PERANGKAT PEMBELAJARAN

MTs ............................

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

( SKI )
KELAS IX SEMESTER 1
 SILABUS

Madrasah : MTs ............................

Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : IX/ 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Materi Indikator Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1 2 3 4 5 6 7

1.1 Menceritakan Sejarah masuknya Tanya jawab tentang Mengidentifikasi sejarah TesTulis 4 X 40’ 1. Buku
sejarah Islam di sejarah masuknya masuknya Islam di SKI
masuknya Islam Nusantara Islam di Nusantara Nusantara melalui Depag
di Nusantara melalui melalui perdagangan perdagangan 2. SKI Toha
melalui perdagangan Putra
perdagangan, Membuat peta konsep Menjelaskan sejarah Karya 3. SKI Tiga
sosial dan Sejarah masuknya sejarah masuknya masuknya Islam di Serangkai
pengajaran Islam di Islam di Nusantara Nusantara melalui 4. Ensiklop
Nusantara melalui sosial sosial edia islam
melalui sosial
Mendiskusikan sejarah Mengidentifikasikan Tes lisan
Sejarah masuknya masuknya Islam di sejarah masuknya
Islam di Nusantara melalui Islam di Nusantara
Nusantara pengajaran pengajaran
melalui
pengajaran
 Materi Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1 2 3 4 5 6 7

1.2 Menceritakan Sejarah beberapa  Mencermati cerita Menjelaskan sejarah TesTulis 4 X 40’ 1. Buku
sejarah kerajaan Islam di sejarah beberapa beberapa kerajaan SKI
beberapa Jawa kerajaan Islam di Islam di Jawa Depag
kerajaan Islam di Jawa 2. SKI
Jawa Sumatra Sejarah beberapa Menjelaskan sejarah Toha Putra
dan Sulawesi kerajaan Islam di  Membuat peta beberapa kerajaan Penugasan 3. SKI
Sumatra konsep tentang Islam di Sumatra Tiga
sejarah beberapa Serangkai
Sejarah beberapa kerajaan Islam di Menjelaskan sejarah 4. Ensiklo
kerajaan Islam di Sumatra dan beberapa kerajaan pedia Islam
Sulawesi Sulawesi Islam Sulawesi
Tes unjuk
 Berdiskusi tentang kerja
sejarah beberapa
kerajaan Islam di
sumatra dan Sulawesi
 Materi Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1 2 3 4 5 6 7

1.3.Mengidentifikasi  Para Tokoh  Mendiskusikan para  Mengklasifikasi Tes lisan 4 X 40’ 1. Buku SKI
para tokoh dan dalam tokoh dalam tokoh dalam Depag
perannya dalam perkembangan perkembangan Islam di perkembangan Islam 2.SKI Toha
perkembangan Islam di Indonesia di Indonesia Putra
Islam di Indonesia 3.SKI Tiga
Indonesia  Menunjukkan peran  Menunjukkan peran Tes unjuk Serangkai
 Peran para tokoh para tokoh dalam para tokoh dalam kerja 4.Ensiklopedia
dalam perkembangan Islam di perkembangan Islam Islam
perkembangan Indonesia di Indonesia
Islam di
Indonesia
 Materi Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1 2 3 4 5 6 7

1.4.Meneladani  Semangat para  Menganalisa  Menunjukkan TesTulis 4 X 40’ 1.Buku SKI

semangat tokoh yang keteladanan para tokoh semangat para tokoh Depag
para tokoh berperan dalam yang berperan dalam dalam perkembangan 2.SKI Toha
yang berperan perkembangan perkembangan Islam di Islam di Indonesia Putra
dalam Islam di Indonesia Indonesia 3.SKI Tiga
perkembanga Serangkai
n Islam di  Kisah keladanan  Mengidentifikasi  Mengidentifikasi Tes unjuk 4.Ensiklopedia
Indonesia para tokoh yang keteladanan semangat keteladanan kerja Islam
berperan dalam para tokoh yang semangat para tokoh
perkembangan berperan dalam dalam perkembangan
Islam di Indonesia perkembangan Islam di Islam di Indonesia
Indonesia

............................, 201
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

___________________ ___________________
NIP. NIP.
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
MTs ............................

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

( SKI )
KELAS IX SEMESTER 2
 SILABUS

Madrasah : MTs ............................

Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : IX / II

Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara

Materi Indikator Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1 2 3 4 5 6 7

2.1 Menceritakan  Seni budaya lokal  Mengidentifikasi seni  Menjelaskan seni Penugasan 4 X 40’ 1. Buku SKI
seni budaya sebagai bagian dari budaya lokal sebagai budaya lokal Depag
lokal sebagai tradisi Islam bagian dari tradisi Islam sebagai bagian dari 2.SKI Toha
bagian dari tradisi Islam Putra
tradisi Islam  Perbedaan seni  Berdiskusi tentang seni 3.SKI Tiga
budaya lokal dari budaya lokal sebagai  Mengidentifikasi Penugasan Serangkai
tradisi Islam dan bagian dari tradisi Islam seni budaya lokal 4. Sejarah
yang bukan dari dan yang bukan dari sebagai bagian dari Indonesia
tradisi Islam tradisi Islam tradisi Islam dan 5.Ensiklopedia
yang bukan dari Islam
tradisi Islam
 Materi Indikator Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1 2 3 4 5 6 7

2.2 Memberikan  Apresiasi tradisi  Mencari contoh tradisi  Menunjukkan contoh TesTulis 4 X 40’ 1.Buku SKI
apresiasi kesukuan kesukuan Nusantra tradisi kesukuan Depag
terhadap Nusantara Nusantra 2.SKI Toha
tradisi dan  Mengidentifikasi Tes unjuk Putra
upacara adat  Apresiasi upacara upacara adat kesukuan  Mengklasifikasi kerja 3.SKI Tiga
kesukuan adat kesukuan Nusantara upacara adat Serangkai
Nusantara Nusantara kesukuan Nusantara 4. Sejarah
Indonesia
5.Ensiklopedia
Islam

............................, 201
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

___________________ ___________________
NIP. NIP.