RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKS TIGARAKSA

Kelas/Semester : XI /3

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Topik : Sikap dan Perilaku Wirausahawan

Pertemuan ke- : 1 ( satu )

Alokasi Waktu : 5 JP ( @45 Menit )

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

2. Keterampilan Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

KODE
RUMUSAN KD
KD

KD 3.1 3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan

KD 4.1 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KODE
RUMUSAN IPK
IPK

3. 1.1 Menjelaskan sikap dan perilaku wirausahawan

3.1.2 Memberikan contoh sikap dan perilaku wirausahawan

4. 1.1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku wirausahawan

4. 1.2 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan yang berhasil

D. Tujuan Pembelejaran (TP)

KODE
RUMUSAN TK
TPK

3. 1.1 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:

a. Mengkonsepkan sikap dan perilaku wirausahawan

b. Menggambarkan sikap dan perilaku wirausahawan

3.6.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:

a. Mengidentifikasi persyaratan sikap dan perilaku wirausahawan

dengan benar

b. Menyesuaikan persyaratan sikap dan perilaku wirausahawan

dengan benar

3. 6.3 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:

a. Mengemukakan sikap dan perilaku wirausahawan secara santun

b. Menilai kelebihan dan kekurangan masing-masing sikap dan

perilaku wirausahawan dengan tepat

3.6.4 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:

a. Mengurutkan prosedur mengatur sikap dan perilaku wirausahawan

secara mandiri

b. Memproses prosedur sikap dan perilaku wirausahawan secara

 mandiri

4.6.1 Setelah disediakan beberapa bahan dan peralatan untuk membuat

persemaian, peserta didik akan dapat :

a. Membuat presentasi sikap dan perilaku wirausahawan dengan

benar

b. Mendemonstrasikan pembuatan sikap dan perilaku wirausahawan

dengan rasa tanggungjawab

c. Mendemostrasikan sikap dan perilaku wirausahawan secara

mandiri

d. Mengisi media dalam polybag semai tanaman sesuai dengan

bahan yang disediakan

E. Materi Pembelajaran

Berdasarkan tujuan pembelajaran maka materi pembelajarannya adalah :

1. Persyaratan sikap dan perilaku wirausahawan

2. Bentuk / jenis sikap dan perilaku wirausahawan

3. Kelebihan dan kekurangan masing-masing sikap dan perilaku wirausahawan

4. Prosedur penyiapan sikap dan perilaku wirausahawan

5. Definisi jenis sikap dan perilaku prestatif wirausahawan

6. Prosedur menentukan sikap dan perilaku wirausahawan Menggunakan prinsip-

prinsip untuk mengontrol, mengendalikan, mengevaluasi usaha

7. keberhasilan dan kegagalan wirausaha.

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan Scientifik

Model Discovery Learning

Metode Diskusi, Tanya Jawab dan Praktik

G. Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan ke-10)

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan peserta didik 20 menit

merespons salam dari guru
2. Guru mempersilahkan Ketua Kelas untuk
menyiapkan teman-temannya dan memimpin
do’a bersama sebelum memulai pembelajaran.
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru meminta siswa untuk membaca senyap
senyap selama 15 menit
5. Guru menegaskan tentang topik dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
6. Pendidik menyuruh peserta didik untuk
berkumpul dengan kelompoknya masing-
masingemilAPD gunakan APDda
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan.
3.1 Memahami sikap dan perilaku
wirausahawan
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan

8. Penilaian sikap mencakup spiritual (tekun

beribadah) dan sosial (disiplin, tanggung jawab,
toleran dan kerja sama, Penilaian pengetahuan
mencakup penugasan dan penilaian
keterampilan mencakup kinerja (proses)

