SMK N 1 DRIYOREJO

PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN
KELAS X (SEPULUH)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KALENDER PENDIDIKAN DAN ANALISIS HARI EFEKTIF

PROGRAM TAHUNAN DAN PROGRAM SEMESTER
SILABUS PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DISUSUN OLEH

HERI YUDIANTO, ST.

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 1

 KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

JULI 2019 AGUSTUS 2019 SEPTEMBER 2019

AHAD 2 9 16 23 30 AHAD 6 13 20 27 AHAD 3 10 17 24

SENIN 3 10 17 24 31 SENIN 7 14 21 28 SENIN 4 11 18 25
SELASA 4 11 18 25 SELASA 1 8 15 22 29 SELASA 5 12 19 26
RABU 5 12 19 26 RABU 2 9 16 23 30 RABU 6 13 20 27
KAMIS 6 13 20 27 KAMIS 3 10 17 24 31 KAMIS 7 14 21 28
JUM'AT 7 14 21 28 JUM'AT 4 11 18 25 JUM'AT 1 8 15 22 29
SABTU 1 8 15 22 29 SABTU 5 12 19 26 SABTU 2 9 16 23 30

OKTOBER 2019 NOVEMBER 2019 DESEMBER 2019

AHAD 1 8 15 22 29 AHAD 5 12 19 26 AHAD 3 10 17 24 31

SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 6 13 20 27 SENIN 4 11 18 25
SELASA 3 10 17 24 31 SELASA 7 14 21 28 SELASA 5 12 19 26
RABU 4 11 18 25 RABU 1 8 15 22 29 RABU 6 13 20 27
KAMIS 5 12 19 26 KAMIS 2 9 16 23 30 KAMIS 7 14 21 28
JUM'AT 6 13 20 27 JUM'AT 3 10 17 24 JUM'AT 1 8 15 22 29
SABTU 7 14 21 28 SABTU 4 11 18 25 SABTU 2 9 16 23 30

JANUARI 2020 FEBRUARI 2020 MARET 2020

AHAD 7 14 21 28 AHAD 4 11 18 25 AHAD 4 11 18 25
SENIN 1 8 15 22 29 SENIN 5 12 19 26 SENIN 5 12 19 26
SELASA 2 9 16 23 30 SELASA 6 13 20 27 SELASA 6 13 20 27
RABU 3 10 17 24 31 RABU 7 14 21 28 RABU 7 14 21 28
KAMIS 4 11 18 25 KAMIS 1 8 15 22 KAMIS 1 8 15 22 29
JUM'AT 5 12 19 26 JUM'AT 2 9 16 23 JUM'AT 2 9 16 23 30
SABTU 6 13 20 27 SABTU 3 10 17 24 SABTU 3 10 17 24 31

APRIL 2020 MEI 2020 JUNI 2020

AHAD 1 8 15 22 29 AHAD 6 13 20 27 AHAD 3 10 17 24 31
SENIN 2 9 16 23 30 SENIN 7 14 21 28 SENIN 4 11 18 25
SELASA 3 10 17 24 SELASA 1 8 15 22 29 SELASA 5 12 19 26
RABU 4 11 18 25 RABU 2 9 16 23 30 RABU 6 13 20 27
KAMIS 5 12 19 26 KAMIS 3 10 17 24 31 KAMIS 7 14 21 28
JUM'AT 6 13 20 27 JUM'AT 4 11 18 25 JUM'AT 1 8 15 22 29
SABTU 7 14 21 28 SABTU 5 12 19 26 SABTU 2 9 16 23 30

HARI LIBUR NASIONAL AGENDA KEGIATAN SEKOLAH

17 Agustus 2019 : HUT RI 3 – 8 Juli 2020 : PPDB 2019/2020

1 September 2019 : Idhul Adha 1438 H 17 – 22 Juli 2020 : Pengenalan Lingkungan Sekolah (PLS)
21 September 2019 : Tahun Baru Islam 1439 H 14 – 19 Agustus 2020 : Kegiatan HUT RI
1 Desember 2019 : Maulid Muhammad SAW 4 – 9 Desember 2020 : Ujian Akhir Semester Ganjil
25 Desember 2019 : Natal 16 Desember 2020 : Pembagian Raport Semester Ganjil
1 Januari 2020 : Tahun Baru 18 – 30 Desember 2020 : Libur Semester Ganjil
16 Februari 2020 : Tahun Baru Imlek 15 – 20 Januari 2020 : Kegiatan HUT SMK Tujuh Lima 1 PWT
17 Maret 2020 : Hari Raya Nyepi 19 – 29 Maret 2020 : UASBN dan US SMK
30 Maret 2020 : Wafat Isa Al Masih 2 – 5 April 2020 : UNBK SMK

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 2

 14 April 2018 : Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW 14 – 16 Mei 2018 : Libur Awal Puasa
1 Mei 2018 : Hari Buruh 17 – 19 Mei 2018 : Pesantren Romadhon
10 Mei 2018 : Kenaikan Isa Al Masih 21 Mei – 5 Juni 2018 : Ujian Akhir Semester Genap
29 Mei 2018 : Hari Raya Waisak 6 Juni 2018 : Pembagian Raport Semester Genap
1 Juni 2018 : Hari Lahir Pancasila 7 – 9 Juni 2018 : Pesantren Romadhon
15 – 16 Juni 2018 : Hari Raya Idul Fitri 11 – 21 Juni 2018 : Libur Sekitar Hari Raya
22 – 30 Juni 2018 : Libur Akhir Semester Genap

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 3

 ANALISIS HARI EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMK N 1 DRIYOREJO

Kompetensi Keahlian : Teknologi & Rekayasa
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

