PLC Strategi PDF
PLC Strategi PDF
STRATEGI
PELAKSANAAN
KOMUNITI
PEMBELAJARAN
PROFESIONAL
(PLC)
OBJEKTIF
MENYATAKAN KONSEP DAN STRATEGI PLC
Komuniti Pembelajaran Profesional
(Professional Learning Community)
3
Huraian Definisi PLC
4
TEMA : PEMBINAAN PASUKAN
LIMA ELEMEN DALAM PLC
FOCUS ON LEARNING
COLLABORATIVE CULTURE
ACTIONS ORIENTATION –
PROFESSIONAL LEARNING BY
DOING
KESEDIAAN
UNTUK DINILAI KEFAHAMAN DAN
DAN NILAI YANG SAMA
BERASASKAN
KEPUTUSAN
KOMITMEN UNTUK
INKUIRI SECARA
PENAMBAHBAIKAN
KOLEKTIF
BERTERUSAN
PASUKAN
KOLABORATIF
KOMITMEN DALAM YANG
TINDAKAN BERKONGSI
MATLAMAT YANG
SAMA
CIRI-CIRI KOMUNITI PEMBELAJARAN
PROFESIONAL (PLC) Ray Bolam, 2005
TANGGUNGJAWAB FOKUS KEPADA
KOLEKTIF KE ATAS PEMBELAJARAN
BERKONGSI VISI DAN
GURU DAN MURID
NILAI PEMBELAJARAN SECARA
MURID KOLABORATIF
MEMBINA HUBUNGAN
KETERBUKAAN DAN
DENGAN INDIVIDU DAN
INKUIRI REFLEKTIF PENYERTAAN DALAM
BERLAKU
MEMBINA JARINGAN
PEMBELAJARAN
KERJASAMA
PROFESIONAL KOLEKTIF
MEMBINA
KEPERCAYAAN, RASA
HORMAT DAN
SOKONGAN
Komuniti Pembelajaran Profesional
(Profesional Learning Community)
Penambahbaikan Sekolah
Fokus
Perkongsian Kolektif Perkongsian
Dialog Terhadap
Praktis Kolaborasi Norma &
Reflektif Pembelajaran Nilai
Murid
STRATEGI PLC
STRATEGI-STRATEGI KOMUNITI
PEMBELAJARAN PROFESIONAL (PLC)
REFLECTIVE DE-PRIVATIZATION OF
DIALOGUE PRACTICE
COLLECTIVE
FOCUS ON SHARED NORMS
COLLABORATION
STUDENT AND VALUES
LEARNING
1. STRATEGI PLC :
REFLECTIVE DIALOGUE
CRITICAL
FRIENDS
GROUPS
REFLECTIV BOOK
STUDY
GROUPS E CLUBS
DIALOGUE
VIDEO
CRITIQUES
OF TEACHING
MOMENTS
A. REFLECTIVE DIALOGUE
2. BOOK CLUBS
Kumpulan guru
Membaca buku/artikel
Berkongsi pengetahuan
Secara bulanan
3. STUDY GROUPS
Kumpulan guru belajar &
berbincang
Tajuk khas :
Kepelbagaian kecerdasan
Kemahiran berfikir
Gaya pembelajaran
Lain-lain
A. REFLECTIVE DIALOGUE
4. VIDEO CRITIQUES OF
TEACHING MOMENTS
Menonton video klip
Mengenai P & P
Perbincangan- kekuatan,
kelemahan & cadangan
penambahbaikan
2. : DE-PRIVATIZATION OF PRACTICE
TEACHER SHARING
LESSON STUDY
SESSIONS
PEER COACHING /
INSTRUCTIONAL LEARNING WALKS
COACHES
DE-
PRIVATIZATION
OF PRACTICE
B. DE-PRIVATIZATION OF PRACTICE
1. LEARNING WALKS
Berjalan di sekitar sekolah
Pemantauan P & P dari luar bilik darjah
Fokus pada aspek tertentu
B. DE-PRIVATIZATION OF PRACTICE
2. PEER COACHING /
INSTRUCTIONALS COACHES
Penyeliaan guru secara terancang :
Pra penyeliaan
Penyeliaan POST
PENYELIAAN
PRA
PENYELIAAN
Post penyeliaan
PENYELIAAN
B. DE-PRIVATIZATION OF PRACTICE
3. LESSON STUDY
3 orang guru menyediakan rancangan
pengajaran bersama
Menjalankan proses P & P
Pemerhatian
Perbincangan
Penambahbaikan
B. DE-PRIVATIZATION OF PRACTICE
DATA
ANALYSIS
COLLECTIVE
FOCUS ON CURRICULUM
SLICE
STUDENT MAPPING
LEARNING
COMMON
ASSESSMENTS
C. COLLECTIVE FOCUS ON
STUDENT LEARNING
1.
DATA ANALYSIS
Mengkaji data
pencapaian pelajar
Perbincangan untuk
penambahbaikan
C. COLLECTIVE FOCUS ON
STUDENT LEARNING
2. CURRICULUM MAPPING
Menyediakan :
Huraian sukatan pelajaran
Standard
Rancangan aktiviti P & P
Dikongsi bersama ibu bapa
dan pelajar
C. COLLECTIVE FOCUS ON
STUDENT LEARNING
3. COMMON ASSESSMENT
Penilaian yang standard
Penilaian yang dibuat oleh 2 /
lebih penilai - kolaboratif
Tujuan –
Kongsi pembelajaran
Perancangan
Pengubahsuaian penilaian
C. COLLECTIVE FOCUS ON
STUDENT LEARNING
4. SLICE
Pilih satu hari untuk meninjau semua tugasan
yang diberikan oleh guru dari aspek :
jenis
kualiti
4. COLLABORATION
NEW TEACHER
HORIZONTAL AND
INDUCTION /
VERTICAL TEAMS
MENTORING
COLLABORATION
GUIDING VALUE
PRINCIPLES ACTIVITIES
COMMON
VISION
RITUALS AND
ACTIVITY SHARED STRATEGIES
NORMS
AND
VALUES
E. SHARED NORMS AND VALUES
1. VISION ACTIVITY
Melibatkan semua guru
Membuat perancangan
bersama selari dengan misi
dan visi sekolah
Perkongsian misi dan visi
Cth : Perancangan Strategik
E. SHARED NORMS AND VALUES
2. GUIDING PRINCIPLES
Membina 4-6 garis panduan untuk
membuat keputusan dan tindakan
Cth. Peraturan sekolah
Prosedur kaunseling
Manual Prosedur Kerja
Fail Meja
E. SHARED NORMS AND VALUES
3. VALUE ACTIVITIES
Bentuk kumpulan kecil untuk
berbincang mengenai nilai-
nilai
E. SHARED NORMS AND VALUES
-Richard DuFour
Building a Professional
Learning Community