.378
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 6.996 0.378
θ -1.500 -1.250 0.478

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.50) dan Bayesian (-1.250) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 8 yaitu –1.41 maka seharusnya mampu
menjawab benar jika merujuk pada estimasi kemampuan dengan metode MLE dan BME.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan 7 soal pertama, nilai dari SEM masih
relatif tinggi yaitu 0,478. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk
dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-8. Menurut estimasi dengan MLE (-1.50)
telah sesuai dikarenakan kemampuan siswa lebih rendah dari tingkat kesulitan butir sedangkan
menurut estimasi BME (-1,250) tidak sesuai karena kemampuan siswa lebih tinggi
dibandingkan dengan tingkat kesulitan butir ke-8 (-1.41) dimana seharusnya siswa tersebut
dapat menjawab dengan benar.

19
Tabel 14. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 8 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 0 1 1 0 0
b -1.23 -1.97 -1.89 -0.65 -1.41
θ Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8 L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.018 0.982 0.063 0.937 0.000 0.002
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.027 0.973 0.093 0.907 0.001 0.009
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.041 0.959 0.135 0.865 0.002 0.028
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.061 0.939 0.193 0.807 0.006 0.070
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.091 0.909 0.268 0.732 0.012 0.138
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.133 0.867 0.359 0.641 0.018 0.202
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.189 0.811 0.462 0.538 0.019 0.217
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.263 0.737 0.567 0.433 0.015 0.170
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.354 0.646 0.667 0.333 0.009 0.099
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.456 0.544 0.754 0.246 0.004 0.044
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.561 0.439 0.824 0.176 0.001 0.016
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.662 0.338 0.878 0.122 0.000 0.005
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.750 0.250 0.917 0.083 0.000 0.001
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.821 0.179 0.944 0.056 0.000 0.000
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.875 0.125 0.963 0.037 0.000 0.000
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.915 0.085 0.975 0.025 0.000 0.000
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.942 0.058 0.984 0.016 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.962 0.038 0.989 0.011 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.975 0.025 0.993 0.007 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.983 0.017 0.995 0.005 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.989 0.011 0.997 0.003 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.993 0.007 0.998 0.002 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.995 0.005 0.999 0.001 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.999 0.001 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.999 0.001 0.000 0.000
∑ 0.09 1.00
Θ -1.50

Tabel 15. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 8 butir
pertama 1PL
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.769 1.141
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.001 0.000 1.102 0.953
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.002 0.000 1.541 0.806
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.006 0.000 2.090 0.692
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.012 0.000 2.740 0.604

20
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.018 0.000 3.460 0.538
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.019 0.001 4.207 0.488
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.015 0.001 4.936 0.450
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.009 0.001 5.604 0.422
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.004 0.000 6.184 0.402
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.001 0.000 6.663 0.387
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 7.041 0.377
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 7.328 0.369
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 7.538 0.364
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 7.687 0.361
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 7.790 0.358
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 7.860 0.357
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 7.908 0.356
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 7.939 0.355
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 7.960 0.354
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 7.974 0.354
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 7.983 0.354
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 7.989 0.354
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 7.993 0.354
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 7.995 0.354
Θ -1.500 -1.250 0.450

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,50) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 9 yaitu -1,00 maka peluang siswa untuk
menjawab salah. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 8 soal
pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0.450. Dengan demikian maka rentang true
score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-9 sehingga sesuai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 8 soal pertama (MLE = -1,50 dan BME =-1.250)
dengan tingkat kesulitan soal ke-9 (-1.00).

21
Tabel 16. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 9 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 0 1 1 0 0
b -1.23 -1.97 -1.89 -1.41 -1.00
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.063 0.937 0.032 0.968 0.000 0.003
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.093 0.907 0.049 0.951 0.001 0.012
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.135 0.865 0.072 0.928 0.002 0.036
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.193 0.807 0.107 0.893 0.005 0.089
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.268 0.732 0.154 0.846 0.010 0.166
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.359 0.641 0.218 0.782 0.014 0.226
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.462 0.538 0.299 0.701 0.013 0.217
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.567 0.433 0.395 0.605 0.009 0.147
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.667 0.333 0.500 0.500 0.004 0.071
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.754 0.246 0.605 0.395 0.002 0.025
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.824 0.176 0.700 0.300 0.000 0.007
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.878 0.122 0.782 0.218 0.000 0.001
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.917 0.083 0.845 0.155 0.000 0.000
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.944 0.056 0.893 0.107 0.000 0.000
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.963 0.037 0.928 0.072 0.000 0.000
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.975 0.025 0.951 0.049 0.000 0.000
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.984 0.016 0.968 0.032 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.989 0.011 0.979 0.021 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.993 0.007 0.986 0.014 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.995 0.005 0.991 0.009 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.994 0.006 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.996 0.004 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.998 0.002 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.000 0.000
∑ 0.06 1.00
θ -1.75

Tabel 17. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 9 butir
pertama 1PL
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.801 1.117
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.001 0.000 1.150 0.932
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.002 0.000 1.613 0.787
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.005 0.000 2.197 0.675
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.010 0.000 2.894 0.588
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.014 0.000 3.678 0.521

22
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.013 0.000 4.507 0.471
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.009 0.000 5.331 0.433
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.004 0.000 6.104 0.405
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.002 0.000 6.789 0.384
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 7.364 0.369
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 7.823 0.358
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 8.174 0.350
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 8.431 0.344
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 8.614 0.341
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 8.742 0.338
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 8.828 0.337
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 8.886 0.335
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 8.925 0.335
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 8.951 0.334
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 8.968 0.334
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 8.979 0.334
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 8.986 0.334
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 8.991 0.334
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 8.994 0.333
θ -1.750 -1.500 0.471

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum


likelihood (-1,750) dan Bayesian (-1,50) menunjukkan perbedaan. Informasi lain yang
dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 9 soal, nilai dari SEM terus mengecil
hingga ada tahap ini mencapai 0,471. Dengan demikian maka rentang true score masih
sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Kesimpulan Perjalanan Butir
Berikut merupakan kesimpulan dari keseuaian jawaban siswa antara kesulitan dengan
estimasi kemampuan yang teridentifikasi dalam perjalanan butir.
Tabel 18. Kesimpulan Perjalanan Butir Pola 1 analisis 1 PL
Butir i b Kode Respon θ Kesesuaian bi dengan θ SEM
1 -1.23 0 Salah - -
2 -1.97 1 Benar - -
3 -1.89 1 Benar -1.25 - 0.638
4 -1.68 0 Salah -1.75 Tidak Sesuai 0.610
5 -2.17 1 Benar -1.50 Sesuai 0.533
6 -1.46 1 Benar -1.25 Tidak Sesuai 0.467
7 -0.65 0 Salah -1.50 Sesuai 0.478

23
Butir i b Kode Respon θ Kesesuaian bi dengan θ SEM
8 -1.41 0 Salah -1.50 Sesuai 0.450
9 -1.00 0 Salah -1.75 Sesuai 0.471

Nilai SEM pada tabel 18 menunjukan adanya penurunan, dengan demikian bisa
diartikan bahwa stopping rule akan tercapai pada nilai SEM yang terendah.
2. POLA RESPON KELOMPOK SEDANG (101110011)
Butir 1, 2, dan 3
Tabel 19. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 3 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 1 0 1
b -1.23 -1.97 -1.89
Item 1 Item 2 Item 3
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.005 0.008
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.010 0.016
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.019 0.029
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.033 0.048
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.049 0.073
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.066 0.099
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.079 0.117
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.083 0.123
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.078 0.116
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.067 0.100
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.053 0.079
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.040 0.059
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.029 0.043
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.020 0.030
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.014 0.020
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.009 0.014
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.006 0.009
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.004 0.006
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.003 0.004
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.002 0.003
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.001 0.002
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.001 0.001
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.001
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.67 1.00
Θ -1.25

24
Tabel 20. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 3 butir
pertama 1PL
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.005 0.000 0.328 1.746
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.010 0.000 0.470 1.459
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.019 0.000 0.656 1.234
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.033 0.000 0.888 1.061
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.049 0.001 1.156 0.930
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.066 0.002 1.447 0.831
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.079 0.003 1.739 0.758
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.083 0.004 2.014 0.705
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.078 0.005 2.256 0.666
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.067 0.005 2.457 0.638
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.053 0.005 2.615 0.618
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.040 0.004 2.733 0.605
0 -0.1 0.15 0.099 0.029 0.003 2.818 0.596
0.25 0.15 0.4 0.096 0.020 0.002 2.877 0.590
0.5 0.4 0.65 0.087 0.014 0.001 2.918 0.585
0.75 0.65 0.9 0.074 0.009 0.001 2.946 0.583
1 0.9 1.15 0.059 0.006 0.000 2.964 0.581
1.25 1.15 1.4 0.044 0.004 0.000 2.977 0.580
1.5 1.4 1.65 0.031 0.003 0.000 2.985 0.579
1.75 1.65 1.9 0.021 0.002 0.000 2.990 0.578
2 1.9 2.15 0.013 0.001 0.000 2.993 0.578
2.25 2.15 2.4 0.008 0.001 0.000 2.996 0.578
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 2.997 0.578
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 2.998 0.578
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 2.999 0.577
Θ -1.250 -0.750 0.638

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.250) dan Bayesian (-0.750) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 4 yaitu -1,68 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa dapat menjawab benar pada soal tersebut. Informasi lain yang dapat
diambil adalah bahwa dengan informasi 3 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu
0,638. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.

25
Butir 1, 2, 3, dan 4
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-4 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari respon pada 3 soal pertama (MLE = -1,250 dan BME = -
0,750) dengan tingkat kesulitan soal ke-4 (-1,68).
Tabel 21. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 4 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 1 0 1 1
b -1.23 -1.97 -1.89 -1.68
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.096 0.904 0.001 0.001
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.140 0.860 0.001 0.003
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.199 0.801 0.004 0.009
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.276 0.724 0.009 0.020
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.368 0.632 0.018 0.040
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.471 0.529 0.031 0.069
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.577 0.423 0.046 0.101
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.676 0.324 0.056 0.124
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.761 0.239 0.060 0.132
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.830 0.170 0.056 0.123
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.882 0.118 0.047 0.104
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.919 0.081 0.037 0.082
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.946 0.054 0.027 0.060
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.964 0.036 0.019 0.043
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.976 0.024 0.013 0.030
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.984 0.016 0.009 0.020
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.990 0.010 0.006 0.013
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.993 0.007 0.004 0.009
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.996 0.004 0.003 0.006
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.997 0.003 0.002 0.004
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.001 0.003
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.001 0.002
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.000 0.001
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.001
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.45 1.00
Θ -1.00

26
Tabel 22. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 4
butir pertama 1PL
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.001 0.000 0.424 1.535
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.001 0.000 0.610 1.280
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.004 0.000 0.856 1.081
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.009 0.000 1.163 0.927
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.018 0.000 1.524 0.810
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.031 0.001 1.918 0.722
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.046 0.002 2.316 0.657
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.056 0.003 2.690 0.610
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.060 0.004 3.018 0.576
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.056 0.004 3.287 0.552
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.047 0.004 3.497 0.535
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.037 0.004 3.652 0.523
0 -0.1 0.15 0.099 0.027 0.003 3.764 0.515
0.25 0.15 0.4 0.096 0.019 0.002 3.841 0.510
0.5 0.4 0.65 0.087 0.013 0.001 3.894 0.507
0.75 0.65 0.9 0.074 0.009 0.001 3.930 0.504
1 0.9 1.15 0.059 0.006 0.000 3.954 0.503
1.25 1.15 1.4 0.044 0.004 0.000 3.970 0.502
1.5 1.4 1.65 0.031 0.003 0.000 3.980 0.501
1.75 1.65 1.9 0.021 0.002 0.000 3.987 0.501
2 1.9 2.15 0.013 0.001 0.000 3.991 0.501
2.25 2.15 2.4 0.008 0.001 0.000 3.994 0.500
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 3.996 0.500
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 3.998 0.500
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 3.998 0.500
Θ -1.000 -0.750 0.552

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.00) dan Bayesian (-0,750) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 5 yaitu -2,17 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab dengan benar soal tersebut. Pada
butir ke 4 ini nilai SEMnya menurun dibandingkan pada 3 butir pertama yaitu turun hingga
0,552. Hal itu diakibatkan oleh karena siswa mampu mengerjakan soal dengan tingkat kesulitan
yang jauh di bawah estimasi kemampuannya. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa
dengan informasi 3 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,552. Dengan
demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan
siswa.

27
Butir 1, 2, 3, 4, dan 5
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-5 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 4 soal pertama (MLE = -1,00 dan BME= -0,750)
dengan tingkat kesulitan soal ke-5 (-2,17).
Tabel 23. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 5 butir pertama
Respon 1 0 1 1 1
B -1.23 -1.97 -1.89 -1.68 -2.17
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
Θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.096 0.904 0.196 0.804 0.000 0.000
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.140 0.860 0.271 0.729 0.000 0.001
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.199 0.801 0.363 0.637 0.001 0.004
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.276 0.724 0.466 0.534 0.004 0.011
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.368 0.632 0.571 0.429 0.010 0.027
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.471 0.529 0.671 0.329 0.021 0.054
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.577 0.423 0.757 0.243 0.035 0.089
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.676 0.324 0.827 0.173 0.046 0.120
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.761 0.239 0.879 0.121 0.052 0.135
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.830 0.170 0.918 0.082 0.051 0.132
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.882 0.118 0.945 0.055 0.045 0.115
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.919 0.081 0.963 0.037 0.036 0.092
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.946 0.054 0.976 0.024 0.027 0.069
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.964 0.036 0.984 0.016 0.019 0.049
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.976 0.024 0.989 0.011 0.013 0.034
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.984 0.016 0.993 0.007 0.009 0.023
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.990 0.010 0.995 0.005 0.006 0.016
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.993 0.007 0.997 0.003 0.004 0.010
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.996 0.004 0.998 0.002 0.003 0.007
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.997 0.003 0.999 0.001 0.002 0.005
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.999 0.001 0.001 0.003
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.001 0.002
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.001
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.001
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.001
∑ 0.39 1.00
Θ -1.00
Tabel 24. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 5 butir
pertama 1PL
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.620 1.270
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.881 1.065

28
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.001 0.000 1.219 0.906
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.004 0.000 1.629 0.783
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.010 0.000 2.096 0.691
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.021 0.000 2.589 0.621
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.035 0.001 3.074 0.570
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.046 0.002 3.517 0.533
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.052 0.003 3.897 0.507
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.051 0.004 4.205 0.488
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.045 0.004 4.441 0.475
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.036 0.003 4.615 0.465
0 -0.1 0.15 0.099 0.027 0.003 4.739 0.459
0.25 0.15 0.4 0.096 0.019 0.002 4.825 0.455
0.5 0.4 0.65 0.087 0.013 0.001 4.884 0.452
0.75 0.65 0.9 0.074 0.009 0.001 4.923 0.451
1 0.9 1.15 0.059 0.006 0.000 4.949 0.449
1.25 1.15 1.4 0.044 0.004 0.000 4.967 0.449
1.5 1.4 1.65 0.031 0.003 0.000 4.978 0.448
1.75 1.65 1.9 0.021 0.002 0.000 4.986 0.448
2 1.9 2.15 0.013 0.001 0.000 4.991 0.448
2.25 2.15 2.4 0.008 0.001 0.000 4.994 0.447
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 4.996 0.447
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 4.997 0.447
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 4.998 0.447
Θ -1.000 -0.500 0.475

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,00) dan Bayesian (-0,50) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 6 yaitu -1,46 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya sangat besar untuk dapat menjawab benar pada soal
tersebut. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 5 soal pertama,
nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,475. Dengan demikian maka rentang true score masih
sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-6 sehingga ada ketidaksesuaian antara
estimasi kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 5 soal pertama (MLE = -1,0 dan BME = -
0,5) dengan tingkat kesulitan soal ke-6 (-1,46).

