KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER II SDN 21 PURUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

No Standar Kompetensi Dasar Materi Uji Indikator Bentuk Soal

Kompetensi PG Isian Essay
3. Memahami pecahan 3.1 Mengenal Pecahan 3.1.1 Siswa dapat 1
sederhana dan pecahan sederhana sederhana menyebutkan
penggunaannya contoh manakah
dalam pemecahan yang termasuk 2 26 36
masalah pecahan sederhana
3.1.2 Siswa dapat
membaca bilangan 3 27
pecahan
3.1.3 Siswa dapat
membaca bilangan 4
peahan
3.1.4 Siswa dapat
menuliskan 5
lambang bilangan
pecahan
3.1.5 Siswa dapat 6
menuliskan
lambang bilangan
pecahan 7
3.1.6 Siswa dapat
menjelaskan
manakah yang
pembilang dan
penyebut dari
bilangan pecahan
3.2 Perbandingan 3.2.1 Siswa dapat 8
Membandingkan pecahan menggambarkan
pecahan sederhana nilai pecahan pada
bangun datar 9
persegi panjang 28 37
dengan di arsir
3.2.2 Siswa dapat 10
menggambarkan 29
pecahan dengan
bangun datar 11
3.2.3 Siswa dapat
menyelesaikan
masalah yang 12
berkaitan dengan
pecahan dalm
kehidupan sehai- 13
hari
3.2.4 Siswa dapat
menyelesaikan 14
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan dalm
kehidupan sehai-
hari
 3.2.5 Siswa dapat
membandingkan
pecahan dengan
sebuah gambar
bangun datar
3.2.6 Siswa dapat
mengurutkan
pecahan dari yang
terkecil
3.2.7 Siswa dapat
menentukan
pecahan yang lebih
besar dengan
menggunakan
simbol >
3.3. Memecahkan Permasalahan 3.3.1. Siswa dapat 15
masalah yang sehari-hari menyelesaikan
berkaitan dengan berkaitan pecahan sederhana 30 38
pecahan sederhana pecahan dengan 16
sederhana menjumlahkan
3.3.2 Siswa dapat
menyelesaikan 17
pecahan
sederhanadengan
pengurangan
3.3.3 Siswa dapat
menyelesaikan soal
cerita dengan
pengurangan pada
pecahan
4. Memahami unsur 4.1 Bangun Datar 4.1.1 Siswa dapat 18
dan sifat-sifat Mengidentifikasi menggambarkan 31 39
bangun sederhana berbagai bangun bangun
datar sederhana persegi,persegi 19
menurut sifat atau panjang, segitiga
unsurnya siku-siku, jajar
genjang ,trapesium 20
4.1.2 Siswa dapat
menggambarkan
bangun datar sesuai 21
dengan sifat-sifat
bangun datar
4.1.3 Siswa dapat
mengukur persegi
panjang
menggunakan
penggaris
4.1.4 Siswa dapat
membandingkan
dua bangun datar
dengan simbol >,<
,=
4.2 Sudut 4.2.1 Siswa dapat 22 32
Mengidentifikasi menentukan sudut
berbagai jenis dari gambar bangun
dan besar sudut datar dan benda-
 benda di sekitar
4.2.2 Siswa dapat
mengukur besar
sudut dari gambar
dengan
menggunakan busur
4.2.3 Siswa dapat
mengetahui
pengertian dari
sudut
4.2.4 Siswa dapat
mengenal jenis-
jenis sudut dari
gambar
4.2.5 Siswa dapat
mengetahui bahwa
sudut sebagai jarak
4.2.6 Siswa dapat
menentukan jenis-
jenis sudut dari
gambar jarum jam
5. Menghitung 5.1 Menghitung Keliling persegi 5.1.1 Siswa dapat 23 33
keliling, luas keliling persegi dan persegi menghitung keliling
persegi dan dan persegi panjang persegi, persegi
persegi panjang, panjang panjang, dan
serta segitiga melalui
penggunaannya gambar
dalam 5.1.2 Siswa dapat
pemecahan menggambar
masalah bangun datar
dengan keliling
tertentu dengan
kertas millimeter
dan kertas HVS
5.1.3 Siswa dapat
membuat bangun
datar dari buku
gambar dengan
keliling tertentu
5.2 Menghitung luas Luas persegi dan 5.2.1 Siswa dapat 24 34
persegi dan persegi panjang membandingkan
persegi panjang dan mengurutkan
luas berbagai
bidang datar
dengan gambar
bidang datar yang
disiapkan oleh guru
5.2.2 Siswa dapat
menghitung keliling
persegi dan persegi
panjang dari rumus
keliling yang telah
dicari
5.2.3 Siswa dapat
menghitung luas
persegi dan persegi
 panjang dengan
rumus yang telah
dicari
5.3 Menyelesaikan Keliling dan luas 5.3.1 Siswa dapat 25 35 40
masalah yang persegi dan memecahkan
berkaitan dengan persegi panjang masalah yang
keliling, luas berkaitan dengan
persegi dan keliling persegi
persegi panjang 5.3.2 Siswa dapat
memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
luas persegi

Mengetahui, Padang, April 2019

Kepala UPT SDN 21 Purus Guru Kelas III

(………………………..) (………………………)
NIP. NIP.