SEMESTER GANJIL
BULAN SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU JUMLAH
JULI 2017 2 1 1 1 1 1 7
AGUSTUS 2017 3 4 4 4 3 3 21
SEPTEMBER 2017 4 4 4 3 4 5 24
OKTOBER 2017 5 5 4 4 4 4 26
NOPEMBER 2017 4 4 5 5 4 4 26
DESEMBER 2017 0 0 0 0 0 0 0
18 18 18 17 16 17 104

CATATAN:
1. Perhitungan Hari Efektif
a. Mata Pelajaran : PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN
b. Jumlah Pertemuan/Minggu : 1 Pertemuan
c. Total Hari Efektif (Minimal) : 17 Pertemuan

2. Pendistribusian Jam Mengajar Non Tatap Muka

Jenis Kegiatan Frekuensi
a. PENILAIAN Tengah Semester 2 Pertemuan (2 Minggu)
b. Cadangan 2 Pertemuan
Total 4 Pertemuan

3. Perhitungan Jam Mengajar

a. Total Jam Pelajaran Hari Efektif 17 Pertemuan
b. Total Jam Pelajaran Non Tatap Muka 4 Pertemuan
c. Total Jam Pelajaran untuk Tatap Muka 23 Pertemuan
d. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar pada semester Ganjil 116 Jam Pelajaran

Mengesahkan, Gresik, .......................

Kepala SMK Negeri 1 Driyorejo Guru Mata Pelajaran

Drs. SUYONO, M.M. Heri Yudianto, ST

NIP. 196510212 199412 1 007 NIP.198009082011011 004

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 4

 ANALISIS HARI EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMK N 1 DRIYOREJO

Kompetensi Keahlian : Teknologi & Rekayasa
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

SEMESTER GENAP
BULAN SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU JUMLAH
JANUARI 2018 3 4 4 3 3 3 20
PEBRUARI 2018 4 4 4 4 3 4 23
MARET 2018 2 2 2 3 3 2 14
APRIL 2018 4 3 3 3 4 3 20
MEI 2018 1 1 2 1 2 2 9
JUNI 2018 0 0 0 0 0 0 0
14 14 15 14 15 14 86

CATATAN:
1. Perhitungan Hari Efektif
a. Mata Pelajaran : PEKERJAAN DASAR TEKNIK MESIN
b. Jumlah Pertemuan/Minggu : 1 Pertemuan
c. Total Hari Efektif (Minimal) : 14 Pertemuan

2. Pendistribusian Jam Mengajar Non Tatap Muka

Jenis Kegiatan Frekuensi
a. PENILAIAN Tengah Semester 2 Pertemuan (2 Minggu)
b. Cadangan 2 Pertemuan
Total 4 Pertemuan

3. Perhitungan Jam Mengajar

a. Total Jam Pelajaran Hari Efektif 14 Pertemuan
b. Total Jam Pelajaran Non Tatap Muka 4 Pertemuan
c. Total Jam Pelajaran untuk Tatap Muka 13 Pertemuan
d. Jumlah Kegiatan Belajar Mengajar pada semester Ganjil 64 Jam Pelajaran

Mengesahkan, Gresik, .......................

Kepala SMK Negeri 1 Driyorejo Guru Mata Pelajaran

Drs. SUYONO, M.M. Heri Yudianto, ST

NIP. 196510212 199412 1 007 NIP.198009082011011 004

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 5

 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK N 1 DRIYOREJO

Kompetensi Keahlian : Teknologi & Rekayasa
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) (PERTEMUAN)
3.1 Memahami keselamatan, 4.1 Melaksanakan keselamatan, 5 JP
kesehatan kerja dan lingkungan kesehatan kerja dan (1x Pertemuan)
(K3L) lingkungan (K3L)
SEMESTER GANJIL

3.2 Memahami konsep penggunaan 4.2 Melakukan pengukuran 5 JP

alat ukur pembanding dan atau dengan alat ukur pembanding (1x Pertemuan)
alat ukur dasar dan atau alat ukur dasar

3.3 Menentukan alat ukur Mekanik 4.3 Menggunakan alat ukur 5 JP

Presisi Mekanik Presisi (1x Pertemuan)

3.4 Menentukan perkakas tangan 4.4 Menggunakan perkakas 100 JP

tangan (20x Pertemuan)

3.5 Menerapkan penggunaan 4.5 Mengoperasikan perkakas 5 JP

perkakas bertenaga/operasi bertenaga/operasi digenggam (1x Pertemuan)
digenggam
3.6 Menerapkan prosedur 4.6 Mengoperasikan mesin umum 15 JP
pengoperasian mesin umum (3x Pertemuan)
SEMESTER GENAP

3.7 Menerapkan prosedur 4.7 Mengoperasikan mesin 15 JP

pengoperasian mesin gerinda gerinda alat potong. (3x Pertemuan)
alat potong
3.8 Menerapkan prosedur proses 4.8 Melakukan rutinitas proses 15 JP
pengelasan pengelasan (3x Pertemuan)
3.9 Menjelaskan teknik pengerjaan 4.9 Melakukan teknik pengerjaan 15 JP
pembentukan dan fabrikasi pembentukan dan fabrikasi (1x Pertemuan)
logam logam
3.10 Mengevaluasi teknik pengecoran 4.10 Melakukan teknik pengecoran 5 JP
logam logam (1x Pertemuan)

Mengesahkan, Gresik, ..............