29
Tabel 25. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 6 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 1 0 1 1 0
b -1.23 -1.97 -1.89 -2.17 -1.46
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.196 0.804 0.068 0.932 0.000 0.001
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.271 0.729 0.100 0.900 0.000 0.003
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.363 0.637 0.146 0.854 0.001 0.011
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.466 0.534 0.207 0.793 0.003 0.031
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.571 0.429 0.285 0.715 0.007 0.070
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.671 0.329 0.379 0.621 0.013 0.123
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.757 0.243 0.483 0.517 0.018 0.169
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.827 0.173 0.588 0.412 0.019 0.181
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.879 0.121 0.686 0.314 0.016 0.156
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.918 0.082 0.769 0.231 0.012 0.111
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.945 0.055 0.836 0.164 0.007 0.069
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.963 0.037 0.886 0.114 0.004 0.038
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.976 0.024 0.923 0.077 0.002 0.019
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.984 0.016 0.948 0.052 0.001 0.009
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.989 0.011 0.965 0.035 0.000 0.004
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.993 0.007 0.977 0.023 0.000 0.002
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.995 0.005 0.985 0.015 0.000 0.001
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.997 0.003 0.990 0.010 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.998 0.002 0.994 0.006 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.999 0.001 0.996 0.004 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
∑ 0.11 1.00
θ -1.25

Tabel 26. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 6 butir
pertama 1PL
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.688 1.206
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.982 1.009
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.001 0.000 1.364 0.856
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.003 0.000 1.836 0.738
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.007 0.000 2.381 0.648
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.013 0.000 2.968 0.580

30
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.018 0.001 3.556 0.530
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.019 0.001 4.105 0.494
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.016 0.001 4.583 0.467
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.012 0.001 4.974 0.448
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.007 0.001 5.277 0.435
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.004 0.000 5.502 0.426
0 -0.1 0.15 0.099 0.002 0.000 5.662 0.420
0.25 0.15 0.4 0.096 0.001 0.000 5.773 0.416
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 5.849 0.413
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 5.900 0.412
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 5.934 0.410
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 5.957 0.410
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 5.972 0.409
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 5.981 0.409
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 5.988 0.409
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 5.992 0.409
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 5.995 0.408
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 5.997 0.408
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 5.998 0.408
θ -1.250 -1.000 0.467

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 7 yaitu –0,65 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinan besar untuk menjawab salah pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 6 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,467. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-7 sehingga sesuai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 6 soal pertama (-1,250) dan Bayesian (-1,00) dengan
tingkat kesulitan soal ke-7 (-0,65).

31
Tabel 27. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 7 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 1 0 1 0 0
B -1.23 -1.97 -1.89 -1.46 -0.65
Θ Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7 L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.068 0.932 0.018 0.982 0.000 0.001
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.100 0.900 0.027 0.973 0.000 0.005
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.146 0.854 0.041 0.959 0.001 0.015
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.207 0.793 0.061 0.939 0.003 0.042
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.285 0.715 0.091 0.909 0.007 0.092
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.379 0.621 0.133 0.867 0.011 0.153
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.483 0.517 0.189 0.811 0.014 0.196
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.588 0.412 0.263 0.737 0.014 0.191
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.686 0.314 0.354 0.646 0.011 0.145
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.769 0.231 0.456 0.544 0.006 0.087
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.836 0.164 0.561 0.439 0.003 0.043
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.886 0.114 0.662 0.338 0.001 0.018
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.923 0.077 0.750 0.250 0.001 0.007
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.948 0.052 0.821 0.179 0.000 0.002
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.965 0.035 0.875 0.125 0.000 0.001
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.977 0.023 0.915 0.085 0.000 0.000
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.985 0.015 0.942 0.058 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.990 0.010 0.962 0.038 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.994 0.006 0.975 0.025 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.996 0.004 0.983 0.017 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.989 0.011 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.993 0.007 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.995 0.005 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.997 0.003 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.998 0.002 0.000 0.000
∑ 0.07 1.00
θ -1.50
Tabel 28. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 7 butir
pertama 1PL
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.706 1.190
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.009 0.996
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.001 0.000 1.405 0.844
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.003 0.000 1.897 0.726
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.007 0.000 2.472 0.636
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.011 0.000 3.100 0.568

32
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.014 0.000 3.746 0.517
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.014 0.001 4.368 0.478
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.011 0.001 4.937 0.450
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.006 0.000 5.430 0.429
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.003 0.000 5.839 0.414
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.001 0.000 6.164 0.403
0 -0.1 0.15 0.099 0.001 0.000 6.412 0.395
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 6.594 0.389
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 6.724 0.386
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 6.815 0.383
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 6.877 0.381
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 6.919 0.380
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 6.946 0.379
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 6.965 0.379
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 6.977 0.379
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 6.985 0.378
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 6.990 0.378
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 6.993 0.378
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 6.996 0.378
θ -1.500 -1.250 0.478

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,50) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 8 (-1,41) maka jika merujuk ke BME
seharusnya mampu menjawab benar sedangkan jika menggunakan estimasi MLE maka siswa
tersebut tidak dapat menjawab atau dengan kata lain salah. Informasi lain yang dapat diambil
adalah bahwa dengan informasi 7 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,478.
Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan
kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-8. Menurut metode estimasi BME (-1,250)
maka situasi demikian adalah sesuai.

33
Tabel 29. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 8 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 1 0 1 0 1
b -1.23 -1.97 -1.89 -0.65 -1.41
θ Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8 L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.018 0.982 0.063 0.937 0.000 0.000
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.027 0.973 0.093 0.907 0.000 0.001
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.041 0.959 0.135 0.865 0.000 0.004
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.061 0.939 0.193 0.807 0.001 0.016
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.091 0.909 0.268 0.732 0.002 0.048
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.133 0.867 0.359 0.641 0.004 0.107
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.189 0.811 0.462 0.538 0.007 0.176
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.263 0.737 0.567 0.433 0.008 0.211
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.354 0.646 0.667 0.333 0.007 0.188
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.456 0.544 0.754 0.246 0.005 0.128
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.561 0.439 0.824 0.176 0.003 0.070
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.662 0.338 0.878 0.122 0.001 0.032
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.750 0.250 0.917 0.083 0.000 0.012
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.821 0.179 0.944 0.056 0.000 0.004
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.875 0.125 0.963 0.037 0.000 0.001
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.915 0.085 0.975 0.025 0.000 0.000
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.942 0.058 0.984 0.016 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.962 0.038 0.989 0.011 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.975 0.025 0.993 0.007 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.983 0.017 0.995 0.005 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.989 0.011 0.997 0.003 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.993 0.007 0.998 0.002 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.995 0.005 0.999 0.001 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.999 0.001 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.999 0.001 0.000 0.000
∑ 0.04 1.00
Θ -1.25

Tabel 30. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 8 butir
pertama 1PL
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.769 1.141
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.102 0.953
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 1.541 0.806
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.001 0.000 2.090 0.692
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.002 0.000 2.740 0.604

34
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.004 0.000 3.460 0.538
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.007 0.000 4.207 0.488
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.008 0.000 4.936 0.450
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.007 0.000 5.604 0.422
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.005 0.000 6.184 0.402
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.003 0.000 6.663 0.387
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.001 0.000 7.041 0.377
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 7.328 0.369
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 7.538 0.364
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 7.687 0.361
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 7.790 0.358
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 7.860 0.357
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 7.908 0.356
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 7.939 0.355
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 7.960 0.354
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 7.974 0.354
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 7.983 0.354
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 7.989 0.354
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 7.993 0.354
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 7.995 0.354
Θ -1.250 -1.000 0.422

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan dengan metode maksimum
likelihood (-1,250) dan Bayesian (-1,00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan
tersebut dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 9 yaitu -1,00 maka merujuk pada
BME ada peluang siswa untuk menjawab benar pada soal nomor 9. Informasi lain yang dapat
diambil adalah bahwa dengan informasi 8 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu
0,422. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-9 sehingga sesuai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 8 soal pertama (BME = -1,00) dengan tingkat
kesulitan soal ke-9 (-1,00).

35
Tabel 31. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 9 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 1PL
Respon 1 0 1 1 1
b -1.23 -1.97 -1.89 -1.41 -1.00
θ Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9 L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-3 0.05 0.953 0.149 0.851 0.132 0.868 0.063 0.937 0.032 0.968 0.000 0.000
-2.75 0.07 0.930 0.211 0.789 0.189 0.811 0.093 0.907 0.049 0.951 0.000 0.000
-2.5 0.10 0.896 0.290 0.710 0.262 0.738 0.135 0.865 0.072 0.928 0.000 0.001
-2.25 0.15 0.850 0.385 0.615 0.352 0.648 0.193 0.807 0.107 0.893 0.000 0.004
-2 0.21 0.787 0.489 0.511 0.454 0.546 0.268 0.732 0.154 0.846 0.000 0.017
-1.75 0.29 0.708 0.594 0.406 0.560 0.440 0.359 0.641 0.218 0.782 0.001 0.054
-1.5 0.39 0.613 0.691 0.309 0.661 0.339 0.462 0.538 0.299 0.701 0.002 0.123
-1.25 0.49 0.508 0.774 0.226 0.749 0.251 0.567 0.433 0.395 0.605 0.003 0.194
-1 0.60 0.403 0.840 0.160 0.820 0.180 0.667 0.333 0.500 0.500 0.004 0.218
-0.75 0.69 0.307 0.889 0.111 0.875 0.125 0.754 0.246 0.605 0.395 0.003 0.180
-0.5 0.78 0.224 0.925 0.075 0.914 0.086 0.824 0.176 0.700 0.300 0.002 0.113
-0.25 0.84 0.159 0.949 0.051 0.942 0.058 0.878 0.122 0.782 0.218 0.001 0.057
0 0.89 0.110 0.966 0.034 0.961 0.039 0.917 0.083 0.845 0.155 0.000 0.024
0.25 0.93 0.075 0.978 0.022 0.974 0.026 0.944 0.056 0.893 0.107 0.000 0.009
0.5 0.95 0.050 0.985 0.015 0.983 0.017 0.963 0.037 0.928 0.072 0.000 0.003
0.75 0.97 0.033 0.990 0.010 0.989 0.011 0.975 0.025 0.951 0.049 0.000 0.001
1 0.98 0.022 0.994 0.006 0.993 0.007 0.984 0.016 0.968 0.032 0.000 0.000
1.25 0.99 0.015 0.996 0.004 0.995 0.005 0.989 0.011 0.979 0.021 0.000 0.000
1.5 0.99 0.010 0.997 0.003 0.997 0.003 0.993 0.007 0.986 0.014 0.000 0.000
1.75 0.99 0.006 0.998 0.002 0.998 0.002 0.995 0.005 0.991 0.009 0.000 0.000
2 1.00 0.004 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.994 0.006 0.000 0.000
2.25 1.00 0.003 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.002 0.996 0.004 0.000 0.000
2.5 1.00 0.002 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.997 0.003 0.000 0.000
2.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.998 0.002 0.000 0.000
3 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.000 0.000
∑ 0.02 1.00
θ -1.00

Tabel 32. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 9 butir
pertama 1PL
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.801 1.117
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.150 0.932
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 1.613 0.787
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 2.197 0.675
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 2.894 0.588

36
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.001 0.000 3.678 0.521
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.002 0.000 4.507 0.471
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.003 0.000 5.331 0.433
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.004 0.000 6.104 0.405
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.003 0.000 6.789 0.384
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.002 0.000 7.364 0.369
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.001 0.000 7.823 0.358
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 8.174 0.350
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 8.431 0.344
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 8.614 0.341
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 8.742 0.338
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 8.828 0.337
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 8.886 0.335
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 8.925 0.335
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 8.951 0.334
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 8.968 0.334
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 8.979 0.334
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 8.986 0.334
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 8.991 0.334
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 8.994 0.333
θ -1.000 -0.750 0.384

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,00) dan Bayesian (-0,750) menunjukkan perbedaan. Informasi lain yang dapat diambil adalah
bahwa dengan informasi 9 soal pertama, nilai dari SEM terus mengecil hingga ada pada tahap
ini yaitu mencapai 0,384. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk
dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Kesimpulan Perjalanan Butir
Berikut merupakan kesimpulan dari kesesuaian jawaban siswa antara kesulitan dengan estimasi
kemampuan yang teridentifikasi dalam perjalanan butir.
Tabel 33. Kesimpulan Perjalanan Butir Pola 2 analisis 1 PL
Butir i b Kode Respon Theta Kesesuaian bi dengan SEM
1 -1.23 1 Benar - -
2 -1.97 0 Salah - -
3 -1.89 1 Benar -1.25 - 0.638
4 -1.68 1 Benar -1.00 Sesuai 0.552
5 -2.17 1 Benar -1.00 Sesuai 0.475
6 -1.46 0 Salah -1.25 Tidak Sesuai 0.467

37
Butir i b Kode Respon Theta Kesesuaian bi dengan SEM
7 -0.65 0 Salah -1.50 Sesuai 0.478
8 -1.41 1 Benar -1.25 Tidak Sesuai 0.422
9 -1.00 1 Benar -1.00 Tidak Sesuai 0.384

Dari tabel 33 di atas terlihat bahwa nilai SEM menunjukan adanya penurunan, sehingga bisa
ditentukan stopping rule akan berhenti pada nilai SEM terendah.
D. TWO-PARAMETER LOGISTIC MODEL (2PL)
Model 2-PL adalah model IRT untuk menganalisis data yang menitikberatkan pada
parameter tingkat kesukaran dan daya beda soal. Daya beda (a) merupakan kemampuan
butir dengan skor dapat membedakan peserta dari kelompok tinggi, sedang maupun yang
rendah. Indeks tersebut disebut slope, karena menunjukan seberapa tajam kemungkinan
perubahan respon yang menjawab benar seperti kemampuan atau kenaikan trait (ciri).
Menurut Hambleton & Swaminathan, (1985 :36) indeks daya beda berada di antara 0
sampai 2. Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991: 12-13) merumuskan model logistik
dua parameter secara matematis sebagai berikut:
𝒆𝑫𝒂𝒊(𝜽−𝒃𝒊 )
𝑷𝒊 (𝜽) =
𝟏 + 𝒆𝑫𝒂𝒊(𝜽−𝒃𝒊 )
Keterangan:
𝑷𝒊 (𝜽) = probabilitas menjawab benar butir i oleh peserta tes dengan kemampuan yang
dipilih secara acak
𝜽 = tingkat kemampuan peserta tes
𝒆 = bilangan natural yang besarnya mendekati 2,718
𝒃𝒊 = tingkat kesukaran butir i
ai = daya beda butir
D = factor scala
Parameter tingkat kesukaran bi merupakan suatu titik pada skala kemampuan agar peluang
menjawab benar sebesar 50%. Misalkan suatu butir tes mempunyai parameter bi = 0,3,
artinya diperlukan kemampuan minimal 0,3 pada skala untuk dapat menjawab benar
dengan peluang 50%. Semakin besar nilai parameter bi, maka semakin besar kemampuan
yang diperlukan untuk menjawab benar dengan peluang 50%. Semakin besar nilai
parameter bi, maka makin sulit butir soal tersebut. Pada teori respon butir, prinsip
probabilitas menjadi perhatian. Misalkan kemampuan siswa ke n dinyatakan dengan 𝜃𝑛
dan tingkat kesulitan dari butir dinyatakan dengan ∆𝑛 maka sesuai dengan prinsip
relativitas, jika 𝜃𝑛 > ∆𝑛 siswa diharapkan menjawab dengan benar, dan 𝜃𝑛 < ∆𝑛 siswa
diharapkan menjawab salah.

