Kelebihan teori belajar (behaviorisme) adalah sebagai berikut:

1. Sangat cocok diterapkan kepada siswa atau anak yang masih membutuhkan dominasi orang tua.
2. Pembelajaran dapat mudah diarahkan dan diganti dengan stimulus-stimulus yang diinginkan.
3. Pembelajaran mempunyai orientasi pada hasil yang dapat diukur dan diamati.

Kekurangan teori belajar (behaviorisme) adalah sebagai berikut:

1. Menyebabkan proses pembelajaran yang tidak menyenangkan dan pendidik terkesan menjadi
bersikap otoriter kepada siswa.
2. Pembelajaran hanya perpusat pada guru sehingga pemikiran siswa tidak bisa berkembang secara
lebih kreatif.
3. Pemberian hukuman dianggap menjadi pilihan yang paling efektif untuk menertibkan siswa.

Contoh Stimulus dan Respon dalam proses pembelajaran tema tertentu di kelas 3 SD:

Tema : Benda di Sekitarku, Sub Tema : 1. Aneka Benda di Sekitarku.

1. Kegiatan Pembuka
• Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek kehadiran siswa.
 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing dipimpin
oleh salah satu siswa.
 Kelas di buka dengan guru mengajukan pertanyaan, terbuat dari apakah benda-benda di
sekitarmu? Apakah benda terbuat dari bahan yang sama? (stimulus) Guru menuliskan
alternatif jawaban siswa di papan tulis. (Respon)
 Sampaikan bahwa pada hari ini kita akan mempelajari benda-benda yang terbuat dari
kayu.(Stimulus)

2. Kegiatan Inti
• Guru mengajukan pertanyaan bagian pohon mana yang diambil untuk dijadikan benda-
benda tersebut? (Stimulus)
• Siswa menyebutkan contoh benda-benda di sekitar yang terbuat dari kayu. (Respon)
• Siswa membaca wacana yang ada di Buku Siswa. (Respon)
• Siswa menjawab pertanyaan yang ada di Buku Siswa. (respon)
• Diskusikan jawaban pertanyaan tersebut bersama. (respon)