Mata Pelajaran : Reka Bentuk Dan Teknologi

Tahun : 4 Al-Majid

Bilangan : 26 orang

Tarikh / Hari : 10 Jun 2019 / Isnin

Masa / Minit : 12.15 – 1.15 petang (60 minit)

Bidang Pembelajaran : Teknikal

Tajuk : 3. Reka Bentuk

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengetahui asas reka bentuk projek

Standard Kandungan : 3.1 Mereka bentuk projek eksperimental

Standard Pembelajaran : 3.1.5 Mengenal pasti jenis alatan dan bahan berdasarkan projek eksperimental.

3.1.6 Membina, menguji dan menambah baik projek eksperimental.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk :

1. Mengenal pasti jenis alatan dan bahan yang digunakan.

2. Membina projek eksperimental dengan menggunakan alatan dan bahan yang telah disenaraikan.

3. Membuat pengujian pada projek eksperimental yang telah dihasilkan.

4. Membuat penambahbaikan projek.

Pentaksiran : (a) Penilaian pelajar dilakukan sacara pemerhatian terhadap kolaborasi semasa aktiviti pelajar

(b) Menilai hasil lembaran kerja pelajar

Elemen Merentas Kurikulum : 1. Keusahawanan

 EK 4- Merancang sesuatu projek dengan teliti

2. Kreativiti dan inovatif – boleh mencipta.

3. Nilai murni - bekerjasama dan bersabar.

Nilai dan Sikap : Menjaga keselamatan, Tolak ansur, Bersungguh-sungguh

Kemahiran Berfikir : Menjana idea, mereka cipta,

Elemen Abad ke 21 : Kolaborasi , Komunikasi, Kreativiti

Sumber/Bahan Bantu Mengajar : Buku Teks, Lembaran Kerja, Bahan projek

LANGKAH / MASA ISI KANDUNGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

Set Induksi Tayangan ke murid tentang alatan tangan 1. Guru menunjukkan beberapa contoh alatan tangan Nilai dan Sikap
(5 minit) 2. Murid disoal dengan beberapa soalan: Berani dan Yakin
a. Apakah nama alatan ini? Kemahiran Berfikir
b. Dimanakah kamu biasa melihat alatan ini? Membuat analisis
c. Bolehkah kamu menggunakan alatan seperti ini?
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan
pembelajaran pada hari ini.
Pengenalan : Penerangan tentang nama dan fungsi alatan 1. Murid diberikan dengan alatan tangan bagi setiap
Langkah 1 tangan kumpulan Bahan Bantu Mengajar
(15 minit) 2. Guru memperkenalkan setiap alatan jahitan dan Alatan Menjahit
kegunaannya.
3. Murid perlu melakonkan cara penggunaan alatan Strategi:
tersebut di hadapan kelas Berpusatkan Guru
Perkembangan : Penerangan tentang kaedah membina, menguji 1. Murid diberikan dengan contoh gambar beberapa Nilai dan Sikap
Langkah 2 dan menambah baik projek eksperimental. keping projek Kreativiti, Analisis
(15 minit)
 2. Murid disoal tentang cara untuk membina projek
tersebut dan perlu memberika penambahbaikan yang
perlu dilakukan.
Pengukuhan : Aktiviti Pengukuhan: 1. Murid dibekalkan dengan kertas untuk membina peta KBAT:
Langkah 3 Peta i-Think dan lembaran kerja i-Think nama dan fungsi alatan tangan Kreativiti dan kolaborasi
(20 minit) 2. Murid diberikan dengan lembaran kerja Strategi:
Berpusatkan Murid
Penutup Membuat rumusan dan mengemas 1. Murid diminta memberikan pendapat tentang hasil Kemahiran Berfikir
(5 minit) kerja yang telah dilakukan Membuat perkaitan
2. Guru membuat rumusan secara keseluruhan KBAT:
Kerjasama

Refleksi :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….