38
𝜃
Lebih jauh lagi, jika kemungkinan dari tanggapan siswa terhadap butir diberikan oleh ∆𝑛 >
𝑛

𝜃
1 maka siswa diharapkan menjawab benar, ∆𝑛 < 1 maka siswa diharapkan menjawab salah,
𝑛

𝜃
dan ∆𝑛 = 1 maka akan terjadi jika kesempatan 50% menjawab benar (Retnawati, 2014: 13).
𝑛

Penilaian terhadap kemampuan siswa peserta tes, dilakukan dengan cara menghitung nilai
pi(𝜃) dan qi(𝜃) dari setiap butir tes dimana pi(𝜃) adalah peluang menjawab benar dan qi(𝜃)
adalah peluang menjawab salah.
Nilai kemampuan (𝜃) diambil dengan rentang -3,0 hingga 3,0. Selanjutnya dengan
diketahui nilai pi(𝜃), qi(𝜃) dan (𝜃) dapat dihitung nilai Likelihood L(UI𝜃) dengan formula:
𝑛

𝐿(UI𝜃) = ∏ 𝑝𝑖𝑢 𝑞𝑖1−𝑢


𝑖=1

Dimana: n = banyaknya butir, u = jawaban siswa pada butir tes.


Untuk mengetahui kemampuan siswa peserta tes, dihitung terlebih dahulu menggunakan
Maximum Likelihood Estimation L(UI𝜃) dengan formula;
𝐿(UI𝜃)
𝐿(𝜃|𝑈) =
∑ 𝐿(UI𝜃)
Jadi estimasi kemampuan siswa peserta tes ditentukan dengan formula:
𝜃 = 𝑀𝑎𝑥 [𝐿(UI𝜃)]
Estimasi tersebut mengandung makna bahwa peluang peserta tes dengan kemampuan [𝜃]
menjawab butir tes 𝑀𝑎𝑥 [𝐿(UI𝜃)] X 100% benar. Sedangkan [1- 𝑀𝑎𝑥 [𝐿(UI𝜃)] X 100%
salah. Hubungan peluang menjawab benar 𝑷𝒊 (𝜽) dengan tingkat kemampuan peserta 𝜃
dapat digambarkan sebagai kurva karakteristik butir (item characteristic curve, ICC).
Tabel di bawah ini hasil analisis yang menunjukkan karakteristik butir (1 parameter, 2PL)
yang digambarkan dalam Tabel di bawah ini.
Tabel 34. Tingkat kesulitan dan daya beda butir dalam analisis 2-PL
Diffclt Discrmn
B1 -1.251 2.119
B2 -1.394 24.543
B3 -1.385 23.562
B4 -1.475 3.163
B5 -1.728 3.93
B6 -1.261 3.912
B7 -0.663 2.326
B8 -1.542 1.748

39
Diffclt Discrmn
B9 -1.342 1.225

Tingkat kesukaran (Diffcult) atau sering disimbolkan dengan huruf b. Semua butir
memiliki tingkat kesulitan antara -2 sampai +2 yang berarti bahwa tingkat kesukaran butir
berada pada rentang baik. Berikut adalah gambar kurva karakteristik butir dari 9 soal UAS
Mapel Bahasa Indonesia.

Gambar 5. Kurva karakteristik item 1 - 9 dengan analisis 2PL

Gambar 6. Kurva karakteristik item 1-5 dengan analisis 2PL

40
Gambar 7. Kurva karakteristik item 6 – 9 dengan analisis 2PL

Pada dasarnya, kurva karakteristik menunjukkan hubungan antara kemampuan dan peluang
menjawab benar. Dalam analisis teori respon butir 2PL maka variabel yang dipertimbangkan
adalah tingkat kesulitan dan daya beda soal yang merupakan titik pada skala kemampuan agar
peluang menjawab benar sebesar 0,5 (Retnawati, 2014). Dengan demikian maka informasi yang
sama akan diperoleh seperti halnya data yang terpapar pada tabel 34. Untuk lebih jelasnya dapat
dilihat pada Gambar 8.

Prob 50%

Gambar 8. Identifikasi tingkat kesulitan dalam kurva karakteristik

Selanjutnya akan dilakukan identifikasi fungsi informasi yang terbentuk berdasarkan data.
Fungsi informasi merupakan metode untuk menjelaskan kekuatan suatu butir pada

41
perangkat tes, pemilihan butir tes, dan perbandingan beberapa perangkat tes. Fungsi
informasi butir menyatakan kekuatan atau sumbangan butir tes dalam mengungkap latent
trait yang diukur (Retnawati, 2016: 127). Secara matematis menurut Hambleton,
Swaminathan, & Rogers (1991:91) fungsi informasi adalah sebagai berikut:
2
[𝑃′ 𝑖 (𝜃)]
𝐼𝑖 (𝜃) =
𝑃𝑖 (𝜃)𝑄𝑖 (𝜃)
𝐼𝑖 (𝜃) = fungsi informasi butir ke i
𝑃′𝑖 (𝜃) = turunan dari 𝑃𝑖 (𝜃)
𝑃𝑖 (𝜃) = peluang menjawab benar untuk butir ke i
𝑄𝑖 (𝜃) = peluang menjawab salah untuk butir ke i

Dengan demikian maka secara matematis,


2.89 𝑎𝑖 2 (1 − 𝑐𝑖 )
𝐼𝑖 (𝜃) =
[𝑐𝑖 + 𝑒1.7𝑎𝑖(𝜃−𝑏𝑖) ][1 + 𝑒−1.7𝑎𝑖(𝜃−𝑏𝑖) ]2
Berikut adalah fungsi informasi butir yang terbentuk berdasarkan data:

Pada suatu tes atau kelompok butir, fungsi informasi tes merupakan jumlah dari fungsi butir
penyusun tes tersebut. Menurut Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991:91) fungsi
informasi perangkat tes secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut:
𝑛

𝐼(𝜃) = ∑ 𝐼𝑖 (𝜃)
𝑖=1
Dalam teori respon butir, kesalahan pengukuran dapat diidentifikasi melalui fungsi
informasinya. Menurut Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991:91) secara matematis
Standard Error of Measurement (SEM) dapat dituliskan sebagai berikut:
1
𝑆𝐸𝑀(𝜃̂) =
√𝐼(𝜃)

Selanjutnya akan diidentifikasi pola respon yang terjadi pada soal BINDO dalam UAS sebagai
berikut.
Tabel 35. Pola respon siswa
Pola Butir Obs Skor Exp z1 se.z1 Kel

42
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1.735 -2.16 0.412 Rendah
2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0.57 -1.984 0.352 Rendah
3 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 3 0.03 -1.486 0.096 Rendah
4 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 5 0.046 -1.382 0.058 Rendah
5 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 5 0.003 -1.384 0.058 Rendah
6 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 4 0.043 -1.384 0.058 Rendah
7 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 0.129 -1.385 0.058 Rendah
8 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 5 0.026 -1.377 0.058 Rendah
9 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 3 0.12 -1.3 0.091 Rendah
10 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 4 0.092 -1.252 0.14 Rendah
11 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 6 0.013 -1.238 0.157 Rendah
12 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 4 0.03 -1.265 0.125 Rendah
13 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 5 0.032 -1.242 0.152 Rendah
14 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 5 0.201 -1.242 0.153 Rendah
15 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 6 0.457 -1.001 0.323 Rendah
16 0 1 1 1 1 1 1 1 1 6 8 3.278 -0.363 0.496 Sedang
17 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3 0.054 -1.528 0.139 Rendah
18 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 3 0.04 -1.398 0.058 Rendah
19 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 5 0.08 -1.381 0.058 Rendah
20 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 6 0.078 -1.377 0.058 Rendah
21 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 6 0.101 -1.374 0.059 Rendah
22 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 6 0.168 -1.223 0.177 Rendah
23 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 7 0.225 -0.782 0.376 Sedang
24 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8 0.612 -0.585 0.43 Sedang
25 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 6 0.416 -1.12 0.283 Rendah
26 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 7 0.718 -1.006 0.322 Rendah
27 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 7 0.281 -0.881 0.351 Sedang
28 1 1 1 1 1 1 0 0 1 2 7 1.485 -0.737 0.388 Sedang
29 1 1 1 1 1 1 0 1 0 7 7 3.217 -0.653 0.411 Sedang
30 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 8 10.422 -0.412 0.481 Sedang
31 1 1 1 1 1 1 1 0 1 4 8 2.964 -0.266 0.526 Sedang
32 1 1 1 1 1 1 1 1 0 7 8 8.414 -0.108 0.577 Sedang
33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 63 9 65.073 0.425 0.752 Sedang

Pola respon yang dihasilkan adalah 33, sedangkan pola respon maksimal yang dapat dihasilkan
adalah 29 = 512, namun karena peserta tesnya hanya 124 maka tidak mungkin akan ada variasi
pola sebanyak itu. Dari total peserta 124 terbentuk pola 33 berarti terdapat 91 pola yang sama,
ini menunjukan bahwa ada kemungkinan siswa yang bekerja sama atau mencontek dalam tes.
Dengan demikian maka soal dalam kategori baik (tingkat kesulitan sedang). Jika
dikelompokkan menurut kemampuan dengan kategori 𝜃 > 1 (tinggi), −1 ≤ 𝜃 ≤
1 (sedang), 𝜃 < −1 (rendah) sebagai berikut. Untuk Pola respon mengelompok pada
kemampuan siswa sedang dan rendah, dengan demikian maka kesulitan dari 9 soal tersebut
memiliki tingkat kesulitan sedang. Dari pola respon yang terbentuk diambil 1 pola respon untuk

43
kelompok rendah (pola ke-10), dan 1 pola respon kelompok sedang (pola ke-20), dengan tujuan
untuk melihat keterkaitan antara tingkat kesulitan butir dan kemampuan (𝜃) yaitu dapat
disajikan pada tabel 36 berikut.
Tabel 36. Pemilihan pola berdasarkan kategori
Butir
Pola θ Kel
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 0 1 1 0 1 1 0 0 0 -1.252 Rendah
32 1 1 1 1 1 1 1 1 0 -0.108 Sedang

3. POLA RESPON KELOMPOK RENDAH (011011000)


Butir 1, 2, dan 3
Tabel 37. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 3 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 0 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39
Item 1 Item 2 Item 3
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.496 0.480
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.288 0.279
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.141 0.137
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.063 0.061
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.026 0.026
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 0.011 0.011
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 0.004 0.004
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 0.002 0.002
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.001 0.001
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000

44
Respon 0 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39
Item 1 Item 2 Item 3
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3
∑ 1.03 1.00
θ -1.25

Tabel 38. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 3 butir
pertama 2PL
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 23.362
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.004 14.912
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.011 9.537
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.027 6.128
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.063 3.981
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.142 2.652
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 0.311 1.792
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.496 0.023 2.494 0.633
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.288 0.018 2.712 0.607
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.141 0.011 2.859 0.591
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.063 0.006 2.937 0.583
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.026 0.003 2.974 0.580
0 -0.1 0.15 0.099 0.011 0.001 2.989 0.578
0.25 0.15 0.4 0.096 0.004 0.000 2.996 0.578
0.5 0.4 0.65 0.087 0.002 0.000 2.998 0.578
0.75 0.65 0.9 0.074 0.001 0.000 2.999 0.577
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 3.000 0.577
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 3.000 0.577
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 3.000 0.577
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 3.000 0.577
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 3.000 0.577
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 3.000 0.577
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 3.000 0.577
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 3.000 0.577
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 3.000 0.577
θ -1.250 -1.250 0.633

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.250) dan Bayesian (-1.250) menunjukkan kesamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 4 yaitu -1,48 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 3 soal pertama, nilai dari

45
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,633, dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, dan 4
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-4 sehingga ada perbedaan antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 3 soal pertama (MLE = -1.250 dan BME = -1,250)
dengan tingkat kesulitan soal ke-4 (-1.48).
Tabel 39. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 4 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 0 1 1 0
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.48
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.004 0.996 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.015 0.985 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.056 0.944 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.186 0.814 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.466 0.534 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.770 0.230 0.114 0.826
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.928 0.072 0.021 0.151
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.980 0.020 0.003 0.020
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 0.000 0.002
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.14 1.00
θ -1.25
Tabel 40. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 4 butir
pertama 2PL

46
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 21.787
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.006 13.424
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.015 8.160
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.042 4.886
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.119 2.897
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.328 1.747
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 0.778 1.134
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.114 0.005 3.264 0.553
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.021 0.001 3.640 0.524
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.003 0.000 3.839 0.510
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 3.932 0.504
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 3.972 0.502
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 3.989 0.501
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 3.995 0.500
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 3.998 0.500
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 3.999 0.500
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 4.000 0.500
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 4.000 0.500
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 4.000 0.500
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 4.000 0.500
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 4.000 0.500
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 4.000 0.500
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 4.000 0.500
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 4.000 0.500
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 4.000 0.500
θ -1.250 -1.250 0.553

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1.250) menunjukkan kesamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 5 yaitu -1,73 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 4 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,553. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, dan 5

47
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-5 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 4 soal pertama metode maksimum likelihood (-
1.250) dan Bayesian (-1.250) dengan tingkat kesulitan soal ke-5 (-1,73).
Tabel 41. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 5 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 0 1 1 0 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.48 -1.73
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.001 0.999 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.004 0.996 0.006 0.994 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.015 0.985 0.030 0.970 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.056 0.944 0.140 0.860 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.186 0.814 0.463 0.537 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.466 0.534 0.821 0.179 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.770 0.230 0.961 0.039 0.109 0.821
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.928 0.072 0.992 0.008 0.021 0.155
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.980 0.020 0.999 0.001 0.003 0.021
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 1.000 0.000 0.000 0.002
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.13 1.00
θ -1.25

Tabel 42. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 5 butir
pertama 2PL
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM

48
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 20.804
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.007 12.280
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.021 6.944
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.072 3.738
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.259 1.965
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.791 1.124
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.599 0.791
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.109 0.005 4.225 0.487
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.021 0.001 4.632 0.465
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.003 0.000 4.837 0.455
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 4.932 0.450
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 4.972 0.448
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 4.989 0.448
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 4.995 0.447
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 4.998 0.447
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 4.999 0.447
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 5.000 0.447
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 5.000 0.447
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 5.000 0.447
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 5.000 0.447
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 5.000 0.447
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 5.000 0.447
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 5.000 0.447
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 5.000 0.447
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 5.000 0.447
Θ -1.250 -1.250 0.487

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan kesamaan. Informasi lain yang dapat diambil
adalah bahwa dengan informasi 5 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,487.
Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan
kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-6 sehingga sesauai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 5 soal (-1,250) dan Bayesian (-1,250) dengan tingkat
kesulitan soal ke-6 (-1,26).
Tabel 43. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 6 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 0 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.73 -1.26

49
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.006 0.994 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.030 0.970 0.001 0.999 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.140 0.860 0.007 0.993 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.463 0.537 0.037 0.963 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.821 0.179 0.169 0.831 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.961 0.039 0.518 0.482 0.057 0.733
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.992 0.008 0.850 0.150 0.018 0.227
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.968 0.032 0.003 0.035
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 0.000 0.004
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.08 1.00
θ -1.25

Tabel 44. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 6 butir
pertama 2PL
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 20.761
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.007 12.234
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.021 6.900
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.073 3.702
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.266 1.938
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.828 1.099
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.768 0.752
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.057 0.003 4.743 0.459
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.018 0.001 5.482 0.427

50
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.003 0.000 5.805 0.415
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 5.926 0.411
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 5.971 0.409
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 5.988 0.409
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 5.995 0.408
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 5.998 0.408
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 5.999 0.408
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 6.000 0.408
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 6.000 0.408
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 6.000 0.408
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 6.000 0.408
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 6.000 0.408
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 6.000 0.408
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 6.000 0.408
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 6.000 0.408
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 6.000 0.408
θ -1.250 -1.250 0.459

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan kesamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 7 yaitu -0,66 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa menjawab salah pada soal tersebut. Informasi lain yang dapat
diambil adalah bahwa dengan informasi 6 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu
0,459. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-7 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 6 soal pertama maksimum likelihood (-1,250) dan
Bayesian (-1,250) dengan tingkat kesulitan soal ke-7 (-0,66).

