SILABUS

Nama Sekolah : SMA N 1 TAPEN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Program : X / WAJIB
Semester : GANJIL

Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut

ini.

Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.1 Menyusun persamaan - Persamaan dan  Mengidentifikasi kuantitas-
dan pertidaksamaan Pertidaksamaan kuantitas dan hubungan di
linear satu variabel Linear Satu antaranya dalam masalah
yang memuat nilai Variabel yang kontekstual dan merumuskan
mutlak dari masalah Memuat Nilai persamaan dan/atau
kontekstual Mutlak pertidaksamaan linear satu variabel
4.1 Menyelesaikan yang memuat nilai mutlak yang
- Pengertian
masalah kontekstual sesuai.
persamaan dan
yang berkaitan
pertidaksamaan  Menggunakan ide-ide matematika
dengan persamaan untuk menyelesaikan persamaan
linear satu
atau pertidaksamaan dan/atau pertidaksamaan linear
variable
nilai mutlak dari satu variabel yang memuat nilai
- Penerapan
bentuk linear satu mutlak.
persamaan dan
variabel
pertidaksamaan  Menggunakan ide-ide matematika
linear satu untuk menyelesaikan persamaan
variabel dan/atau pertidaksamaan linear
satu variabel yang memuat nilai
mutlak.

3.2 Menyusun sistem Sistem  Mengidentifikasi kuantitas-

persamaan linear tiga Persamaan Linear kuantitas dan hubungan di
variabel dari masalah Tiga Variabel antaranya dalam masalah
kontekstual kontekstual dan merumuskan
- Pengertian
4.2 Menyelesaikan sistem persamaan linear tiga
Sistem
masalah kontekstual variabel yang sesuai.
Persamaan
yang berkaitan
Linear Tiga  Menggunakan ide-ide matematika
dengan sistem untuk menyelesaikan sistem
Variabel
persamaan linear tiga persamaan linear tiga variabel.
- Penerapan
variabel
Sistem  Menafsirkan dan mengevaluasi
Persamaan penyelesaian berdasarkan konteks
Linear Tiga mula-mula.
Variabel  Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel
 Mengomunikasikan proses dan
hasil pemecahan masalah yang
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
berkaitan dengan sistem persamaan
linear tiga variabel
3.3 Menjelaskan dan Fungsi
menentukan fungsi
- Relasi dan  Mengidentifikasi hubungan antara
(terutama fungsi daerah asal, daerah hasil suatu
Fungsi
linear, fungsi kuadrat, fungsi dan ekspresi simbolik yang
- Operasi
dan fungsi rasional) mendefinisikannya serta
Aritmetika
secara formal yang mendiskusikan hubungan yang
- Komposisi
meliputi notasi, teridentifikasi dengan
Fungsi
daerah asal, daerah menggunakan berbagai
- Fungsi Linear
hasil, dan ekspresi representasi bersama temannya.
- Fungsi Kuadrat
simbolik, serta sketsa
- Fungsi Rasional  Mengumpulkan dan mengolah
grafiknya informasi untuk membuat
- Fungsi Invers
4.3 Menyelesaikan kesimpulan, serta menggunakan
masalah kontekstual prosedur untuk menyelesaikan
yang berkaitan masalah kontektual yang
dengan daerah asal dinyatakan dengan fungsi linear,
dan daerah hasil fungsi kuadrat, dan fungsi rasional
fungsi  Mengumpulkan dan mengolah
3.4 Menjelaskan dan informasi untuk membuat
melakukan operasi kesimpulan, serta menggunakan
aritmetika prosedur untuk melakukan operasi
(penjumlahan, aritmetika pada fungsi
pengurangan, (penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan perkalian, dan pembagian) dan
pembagian) dan operasi komposisi pada fungsi
operasi komposisi  Mengamati dan mengidentifikasi
pada fungsi fakta pada fungsi invers yang akan
4.4 Menyelesaikan digunakan untuk menentukan
masalah yang eksistensinya
melibatkan operasi  Mengumpulkan dan mengolah
aritmetika dan operasi informasi untuk membuat
komposisi fungsi kesimpulan, serta menggunakan
3.5 Menjelaskan fungsi prosedur untuk menyelesaikan