Kepala SMK Negeri 1 Driyorejo Guru Mata Pelajaran

Drs. SUYONO, M.M. Heri Yudianto, ST

NIP. 196510212 199412 1 007 NIP.198009082011011 004

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 6

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMK N 1 DRIYOREJO

Kompetensi Keahlian : Teknologi & Rekayasa
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI DASAR
PELAKSANAAN
SUB MATERI POKOK BAHASAN
3.1 Memahami keselamatan, kesehatan 4.1 Melaksanakan keselamatan, 5 x 45 MENIT
kerja dan lingkungan (K3L) kesehatan kerja dan lingkungan (1 PERTEMUAN)
(K3L)

1. Definisi K3L.
2. Undang-Undang K3L.
3. Tujuan K3L.
4. Ruang lingkup K3L.
5. Jenis kecelakaan kerja.
6. Cara pengendalian kecelakaan kerja.
7. Tindakan setelah terjadi kecelakaan kerja.
8. Alat Pelindung Diri (APD)

PENILAIAN HARIAN PERTAMA

3.2 Memahami konsep penggunaan alat 4.2 Melakukan pengukuran dengan 5 x 45 MENIT
ukur pembanding dan atau alat ukur alat ukur pembanding dan atau (1 PERTEMUAN)
dasar alat ukur dasar

1. Menjelaskan macam-macam teknik penggunaan alat ukur.

2. Mengklasifikasikan jenis-jenis alat ukur.
3. Mengkategorikan berbagai macam alat ukur.
4. Menggunakan berbagai macam alat ukur.
5. Mengukur menggunakan alat ukur.

UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL

3.3 Menentukan alat ukur Mekanik 4.3 Menggunakan alat ukur Mekanik 5 x 45 MENIT
Presisi Presisi (1 PERTEMUAN)
1. Menjelaskan macam-macam alat ukur mekanik presisi.
2. Mengklasifikasikan macam-macam alat ukur mekanik presisi.
3. Mengkategorikan alat ukur mekanik presisi.
4. Menggunakan alat ukur mekanik presisi sesuai dengan fungsinya.

PENILAIAN HARIAN KEDUA

3.4 Menentukan perkakas tangan 4.4 Menggunakan perkakas tangan 100 x 45 MENIT
(20 PERTEMUAN)
1. Menjelaskan macam-macam perkakas tangan.
2. Mengklasifikasikan macam-macam perkakas tangan.
3. Mengkategorikan perkakas tangan.
4. Menggunakan perkakas tangan dengan baik dan benar sesuai fungsinya.
5. Memilih penggunaan perkakas tangan sesuai dengan fungsinya.

PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 7

 PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMK N 1 DRIYOREJO

Kompetensi Keahlian : Teknologi & Rekayasa
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

SEMESTER GENAP
KOMPETENSI DASAR
PELAKSANAAN
SUB MATERI POKOK BAHASAN
3.5 Menerapkan penggunaan perkakas 4.5 Mengoperasikan perkakas 4 x 45 MENIT
bertenaga/operasi digenggam bertenaga/operasi digenggam (1 PERTEMUAN)
1. Menjelaskan jenis dan fungsi perkakas bertenaga.
2. Menggunakan macam-macam perkakas bertenaga.
3. Perkakas bertenaga yang tepat menurut keperluan tugas pekerjaan dapat
dipilih.
4. Perkakas bertenaga untuk pekerjaan yang sesuai dengan spesifikasi termasuk
pekerjaan finishing seperti kekuatan, ukuran atau bentuk dapat digunakan.
5. Semua syarat keselamatan sebelum, selama dan sesudah penggunaan perkakas
bertenaga.
6. Perawatan berkala terhadap perkakas bertenaga menurut prosedur operasi,
cara dan teknik standar yang dapat dilaksanakan.
PENILAIAN HARIAN PERTAMA
3.6 Menerapkan prosedur pengoperasian 4.6 Mengoperasikan mesin umum 15 x 45 MENIT
mesin umum (3 PERTEMUAN)
1. Menjelaskan prosedur mesin umum.
2. Menggunakan alat dan pencekam benda dengan baik dan benar.
3. Mengidentifikasi proses pengerjaan.
4. Mengidentifikasi mesin dan alat yang digunakan.
5. Mengidentifikasi pencekaman benda kerja.
6. Melaksanakan pencekaman benda kerja.
PENILAIANTENGAH SEMESTER GENAP
3.7 Menerapkan prosedur pengoperasian 4.7 Mengoperasikan mesin gerinda 15 x 45 MENIT
mesin gerinda alat potong alat potong. (3 PERTEMUAN)
1. Melaksanakan keselamatan kerja.
2. Menentukan proses kerja sesuai gambar dan langkah kerja.
3. Pemilihan alat dan roda gerinda pemotong yang sesuai spesifikasi.
4. Melaksanakan penggerindaan alat berdasarkan sesuai dengan spesifikasi.
5. Melaksanakan pemeriksaan komponen sesuai spesifikasi.
3.8 Menerapkan prosedur proses pengelasan 4.8 Melakukan rutinitas proses 15 x 45 MENIT
pengelasan (3 PERTEMUAN)
1. Menjelaskan prosedur pengelasan busur manual.
2. Mengklasifikasikan dan memilih elektroda berdasarkan penggunaannya.
3. Menggunakan pengelasan busur manual.
4. Melakukan teknik pengelasan busur manual dengan baik.
5. Menganalisis hasil pengelasan busur manual.
PENILAIAN HARIAN KEDUA
3.9 Menjelaskan teknik pengerjaan 4.9 Melakukan teknik pengerjaan 14 x 45 MENIT
pembentukan dan fabrikasi logam pembentukan dan fabrikasi (3 PERTEMUAN)
logam
1. Menjelaskan teknik pengerjaan fabrikasi logam.
2. Mengklasifikan teknik pengerjaan fabrikasi logam.
3. Mengkategorikan teknik pengerjaan fabrikasi logam.
4. Melakukan teknik pengerjaan fabrikasi logam.

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 8

 KOMPETENSI DASAR
PELAKSANAAN
SUB MATERI POKOK BAHASAN
3.10 Mengevaluasi teknik pengecoran logam 4.10 Melakukan teknik pengecoran 5 x 45 MENIT
logam (1 PERTEMUAN)
1. Menjelaskan teknik pengerjaan logam.
2. Mengklasifikasikan teknik pengerjaan logam.
3. Menyimpulkan hasil dari teknik pengerjaan logam.
4. Menerangkan teknik pengerjaan logam.
5. Melakukan teknik pengerjaan logam dengan baik.
6. Menganalisis hasil dari melakukan teknik pengerjaan logam.
PENILAIAN AKHIR TAHUN PELAJARAN

Mengesahkan, Gresik, .......................