Tabel 45. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 7 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 0 1 1 1 0
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.26 -0.66
θ Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7 L(U) L(U|θ)

51
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.002 0.998 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.007 0.993 0.005 0.995 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.037 0.963 0.013 0.987 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.169 0.831 0.035 0.965 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.518 0.482 0.089 0.911 0.052 0.768
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.850 0.150 0.209 0.791 0.014 0.207
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.968 0.032 0.415 0.585 0.002 0.024
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 0.656 0.344 0.000 0.002
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.837 0.163 0.000 0.000
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.932 0.068 0.000 0.000
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.974 0.026 0.000 0.000
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.996 0.004 0.000 0.000
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.07 1.00
θ -1.25

Tabel 46. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 7 butir
pertama 2PL
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 20.341
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.007 12.002
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.022 6.788
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.075 3.656
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.271 1.920
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.842 1.090
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.804 0.745
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.052 0.002 4.833 0.455
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.014 0.001 5.691 0.419
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.002 0.000 6.220 0.401

52
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 6.581 0.390
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 6.808 0.383
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 6.921 0.380
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 6.969 0.379
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 6.988 0.378
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 6.996 0.378
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 6.998 0.378
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 6.999 0.378
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 7.000 0.378
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 7.000 0.378
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 7.000 0.378
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 7.000 0.378
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 7.000 0.378
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 7.000 0.378
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 7.000 0.378
θ -1.250 -1.250 0.455

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.250 dan Bayesian (-1.250) menunjukkan kesamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 8 yaitu –1,54 maka seharusnya mampu
menjawab benar jika merujuk pada estimasi kemampuan dengan metode BME dan MLE.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 7 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu –0,455. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-8. Menurut estimasi dengan MLE (-1,750)
dan menurut BME (-0,500) telah sesuai karena kemampuan siswa lebih tinggi dibandingkan
dengan tingkat kesulitan soal ke-8 (-2.26). Dengan demikian maka siswa menjawab benar

Tabel 47. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 8 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 0 1 1 0 0
b -1.25 -1.39 -1.39 -0.66 -1.54
Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8

53
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.013 0.987 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.027 0.973 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.055 0.945 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.002 0.998 0.109 0.891 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.005 0.995 0.204 0.796 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.013 0.987 0.350 0.650 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.035 0.965 0.531 0.469 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.089 0.911 0.704 0.296 0.015 0.861
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.209 0.791 0.833 0.167 0.002 0.130
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.415 0.585 0.913 0.087 0.000 0.008
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.656 0.344 0.957 0.043 0.000 0.000
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.837 0.163 0.979 0.021 0.000 0.000
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 0.932 0.068 0.990 0.010 0.000 0.000
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 0.974 0.026 0.995 0.005 0.000 0.000
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.998 0.002 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.996 0.004 0.999 0.001 0.000 0.000
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.02 1.00
θ -1.25

Tabel 48. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 8 butir
pertama 2PL
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.015 8.063
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.034 5.439
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.077 3.614
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.184 2.334
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.475 1.450
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.192 0.916
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.335 0.654
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.015 0.001 5.537 0.425
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.002 0.000 6.524 0.391
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.000 0.000 7.133 0.374
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 7.538 0.364

54
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 7.786 0.358
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 7.911 0.356
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 7.964 0.354
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 7.986 0.354
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 7.994 0.354
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 7.998 0.354
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 7.999 0.354
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 8.000 0.354
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 8.000 0.354
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 8.000 0.354
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 8.000 0.354
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 8.000 0.354
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 8.000 0.354
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 8.000 0.354
θ -1.250 -1.250 0.425

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan kesamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 9 yaitu -1,34 maka peluang siswa menjawab
benar. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 8 soal pertama, nilai
dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0.425, dengan demikian maka rentang true score masih
sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-9 sehingga tidak sesuai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 8 soal pertama (MLE = -1,250 dan BME = -1.250)
dengan tingkat kesulitan soal ke-9 (-1,34).

Tabel 49. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 9 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 0 1 1 0 0
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.54 -1.34
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.013 0.987 0.031 0.969 0.000 0.000

55
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.027 0.973 0.051 0.949 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.055 0.945 0.082 0.918 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.109 0.891 0.131 0.869 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.204 0.796 0.203 0.797 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.350 0.650 0.300 0.700 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.531 0.469 0.418 0.582 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.704 0.296 0.548 0.452 0.007 0.897
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.833 0.167 0.671 0.329 0.001 0.099
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.913 0.087 0.774 0.226 0.000 0.004
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.957 0.043 0.852 0.148 0.000 0.000
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.979 0.021 0.907 0.093 0.000 0.000
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.942 0.058 0.000 0.000
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 0.965 0.035 0.000 0.000
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.979 0.021 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.987 0.013 0.000 0.000
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.992 0.008 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.01 1.00
θ -1.25

Tabel 50. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 9 butir
pertama 2PL
9
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.046 4.659
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.084 3.442
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.159 2.509
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.315 1.783
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.678 1.215
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.491 0.819
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.753 0.603
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.007 0.000 6.085 0.405
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.001 0.000 7.195 0.373
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.000 0.000 7.907 0.356
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 8.390 0.345
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 8.693 0.339

56
9
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 8.853 0.336
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 8.929 0.335
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 8.965 0.334
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 8.982 0.334
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 8.990 0.334
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 8.995 0.333
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 8.997 0.333
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 8.998 0.333
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 8.999 0.333
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 8.999 0.333
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 9.000 0.333
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 9.000 0.333
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 9.000 0.333
θ -1.250 -1.250 0.405

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan kesamaan. Informasi lain yang dapat diambil
adalah bahwa dengan informasi 9 soal, nilai dari SEM terus mengecil hingga ada tahap ini
mencapai 0,405. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Kesimpulan Perjalanan Butir
Berikut merupakan kesimpulan dari kesesuaian respon siswa berdasarkan tingkat kesulitan
butir dengan estimasi kemampuan yang teridentifikasi dalam perjalanan butir.
Tabel 51. Kesimpulan Perjalanan Butir Pola 1 analisis 2 PL
Butir i b Kode Respon θ Kesesuaian bi dengan SEM
1 -1.251 0 Salah - -
2 -1.394 1 Benar - -
3 -1.385 1 Benar -1.25 - 0.633
4 -1.475 0 Salah -1.25 Tidak Sesuai 0.553
5 -1.728 1 Benar -1.25 Sesuai 0.487
6 -1.261 1 Benar -1.25 Sesuai 0.459
7 -0.663 0 Salah -1.25 Sesuai 0.455
8 -1.542 0 Salah -1.25 Tidak Sesuai 0.425
9 -1.342 0 Salah -1.25 Tidak Sesuai 0.405

Nilai SEM pada table 51 menunjukan adanya penurunan, dengan demikian bisa diartikan bahwa
stopping rule akan tercapai pada nilai SEM yang terendah.
4. POLA RESPON KELOMPOK SEDANG (111111110)

57
Butir 1, 2, dan 3
Tabel 52. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 3 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39
Item 1 Item 2 Item 3
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.497 0.029
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.712 0.042
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.859 0.051
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.937 0.055
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.974 0.057
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 0.989 0.058
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 0.996 0.059
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.059
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.059
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
∑ 16.96 1.00
Θ 3.00
Tabel 53. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 3 butir
pertama 2PL
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 23.362
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.004 14.912
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.011 9.537
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.027 6.128
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.063 3.981

58
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.142 2.652
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 0.311 1.792
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.497 0.023 2.494 0.633
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.712 0.044 2.712 0.607
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.859 0.066 2.859 0.591
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.937 0.083 2.937 0.583
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.974 0.094 2.974 0.580
0 -0.1 0.15 0.099 0.989 0.098 2.989 0.578
0.25 0.15 0.4 0.096 0.996 0.095 2.996 0.578
0.5 0.4 0.65 0.087 0.998 0.087 2.998 0.578
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 2.999 0.577
1 0.9 1.15 0.059 1.000 0.059 3.000 0.577
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 3.000 0.577
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 3.000 0.577
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 3.000 0.577
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 3.000 0.577
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 3.000 0.577
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 3.000 0.577
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 3.000 0.577
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 3.000 0.577
θ 3.000 0.000 0.578

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3,00) dan Bayesian (0.00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 4 yaitu -1,48 maka seharusnya (merujuk
BME dan MLE) siswa dapat menjawab benar pada soal tersebut. Informasi lain yang dapat
diambil adalah bahwa dengan informasi 3 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu
0,578. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, dan 4
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-4 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 3 soal dengan tingkat kesulitan soal ke-4 (-1,48).
Tabel 54. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 4 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.48
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.000 0.000

59
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.004 0.996 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.015 0.985 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.056 0.944 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.186 0.814 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.466 0.534 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.770 0.230 0.383 0.023
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.928 0.072 0.660 0.039
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.980 0.020 0.842 0.050
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 0.932 0.056
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.972 0.058
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.989 0.059
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.059
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.060
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.060
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
∑ 16.77 1.00
θ 3.00
Tabel 55. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 4 butir
pertama 2PL
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 21.787
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.006 13.424
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.015 8.160
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.042 4.886
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.119 2.897
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.328 1.747
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 0.778 1.134
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.383 0.018 3.264 0.553
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.660 0.041 3.640 0.524
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.842 0.064 3.839 0.510
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.932 0.083 3.932 0.504
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.972 0.094 3.972 0.502
0 -0.1 0.15 0.099 0.989 0.098 3.989 0.501
0.25 0.15 0.4 0.096 0.995 0.095 3.995 0.500

60
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
0.5 0.4 0.65 0.087 0.998 0.087 3.998 0.500
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 3.999 0.500
1 0.9 1.15 0.059 1.000 0.059 4.000 0.500
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 4.000 0.500
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 4.000 0.500
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 4.000 0.500
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 4.000 0.500
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 4.000 0.500
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 4.000 0.500
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 4.000 0.500
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 4.000 0.500
θ 3.000 0.000 0.501

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3,00) dan Bayesian (0,00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 5 yaitu -1,73 maka seharusnya (merujuk
BME dan MLE) siswa kemungkinanya untuk dapat menjawab dengan benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 4 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,501. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, dan 5
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-5 sehingga ada ketidak kesesuaian antara
estimasi kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 4 soal pertama dengan tingkat kesulitan
soal ke-5 (0,127).
Tabel 56. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 5 butir pertama
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.48 -1.73
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.001 0.999 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.004 0.996 0.006 0.994 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.015 0.985 0.030 0.970 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.056 0.944 0.140 0.860 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.186 0.814 0.463 0.537 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.466 0.534 0.821 0.179 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.770 0.230 0.961 0.039 0.368 0.022

61
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.48 -1.73
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.928 0.072 0.992 0.008 0.655 0.039
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.980 0.020 0.999 0.001 0.840 0.050
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 1.000 0.000 0.932 0.056
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.972 0.058
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.989 0.059
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.059
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.060
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.060
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
∑ 16.75 1.00
θ 3.00

Tabel 57. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 5 butir
pertama 2PL
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 20.804
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.007 12.280
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.021 6.944
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.072 3.738
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.259 1.965
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.791 1.124
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.599 0.791
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.368 0.017 4.225 0.487
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.655 0.041 4.632 0.465
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.840 0.064 4.837 0.455
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.932 0.083 4.932 0.450
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.972 0.094 4.972 0.448
0 -0.1 0.15 0.099 0.989 0.098 4.989 0.448
0.25 0.15 0.4 0.096 0.995 0.095 4.995 0.447
0.5 0.4 0.65 0.087 0.998 0.087 4.998 0.447

62
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 4.999 0.447
1 0.9 1.15 0.059 1.000 0.059 5.000 0.447
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 5.000 0.447
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 5.000 0.447
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 5.000 0.447
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 5.000 0.447
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 5.000 0.447
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 5.000 0.447
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 5.000 0.447
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 5.000 0.447
θ 3.000 0.000 0.448

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3,00) dan Bayesian (0,00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 6 yaitu -1,26 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinan untuk dapat menjawab benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 5 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,448, dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-6 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 5 soal pertama dengan tingkat kesulitan soal ke-6 (-
1,26).
Tabel 58. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 6 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.73 -1.26
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.006 0.994 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.030 0.970 0.001 0.999 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.140 0.860 0.007 0.993 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.463 0.537 0.037 0.963 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.821 0.179 0.169 0.831 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.961 0.039 0.518 0.482 0.191 0.012
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.992 0.008 0.850 0.150 0.557 0.034

63
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.73 -1.26
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.968 0.032 0.813 0.049
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 0.926 0.056
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.971 0.059
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.988 0.060
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.061
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.061
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.061
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.061
∑ 16.44 1.00
θ 3.00

Tabel 59. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 6 butir
pertama 2PL
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 20.761
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.007 12.234
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.021 6.900
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.073 3.702
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.266 1.938
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.828 1.099
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.768 0.752
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.191 0.009 4.743 0.459
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.557 0.035 5.482 0.427
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.813 0.062 5.805 0.415
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.926 0.082 5.926 0.411
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.971 0.094 5.971 0.409
0 -0.1 0.15 0.099 0.988 0.098 5.988 0.409
0.25 0.15 0.4 0.096 0.995 0.095 5.995 0.408
0.5 0.4 0.65 0.087 0.998 0.087 5.998 0.408
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 5.999 0.408

64
Norm 6
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
1 0.9 1.15 0.059 1.000 0.059 6.000 0.408
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 6.000 0.408
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 6.000 0.408
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 6.000 0.408
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 6.000 0.408
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 6.000 0.408
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 6.000 0.408
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 6.000 0.408
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 6.000 0.408
θ 3.000 0.000 0.409

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3,00) dan Bayesian (0,000) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 7 yaitu -0,66 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab dengan benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 6 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,409. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-7 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 6 soal pertama (3,000) dan Bayesian (0,000) dengan
tingkat kesulitan soal ke-7 (-0,66).
Tabel 60. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 7 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.26 -0.66
Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.002 0.998 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.007 0.993 0.005 0.995 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.037 0.963 0.013 0.987 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.169 0.831 0.035 0.965 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.518 0.482 0.089 0.911 0.017 0.001
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.850 0.150 0.209 0.791 0.116 0.008
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.968 0.032 0.415 0.585 0.337 0.023

65
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.26 -0.66
Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 0.656 0.344 0.607 0.041
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.837 0.163 0.812 0.055
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.932 0.068 0.922 0.062
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.974 0.026 0.969 0.066
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.988 0.067
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.996 0.004 0.996 0.067
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.998 0.068
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.068
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
∑ 14.76 1.00
θ 3.00

Tabel 61. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 7 butir
pertama 2PL
7
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.002 20.341
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.007 12.002
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.022 6.788
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.075 3.656
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.271 1.920
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.842 1.090
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.804 0.745
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.017 0.001 4.833 0.455
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.116 0.007 5.691 0.419
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.337 0.026 6.220 0.401
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.607 0.054 6.581 0.390
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.812 0.079 6.808 0.383
0 -0.1 0.15 0.099 0.922 0.092 6.921 0.380
0.25 0.15 0.4 0.096 0.969 0.093 6.969 0.379
0.5 0.4 0.65 0.087 0.988 0.086 6.988 0.378
0.75 0.65 0.9 0.074 0.996 0.073 6.996 0.378
1 0.9 1.15 0.059 0.998 0.059 6.998 0.378

