Anda di halaman 1dari 15
TUMBUH KEMBANG ANAK SESUAI TAHAPAN USIA OLEH: Dewi Irianti, M. Kep., Ns. Sp. Kep. An
TUMBUH KEMBANG ANAK SESUAI TAHAPAN USIA OLEH: Dewi Irianti, M. Kep., Ns. Sp. Kep. An
TUMBUH KEMBANG ANAK SESUAI TAHAPAN USIA OLEH: Dewi Irianti, M. Kep., Ns. Sp. Kep. An

TUMBUH KEMBANG ANAK SESUAI TAHAPAN USIA

OLEH: Dewi Irianti, M. Kep., Ns. Sp. Kep.

An

DIVISI KEPERAWATAN ANAK-MATERNITAS STIKES INTAN MARTAPURA dan

Ikatan Perawat Anak Indonesia (IPANI) PROV. KALIMANTAN SELATAN

CIRI KHAS ANAK
CIRI KHAS ANAK
CIRI KHAS ANAK 2
CIRI KHAS ANAK 2

2

ANAK

Seseorang yang belum berusia 18 tahun termasuk anak yang masih dalam

kandungan (UU No 23 TAHUN 2002)

Seseorang yang berusia di bawah 19 tahun

(WHO)

Children are the living messages we send to a time we will not see (Whitehead, J.W)

TUMBUH KEMBANG ANAK

Pertumbuhan Perubahan dalam besar, jumlah, ukuran organ individu yang diukur melalui ukuran berat, panjang, besar
Pertumbuhan
Perubahan dalam besar, jumlah, ukuran organ
individu yang diukur melalui ukuran berat,
panjang, besar
lingkaran kepala
Misal: berat badan, tinggi badan, lingkar
lengan, lingkar kepala
Perkembangan Bertambahnya kemampuan (skil l) dalam struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola
Perkembangan
Bertambahnya kemampuan (skil l) dalam
struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks
dalam pola yang teratur dan dapat diramalkan,
sebagai hasil dari proses pematangan
Misal: kemampuan gerak kasar dan halus,
intelektual, sosial dan emosional

KEBUTUHAN DASAR ANAK

KEBUTUHAN DASAR ANAK A S I H • Kebutuhan Fisik- Biomedis • Perawatan kesehatan Dasar •

ASIH

• Kebutuhan Fisik- Biomedis • Perawatan kesehatan Dasar
• Kebutuhan Fisik-
Biomedis
• Perawatan
kesehatan Dasar
• Kebutuhan emosi dan kasih sayang • Kontak fisik dan psikis • Pemberian ASI
• Kebutuhan emosi dan
kasih sayang
• Kontak fisik dan psikis
• Pemberian ASI
• Kebutuhan Stimulasi Mental • Perkembangan mental dan psikososial, kecerdasan, keterampilan, kemandirian, dan
• Kebutuhan Stimulasi
Mental
• Perkembangan mental
dan psikososial,
kecerdasan, keterampilan,
kemandirian, dan
kreativitas

ASUH

ASAH

Mental • Perkembangan mental dan psikososial, kecerdasan, keterampilan, kemandirian, dan kreativitas ASUH ASAH 5
PRENATAL ORANG TUA NATAL DEWASA NEONATUS MUDA GENETIK LINGKUNGAN REMAJA BAYI ANAK PRA SEKOLAH SEKOLAH
PRENATAL
ORANG
TUA
NATAL
DEWASA
NEONATUS
MUDA
GENETIK
LINGKUNGAN
REMAJA
BAYI
ANAK
PRA
SEKOLAH
SEKOLAH

SIKLUS HIDUP MANUSIA

PRENATAL

PRENATAL Periode terpenting: Trimester I kehamilan Pertumbuhan otak janin sangat peka terhadap pengaruh lingkungan

Periode terpenting: Trimester I kehamilan

PRENATAL Periode terpenting: Trimester I kehamilan Pertumbuhan otak janin sangat peka terhadap pengaruh lingkungan

Pertumbuhan otak janin sangat peka terhadap pengaruh

lingkungan

Kesehatan ibu sangat penting dijaga dan perlu dihindari

faktor-faktor terjadinya kelainan bawaan

NEONATUS (0-28 hari)

Adaptasi terhadap lingkungan dan terjadi perubahan sirkulasi serta organ-organ mulai berfungsi

10 hari pertama terdapat penurunan BB 10% dari berat lahir kemudian meningkat Refleks primitif bersifat
10 hari pertama terdapat penurunan BB 10% dari berat lahir
kemudian meningkat
Refleks primitif bersifat fisiologis akan muncul, diantaranya: refleks
moro, sucking refleks, rooting refleks, tonick neck refleks, palmar
graps refleks