Kepala SMK Negeri 1 Driyorejo Guru Mata Pelajaran

Drs. SUYONO, M.M. Heri Yudianto, ST

NIP. 196510212 199412 1 007 NIP.198009082011011 004

Pekerjaan Dasar Teknik Mesin Hal 9

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK N 1 DRIYOREJO

Kompetensi Keahlian : Teknologi & Rekayasa
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
Kelas/Semester : X/Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Deskripsi KI
KI – 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI – 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.1 Memahami IPK Pengetahuan Penerapan dan Mengamati : Tes Tertulis 4 JP A. Copy LKS:
keselamatan, pelaksanaan Mengamati dan 1. Keselamatan, Kesehatan Kerja
kesehatan kerja 3.1.1 Menjelaskan dan Lingkungan (K3L)
keselamatan, kesehatan melaksanakan keselamatan,
dan lingkungan pengertian tentang 2. Alat Ukur
kerja dan lingkungan kesehatan kerja dan
(K3L) keselamatan, 3. Perkakas Tangan
(K3L): lingkungan (K3L) melalui 4. Pengoperasian Mesin Umum
kesehatan kerja
- Definisi K3L pengamatan di bengkel 5. Mesin Bubut
dan lingkungan
- UU K3L atau simulasi. 6. Mesin Frais
(K3L).
- Tujuan K3L 7. Mesin Las Busur Listrik
3.1.2 Melaksanakan - Ruang lingkup K3L Menanya : 8. Ilmu Logam
prosedur K3L - Jenis kecelakaan Mengkondisikan situasi
dengan baik dan B. Referensi lain dari Internet.
kerja belajar untuk membiasakan
benar sesuai

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 10 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
dengan SOP yang - Cara pengendalian mengajukan pertanyaan
berlaku. kecelakaan kerja secara aktif dan mandiri
- Tindakan setelah tentang keselamatan,
3.1.3 Menganalisis hal-
terjadi kecelakaan kesehatan kerja dan
hal yang dapat
kerja lingkungan (K3L).
menimbulkan
- Alat pelindung diri
kecelakaan kerja
(APD) Mengekplorasi :
dan cara
Mengumpulkan data yang
penanggulanganny
dipertanyakan dan
a.
menentukan sumber
4.1 Melaksanakan IPK Keterampilan (melalui benda konkrit, Tes Kinerja
keselamatan, dokumen, buku,
kesehatan kerja 4.1.1 Memahami
prosedur bekerja eksperimen) untuk
dan lingkungan
dengan aman dan menjawab pertanyaan yang
(K3L)
tertib. diajukan tentang
keselamatan, kesehatan
4.1.2 Memahami kerja dan lingkungan (K3L).
prosedur
pencegahan agar Mengasosiasi :
tujuan K3L dapat Mengkategorikan data dan
tercapai. menentukan hubungannya,
4.1.3 Memahami selanjutnya disimpulkan
prosedur dengan urutan dari yang
pencegahan dan sederhana sampai pada
penanggulangan yang lebih kompleks terkait
terhadap dengan keselamatan,
ancaman, kesehatan kerja dan
gangguan lingkungan (K3L).
(keamanan) dan
keselamatan kerja. Mengkomunikasikan :

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 11 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
4.1.4 Melakukan Menyampaikan hasil
pertolongan konseptualisasi tentang
pertama pada keselamatan, kesehatan
korban kerja dan lingkungan (K3L)
kecelakaan. melalui media lisan dan
tulisan.
4.1.5 Melakukan
pengangkatan
benda secara
manual.

3.2 Memahami IPK Pengetahuan Teknik penggunaan alat Mengamati : 4 JP

konsep ukur: Mengamati dan
penggunaan alat 3.2.1 Menjelaskan
 jenis dan fungsi alat melaksanakan teknik
ukur pembanding macam-macam
ukur (dasar & presisi): penggunaan alat ukur
dan atau alat ukur teknik penggunaan
dasar - alat ukur langsung pembanding/alat ukur
alat ukur.
- alat ukur tidak dasar dan alat ukur
3.2.2 Mengklasifikasikan langsung mekanik presisi melalui
jenis-jenis alat - alat ukur pengamatan
ukur. pembanding dilaboratorium.
4.2 Melakukan IPK Keterampilan - alat ukur standar
pengukuran - alat ukur bantu Menanya :
dengan alat ukur 4.2.1 Mengkategorikan Mengkondisikan situasi
pembanding dan berbagai macam belajar untuk membiasakan
atau alat ukur alat ukur. mengajukan pertanyaan
dasar secara aktif dan mandiri
4.2.2 Menggunakan
berbagai macam tentang teknik penggunaan
alat ukur. alat ukur pembanding/alat
ukur dasar dan alat ukur
4.2.3 Mengukur
mekanik presisi
menggunakan alat
ukur.
Mengekplorasi:

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 12 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang teknik
penggunaan alat ukur
pembanding/alat ukur
dasar dan alat ukur
mekanik presisi

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
denganteknik penggunaan
alat ukur pembanding/alat
ukur dasar dan alat ukur
mekanik presisi

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik penggunaan alat
ukur pembanding/alat ukur
dasar dan alat ukur

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 13 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
mekanik presisi melalui
media tulisan (laporan
pengukuran)