66
7
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
1.25 1.15 1.4 0.044 0.999 0.044 6.999 0.378
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 7.000 0.378
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 7.000 0.378
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 7.000 0.378
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 7.000 0.378
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 7.000 0.378
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 7.000 0.378
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 7.000 0.378
θ 3.000 0.250 0.379

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3,00) dan Bayesian (0,250) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 8 (-1,54) maka seharusnya mampu
menjawab benar. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 7 soal
pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,379. Dengan demikian maka rentang true
score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-8. Menurut dengan metode maksimum
likelihood (3,00) dan Bayesian (0,250) maka situasi demikian adalah sesuai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 7 soal dengan tingkat kesulitan soal ke-8 (-1,54).
Tabel 62. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 8 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -0.66 -1.54
Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.013 0.987 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.027 0.973 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.001 0.999 0.055 0.945 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.002 0.998 0.109 0.891 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.005 0.995 0.204 0.796 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.013 0.987 0.350 0.650 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.035 0.965 0.531 0.469 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.089 0.911 0.704 0.296 0.012 0.001
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.209 0.791 0.833 0.167 0.097 0.007
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.415 0.585 0.913 0.087 0.308 0.021
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.656 0.344 0.957 0.043 0.581 0.040

67
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.39 -1.39 -0.66 -1.54
Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.837 0.163 0.979 0.021 0.795 0.054
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 0.932 0.068 0.990 0.010 0.912 0.062
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 0.974 0.026 0.995 0.005 0.964 0.066
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.998 0.002 0.986 0.067
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.996 0.004 0.999 0.001 0.994 0.068
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.999 0.001 0.998 0.068
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.999 0.068
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.068
∑ 14.65 1.00
θ 3.00

Tabel 63. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 8 butir
pertama 2PL
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.015 8.063
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.034 5.439
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.077 3.614
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.184 2.334
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.475 1.450
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.192 0.916
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.335 0.654
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.012 0.001 5.537 0.425
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.097 0.006 6.524 0.391
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.308 0.024 7.133 0.374
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.581 0.052 7.538 0.364
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.795 0.077 7.786 0.358
0 -0.1 0.15 0.099 0.912 0.091 7.911 0.356
0.25 0.15 0.4 0.096 0.964 0.092 7.964 0.354
0.5 0.4 0.65 0.087 0.986 0.086 7.986 0.354
0.75 0.65 0.9 0.074 0.994 0.073 7.994 0.354
1 0.9 1.15 0.059 0.998 0.059 7.998 0.354
1.25 1.15 1.4 0.044 0.999 0.044 7.999 0.354

68
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 8.000 0.354
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 8.000 0.354
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 8.000 0.354
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 8.000 0.354
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 8.000 0.354
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 8.000 0.354
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 8.000 0.354
θ 3.000 0.250 0.354

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan dengan metode maksimum
likelihood (3,00) dan Bayesian (0,250) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan
tersebut dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 9 yaitu -1,34 maka peluang siswa
menjawab benar soal nomor 9 sangat besar. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa
dengan informasi 8 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,354. Dengan
demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan
siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-9 sehingga sesauai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 8 soal pertama (MLE=0,000 dan BME=0,000)
dengan tingkat kesulitan soal ke-9 (-,1,84).
Tabel 64. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 9 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 2PL
Respon 1 1 1 1 0
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.54 -1.34
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-3 0.00 0.998 0.000 1.000 0.000 1.000 0.013 0.987 0.031 0.969 0.000 0.000
-2.75 0.00 0.996 0.000 1.000 0.000 1.000 0.027 0.973 0.051 0.949 0.000 0.000
-2.5 0.01 0.989 0.000 1.000 0.000 1.000 0.055 0.945 0.082 0.918 0.000 0.000
-2.25 0.03 0.973 0.000 1.000 0.000 1.000 0.109 0.891 0.131 0.869 0.000 0.000
-2 0.06 0.937 0.000 1.000 0.000 1.000 0.204 0.796 0.203 0.797 0.000 0.000
-1.75 0.14 0.858 0.000 1.000 0.000 1.000 0.350 0.650 0.300 0.700 0.000 0.000
-1.5 0.29 0.710 0.012 0.988 0.010 0.990 0.531 0.469 0.418 0.582 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.499 0.998 0.002 0.996 0.004 0.704 0.296 0.548 0.452 0.005 0.013
-1 0.71 0.288 1.000 0.000 1.000 0.000 0.833 0.167 0.671 0.329 0.032 0.079
-0.75 0.86 0.141 1.000 0.000 1.000 0.000 0.913 0.087 0.774 0.226 0.070 0.172
-0.5 0.94 0.063 1.000 0.000 1.000 0.000 0.957 0.043 0.852 0.148 0.086 0.212

69
Respon 1 1 1 1 0
b -1.25 -1.39 -1.39 -1.54 -1.34
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-0.25 0.97 0.026 1.000 0.000 1.000 0.000 0.979 0.021 0.907 0.093 0.074 0.183
0 0.99 0.011 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.942 0.058 0.053 0.130
0.25 1.00 0.004 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 0.965 0.035 0.034 0.083
0.5 1.00 0.002 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.979 0.021 0.021 0.051
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.987 0.013 0.013 0.031
1 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.992 0.008 0.008 0.019
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.995 0.005 0.005 0.011
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.003 0.007
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.002 0.004
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.001 0.002
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.001 0.001
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.001
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.41 1.00
θ -0.50

Tabel 65. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 9 butir
pertama 2PL
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.046 4.659
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.084 3.442
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.159 2.509
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.315 1.783
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.678 1.215
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.491 0.819
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.753 0.603
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.005 0.000 6.085 0.405
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.032 0.002 7.195 0.373
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.070 0.005 7.907 0.356
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.086 0.008 8.390 0.345
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.074 0.007 8.693 0.339
0 -0.1 0.15 0.099 0.053 0.005 8.853 0.336
0.25 0.15 0.4 0.096 0.034 0.003 8.929 0.335
0.5 0.4 0.65 0.087 0.021 0.002 8.965 0.334
0.75 0.65 0.9 0.074 0.013 0.001 8.982 0.334
1 0.9 1.15 0.059 0.008 0.000 8.990 0.334
1.25 1.15 1.4 0.044 0.005 0.000 8.995 0.333

70
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
1.5 1.4 1.65 0.031 0.003 0.000 8.997 0.333
1.75 1.65 1.9 0.021 0.002 0.000 8.998 0.333
2 1.9 2.15 0.013 0.001 0.000 8.999 0.333
2.25 2.15 2.4 0.008 0.001 0.000 8.999 0.333
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 9.000 0.333
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 9.000 0.333
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 9.000 0.333
θ -0.500 -0.500 0.345

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
0,50) dan Bayesian (-0,50) menunjukkan persamaan. Informasi lain yang dapat diambil adalah
bahwa dengan informasi 9 soal, nilai dari SEM terus mengecil hingga ada tahap ini mencapai
0,345. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Kesimpulan Perjalanan Butir
Berikut merupakan kesimpulan dari kesesuaian jawaban siswa berdasarkan tingkat kesulitan
butir dengan estimasi kemampuan yang teridentifikasi dalam perjalanan butir.
Tabel 66. Kesimpulan Perjalanan Butir Pola 2 analisis 2 PL
Butir i b Kode Respon θ Kesesuaian bi dengan SEM
1 -1.251 1 Benar - -
2 -1.394 1 Benar - -
3 -1.385 1 Benar 3.00 - 0.578
4 -1.475 1 Benar 3.00 Tidak Sesuai 0.501
5 -1.728 1 Benar 3.00 Sesuai 0.448
6 -1.261 1 Benar 3.00 Sesuai 0.409
7 -0.663 1 Benar 3.00 Sesuai 0.379
8 -1.542 1 Benar 3.00 Tidak Sesuai 0.354
9 -1.342 0 Salah -0.50 Tidak Sesuai 0.345

Dari tabel 66 nilai SEM menunjukan adanya penurunan, sehingga bisa di prediksi pada stopping
rule akan berhenti pada nilai SEM terendah.
E. THREE-PARAMETER LOGISTIC MODEL (3PL)
Model 3-PL adalah model yang menambahkan parameter c, mewakili peluang menebak
jawaban. Dengan adanya indeks tebakan semu (pseudo guessing) pada model 3-PL,
memungkinkan peserta yang memiliki kemampuan rendah mempunyai peluang untuk
menjawab butir soal dengan benar. Nilai c merefleksikan nilai terendah dari fungsi respon butir

71
saat kemampuan menjadi sangat rendah (dikenal sebagai asimtot fungsi respons butir). Jadi,
jika c = 0,2, maka peluang menjawab benar bagi individu dengan kemampuan yang sangat
rendah ialah 0,2. Karena nilai c merefleksikan hasil perilaku menebak jawaban, hal ini disebut
dengan parameter pseudo-guessing. Indeks tebakan semu pada tes pilihan majemuk terletak
disekitar seperbanyaknya pilihan jawaban. Misalnya pada tes dengan pilihan 3 jawaban, maka
1
nilai 𝑐𝑖 terletak disekitar 3 atau 0,33 (Dali S. Naga: 1992). Hambleton, Swaminathan, & Rogers

(1991: 17) merumuskan model ini secara matematis sebagai berikut:

Keterangan:
= probabilitas menjawab benar butir i oleh peserta dengan kemampuan
= kemampuan peserta tes
a = daya pembeda butir i
bi = tingkat kesukaran butir i
ci = parameter kebetulan menjawab benar (besarnya tebakan semu).
D = suatu konstanta faktor penskalaan bernilai 1,7.
Model logistik tiga parameter menggunakan parameter tingkat kesukaran butir, daya
pembeda dan guessing (tebakan semu). Tebakan semu ini merupakan peluang siswa
berkemampuan rendah menjawab dengan benar butir soal dengan tingkat kesulitan berbeda.
Secara teoritis, besarnya skala tingkat kesukaran butir (bi) adalah dari - sampai + .
Hambleton dan Swaminathan (1985: 107) menyatakan bahwa suatu butir dikatakan baik jika
interval bi berada antara -2 sampai +2 dengan syarat distribusi kemampuan peserta adalah -3
sampai dengan +3. Jika bi kurang dari -2 mendekati +2, maka berarti tingkat kesulitan butir soal
tinggi. Begitupun sebaliknya, jika nilai bi mendekati -2 maka tingkat kesulitan butir soal rendah.
Tingkat kesukaran butir soal merupakan fungsi dari kemampuan seseorang.
Pada teori tanggapan butir, prinsip probabilitas menjadi perhatian. Misalkan kemampuan
siswa ke n dinyatakan dengan  n dan tingkat kesulitan dari butir dinyatakan dengan  i maka
sesuai dengan prinsip relativitas;
Jika n  i siswa diharapkan menjawab dengan benar, dan jika  n  i siswa
diharapkan menjawab dengan salah. Lebih jauh lagi, jika kemungkinan dari tanggapan siswa
i 
terhadap butir diberikan oleh  1 , siswa diharapkan menjawab dengan benar; i  1 , siswa
i i

72
i
diharapkan menjawab salah , dan  1 , akan terjadi jika kesempatan 50% menjawab benar
i
(Retnawati, 2014: 13).
Penilaian terhadap kemampuan siswa peserta tes, dilakukan dengan cara menghitung
nilai pi(Ѳ) dan qi(Ѳ) dari setiap butir tes
1
pi ( )   D ( bi )
1 e
pi(Ѳ) + qi(Ѳ) = 1
Nilai kemampuan (Ѳ) diambil dengan rentang -3,0 hingga 3,0. Selanjutnya dengan
diketahui nilai pi(Ѳ), qi(Ѳ) dan (Ѳ) dapat dihitung nilai Likelihood L(UIѲ) dengan formula
n
L (UIѲ) = p q
i 1
u 1u
i i

Dimana:
n = banyaknya butir
u = jawaban siswa pada butir tes

Untuk mengetahui kemampuan siswa peserta tes, dihitung terlebih dahulu menggunakan
Maximum Likelihood Estimation L(UIѲ) dengan formula;
L(UI )
L (ѲIU) =
 L(UI )
Jadi estimasi kemampuan siswa peserta tes ditentukan dengan formula:
Estimasi Ѳ = Maximum [L(UIѲ)]
Estimasi tersebut mengandung makna bahwa peluang peserta tes dengan kemampuan [Ѳ]
menjawab butir tes max L (ѲIU) X 100% benar. Sedangkan [1- max L (ѲIU)]X 100% salah.
Hubungan peluang menjawab benar Pi () dengan tingkat kemampuan peserta () dapat
digambarkan sebagai kurva karakteristik butir (item characteristic curve, ICC). Tabel di bawah
ini hasil analisis yang menunjukkan karakteristik butir (3 parameter, 3PL) yang digambarkan
dalam Tabel di bawah ini:
Tabel 67. Tingkat kesulitan, daya beda dan tebakan semu butir dalam analisis 3PL
GUSSNG DFFCLT DSCRMN
B1 0.000 -1.249 1.925
B2 0.378 -1.349 20.716
B3 0.000 -1.365 68.930
B4 0.000 -1.548 2.650
B5 0.000 -1.960 2.777

73
B6 0.346 -0.686 69.685
B7 0.464 0.323 70.042
B8 0.000 -1.711 1.371
B9 0.619 0.392 72.810
Tingkat kesukaran (b), pada butir 1 sebesar -1,249, butir 2 sebesar -1,349, butir 3 sebesar
-1,365, butir 4 sebesar -1,548, butir 5 sebesar -1,960, butir 6 sebesar -0,686, butir 7 sebesar
0,323, butir ke 8 -1,711, dan butir ke 9 0,392. Dari kesembilan butir untuk tingkat kesukaran
berada pada rentang -2 sampai +2 yang berarti bahwa tingkat kesukaran butir berada pada
rentang baik. Tingkat kesukaran paling tinggi dimiliki oleh butir nomor 9 dan tingkat kesukaran
paling rendah dimiliki oleh butir nomor 5. Dari kesembilan butir tersebut nantinya akan diambil
tiga butir yaitu butir 1, 2, dan 3 untuk menghitung MLE.
Daya beda (a), pada butir 1 sebesar 1,925, butir 2 sebesar 20,716, butir 3 sebesar 68,930,
butir 4 sebesar 2,650, butir 5 sebesar 2,777, butir 6 sebesar 69,685, butir 7 sebesar 70,042, butir
ke 8 sebesar 1,371, dan butir ke 9 sebesar 72,810. Dari kesembilan butir untuk daya beda yang
baik berada pada rentang 0 sampai 2 yang berarti bahwa daya beda berada pada rentang kurang
baik. Hanya ada dua butir yang nilai daya beda baik yaitu butir nomor 1 dan 8.
Guessing (c), pada butir 1 sebesar 0,000, butir 2 sebesar 0,378, butir 3-5 sebesar 0,00,
butir 6 sebesar 0,346, butir 7 sebesar 0,464, butir ke 8 sebesar 0,000, dan butir ke 9 sebesar
0,619. Dari kesembilan butir untuk guessing yang baik berada pada kurang dari 0,33 atau 33 %
dari pilihan jawaban. Pada soal ini ada 3 pilihan jawaban pada soal, ada 4 butir yang nilai
guessing baik yaitu butir nomor 2, 6, 7, dan 9. Berikut adalah kurva karakteristik butir dari 9
soal UAS BINDO.

