SATUAN PENDIDIKAN : SMK BHAKTI INDONESIA MEDIKA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : X/ GENAP
PROGRAM ; SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
ALOKASI WAKTU : 4 X 45 ( 2 JP )

KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. (Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI INDIKATOR NILAI MATERI ALOKASI KB (KEGIATAN PENILAIAN SUMBER

DASAR PENCAPAIAN KARAKTER PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR) BELAJAR
KOMPETENSI

3.14 Menilai hal 3.14.1. Menginformasikan perilaku jujur, disiplin, 1. Pola 4 X 45  Mengamati contoh teks Teknik: 1. Buku Guru
yang dapat pola penyajian santun, peduli gotong penyajian cerita ulang menit ( 2 biografi edisi 2016
diteladani cerita ulang royong, kerja sama, (biografi). jp )  Mengidentifikasiperistiwa --Tes 2. Buku Peserta
dari teks (biografi) dan hal- toleran, damai), (antara lain: perjalanan Didik
bertanggung-jawab, 2. Hal-hal yang patut pendidikan, karier, -Penugasan BAHASA
biografi hal yang patut
responsif, dan proaktif diteladani dari tokoh perjuangan) dalam INDONESIA
diteladani dari tokoh biografi tokoh. Bentuk Tes:
dalam berinteraktif dalam biografi SMA/SMK/MA
biografi  Menyampaikan kembali
secara efektif. -Tes Tulis KELAS X
hal-hal yang dapat
3.14.2. Menggali butir- diteladani dari peristiwa (WAJIB)
butir penting yang -Tes Lisan
yang tertuang dalam
dapat diteladani dari dalam teks biografi
 teks biografi  Memberikan komentar Instrumen:
berkaitan dengan secara lisan atau tulis
bidang pekerjaan terhadap hasil kerja -Soal Terlampir
teman atau kelompok
lain, tentang peristiwa Rubrik Penilaian
yang tertuang dalam –Terlampir di
dalam teks biografi RPP
 Memberikan komentar
3.14.3. Menganalisis butir- secara lisan atau tulis
butir penting yang terhadap hasil kerja
dapat diteladani dari teman atau kelompok
lain.
teks biografi
berkaitan dengan
bidang pekerjaan

3.14.4. Menemukan data

dan informasi pola
penyajian cerita
ulang (biografi) dan
hal-hal yang patut
diteladani dari tokoh
dalam biografi

4.14Mengungkapkan 4.14.1. Memverifikasi

kembali kesimpulan data dan
hal-hal informasi tentang
yang dapat pola penyajian
diteladani cerita ulang
dari tokoh (biografi) dan hal-
yang hal yang patut
terdapat diteladani dari tokoh
dalam teks biografi
biografi
yang
dibaca 4.14.2. Menyajikan hal-hal
secara yang dapat
tertulis diteladani dari tokoh
yang terdapat dalam
teks biografi
berkaitan dengan
bidang pekerjaan
yang dibaca secara
tertulis

4.14.3. Menentukan hal-hal

yang dapat diteladani dari
tokoh yang terdapat dalam
teks biografi berkaitan
dengan bidang pekerjaan
yang dibaca secara tertulis

4.14.4.
Mempresentasik
an hasil verifikasi data pola
penyajian cerita ulang
(biografi) dan hal-hal yang
 patut diteladani dari tokoh
dalam biografi.
yang patut diteladani dari
tokoh dalam biografi

Mengetahui Surabaya, 6 Agustus 2019

Kepala sekolah SMK Bhakti Indonesia Medika Guru Mata Pelajaran

Ina Dwi Wijayanti, S.E Aris Nurdiati, S. Pd