3.3 Menentukan alat IPK Pengetahuan Teknik penggunaan alat Mengamati : 4 JP

ukur Mekanik ukur: Mengamati dan
Presisi 3.3.1 Menjelaskan
 jenis dan fungsi alat melaksanakan teknik
macam-macam
ukur mekanik presisi: penggunaan alat ukur
alat ukur mekanik
- alat ukur langsung pembanding/alat ukur
presisi.
- alat ukur tidak dasar dan alat ukur
3.3.2 Mengklasifikasikan langsung mekanik presisi melalui
jenis-jenis alat - alat ukur pengamatan
ukur mekanik pembanding dilaboratorium.
presisi. - alat ukur standar
4.3 Menggunakan IPK Keterampilan - alat ukur bantu Menanya :
alat ukur Mekanik Mengkondisikan situasi
Presisi 4.3.1 Mengkategorikan  prosedur melakukan belajar untuk membiasakan
berbagai macam pengukuran dengan mengajukan pertanyaan
alat ukur presisi. alat ukur mekanik secara aktif dan mandiri
4.3.2 Menggunakan presisi tentang teknik penggunaan
berbagai macam alat ukur pembanding/alat
alat ukur presisi.  melakukan ukur dasar dan alat ukur
pengukuran dengan mekanik presisi
4.3.3 Mengukur
alat ukur mekanik
menggunakan alat
presisi Mengekplorasi:
ukur presisi.
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 14 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
diajukan tentang teknik
penggunaan alat ukur
pembanding/alat ukur
dasar dan alat ukur
mekanik presisi

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
denganteknik penggunaan
alat ukur pembanding/alat
ukur dasar dan alat ukur
mekanik presisi

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik penggunaan alat
ukur pembanding/alat ukur
dasar dan alat ukur
mekanik presisi melalui
media tulisan (laporan
pengukuran)

3.4 Menentukan IPK Pengetahuan Mengamati : 104 JP

perkakas tangan Mengamati dan
melaksanakan teknik

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 15 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.4.1 Menjelaskan  Teknik penggunaan penggunaan perkakas
macam-macam perkakas tangan tangan, perkakas tangan
perkakas tangan. (kerja bangku) : bertenaga dan
penggerindaan alat
- jenis-jenis & fungsi
3.4.2 Mengklasifikasin potong dengan mesin
perkakas tangan gerinda bangku/ pedestal
macam-macam
- prosedur di bengkel.
perkakas tangan.
menggunakan
perkakas tangan Menanya :
- prosedur Mengkondisikan situasi
4.4 Menggunakan IPK Keterampilan
pemeliharaan belajar untuk
perkakas tangan
4.4.1 Mengkategorikan membiasakan
perkakas tangan
perkakas tangan. mengajukan pertanyaan
secara aktif dan mandiri
4.4.2 Menggunakan tentang teknik
perkakas tangan penggunaan perkakas
dengan baik dan tangan, perkakas tangan
bertenaga dan
benar sesuai
penggerindaan alat
fungsinya. potong dengan mesin
4.4.3 Memilih gerinda bangku/ pedestal.
penggunaan
Mengekplorasi:
perkakas tangan
Mengumpulkan data yang
sesuai dengan dipertanyakan dan
fungsinya. menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
teknik penggunaan
perkakas tangan,
perkakas tangan
bertenaga dan
penggerindaan alat

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 16 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
potong dengan mesin
gerinda bangku/ pedestal.

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
terkait dengan teknik
penggunaan perkakas
tangan, perkakas tangan
bertenaga dan
penggerindaan alat
potong dengan mesin
gerinda bangku/ pedestal.

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik penggunaan
perkakas tangan,
perkakas tangan
bertenaga dan
penggerindaan alat
potong dengan mesin
gerinda bangku/ pedestal
3.5 Menerapkan IPK Pengetahuan  Penggunaan Mengamati : 5 JP
penggunaan perkakas tangan Mengamati dan
perkakas 3.5.1 Menjelaskan melaksanakan teknik
bertenaga :
bertenaga/operas macam-macam penggunaan perkakas
i digenggam perkakas tangan. tangan, perkakas tangan
bertenaga dan

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 17 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.5.2 Mengklasifikasin - jenis-jenis & fungsi penggerindaan alat
macam-macam perkakas tangan potong dengan mesin
perkakas tangan. bertenaga gerinda bangku/ pedestal
di bengkel.
- prosedur
menggunakan Menanya :
4.5 Mengoperasikan IPK Keterampilan perkakas tangan Mengkondisikan situasi
perkakas bertenaga belajar untuk
bertenaga/operas 4.5.1 Mengkategorikan
- prosedur membiasakan
i digenggam perkakas tangan.
pemeliharaan mengajukan pertanyaan
4.5.2 Menggunakan perkakas secara aktif dan mandiri
perkakas tangan tentang teknik
bertenaga
dengan baik dan penggunaan perkakas
tangan, perkakas tangan
benar sesuai
bertenaga dan
fungsinya. penggerindaan alat
4.5.3 Memilih potong dengan mesin
gerinda bangku/ pedestal.
penggunaan
perkakas tangan Mengekplorasi:
sesuai dengan Mengumpulkan data yang
fungsinya. dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
teknik penggunaan
perkakas tangan,
perkakas tangan
bertenaga dan
penggerindaan alat
potong dengan mesin
gerinda bangku/ pedestal.

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 18 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan
hubungannya, selanjutnya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks
terkait dengan teknik
penggunaan perkakas
tangan, perkakas tangan
bertenaga dan
penggerindaan alat
potong dengan mesin
gerinda bangku/ pedestal.

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik penggunaan
perkakas tangan,
perkakas tangan
bertenaga dan
penggerindaan alat
potong dengan mesin
gerinda bangku/ pedestal
3.6 Menerapkan IPK Pengetahuan Menjelaskan & Mengamati : 15 JP
prosedur mendeskripsikan (jenis- Mengamati penjelasan
pengoperasian 3.6.1 Menjelaskan
jenis mesin & fungsinya, teknik pengerjaan logam
mesin umum prosedur
bagian-bagian utama (pengeboran,
pengoperasian
mesin, perlengkapan penggerindaan,
mesin umum.