74
Gambar 9. Kurva karakteristik item 1 - 9 dengan analisis 3PL

Selanjutnya akan dilakukan identifikasi fungsi informasi yang terbentuk berdasarkan data.
Fungsi informasi merupakan metode untuk menjelaskan kekuatan suatu butir pada
perangkat tes, pemilihan butir tes, dan perbandingan beberapa perangkat tes. Fungsi
informasi butir menyatakan kekuatan atau sumbangan butir tes dalam mengungkap latent
trait yang diukur (Retnawati, 2016: 127). Secara matematis menurut Hambleton,
Swaminathan, & Rogers (1991:91) fungsi informasi adalah sebagai berikut:
2
[𝑃′ 𝑖 (𝜃)]
𝐼𝑖 (𝜃) =
𝑃𝑖 (𝜃)𝑄𝑖 (è)
𝐼𝑖 (𝜃) = fungsi informasi butir ke i
𝑃′𝑖 (𝜃) = turunan dari 𝑃𝑖 (𝜃)
𝑃𝑖 (𝜃) = peluang menjawab benar untuk butir ke i
𝑄𝑖 (è) = peluang menjawab salah untuk butir ke i

Dengan demikian maka secara matematis,


2.89 𝑎𝑖 2 (1 − 𝑐𝑖 )
𝐼𝑖 (𝜃) =
[𝑐𝑖 + 𝑒1.7𝑎𝑖(𝜃−𝑏𝑖) ][1 + 𝑒−1.7𝑎𝑖(𝜃−𝑏𝑖) ]2

Berikut adalah fungsi informasi butir yang terbentuk berdasarkan data:

75
Pada suatu tes atau kelompok butir, fungsi informasi tes merupakan jumlah dari fungsi butir
penyusun tes tersebut. Menurut Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991:91) fungsi
informasi perangkat tes secara matematis dapat dituliskan sebagai berikut:
𝑛

𝐼(𝜃) = ∑ 𝐼𝑖 (𝜃)
𝑖=1
Dalam teori respon butir, kesalahan pengukuran dapat diidentifikasi melalui fungsi
informasinya. Menurut Hambleton, Swaminathan, & Rogers (1991:91) secara matematis
Standard Error of Measurement (SEM) dapat dituliskan sebagai berikut:
1
𝑆𝐸𝑀(𝜃̂) =
√𝐼(𝜃)
Selanjutnya akan diidentifikasi pola respon yang terjadi pada soal BINDO dalam UAS sebagai
berikut.
Tabel 68. Pola respon siswa
Butir
Pola Obs Skor Exp z1 se.z1 Kel
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0.131 -2.172 0.466 Rendah
2 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0.214 -2.172 0.466 Rendah
3 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 3 0.02 -1.467 0.165 Rendah
4 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 5 0.04 -1.349 0.024 Rendah
5 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 5 0.033 -1.391 0.056 Rendah
6 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 4 0.055 -1.632 0.527 Rendah
7 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 4 0.069 -1.383 0.029 Rendah
8 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 5 0.06 -1.383 0.029 Rendah
9 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 3 0.059 -1.271 0.166 Rendah
10 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 4 0.05 -1.271 0.166 Rendah
11 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 6 0.045 -1.229 0.213 Rendah
12 0 1 1 1 0 1 0 0 0 1 4 0.015 -1.275 0.164 Rendah
13 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 5 0.024 -1.275 0.164 Rendah
14 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 5 0.202 -1.105 0.414 Rendah

76
Butir
Pola Obs Skor Exp z1 se.z1 Kel
1 2 3 4 5 6 7 8 9
15 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 6 0.485 -0.661 0.061 Sedang
16 0 1 1 1 1 1 1 1 1 6 8 2.7 -0.65 0.146 Sedang
17 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 3 0.025 -1.452 0.147 Rendah
18 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 3 0.023 -1.348 0.024 Rendah
19 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 5 0.063 -1.346 0.029 Rendah
20 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 6 0.102 -1.346 0.029 Rendah
21 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 6 0.085 0.227 0.849 Sedang
22 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 6 0.185 -0.96 0.517 Sedang
23 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 7 0.329 -0.658 0.078 Sedang
24 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8 0.61 -0.658 0.078 Sedang
25 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 6 0.533 0.227 0.849 Sedang
26 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 7 0.866 0.227 0.849 Sedang
27 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 7 0.461 0.334 0.094 Sedang
28 1 1 1 1 1 1 0 0 1 2 7 1.92 -0.534 0.643 Sedang
29 1 1 1 1 1 1 0 1 0 7 7 8.171 0.226 0.849 Sedang
30 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 8 13.28 0.226 0.849 Sedang
31 1 1 1 1 1 1 1 0 1 4 8 2.827 -0.534 0.643 Sedang
32 1 1 1 1 1 1 1 1 0 7 8 7.07 0.334 0.094 Sedang
33 1 1 1 1 1 1 1 1 1 63 9 54.74 0.334 0.094 Sedang

Pola respon yang dihasilkan adalah 33, sedangkan pola respon maksimal yang dapat dihasilkan
adalah 29 = 512, namun karena peserta tesnya hanya 124 maka tidak mungkin akan ada variasi
pola sebanyak itu. Dari total peserta 124 terbentuk pola 33 berarti terdapat 91 pola yang sama,
ini menunjukan bahwa ada kemungkinan siswa yang bekerja sama atau mencontek dalam tes.
Dengan demikian maka soal dalam kategori baik (tingkat kesulitan sedang). Jika
dikelompokkan menurut kemampuan dengan kategori 𝜃 > 1 (tinggi), −1 ≤ 𝜃 ≤ 1
(sedang), 𝜃 < −1 (rendah) maka pola responnya mengelompok pada kemampuan siswa sedang
dan rendah, dengan demikian maka tingkat kesulitan dari 9 butir soal UAS mapel BINDO
tersebut berada pada kategori sedang. Dari pola respon yang terbentuk diambil 1 pola respon
untuk kelompok Rendah (pola ke-10), dan 1 pola respon pada kelompok sedang (pola ke-30),
dengan tujuan untuk melihat keterkaitan antara tingkat kesulitan butir dan kemampuan siswa
(𝜃) yang dapat disajikan pada tabel berikut.

77
Tabel 69. Pemilihan pola berdasarkan kategori
Butir
Pola θ Kel
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 0 1 1 0 1 1 0 0 0 -1.271 Rendah
30 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0.226 Sedang

5. POLA RESPON KELOMPOK RENDAH (011011000)


Butir 1, 2, dan 3
Tabel 70. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 3 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 0 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37
Item 1 Item 2 Item 3
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.492 0.444
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.307 0.277
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.163 0.148
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.079 0.072
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.037 0.033
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.017 0.015
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 0.007 0.007
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 0.003 0.003
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.001 0.001
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.001 0.001
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 1.11 1.00
θ -1.25

78
Tabel 71. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 3 butir
pertama 3PL
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.381 1.620
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.385 1.611
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.394 1.592
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.414 1.553
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.457 1.479
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.541 1.360
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 0.687 1.207
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.492 0.023 2.481 0.635
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.307 0.019 2.693 0.609
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.163 0.013 2.837 0.594
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.079 0.007 2.921 0.585
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.037 0.004 2.963 0.581
0 -0.1 0.15 0.099 0.017 0.002 2.983 0.579
0.25 0.15 0.4 0.096 0.007 0.001 2.993 0.578
0.5 0.4 0.65 0.087 0.003 0.000 2.997 0.578
0.75 0.65 0.9 0.074 0.001 0.000 2.999 0.577
1 0.9 1.15 0.059 0.001 0.000 2.999 0.577
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 3.000 0.577
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 3.000 0.577
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 3.000 0.577
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 3.000 0.577
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 3.000 0.577
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 3.000 0.577
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 3.000 0.577
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 3.000 0.577
θ -1.250 -1.250 0.635

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan persamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 4 yaitu -1,55 maka seharusnya merujuk
MLE dan BME, siswa dapat menjawab dengan benar soal tersebut. Informasi lain yang dapat
diambil adalah bahwa dengan informasi 3 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu
0,635. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.

79
Butir 1, 2, 3, dan 4
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-4 sehingga ada ketidakesesuaian antara
estimasi kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 3 soal pertama dengan tingkat kesulitan soal
ke-4 yaitu -1,55.
Tabel 72. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 4 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 0 1 1 0
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.55
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.001 0.999 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.004 0.996 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.014 0.986 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.041 0.959 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.115 0.885 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.287 0.713 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.554 0.446 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.793 0.207 0.102 0.777
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.922 0.078 0.024 0.183
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.973 0.027 0.004 0.033
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.991 0.009 0.001 0.005
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.000 0.001
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.13 1.00
θ -1.25
Tabel 73. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 4 butir
pertama 3PL
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.383 1.617

80
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.390 1.602
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.408 1.566
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.455 1.482
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.572 1.322
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.828 1.099
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.240 0.898
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.102 0.005 3.274 0.553
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.024 0.001 3.615 0.526
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.004 0.000 3.810 0.512
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.001 0.000 3.912 0.506
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 3.960 0.502
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 3.983 0.501
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 3.992 0.500
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 3.997 0.500
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 3.999 0.500
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 3.999 0.500
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 4.000 0.500
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 4.000 0.500
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 4.000 0.500
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 4.000 0.500
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 4.000 0.500
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 4.000 0.500
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 4.000 0.500
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 4.000 0.500
θ -1.250 -1.250 0.553

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.250) dan Bayesian (-1.250) menunjukkan persamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 5 yaitu -1,96 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 4 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,553. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, dan 5
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-5 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 4 soal pertama metode maksimum likelihood (-
1.250) dan Bayesian (-1.250) dengan tingkat kesulitan soal ke-5 (-1,96).

81
Tabel 74. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 5 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 0 1 1 0 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.55 -1.96
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.001 0.999 0.007 0.993 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.004 0.996 0.023 0.977 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.014 0.986 0.072 0.928 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.041 0.959 0.203 0.797 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.115 0.885 0.453 0.547 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.287 0.713 0.729 0.271 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.554 0.446 0.898 0.102 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.793 0.207 0.966 0.034 0.098 0.773
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.922 0.078 0.989 0.011 0.024 0.186
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.973 0.027 0.997 0.003 0.004 0.034
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.991 0.009 0.999 0.001 0.001 0.005
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 1.000 0.000 0.000 0.001
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.13 1.00
θ -1.25

Tabel 75. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 5 butir
pertama 3PL
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.390 1.601
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.413 1.556
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.480 1.443
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.658 1.233
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 1.025 0.988

82
Norm 5
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.557 0.801
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.138 0.684
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.098 0.005 4.240 0.486
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.024 0.001 4.604 0.466
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.004 0.000 4.807 0.456
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.001 0.000 4.911 0.451
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 4.960 0.449
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 4.982 0.448
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 4.992 0.448
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 4.997 0.447
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 4.999 0.447
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 4.999 0.447
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 5.000 0.447
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 5.000 0.447
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 5.000 0.447
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 5.000 0.447
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 5.000 0.447
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 5.000 0.447
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 5.000 0.447
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 5.000 0.447
θ -1.250 -1.250 0.486

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan persamaan. Informasi lain yang dapat diambil
adalah bahwa dengan informasi 5 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,486.
Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan
kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-6 sehingga sesauai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 5 soal (0,750) dan Bayesian (0,500) dengan tingkat
kesulitan soal ke-6 (1,1551).
Tabel 76. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 6 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 0 1 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.96 -0.69
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.007 0.993 0.346 0.654 0.000 0.000

83
Respon 0 1 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.96 -0.69
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.023 0.977 0.346 0.654 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.072 0.928 0.346 0.654 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.203 0.797 0.346 0.654 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.453 0.547 0.346 0.654 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.729 0.271 0.346 0.654 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.898 0.102 0.346 0.654 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.966 0.034 0.346 0.654 0.034 0.764
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.989 0.011 0.346 0.654 0.008 0.184
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.346 0.654 0.002 0.034
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.001 0.016
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.002
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.04 1.00
θ -1.25

Tabel 77. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 6 butir
pertama 3PL
6
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.736 1.166
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.759 1.148
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.826 1.100
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 1.004 0.998
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 1.371 0.854
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.903 0.725
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.484 0.634
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.034 0.002 4.586 0.467

84
6
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.008 0.001 4.950 0.449
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.002 0.000 5.153 0.441
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.001 0.000 5.911 0.411
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 5.960 0.410
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 5.982 0.409
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 5.992 0.409
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 5.997 0.408
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 5.999 0.408
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 5.999 0.408
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 6.000 0.408
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 6.000 0.408
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 6.000 0.408
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 6.000 0.408
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 6.000 0.408
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 6.000 0.408
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 6.000 0.408
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 6.000 0.408
θ -1.250 -1.250 0.467

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan persamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 7 yaitu 0,32 maka merujuk MLE dan BME
siswa menjawab salah. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 6
soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,467. Dengan demikian maka rentang
true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-7 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 6 soal pertama maksimum likelihood (-1,250) dan
Bayesian (-1,250) dengan tingkat kesulitan soal ke-7 (0,32).
Tabel 78. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 7 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 0 1 1 1 0
b -1.25 -1.35 -1.37 -0.69 0.32
Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000

85
Respon 0 1 1 1 0
b -1.25 -1.35 -1.37 -0.69 0.32
Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.018 0.764
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.004 0.184
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.001 0.034
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.000 0.016
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.000 0.002
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.000 0.000
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.000 0.000
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.02 1.00
θ -1.25

Tabel 79. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 7 butir
pertama 3PL
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 1.200 0.913
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.223 0.904
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 1.290 0.880
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 1.468 0.825
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 1.835 0.738
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 2.367 0.650
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.948 0.582
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.018 0.001 5.050 0.445
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.004 0.000 5.414 0.430
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.001 0.000 5.617 0.422

86
Norm 7
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 6.375 0.396
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 6.424 0.395
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 6.446 0.394
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 6.456 0.394
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 6.997 0.378
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 6.999 0.378
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 6.999 0.378
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 7.000 0.378
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 7.000 0.378
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 7.000 0.378
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 7.000 0.378
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 7.000 0.378
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 7.000 0.378
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 7.000 0.378
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 7.000 0.378
θ -1.250 -1.250 0.445

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1.250 dan Bayesian (-1.250) menunjukkan persamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 8 yaitu –1,71 maka seharusnya mampu
menjawab benar jika merujuk pada estimasi kemampuan dengan metode BME dan MLE.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 7 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,445. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-8. Menurut estimasi dengan MLE (-1,250)
dan menurut BME (-1,250) ada ketidaksesuaian karena kemampuan siswa lebih tinggi
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal ke-8 (-1.71).
Tabel 80. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 8 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 0 1 1 0 0
b -1.25 -1.35 -1.37 0.32 -1.71
Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.047 0.953 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.082 0.918 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.137 0.863 0.000 0.000

87
Respon 0 1 1 0 0
b -1.25 -1.35 -1.37 0.32 -1.71
Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.222 0.778 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.338 0.662 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.477 0.523 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.464 0.536 0.621 0.379 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.464 0.536 0.745 0.255 0.005 0.852
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.840 0.160 0.001 0.129
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.904 0.096 0.000 0.014
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.944 0.056 0.000 0.004
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.968 0.032 0.000 0.000
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.982 0.018 0.000 0.000
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.990 0.010 0.000 0.000
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.01 1.00
θ -1.25

Tabel 81. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 8 butir
pertama 3PL
8
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 1.247 0.895
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.305 0.875
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 1.428 0.837
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 1.689 0.769
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 2.173 0.678
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 2.844 0.593
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 3.569 0.529
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.005 0.000 5.795 0.415
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.001 0.000 6.254 0.400
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.000 0.000 6.521 0.392

88
8
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 7.319 0.370
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 7.392 0.368
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 7.428 0.367
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 7.446 0.366
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 7.991 0.354
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 7.995 0.354
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 7.998 0.354
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 7.999 0.354
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 7.999 0.354
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 8.000 0.354
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 8.000 0.354
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 8.000 0.354
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 8.000 0.354
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 8.000 0.354
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 8.000 0.354
θ -1.250 -1.250 0.415