Refleks-refleks tersebut terjadi secara simetris dan menghilang seiring bertambahnya usia

Bayi (1-12 Bulan)

Umur 4-5 bulan BB 2x BB

Lahir dan umur 1 tahun 3x

BB lahir, 6 bulan pertama Lingkar kepala 50%, sehingga perlu gizi yang baik

5 bulan mampu membalikkan badan dari

posisi telungkup ke

terlentang atau sebaliknya,

berusaha meraih benda ke mulut

3 bulan pertama terjadi

koordinasi bola mata untuk

mengikuti objek, membedakan seseorang dengan benda, tersenyum, dan bersuara

6 bulan anak bergerak memutar pada posisi

telungkup, 9 bulan anak

merangkak dan merayap, serta dapat duduk sendiri tanpa bantuan

Mulai berusaha mengangkat

kepala dan saat tidur

terlentang lebih menyukai sikap miring kepala ke samping

Kehadiran orang asing dan perpisahan dengan ibu akan membuat cemas

3 bulan kedua anak dapat

mengangkat kepala dan

menoleh ke kiri dan kanan saat telungkup

Perkembangan interaksi dengan lingkungan menjadi

dasar persiapan menjadi

anak lebih mandiri

Toodler (1-3 tahun)

Pertumbuhan fisik lebih pelan daripada masa bayi, tetapi perkembangan motorik lebih cepat

Perhatian terhadap

lingkungan lebih besar,

sehingga lebih sering menyelidiki benda di sekitar dan meniru apa yang dilakukan orang lain

Terjadi penurunan nafsu

makan dan mulai belajar

berjalan

Bersifat egosentris, teman dianggap benda mati yang dapat dipukul, dicubit, atau

ditarik rambut jika

membuat marah

16 bulan anak belajar berlari dan menaiki tangga

Bersifat menolak terhadap apa yang dilakukan pada dirinya. Mulai dilakukan toilet training

Pre School (3-6 Tahun)

5 tahun pertumbuhan gigi susu lengkap dan pertumbuhan fisik relatif pelan

Belum bisa membedakan hal yang abstrak dan

konkret

Mulai berkembang superego (suara hati) yaitu merasa bersalah jika ada tindakan yang keliru

Mulai mengenal perbedan jenis kelamin perempuan dan laki-laki serta mengidentifikasi figur atau

perilaku orang tua (meniru)

Bekembang rasa ingin tahu

dan daya imaginasi yang

tinggi sehingga banyak bertaya tentang segala hal di sekeliling yang tidak diketahui

Mulai mengenal cita-cita,

belajar menggambar,

menulis, dan mengenal angka/warna/bentuk benda

School (6-12 Tahun)

Kemampuan untuk berfikir secara logis bukan hal yang abstrak dan dapat memahami

dunia secara luas

Dasar pengetahuan untuk keberhasilan penyesuain diri pada kehidupan dewasa dan memperoleh keterampilan tertentu

Penghargaan diri merupakan masalah utama yang

dirasakan anak

Merupakan periode pra pubertas yang ditandai dengan awitan pubertas

Merupakan pengalaman inti

anak dan mulai bertanggung jawab atas perilakunya sendiri dalam hubungan dengan orang tua, teman, dan orang lain

Kemampuan membaca berkembang dengan baik dan

dipengaruhi oleh keluarga,

termotivasi oleh dorongan dalam diri karena kompetisi dengan teman sebaya

Remaja (12-18 Tahun)

Terjadi perubahan pesat yang perlu mendapat perhatian dari orangtua

Terjadi perkembangan

koneksi saraf-saraf yang

berhubungan dengan emosi dan kemampuan mental sampai masa akhir remaja

Anak perempuan mengalami 2 tahun lebih cepat pertumbuhannya

Keterampilan penalaran, kemampuan berfikir

tentang opsi dan kemungkinan, berfikir lebih logis, dan kemmapuan

berfikir abstrak

Terjadi perkembangan seks sekunder yang spesifik

Tingkat kesadaran diri

bertambah, peka terhadap

adanya inkonsisten antara ucapan dan perbuatan orang dewasa

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi

Tumbuh Kembang

Internal

Eksternal

Genetik

Hormon

Pranatal

Pascanatal

Lingkungan

Pola Asuh

a CHILD

A child is a butterfly in the wind Some can fly higher than other

But each one flies the best it can

Why compare one against the other

Each one is different

Each one is special Each one is beautiful