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 19 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.6.2 Mengklasifikasikan mesin,alat bantu kerja pembubutan, pengefraisan,
pengoperasian mesin, parameter penyekrapan, pengecoran
mesin umum. pemotongan/rpm, dan pengelasan)
macam-macam &
3.6.3 Menyimpulkan
fungsinya alat potong, Menanya :
hasil dari
prosedur Mengkondisikan situasi
pengoperasian
pengoperasian), untuk belajar untuk membiasakan
mesin umum
proses pengerjaan: mengajukan pertanyaan
4.6 Mengoperasikan IPK Keterampilan Pengeboran, secara aktif dan mandiri
mesin umum Pembubutan, tentangteknik pengerjaan
4.6.1 Menerangkan
teknik pengerjaan Pengefraisan, logam (pengeboran,
logam. penyekrapan. penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
4.6.2 Melakukan teknik penyekrapan, pengecoran
pengerjaan logam dan pengelasan)
dengan baik.

4.6.3 Menganalisis hasil Mengekplorasi:

dari melakukan Mengumpulkan data yang
teknik pengerjaan dipertanyakan dan
logam. menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentangteknik
pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 20 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
denganteknik pengerjaan
logam (pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan). melalui
media tulisan.

3.7 Menerapkan IPK Pengetahuan  Penggerindaan alat Mengamati : 15 JP

prosedur potong dengan Mengamati penjelasan
pengoperasian 3.5.1 Menjelaskan
gerinda teknik pengerjaan logam
mesin gerinda prosedur
bangku/pedestal: (pengeboran,
alat potong pengoperasian
penggerindaan,

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 21 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
mesin gerinda - Bagian – bagian pembubutan, pengefraisan,
potong. mesin gerinda penyekrapan, pengecoran
pedestal dan pengelasan)
3.5.2 Mengklasifikasin
- Keselamatan &
mesin gerinda
kesehatan kerja Menanya :
potong.
menggunakan Mengkondisikan situasi
4.7 Mengoperasikan IPK Keterampilan mesin gerinda belajar untuk membiasakan
mesin gerinda pedestal mengajukan pertanyaan
alat potong. 4.7.1 Mengkategorikan
mesin gerinda - Teknik secara aktif dan mandiri
potong. menggunakan tentangteknik pengerjaan
gerinda pedestal logam (pengeboran,
4.7.2 Menggunakan (menggerinda penggerindaan,
mesin gerinda :penitik pusat, pembubutan, pengefraisan,
potong dengan penitik garis, penyekrapan, pengecoran
baik dan benar penggores, mata dan pengelasan)
sesuai fungsinya. bor, pahat tangan,
4.7.3 Memilih pahat bubut). Mengekplorasi:
penggunaan mesin Mengumpulkan data yang
gerinda potong dipertanyakan dan
sesuai dengan menentukan sumber
fungsinya. (melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentangteknik
pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 22 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
denganteknik pengerjaan
logam (pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan). melalui
media tulisan.

3.8 Menerapkan IPK Pengetahuan Menjelaskan & Mengamati : 15 JP

prosedur proses mendeskripsikan (jenis- Mengamati penjelasan
pengelasan 3.8.1 Menjelaskan
jenis mesin & fungsinya, teknik pengerjaan logam
proses pengelasan.
bagian-bagian utama (pengeboran,
3.8.2 Mengklasifikasikan mesin, perlengkapan penggerindaan,
teknik pengelasan. mesin,alat bantu kerja pembubutan, pengefraisan,

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 23 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.8.3 Menyimpulkan mesin, parameter penyekrapan, pengecoran
hasil dari proses pemotongan/rpm, dan pengelasan)
pengelasan. macam-macam &
fungsinya alat potong, Menanya :
4.8 Melakukan IPK Keterampilan
rutinitas proses prosedur Mengkondisikan situasi
pengelasan 4.8.1 Menerangkan pengoperasian), untuk belajar untuk membiasakan
proses pengelasan. proses pengerjaan mengajukan pertanyaan
4.8.2 Melakukan proses pengelasan. secara aktif dan mandiri
pengelasan tentangteknik pengerjaan
dengan baik. logam (pengeboran,
penggerindaan,
4.8.3 Menganalisis hasil pembubutan, pengefraisan,
dari melakukan penyekrapan, pengecoran
proses pengelasan. dan pengelasan)

Mengekplorasi:
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan
menentukan sumber
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang
diajukan tentangteknik
pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 24 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
denganteknik pengerjaan
logam (pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan). melalui
media tulisan.

3.9 Menjelaskan IPK Pengetahuan Menjelaskan & Mengamati : 15 JP

teknik pengerjaan mendeskripsikan (jenis- Mengamati penjelasan
pembentukan dan 3.9.1 Menjelaskan teknik
jenis mesin & fungsinya, teknik pengerjaan logam
fabrikasi logam pengerjaan
bagian-bagian utama (pengeboran,
pembentukan dan
mesin, perlengkapan penggerindaan,
fabrikasi logam.