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan persamaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 9 yaitu 0,39 maka siswa menjawab salah.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 8 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0.415. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-9 sehingga sesauai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 8 soal pertama (MLE = -1,250 dan BME = -1.250)
dengan tingkat kesulitan soal ke-9 (0,39) seharusnya siswa menjawab salah sehingga ada
kesesuain.
Tabel 82. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok rendah mengerjakan 9 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 0 1 1 0 0
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.71 0.39
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.047 0.953 0.619 0.381 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.082 0.918 0.619 0.381 0.000 0.000

89
Respon 0 1 1 0 0
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.71 0.39
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.137 0.863 0.619 0.381 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.222 0.778 0.619 0.381 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.338 0.662 0.619 0.381 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.477 0.523 0.619 0.381 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.621 0.379 0.619 0.381 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.745 0.255 0.619 0.381 0.002 0.852
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.840 0.160 0.619 0.381 0.000 0.129
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.904 0.096 0.619 0.381 0.000 0.014
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.944 0.056 0.619 0.381 0.000 0.004
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.968 0.032 0.619 0.381 0.000 0.000
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.982 0.018 0.619 0.381 0.000 0.000
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.619 0.381 0.000 0.000
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 0.00 1.00
θ -1.25

Tabel 83. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 9 butir
pertama 3PL
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 1.866 0.732
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.924 0.721
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 2.047 0.699
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 2.308 0.658
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 2.792 0.598
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 3.463 0.537
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 4.188 0.489
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.002 0.000 6.414 0.395
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.000 0.000 6.873 0.381

90
Norm 9
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.000 0.000 7.140 0.374
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.000 0.000 7.938 0.355
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.000 0.000 8.011 0.353
0 -0.1 0.15 0.099 0.000 0.000 8.047 0.353
0.25 0.15 0.4 0.096 0.000 0.000 8.065 0.352
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 8.991 0.334
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 8.995 0.333
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 8.998 0.333
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 8.999 0.333
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 8.999 0.333
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 9.000 0.333
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 9.000 0.333
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 9.000 0.333
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 9.000 0.333
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 9.000 0.333
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 9.000 0.333
θ -1.250 -1.250 0.395

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood (-
1,250) dan Bayesian (-1,250) menunjukkan persamaan. Informasi lain yang dapat diambil
adalah bahwa dengan informasi 9 soal, nilai dari SEM terus mengecil hingga ada tahap ini
mencapai 0,395. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Kesimpulan Perjalanan Butir
Berikut merupakan kesimpulan dari kesesuaian jawaban siswa antara kesulitan dengan estimasi
kemampuan yang teridentifikasi dalam perjalanan butir.
Tabel 84. Kesimpulan Perjalanan Butir Pola 1 analisis 3 PL
Butir i b Kode Respon θ Kesesuaian bi dengan SEM
1 -1.249 0 Salah - -
2 -1.349 1 Benar - -
3 -1.365 1 Benar -1.25 - 0.635
4 -1.548 0 Salah -1.25 Tidak Sesuai 0.553
5 -1.960 1 Benar -1.25 Sesuai 0.486
6 -0.686 1 Benar -1.25 Tidak Sesuai 0.467
7 0.323 0 Salah -1.25 Sesuai 0.445
8 -1.711 0 Salah -1.25 Tidak Sesuai 0.415
9 0.392 0 Salah -1.25 Sesuai 0.395

91
Nilai SEM pada tabel 84 menunjukan adanya penurunan, dengan demikian bisa diartikan bahwa
stopping rule akan tercapai pada nilai SEM yang terendah.
6. POLA RESPON KELOMPOK SEDANG (111111011)
Butir 1, 2, dan 3
Tabel 85. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 3 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37
Item 1 Item 2 Item 3
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.490 0.029
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.693 0.041
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.837 0.050
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.921 0.055
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.963 0.057
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.983 0.058
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 0.993 0.059
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.059
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.059
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.059
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059
∑ 16.87 1.00
θ 3.00
Tabel 86. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 3 butir
pertama 3PL
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.381 1.620

92
Norm 3
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.385 1.611
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.394 1.592
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.414 1.553
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.457 1.479
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.541 1.360
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 0.687 1.207
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.490 0.023 2.481 0.635
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.693 0.043 2.693 0.609
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.837 0.064 2.837 0.594
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.921 0.082 2.921 0.585
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.963 0.093 2.963 0.581
0 -0.1 0.15 0.099 0.983 0.098 2.983 0.579
0.25 0.15 0.4 0.096 0.993 0.095 2.993 0.578
0.5 0.4 0.65 0.087 0.997 0.086 2.997 0.578
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 2.999 0.577
1 0.9 1.15 0.059 0.999 0.059 2.999 0.577
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 3.000 0.577
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 3.000 0.577
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 3.000 0.577
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 3.000 0.577
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 3.000 0.577
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 3.000 0.577
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 3.000 0.577
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 3.000 0.577
θ 3.000 0.000 0.579

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3,00) dan Bayesian (0.00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 4 yaitu -1,55 maka seharusnya (merujuk
BME dan BSE) siswa dapat menjawab benar pada soal tersebut. Informasi lain yang dapat
diambil adalah bahwa dengan informasi 3 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu
0,579. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, dan 4
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-4 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 3 soal dengan tingkat kesulitan soal ke-4 (-1,038).

93
Tabel 87. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 4 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3P
Respon 1 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.55
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4
θ L(U) L(U|θ) L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000 0.001 0.999 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000 0.004 0.996 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000 0.014 0.986 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000 0.041 0.959 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000 0.115 0.885 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.000 0.000 0.287 0.713 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.000 0.000 0.554 0.446 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.490 0.029 0.793 0.207 0.388 0.023
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.693 0.041 0.922 0.078 0.639 0.038
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.837 0.050 0.973 0.027 0.814 0.049
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.921 0.055 0.991 0.009 0.913 0.055
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.963 0.057 0.997 0.003 0.961 0.058
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.983 0.058 0.999 0.001 0.983 0.059
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 0.993 0.059 1.000 0.000 0.992 0.059
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.059 1.000 0.000 0.997 0.060
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.059 1.000 0.000 0.999 0.060
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.059 1.000 0.000 0.999 0.060
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.059 1.000 0.000 1.000 0.060
∑ 16.87 1.00 16.68 1.00
θ 3.00 3.00

Tabel 88. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 4 butir
pertama 3PL
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.383 1.617
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.390 1.602
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.408 1.566
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.455 1.482
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 0.572 1.322

94
Norm 4
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 0.828 1.099
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 1.240 0.898
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.388 0.018 3.274 0.553
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.639 0.040 3.615 0.526
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.814 0.062 3.810 0.512
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.913 0.081 3.912 0.506
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.961 0.093 3.960 0.502
0 -0.1 0.15 0.099 0.983 0.098 3.983 0.501
0.25 0.15 0.4 0.096 0.992 0.095 3.992 0.500
0.5 0.4 0.65 0.087 0.997 0.086 3.997 0.500
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 3.999 0.500
1 0.9 1.15 0.059 0.999 0.059 3.999 0.500
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 4.000 0.500
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 4.000 0.500
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 4.000 0.500
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 4.000 0.500
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 4.000 0.500
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 4.000 0.500
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 4.000 0.500
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 4.000 0.500
θ 3.000 0.000 0.501

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3.00) dan Bayesian (0.00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 5 yaitu -1,96 maka seharusnya (merujuk
BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab benar pada soal tersebut. Informasi lain yang
dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 4 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif
tinggi yaitu 0,501. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, dan 5
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-5 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 4 soal pertama dengan tingkat kesulitan soal ke-5 (-
1,96).

95
Tabel 89. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 5 butir pertama
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.55 -1.96
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P4 Q4 P5 Q5
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.001 0.999 0.007 0.993 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.004 0.996 0.023 0.977 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.014 0.986 0.072 0.928 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.041 0.959 0.203 0.797 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.115 0.885 0.453 0.547 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.287 0.713 0.729 0.271 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.554 0.446 0.898 0.102 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.793 0.207 0.966 0.034 0.375 0.023
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.922 0.078 0.989 0.011 0.632 0.038
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.973 0.027 0.997 0.003 0.812 0.049
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.991 0.009 0.999 0.001 0.912 0.055
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 1.000 0.000 0.960 0.058
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.982 0.059
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.992 0.060
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.060
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.060
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.060
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.060
∑ 16.66 1.00
θ 3.00

Tabel 90. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 5 butir
pertama 3PL
5
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.390 1.601
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.413 1.556
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.480 1.443
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 0.658 1.233
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 1.025 0.988
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.557 0.801

96
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.138 0.684
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.375 0.018 4.240 0.486
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.632 0.039 4.604 0.466
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.812 0.062 4.807 0.456
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.912 0.081 4.911 0.451
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.960 0.093 4.960 0.449
0 -0.1 0.15 0.099 0.982 0.098 4.982 0.448
0.25 0.15 0.4 0.096 0.992 0.095 4.992 0.448
0.5 0.4 0.65 0.087 0.997 0.086 4.997 0.447
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 4.999 0.447
1 0.9 1.15 0.059 0.999 0.059 4.999 0.447
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 5.000 0.447
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 5.000 0.447
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 5.000 0.447
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 5.000 0.447
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 5.000 0.447
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 5.000 0.447
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 5.000 0.447
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 5.000 0.447
θ 3.000 0.000 0.448

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3,00) dan Bayesian (0,00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 6 yaitu -0,69 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya dapat menjawab benar pada soal tersebut.
Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 5 soal pertama, nilai dari
SEM masih relatif tinggi yaitu 0,448. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat
lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-6 sehingga ada kesesuaian antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 5 soal pertama dengan tingkat kesulitan soal ke-6 (-
0,69).
Tabel 91. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 6 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.96 -0.69
Item 1 Item 2 Item 3 Item 5 Item 6
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P5 Q5 P6 Q6
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.007 0.993 0.346 0.654 0.000 0.000

97
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.023 0.977 0.346 0.654 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.072 0.928 0.346 0.654 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.203 0.797 0.346 0.654 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.453 0.547 0.346 0.654 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.729 0.271 0.346 0.654 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.898 0.102 0.346 0.654 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.966 0.034 0.346 0.654 0.130 0.008
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.989 0.011 0.346 0.654 0.219 0.014
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.346 0.654 0.281 0.018
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.912 0.059
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.960 0.062
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.982 0.064
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.992 0.064
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.064
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.065
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.065
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.065
∑ 15.47 1.00
θ 3.00

Tabel 92. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 6 butir
pertama 3PL
6
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 0.736 1.166
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 0.759 1.148
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 0.826 1.100
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 1.004 0.998
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 1.371 0.854
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 1.903 0.725
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.484 0.634
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.130 0.006 4.586 0.467
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.219 0.014 4.950 0.449
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.281 0.022 5.153 0.441
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.912 0.081 5.911 0.411
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.960 0.093 5.960 0.410

98
6
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
0 -0.1 0.15 0.099 0.982 0.098 5.982 0.409
0.25 0.15 0.4 0.096 0.992 0.095 5.992 0.409
0.5 0.4 0.65 0.087 0.997 0.086 5.997 0.408
0.75 0.65 0.9 0.074 0.999 0.074 5.999 0.408
1 0.9 1.15 0.059 0.999 0.059 5.999 0.408
1.25 1.15 1.4 0.044 1.000 0.044 6.000 0.408
1.5 1.4 1.65 0.031 1.000 0.031 6.000 0.408
1.75 1.65 1.9 0.021 1.000 0.021 6.000 0.408
2 1.9 2.15 0.013 1.000 0.013 6.000 0.408
2.25 2.15 2.4 0.008 1.000 0.008 6.000 0.408
2.5 2.4 2.65 0.004 1.000 0.004 6.000 0.408
2.75 2.65 2.9 0.002 1.000 0.002 6.000 0.408
3 2.9 3.15 0.001 1.000 0.001 6.000 0.408
θ 3.000 0.000 0.409

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(3.00) dan Bayesian (0.00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 7 yaitu 0,32 maka seharusnya (merujuk
MLE maupun BME) siswa kemungkinanya menjawab benar pada soal tersebut. Informasi lain
yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 6 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif
tinggi yaitu 0,409. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7
Pada pola ini, siswa menjawab salah pada butir ke-7 sehingga tidak ada kesesuaian antara
estimasi kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 6 soal pertama MLE (3,00) dan Bayesian
(0,00) dengan tingkat kesulitan soal ke-7 (0,32).
Tabel 93. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 7 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 1 1 1 1 0
b -1.25 -1.35 -1.37 -0.69 0.32
Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000

99
Respon 1 1 1 1 0
b -1.25 -1.35 -1.37 -0.69 0.32
Item 1 Item 2 Item 3 Item 6 Item 7
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P6 Q6 P7 Q7
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.070 0.029
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.117 0.049
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.346 0.654 0.464 0.536 0.151 0.063
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.489 0.204
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.515 0.215
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.527 0.219
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.532 0.222
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 2.40 1.00
θ 0.25

Tabel 94. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 7 butir
pertama 3PL
7
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 1.200 0.913
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.223 0.904
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 1.290 0.880
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 1.468 0.825
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 1.835 0.738
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 2.367 0.650
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 2.948 0.582
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.070 0.003 5.050 0.445
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.117 0.007 5.414 0.430
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.151 0.012 5.617 0.422
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.489 0.043 6.375 0.396
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.515 0.050 6.424 0.395
0 -0.1 0.15 0.099 0.527 0.052 6.446 0.394

100
7
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
0.25 0.15 0.4 0.096 0.532 0.051 6.456 0.394
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 6.997 0.378
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 6.999 0.378
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 6.999 0.378
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 7.000 0.378
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 7.000 0.378
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 7.000 0.378
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 7.000 0.378
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 7.000 0.378
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 7.000 0.378
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 7.000 0.378
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 7.000 0.378
θ 0.250 0.000 0.394

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(0,250) dan Bayesian (0,00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan tersebut
dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 8 (-1,71) maka seharusnya mampu
menjawab benar. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa dengan informasi 7 soal
pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,394. Dengan demikian maka rentang true
score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, dan 8
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-8. Menurut metode maksimum likelihood
(0,250) dan Bayesian (0,00) maka situasi demikian adalah sesuai antara estimasi kemampuan
yang dihasilkan dari jawaban 7 soal dengan tingkat kesulitan soal ke-8 (-1,71).
Tabel 95. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 8 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 1 1 1 0 1
b -1.25 -1.35 -1.37 0.32 -1.71
Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.047 0.953 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.082 0.918 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.137 0.863 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.222 0.778 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.338 0.662 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.464 0.536 0.477 0.523 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.464 0.536 0.621 0.379 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.464 0.536 0.745 0.255 0.052 0.023

101
Respon 1 1 1 0 1
b -1.25 -1.35 -1.37 0.32 -1.71
Item 1 Item 2 Item 3 Item 7 Item 8
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P7 Q7 P8 Q8
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.840 0.160 0.098 0.043
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.904 0.096 0.136 0.059
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.944 0.056 0.461 0.201
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.968 0.032 0.498 0.218
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.982 0.018 0.517 0.226
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 0.464 0.536 0.990 0.010 0.526 0.230
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 2.29 1.00
θ 0.25

Tabel 96. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 8 butir
pertama 3PL
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 1.247 0.895
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.305 0.875
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 1.428 0.837
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 1.689 0.769
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 2.173 0.678
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 2.844 0.593
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 3.569 0.529
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.052 0.002 5.795 0.415
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.098 0.006 6.254 0.400
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.136 0.010 6.521 0.392
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.461 0.041 7.319 0.370
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.498 0.048 7.392 0.368
0 -0.1 0.15 0.099 0.517 0.051 7.428 0.367
0.25 0.15 0.4 0.096 0.526 0.050 7.446 0.366
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 7.991 0.354