Kegiatan Inti 130 menit

Memberikan Mengamati
respon

Pada siswa 1. Siswa mengamati bahan yang disajikan guru

2. Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi

3. Siswa berdiskusi untuk membuat konsep dan

Mempresentasikan sikap dan perilaku
wirausahawan
Identifikasi Menanya
Masalah

1. Peserta didik diberikan gambaran sikap dan

perilaku wirausahawan Bahan pertanyaannya :
Apakah setiap sikap dan perilaku wirausahawan
sama untuk skala usaha yang berbeda ?
2. Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi
permasalahan keberhasilan dan kegagalan
wirausaha yang gambar yang disajikan oleh
guru.
3. Berdasarkan hasil diskusi melalui browsing
internet siswa merumuskan persyaratan apa saja
yang harus dipenuhi untuk menjadi seorang
wirausawan
Menarik Mengkomunikasikan
Kesimpulan

1. Guru menugaskan siswa untuk

mempresentasikan konsep dan persyaratan
wirausaha.

2. Siswa membuat bahan presentasi sikap dan

perilakau dan persyaratan menjadi wirausaha
yang baik

3. Siswa mempresentasikan sikap danperilaku

sebagai persyaratan wirausaha

4. Siswa menerima tanggapan terhadap presentasi

dan membuat simpulan

5. Siswa memperbaiki hasil presentasi

Penutup 30 menit

1. Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu

oleh guru menyimpulkan diskusi kelompoknya
2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran
3. Peserta didik melakukan refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran dengan cara ditanya
tentang nilai-nilai apa saja yang didapat dari
pelajaran hari ini
4. Memberikan tugas kelompok dan minggu depan
dibawa ke sekolah untuk dibuat resume
 5. Menyampaikan rencana pembelajaran
pertemuan yang akan dating
6. Mengucapkan salam

Pertemuan ke-11

Kegiatan Diskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan peserta didik merespons 20 menit

salam dari guru

2 .Guru mempersilahkan Ketua Kelas untuk menyiapkan

teman-temannya dan memimpin do’a bersama sebelum
memulai pembelajaran.

3. Guru mengecek kehadiran siswa

4.Guru meminta siswa untuk membaca senyap senyap

selama 15 menit

5.Guru menegaskan tentang topik dan menyampaikan

kompetensi yang akan dicapai.

6. Pendidik menyuruh peserta didik untuk berkumpul

dengan kelompoknya masing-masingemilAPD gunakan
APDda

7. Penilaian sikap mencakup spiritual (tekun beribadah)

dan sosial (disiplin, tanggung jawab, toleran dan kerja
sama, Penilaian pengetahuan mencakup penugasan dan
penilaian keterampilan mencakup kinerja (proses)

Kegiatan Inti 120 menit

Memberikan Mengamati
respon

1. Siswa mengamati bahan yang disajikan guru

berupa gambar jenis jenis usaha
2. Siswa mengidentifikasi jenis barang dan jasa
yang disajikan guru
3. Siswa berdiskusi untuk membedakan antara sikap
dan perilaku wirausaha
Mengumpulkan Mengumpulkan Informasi
Data

1. Siswa menggali informasi untuk menentukan

berbagai sikap dan perilaku wirausaha jenis jenis
usaha

2. Siswa berdiskusi untuk menentukan ciri dan

karakteristik tentang sikap dan perilakuwirausaha

3. Siswa menggali informasi untuk menilai berbagai

kelebihan dan kekurangan Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang
sikap dan perilakuwirausaha

4. Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan

menanggapinya berkaitan dengan kelebihan dan
kekurangan mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang sikap dan perilakuwirausaha

Menarik Mengkomunikasikan
Kesimpulan

1. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan

berbagai sikap dan perilaku wirausaha jenis jenis
usaha

2. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan

kelebihan dan kekurangan dari masing-masing
jenis dan berbagai sikap dan perilaku wirausaha
jenis jenis usaha