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 25 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.9.2 Mengklasifikasikan mesin,alat bantu kerja pembubutan, pengefraisan,
teknik pengerjaan mesin, parameter penyekrapan, pengecoran
pembentukan dan pemotongan/rpm, dan pengelasan)
fabrikasi logam. macam-macam &
fungsinya alat potong, Menanya :
3.9.3 Menyimpulkan
prosedur Mengkondisikan situasi
hasil dari proses
pengoperasian), untuk belajar untuk membiasakan
teknik pengerjaan
proses pengerjaan mengajukan pertanyaan
pembentukan dan
pembentukan dan secara aktif dan mandiri
fabrikasi logam.
fabrikasi logam. tentangteknik pengerjaan
4.9 Melakukan teknik IPK Keterampilan logam (pengeboran,
pengerjaan penggerindaan,
pembentukan dan 4.9.1 Menerangkan
teknik pengerjaan pembubutan, pengefraisan,
fabrikasi logam
pembentukan dan penyekrapan, pengecoran
fabrikasi logam. dan pengelasan)

4.9.2 Melakukan teknik Mengekplorasi:

pengerjaan Mengumpulkan data yang
pembentukan dan dipertanyakan dan
fabrikasi logam. menentukan sumber
4.9.3 Menganalisis hasil (melalui benda konkrit,
dari teknik dokumen, buku,
pengerjaan eksperimen) untuk
pembentukan dan menjawab pertanyaan yang
fabrikasi logam. diajukan tentangteknik
pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 26 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada
yang lebih kompleks terkait
dengan teknik pengerjaan
logam (pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan)

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
teknik pengerjaan logam
(pengeboran,
penggerindaan,
pembubutan, pengefraisan,
penyekrapan, pengecoran
dan pengelasan). melalui
media tulisan.

3.10 Mengevaluasi IPK Pengetahuan Menjelaskan & 5JP

teknik mendeskripsikan (jenis-
pengecoran 3.10.1 Menjelaskan teknik
jenis mesin & fungsinya,
logam pengecoran logam.
bagian-bagian utama

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 27 | P a g e

 Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu
3.10.2 Mengklasifikasikan mesin, perlengkapan
teknik pengecoran mesin, alat bantu kerja
logam. mesin, parameter
pemotongan/rpm,
3.10.3 Menyimpulkan
macam-macam &
hasil dari teknik
fungsinya alat potong,
pengecoran logam.
prosedur
4.10 Melakukan teknik IPK Keterampilan pengoperasian), untuk
pengecoran proses pengerjaan
logam 4.10.1 Menerangkan
proses teknik pengecoran logam.
pengecoran logam.
4.10.2 Melakukan proses
teknik pengecoran
logam dengan
baik.

4.10.3 Menganalisis hasil

dari melakukan
teknik pengecoran
logam.

Mengesahkan, Gresik, .......................

Kepala SMK Negeri 1 Driyorejo Guru Mata Pelajaran

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 28 | P a g e

 Drs. SUYONO, M.M. Heri Yudianto, ST
NIP. 196510212 199412 1 007 NIP.198009082011011 004

RPP DASAR TEKNIK MESIN X 29 | P a g e

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK N 1 DRIYOREJO

Kompetensi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin
Materi Pokok : Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan (K3L)
Kelas/Semester : X/1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 5 x 45 menit ( 1 pertemuan )

A. Kompetensi Inti
KI.3 Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-Pekerjaan Dasar Teknik Mesin pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI.4 Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-Pekerjaan
Dasar Teknik Mesin. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,

menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
KD pada KI pengetahuan
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KD pada KI keterampilan

RPP Dasar Teknik Mesin Hal 30

 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3. Indikator KD pada KI pengetahuan
1. Menjelaskan pengertian tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L).
2. Melaksanakan prosedur K3L dengan baik dan benar sesuai dengan SOP yang berlaku.
3. Menganalisis hal-hal yang dapat menimbulkan kecelakaan kerja dan cara
penanggulangannya.

4. Indikator KD pada KI keterampilan

1. Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib.
2. Memahami prosedur pencegahan agar tujuan K3L dapat tercapai.
3. Memahami prosedur pencegahan dan penanggulangan terhadap ancaman,
gangguan (keamanan) dan keselamatan kerja.
4. Melakukan pertolongan pertama pada korban kecelakaan.
5. Melakukan pengangkatan benda secara manual.

D. Tujuan Pembelajaran
Berdasarkan IPK diatas, maka rumusan tujuan pembelajarannya yaitu:
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
1) Membiasakan diri berdoa dan mempersiapkan diri sebelum dan sesudah melakukan
aktivitas di kelas.
2) Menunjukkan sikap disiplin dan antusias selama mengikuti pembelajaran di kelas.
3) Menjelaskan pengertian tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L).
4) Melaksanakan prosedur K3L dengan baik dan benar sesuai dengan SOP yang berlaku.
5) Menganalisis hal-hal yang dapat menimbulkan kecelakaan kerja dan cara
penanggulangannya.
6) Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib.
7) Memahami prosedur pencegahan agar tujuan K3L dapat tercapai.
8) Memahami prosedur pencegahan dan penanggulangan terhadap ancaman,
gangguan (keamanan) dan keselamatan kerja.
9) Melakukan pertolongan pertama pada korban kecelakaan.
10) Melakukan pengangkatan benda secara manual.

E. Materi Pembelajaran
Penerapan dan pelaksanaan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L):
1) Definisi K3L
2) Undang-Undang K3L
3) Tujuan K3L
4) Ruang lingkup K3L
5) Jenis kecelakaan kerja
6) Cara pengendalian kecelakaan kerja
7) Tindakan setelah terjadi kecelakaan kerja
8) Alat pelindung diri (APD)

F. Model dan Metode

Model : Discovery Learning

RPP Dasar Teknik Mesin Hal 31

 Metode : Ceramah, Diskusi, Demonstrasi, Eksperimen/latihan, Tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu:
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Ketua kelas memimpin doa saat pembelajaran
akan dimulai.
2. Siswa menjawab sapaan guru, presensi dan
mengkondisikan diri siap belajar.
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai siswa baik kemampuan proses maupun
kemampuan produk serta manfaatnya bagi karir 30 menit
siswa (motivasi).
4. Menjelaskan strategi pembelajaran yang
digunakan.
5. Guru menyampaikan pokok – pokok/cakupan
materi pembelajaran.

Inti Mengamati :
Mengamati dan melaksanakan keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan (K3L) melalui pengamatan di
bengkel atau simulasi.