102
Norm 8
Mid Point LP UP
Area MLE BME I(θ) SEM
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 7.995 0.354
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 7.998 0.354
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 7.999 0.354
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 7.999 0.354
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 8.000 0.354
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 8.000 0.354
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 8.000 0.354
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 8.000 0.354
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 8.000 0.354
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 8.000 0.354
θ 0.250 0.000 0.367

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan dengan metode maksimum
likelihood (0,250) dan Bayesian (0.00) menunjukkan perbedaan. Jika estimasi kemampuan
tersebut dibandingkan dengan tingkat kesulitan soal nomor 9 yaitu 0,39 maka peluang siswa
menjawab benar soal nomor 9 sangat kecil. Informasi lain yang dapat diambil adalah bahwa
dengan informasi 8 soal pertama, nilai dari SEM masih relatif tinggi yaitu 0,367. Dengan
demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat menyimpulkan kemampuan
siswa.
Butir 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9
Pada pola ini, siswa menjawab benar pada butir ke-9 sehingga tidak sesuai antara estimasi
kemampuan yang dihasilkan dari jawaban 8 soal pertama (MLE = 0.250 dan BME = 0.00)
dengan tingkat kesulitan soal ke-9 (0.39).
Tabel 97. Estimasi kemampuan siswa (θ) kelompok sedang mengerjakan 9 butir pertama
dengan Maksimum Likelihood 3PL
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.71 0.39
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-3 0.00 0.997 0.378 0.622 0.000 1.000 0.047 0.953 0.619 0.381 0.000 0.000
-2.75 0.01 0.993 0.378 0.622 0.000 1.000 0.082 0.918 0.619 0.381 0.000 0.000
-2.5 0.02 0.984 0.378 0.622 0.000 1.000 0.137 0.863 0.619 0.381 0.000 0.000
-2.25 0.04 0.964 0.378 0.622 0.000 1.000 0.222 0.778 0.619 0.381 0.000 0.000
-2 0.08 0.921 0.378 0.622 0.000 1.000 0.338 0.662 0.619 0.381 0.000 0.000
-1.75 0.16 0.837 0.378 0.622 0.000 1.000 0.477 0.523 0.619 0.381 0.000 0.000
-1.5 0.31 0.695 0.381 0.619 0.000 1.000 0.621 0.379 0.619 0.381 0.000 0.000
-1.25 0.50 0.501 0.982 0.018 1.000 0.000 0.745 0.255 0.619 0.381 0.032 0.023
-1 0.69 0.307 1.000 0.000 1.000 0.000 0.840 0.160 0.619 0.381 0.061 0.043

103
Respon 1 1 1 1 1
b -1.25 -1.35 -1.37 -1.71 0.39
Item 1 Item 2 Item 3 Item 8 Item 9
θ L(U) L(U|θ)
P1 Q1 P2 Q2 P3 Q3 P8 Q8 P9 Q9
-0.75 0.84 0.163 1.000 0.000 1.000 0.000 0.904 0.096 0.619 0.381 0.084 0.059
-0.5 0.92 0.079 1.000 0.000 1.000 0.000 0.944 0.056 0.619 0.381 0.285 0.201
-0.25 0.96 0.037 1.000 0.000 1.000 0.000 0.968 0.032 0.619 0.381 0.308 0.218
0 0.98 0.017 1.000 0.000 1.000 0.000 0.982 0.018 0.619 0.381 0.320 0.226
0.25 0.99 0.007 1.000 0.000 1.000 0.000 0.990 0.010 0.619 0.381 0.326 0.230
0.5 1.00 0.003 1.000 0.000 1.000 0.000 0.994 0.006 1.000 0.000 0.000 0.000
0.75 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.997 0.003 1.000 0.000 0.000 0.000
1 1.00 0.001 1.000 0.000 1.000 0.000 0.998 0.002 1.000 0.000 0.000 0.000
1.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
1.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.999 0.001 1.000 0.000 0.000 0.000
1.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.25 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.5 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
2.75 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
3 1.00 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 1.000 0.000 0.000 0.000
∑ 1.42 1.00
θ 0.25

Tabel 98. Data θ (Maksimum Likelihood), θ (Bayesian), Fungsi Informasi dan SEM 9 butir
pertama 3PL
9
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
-3 -3.1 -2.85 0.001 0.000 0.000 1.866 0.732
-2.75 -2.85 -2.6 0.002 0.000 0.000 1.924 0.721
-2.5 -2.6 -2.35 0.005 0.000 0.000 2.047 0.699
-2.25 -2.35 -2.1 0.008 0.000 0.000 2.308 0.658
-2 -2.1 -1.85 0.014 0.000 0.000 2.792 0.598
-1.75 -1.85 -1.6 0.023 0.000 0.000 3.463 0.537
-1.5 -1.6 -1.35 0.034 0.000 0.000 4.188 0.489
-1.25 -1.35 -1.1 0.047 0.032 0.002 6.414 0.395
-1 -1.1 -0.85 0.062 0.061 0.004 6.873 0.381
-0.75 -0.85 -0.6 0.077 0.084 0.006 7.140 0.374
-0.5 -0.6 -0.35 0.089 0.285 0.025 7.938 0.355
-0.25 -0.35 -0.1 0.097 0.308 0.030 8.011 0.353
0 -0.1 0.15 0.099 0.320 0.032 8.047 0.353
0.25 0.15 0.4 0.096 0.326 0.031 8.065 0.352
0.5 0.4 0.65 0.087 0.000 0.000 8.991 0.334
0.75 0.65 0.9 0.074 0.000 0.000 8.995 0.333

104
9
Mid Point LP UP Norm Area
MLE BME I(θ) SEM
1 0.9 1.15 0.059 0.000 0.000 8.998 0.333
1.25 1.15 1.4 0.044 0.000 0.000 8.999 0.333
1.5 1.4 1.65 0.031 0.000 0.000 8.999 0.333
1.75 1.65 1.9 0.021 0.000 0.000 9.000 0.333
2 1.9 2.15 0.013 0.000 0.000 9.000 0.333
2.25 2.15 2.4 0.008 0.000 0.000 9.000 0.333
2.5 2.4 2.65 0.004 0.000 0.000 9.000 0.333
2.75 2.65 2.9 0.002 0.000 0.000 9.000 0.333
3 2.9 3.15 0.001 0.000 0.000 9.000 0.333
θ 0.250 0.000 0.353

Berdasarkan data di atas, maka estimasi kemampuan dengan metode maksimum likelihood
(0,250) dan Bayesian (0,00) menunjukkan perbedaan. Informasi lain yang dapat diambil adalah
bahwa dengan informasi 9 soal, nilai dari SEM terus mengecil hingga ada tahap ini mencapai
0,353. Dengan demikian maka rentang true score masih sangat lebar untuk dapat
menyimpulkan kemampuan siswa.
Kesimpulan Perjalanan Butir
Berikut merupakan kesimpulan dari kesesuaian jawaban siswa berdasarkan kesulitan dengan
estimasi kemampuan yang teridentifikasi dalam perjalanan butir.
Tabel 99. Kesimpulan Perjalanan Butir Pola 2 analisis 3 PL
Butir i B Kode Respon θ Kesesuaian bi dengan SEM
1 -1.249 1 Benar - -
2 -1.349 1 Benar - -
3 -1.365 1 Benar 3.00 - 0.579
4 -1.548 1 Benar 3.00 Sesuai 0.501
5 -1.960 1 Benar 3.00 Sesuai 0.448
6 -0.686 1 Benar 3.00 Sesuai 0.409
7 0.323 0 Salah 0.25 Tidak Sesuai 0.394
8 -1.711 1 Benar 0.25 Sesuai 0.367
9 0.392 1 Benar 0.25 Tidak Sesuai 0.353

Dari tabel 99 nilai SEM menunjukan adanya penurunan, sehingga bisa diprediksi pada stopping
rule akan berhenti pada nilai SEM terendah.

105
LAMPIRAN

SINTAKS R :

library (ltm)
#Memperpanjang tampilan agar baris tidak terputus
options("width"=124)

#memanggil library untuk analisis berbasis IRT


library(ltm)

#membaca data
BINDO <- read.table("Dikotomus.txt",header=T)
BINDO

#membaca data per kolom (item) agar gambar menjadi terbaca dengan baik
BINDO1_5 <- BINDO[ ,1:5] #semua baris, kolom 1 sd 5
BINDO1_5
BINDO6_9 <- BINDO[ ,6:9] #semua baris, kolom 6 sd 9
BINDO6_9

#Analisis 1PL
BINDO.1PL <- rasch(BINDO)
coef.rasch(BINDO.1PL)
plot(BINDO.1PL)
factor.scores(BINDO.1PL)

#Menggambar 1PL per 5 item


BINDO1_5.1PL <- rasch(BINDO1_5)
plot(BINDO1_5.1PL)
BINDO6_9.1PL <- rasch(BINDO6_9)
plot(BINDO6_9.1PL)

#Analisis 2PL
BINDO2PL <- ltm(BINDO~z1)
BINDO2PL
plot(BINDO2PL)
factor.scores(BINDO2PL)

#Menggambar 2PL per 5 item


BINDO1_5.2PL <- ltm(BINDO1_5~z1)
plot(BINDO1_5.2PL)
BINDO6_9.2PL <- ltm(BINDO6_9~z1)
plot(BINDO6_9.2PL)

#Analisis 3PL
BINDO3PL <- tpm(BINDO,start.val="random")
BINDO3PL
plot(BINDO3PL)
factor.scores(BINDO3PL)

#Menggambar 3PL per 5 item


BINDO1_5.3PL <- tpm(BINDO1_5,start.val="random")
plot(BINDO1_5.3PL)
BINDO6_9.3PL <- tpm(BINDO6_9,start.val="random")
plot(BINDO6_9.3PL)

106
PROSES ANALSIS DATA DI MS-EXCEL

1PL

107
2 PL

108
3 PL

109
110
DATA DIKOTOMUS UAS BINDO MIN 1 FLORES TIMUR

BUTIR
SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 0 1 0 0 1 1 0 0 1
4 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 1 1 1 1 1 1 1 1 1
7 0 1 1 1 1 1 1 1 1
8 1 1 1 1 1 1 1 1 1
9 0 1 1 1 1 1 1 1 1
10 0 1 1 0 1 1 0 0 0
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1
12 1 1 1 1 1 1 1 1 1
13 1 1 1 1 1 1 1 1 1
14 1 1 1 1 1 1 1 1 0
15 1 1 1 1 1 1 1 1 0
16 1 1 1 1 1 1 1 1 1
17 1 1 1 1 1 1 1 1 1
18 1 1 1 1 1 1 1 1 1
19 1 1 1 1 1 1 1 1 0
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1
21 1 1 1 1 1 1 1 1 1
22 1 1 1 1 1 1 1 1 1
23 1 1 1 1 1 1 1 1 1
24 1 1 1 1 1 1 1 1 1
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1
26 0 1 1 1 1 1 1 1 1
27 1 1 1 1 1 1 1 1 1
28 1 1 1 1 1 1 0 1 1
29 1 1 1 1 1 1 1 1 1
30 0 1 1 1 1 1 0 0 1
31 1 1 1 1 1 1 1 1 1
32 1 1 1 1 1 1 1 1 1
33 1 0 0 0 1 0 0 1 0
34 1 1 1 1 1 1 1 1 1
35 0 0 1 0 1 1 0 1 1
36 1 1 1 1 1 1 1 1 1
37 1 1 1 1 1 1 1 1 1
38 1 1 1 1 1 1 1 0 1
39 0 1 1 1 0 1 0 0 1

111
BUTIR
SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
40 0 1 1 1 0 0 1 1 1
41 1 1 1 1 1 1 1 1 1
42 1 1 1 1 1 1 1 1 1
43 1 1 1 1 1 1 1 1 1
44 1 1 1 1 1 1 1 1 1
45 1 1 1 1 1 1 0 1 0
46 1 1 1 1 1 1 1 0 1
47 0 1 1 1 1 0 0 0 1
48 1 1 1 1 1 0 0 1 0
49 1 1 1 1 1 1 1 1 1
50 1 0 1 0 1 0 0 0 0
51 1 1 1 1 1 1 1 1 1
52 0 0 0 0 0 0 0 0 0
53 1 1 1 1 1 1 1 1 1
54 1 1 1 1 1 1 1 1 1
55 0 1 1 1 1 1 1 1 1
56 1 1 1 1 1 1 1 1 1
57 1 1 1 1 1 1 1 1 1
58 1 1 1 1 1 1 1 1 1
59 1 1 1 1 1 1 1 1 1
60 1 1 1 1 1 1 1 1 1
61 1 1 1 1 1 1 1 1 1
62 1 1 1 1 1 1 1 1 1
63 1 1 1 1 1 1 1 1 1
64 1 1 1 1 1 1 1 1 1
65 1 1 1 1 1 1 1 1 1
66 1 1 1 1 1 1 1 1 1
67 1 1 1 1 1 0 1 1 0
68 1 1 1 1 1 1 1 1 1
69 1 1 1 1 1 1 1 1 1
70 0 0 0 1 1 1 0 0 0
71 0 1 1 0 1 0 0 0 0
72 1 1 1 1 1 1 1 1 1
73 1 1 0 1 1 0 0 1 1
74 1 1 1 1 1 1 1 1 1
75 1 1 1 1 1 1 1 1 1
76 0 1 1 1 1 1 1 1 1
77 1 1 1 1 1 1 0 0 1
78 1 1 1 1 1 1 0 1 0
79 1 1 1 1 1 1 1 1 0
80 1 1 1 1 1 1 1 1 1

112
BUTIR
SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
81 1 1 1 1 1 1 0 1 1
82 1 1 1 1 1 1 1 1 0
83 1 1 1 0 1 1 1 1 1
84 1 1 1 1 1 1 1 1 1
85 1 1 1 1 1 1 0 1 1
86 0 1 0 1 1 0 1 1 0
87 1 1 1 1 1 1 1 1 1
88 1 1 1 1 1 1 1 1 0
89 1 1 1 0 1 1 1 1 0
90 1 1 1 1 1 1 1 1 1
91 0 1 1 1 0 1 0 0 0
92 1 1 1 1 1 1 0 1 1
93 1 1 1 1 1 1 1 1 1
94 1 1 1 1 1 1 1 0 1
95 1 1 1 1 1 1 1 1 1
96 1 1 1 1 1 1 0 1 1
97 0 1 0 0 0 1 1 1 1
98 1 1 1 1 1 1 0 1 0
99 1 1 1 1 1 1 1 1 1
100 1 1 1 1 1 1 1 1 1
101 1 1 1 1 1 1 1 1 1
102 0 1 1 1 1 1 1 1 1
103 1 1 1 0 1 0 0 1 1
104 1 1 1 1 1 1 1 1 1
105 1 1 1 1 1 1 0 1 0
106 1 1 1 1 1 1 0 1 0
107 1 1 1 1 1 1 0 1 1
108 0 1 0 1 1 0 0 1 0
109 1 1 1 1 1 1 1 0 1
110 1 1 1 1 1 0 0 1 1
111 1 1 1 1 1 1 1 1 1
112 1 1 1 1 1 1 1 1 1
113 1 1 1 1 1 1 1 1 0
114 1 0 1 1 1 0 0 1 1
115 1 1 1 1 1 1 0 0 1
116 0 0 0 0 0 0 0 0 1
117 1 1 1 1 1 1 1 1 1
118 1 1 1 1 1 1 1 1 1
119 1 1 1 1 1 1 0 1 1
120 1 1 1 1 1 1 0 1 0
121 1 0 1 1 1 0 0 1 0

113
BUTIR
SISWA
1 2 3 4 5 6 7 8 9
122 1 1 1 1 1 1 0 1 1
123 1 1 1 1 1 1 0 1 1
124 1 1 1 1 1 1 0 1 0

114

Anda mungkin juga menyukai