invers dan sifat- masalah yang berkaitan dengan
sifatnya serta fungsi invers suatu fungsi
menentukan  Menyajikan penyelesaian masalah
eksistensinya yang berkaitan dengan fungsi
4.5 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
fungsi invers suatu
fungsi
3.6 Menjelaskan Trigonometri  Mangamati dan mengidentifikasi
hubungan antara - Pengukuran fakta pada radian dan derajat
radian dan derajat Sudut sebagai satuan pengukuran sudut,
sebagai satuan - Perbandingan serta hubungannya
 Mengumpulkan dan mengolah
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
pengukuran sudut Trigonometri informasi untuk membuat
4.6 Menyelesaikan pada Segitiga kesimpulan, serta menggunakan
masalah yang Siku-Siku prosedur untuk menyelesaikan
- Sudut-sudut masalah yang berkaitan dengan
berkaitan dengan
Berelasi pengukuran sudut dalam satuan
pengukuran sudut - Identitas radian atau derajat
dalam satuan radian Trigonometri  Mangamati dan mengidentifikasi
atau derajat - Aturan Sinus fakta pada rasio trigonometri
3.7 Menjelaskan rasio dan Cosinus (sinus, cosinus, tangen, cosecan,
trigonometri (sinus, - Fungsi secan, dan cotangen) pada segitiga
cosinus, tangen, Trigonometri siku-siku.
cosecan, secan, dan  Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat
cotangen) pada
kesimpulan, serta menggunakan
segitiga siku-siku prosedur untuk menyelesaikan
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
masalah kontekstual berkaitan denganrasio trigonometri
yang berkaitan pada segitiga siku-siku
dengan rasio  Mencermati dan mengidentifikasi
trigonometri (sinus, fakta pada rasio trigonometri untuk
sudut-sudut di berbagai kuadran
cosinus, tangen,
dan sudut-sudut berelasi kemudian
cosecan, secan, dan membuat generalisasinya
cotangen) pada  Mengumpulkan dan mengolah
segitiga siku-siku informasi untuk membuat
3.8 Menggeneralisasi rasio kesimpulan, serta menggunakan
trigonometri untuk prosedur untuk menyelesaikan
sudut-sudut di masalah kontekstual yang berkaitan
dengan rasio trigonometri sudut-
berbagai kuadran dan
sudut di berbagai kuadran dan sudut-
sudut-sudut berelasi sudut berelasi
4.8 Menyelesaikan  Mengamati dan mengidentifikasi
masalah kontekstual hubungan antara rasio trigonometri
yang berkaitan yang membentuk identitas dasar
dengan rasio trigonometri.
trigonometri sudut-  Mengumpulkan dan mengolah
informasi untuk membuat
sudut di berbagai
kesimpulan, serta menggunakan
kuadran dan sudut- prosedur pembuktian identitas
sudut berelasi trigonometri
3.9 Menjelaskan identitas  Mengamati dan mengidentifikasi
dasar trigonometri fakta pada aturan sinus dan cosinus
serta masalah yang terkait
sebagai hubungan
 Mengumpulkan dan mengolah
antara rasio informasi untuk membuat
trigonometri dan kesimpulan, serta menggunakan
perannya dalam prosedur untuk menyelesaikan
 Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
membuktikan masalah yang berkaitan dengan
identitas trigonometri aturan sinus dan kosinus.
lainnya.  Mencermati dan mengidentifikasi
4.9 Menggunakan identitas fakta pada grafik fungsi yang dibuat
dengan menggunakan lingkaran
dasar trigonometri
satuan
untuk membuktikan  Mengumpulkan dan mengolah
identitas trigonometri informasi untuk membuat
lainnya. kesimpulan, serta menggunakan
3.10 Menjelaskan aturan prosedur untuk untuk membuat
sinus dan cosinus seksa grafik fungsi trigonometri
4.10 Menyelesaikan  Menyajikan penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan
masalah yang
trigonometri
berkaitan dengan
aturan sinus dan
cosinus
3.11 Menjelaskan fungsi
trigonometri dengan
menggunakan
lingkaran satuan.
4.11 Membuat sketsa grafik
fungsi trigonometri