Menanya :
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan
(K3L).

Mengekplorasi :
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
menentukan sumber (melalui benda konkrit, dokumen,
buku, eksperimen) untuk menjawab pertanyaan yang 150 menit
diajukan tentang keselamatan, kesehatan kerja dan
lingkungan (K3L).

Mengasosiasi :
Mengkategorikan data dan menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait
dengan keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan
(K3L).

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang
keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan (K3L)
melalui media lisan dan tulisan.

Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang

telah dipelajari.
45 menit
2. Siswa merenungkan aktifitas pembelajaran yang
telah dilaksanakan. Siswa merefleksi penguasaan

RPP Dasar Teknik Mesin Hal 32

 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
materi yang telah dipelajari dengan membuat
catatan penguasaan materi.
3. Siswa mengerjakan evaluasi.
4. Siswa saling memberikan umpan balik hasil
evaluasi pembelajaran yang telah dicapai.
5. Siswa menyepakati tugas yang harus dikerjakan
berkaitan dengan Keselamatan, Kesehatan Kerja
dan Lingkungan.

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Artikel terkait dari Internet.
2. Bahan : Whiteboard, Spidol.
3. Sumber Pembelajaran : LKS, buku – buku dan referensi lainnya.

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Indikator Indikator Butir
Materi Bentuk Tes
Dasar (IPK) Soal Soal
3.1 Memahami 1. Menjelaskan 1. Definisi 1. Peserta didik Tes Tertulis 1. Jelaska
keselamatan, pengertian K3L dapat n
kesehatan tentang 2. UU K3L menjelaskan definisi
keselamatan, 3. Tujuan
kerja dan tentang K3L?
kesehatan K3L
lingkungan kerja dan 4. Ruang definisi K3L. 2. Jelaska
(K3L). lingkungan lingkup 2. Peserta didik n tujuan
(K3L). K3L dapat K3L?
2. Melaksanaka 5. Jenis menjelaskan 3. Jelaska
n prosedur kecelakaa tujuan K3L. n ruang
K3L dengan n kerja 3. Peserta didik lingkup
baik dan
dapat K3L?
benar sesuai
dengan SOP menjelaskan 4. Jelaska
yang ruang n jenis-
berlaku. lingkup K3L. jenis
3. Menganalisis 4. Peserta didik kecelak
hal-hal yang dapat aan
dapat menjelaskan kerja
menimbulka
jenis
n kecelakaan
kerja dan kecelakaan
cara kerja.
penanggulan
gannya.

Penilaian Keterampilan
Kompeten Indikator Bentu
Indikator (IPK) Materi Butir Soal
si Dasar Soal k Soal
4.1 1. Memahami 1. Cara 1. Peserta Penilaia  Melaksanak
Melaksanak prosedur pengendali didik dapat n an prosedur
an bekerja an melaksanak Kinerja bekerja
keselamatan an prosedur dengan

RPP Dasar Teknik Mesin Hal 33

 , kesehatan dengan aman kecelakaan bekerja aman dan
kerja dan dan tertib. kerja dengan tertib.
lingkungan 2. Memahami 2. Tindakan aman dan  Melaksanak
prosedur setelah
(K3L). tertib. an tindakan
pencegahan terjadi
agar tujuan kecelakaan 2. Peserta setelah
K3L dapat kerja didik dapat terjadi
tercapai. 3. Alat melaksanak kecelakaan
3. Memahami pelindung an tindakan kerja.
prosedur diri (APD) setelah  Menggunak
pencegahan terjadi an alat
dan
kecelakaan pelindung
penanggulang
an terhadap kerja. diri (APD)
ancaman, 3. Peserta
gangguan didik dapat
(keamanan) menggunak
dan an alat
keselamatan pelindung
kerja.
diri (APD)
4. Melakukan
pertolongan
pertama pada
korban
kecelakaan.
5. Melakukan
pengangkatan
benda secara
manual.

Rubrik Penilaian Keterampilan

Kategori
IPK
1 2 3 4
Melaksanakan Belum Sudah Sudah Sudah
prosedur K3L melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
dengan baik dan prosedur kerja prosedur kerja prosedur kerja prosedur kerja
benar sesuai dengan aman dengan aman dengan aman dengan aman
dengan SOP yang dan tertib, belum dan tertib, belum dan tertib, sudah dan tertib,
berlaku. bisa melakukan bisa melakukan bisa melakukan sudah bisa
pencegahan, pencegahan, pencegahan, melakukan
belum bisa belum bisa sudah bisa pencegahan,
melakukan melakukan melakukan sudah bisa
pertolongan pada pertolongan pada pertolongan pada melakukan
korban korban korban pertolongan
kecelakaan, kecelakaan, kecelakaan, pada korban
belum bs belum bs belum bs kecelakaan,
melakukan melakukan melakukan sudah bisa
pengangkatan pengangkatan pengangkatan melakukan
benda secara benda secara benda secara pengangkatan
manual manual manual benda secara
manual

2. Analisis Hasil Penilaian

 Hasil penilaian diolah dan disimpulkan peserta didik yang sudah memenuhi KKM dan
yang belum memenuhi KKM.

RPP Dasar Teknik Mesin Hal 34

  Bagi peserta didik yang sudah memenuhi KKM dapat menambah pengerjaan tugas
pengayaan.
 Bagi peserta didik yang belum memenuhi KKM agar mempelajari kembali tugas-tugas
yang sudah diberikan, dan bila sudah siap dapat meminta untuk mengerjakan kembali
soal evaluasi.

Mengesahkan, Gresik, .......................

Kepala SMK Negeri 1 Driyorejo Guru Mata Pelajaran

Drs. SUYONO, M.M. Heri Yudianto, ST

NIP. 196510212 199412 1 007 NIP.198009082011011 004

RPP Dasar Teknik Mesin Hal 35