3. Siswa membuat bahan presentasi tentang berbagai

sikap dan perilaku wirausaha jenis jenis usaha

4. Siswa mempresentasikan kelebihan dan

kekurangan berbagai sikap dan perilaku wirausaha
jenis jenis usaha

5. Siswa menerima tanggapan terhadap presentasi

6. Siswa memperbaiki hasil presntasi dan membuat

simpulan
 Penutup 20 menit

1. Klarifikasi/kesimpulan peserta didik dibantu oleh guru

menyimpulkan diskusi kelompoknya
2. Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran
3. Peserta didik melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran dengan cara ditanya tentang nilai-nilai
apa saja yang didapat dari pelajaran hari ini
4. Memberikan tugas membuat laporan dan minggu
depan dibawa ke sekolah untuk dibuat resume
5. Mengucapkan salam

H. PenilaianPembelajaran, Remedial danPengayaan

1. Instrumen dan Teknik penilaian

KD 3.1. : Memahami sikap dan perilaku wirausahawan

Teknik Penilaian : Pembuatan laporan, penugasan dan tes tertulis

Instrumen : Outline Laporan, Lembar tugas dan soal tes tertulis

KD 4.1. : Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

Teknik Penilaian : Tes praktek/unjuk kerja

Instrumen : Lembar soal praktik dan lembar observasi unjuk kerja

A. Kisi-Kisi Penilaian Sikap

Kelas / Semester : XI /3

PembiasaanSikap Religi prioritas : Tekun beribadah

Pembiasaan Sikap Sosial prioritas :Disiplin, tanggungjawab, toleran dan kerjasama

No Hari Nama Peserta Sikap Religi Sikap Sosial

Tanggal Didik yang menonjol yang
menonjol

B. Kisi-Kisi Penilain Pengetahuan

Nama Sekolah : SMKS TIGARAKSA

Kelas/Semester : XI /3

Tahun pelajaran : 2019/2020

Paket Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan

Mata Pelajaran : Produk kreatif dan Kewirausahaan

Penilaian : Penugasan, Diskusi dan Presentasi

Kompetensi Dasar Indikator Soal Soal dan Rincian Tugas

a. Memahami 1. Peserta didik dapat Sebutkan langkah-langkah

sikap dan mengurutkan langkah-
perilaku langkah sikap dan
wirausahawan perilaku wirausahawan
2. Mengumpulkan data
tentang sikap dan
penyiapan sikap dan perilaku
wirausahawan.
Rincian tugas :
1. Tugas dilaksanakan
 perilaku wirausaha secara individual

3. Mengolah data tentang 2. Buat laporan penugasan

sikap dan perilaku dengan format:
wirausaha
BAB 1
4. Mengomunikasikan Pendahuluan
tentang sikap dan
perilaku wirausahawan a. Tujuan
yang berhasil b. Landasan teori

BAB 2
Pembahasan

a. Jenis media tanam

b. Urutan langkah

c. Penjelasan

BAB 3 Penutup

a. Kesimpulan

b. Saran

3. Kerjakan Tugas selama

seminggu
 Rubrik penilaian kegiatan Diskusi
Aspek Pengamatan
Jumla
N Nama Kerj Mengkomunikasika
Toler Keakti Menghargai h Nilai
o. Siswa a n
ansi fan pendapat teman Skor
sama pendapat

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

Nilai = X 100
Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai
A =80 – 100 : Sangat Baik
B =70 – 79 : Baik
C =60 – 69 : Cukup
D =‹ 60 : Kurang

Rubrik Penilaian Presentasi

N Aspek Penilaian
Nama Jml
o Komuni Sistematika Wawa Kebera Gesture dan Nilai
Siswa Antusias Skor
. Kasi penyampaian san nian penampilan

Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria
4= Baik Sekali
3= Baik
2= Cukup
1 = Kurang
 ∑ Skor perolehan
Nilai = X 100
Skor Maksimal (20)
Kriteria Nilai
A = 80 – 100 : Sangat Baik
B = 70 – 79 : Baik
C = 60 – 69 : Cukup
D = ‹ 60 : Kurang

Mengetahui Tangerang, juli 2019

Kepala Sekolah SMKS Tigaraksa Guru Mata Pelajaran

Aning Asaroni, S.Pd, M.Pd Devy Rizani Pajriati, S.Pd

NIP. NIP