LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Kompetensi Dasar:

1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha

Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.

1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras

dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia

Indikator:

 Ketaatan ajaran agama dijalankan.

 Kebersihan lingkungan sekitar dijaga.

2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan dan

mengidentifikasi pemeliharaan sistem kelistrikan, sistem pengapian, sistem
starter, sistem pengisian
2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca simbol-
simbol sistem kelistrikan, system pengapian, sistem starter, sistem pengisian.
2.3 Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-
langkah kerja sesuai dengan SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang
berhubungan dengan pemeriksaan, perawatan dan perbaikan sistem kelistrikan,
sistem pengapian, sistem starter, sistem pengisian kendaraan ringan

Indikator:

 Teliti dan cermat dalam mengidentifikasi sistem kelistrikan, sistem pengapian,

sistem starter, sistem pengisian

 Disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan langkah-langkah kerja praktik.
 Peduli terhadap K3 pada pelaksanaan praktik.
 Kerjasama dalam melaksanakan praktik.

LEMBAR PENILAIAN SIKAP (01-A)

Taat Menjaga Teliti

Tanggung
Menjalankan Kebersihan dan Peduli Kerjasama Jumlah
No. Nama Siswa Jawab
Agama Lingkungan Cermat Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 DENUL
1.
FADJERIN
2. EDI SUWARNO
GIANTONY
3.
ARISANDI
MUHAMMAD
4.
IHSAN
5. PRAYOGI
6. RAFI ARDIAN
RIKI ANANDA
7.
SYAHPUTRA
RONI
8.
ARMANSYAH
9. SUNDI KASIH
TAUFIQ
10.
HIDAYAT
TAUFIK
11.
HIDAYAT
12.
Pedoman PENSKORAN:

Skor Sikap Siswa

4 ( 91 – 100) Sangat Baik
3 ( 81 – 90) Baik
2 ( 75 – 80) Cukup
1 (0 – 74) Kurang

RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN SIKAP

Aspek: Taat menjalankan agama

No. Indikator Ketaatan Menjalankan Agama Penilaian Ketaatan Menjalankan Agama

1 Disiplin (selalu tepat waktu) dalam menjalankan Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
agamanya
2 Teratur dalam menjalankan agamanya Skor 2 jikaterpenuhi dua indikator
3 Bersungguh-sungguh menjalankan ajaran agama Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
 4 Berakhlak/berperilaku santun dan menghargai Skor 4 jikaterpenuhi semua indikator
orang lain

Aspek: Kecermatan

No. Indikator Kecermatan Penilaian Kecermatan

1. Mengerjakan tugas dengan teliti Skor 1 jika 1 indikator muncul
2. Berhati-hati dalam menggunakan peralatan Skor 2 jika 2 indikator muncul
3. Memperhatikan keselamatan diri Skor 3 jika 3 indikator muncul
4. Memperhatikan keselamatan lingkungan Skor 4 jika 4 indikator muncul

Aspek: Tanggungjawab

No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab

1. Melaksanakan tugas individu dengan baik
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3. Mengembalikan barang yang dipinjam
4. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
peserta didik
Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

Aspek: Kerjasama

No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama

1. Terlibataktifdalambekerjakelompok Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Kesediaan melakukan tugas sesuai Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
kesepakatan peserta didik
3. Bersedia membantu orang lain dalam satu Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
kelompok yang mengalami kesulitan peserta didik
4. Rela berkorban untuk teman lain Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
peserta didik

Aspek : Kreativitas

No. Indikator Kreativitas Penilaian Kreativitas

1. Dapat menyatakan pendapat dengan jelas (ideational Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
fluency)
2. Dapat menemukan ide baru yang belum dijelaskan Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
guru (originality)
3. Mengenali masalah yang perlu dipecahkan dan tahu Skor 3 jika 4 sampai 5 indikator muncul
bagaimana memecahkannya (critical thinking)
4. Senang terhadap materi pelajaran dan berusaha Skor 4 jika 6 sampai 7indikator muncul
mempelajarinya (enjoyment)
5. Mempunyai rasa seni dalam memecahkan masalah
(aesthetics)
6. Berani mengambil risiko untuk menemukan hal-hal
yang baru
(risk-taking)
7. Mencoba berulang-ulang untuk menemukan ide yang
terbaik (cyclical procedure)
LEMBAR SOAL TERTULIS 02-A

Identitas

Nama Peserta Didik : …………………………………..

NIS : …………………………………..

Kelas : …………………………………..

Tanggal : …………………………………..

Petunjuk:

Tuliskanlah jawaban anda pada bagian yang telah disiapkan

Soal:

1. Buatlah gambar Rangkaian sederhana Sistem kelistrikan Lampu sen/tangan/tanda

belok.
2. Buatlah gambar rangkaian sederhana sistem kelistrikan lampu Kota/Senja.
3. Buatlah gambar rangkaian Sederhana sistem kelistrikan lampu Kepala,
menggunakan 2 relay.
4. Buatlah gambar rangkaian sederhana Sistem Kelistrikan Klakson.
5. Buatlah Gambar rangkaian sederhana sistem kelistrikan Rem.
6. Tuliskan Fungsi dari Lampu Kepala?
7. Tuliskan Fungsi dari lampu Kota.
8. Tuliskan Fungsi dari Lampu tanda belok/sen.
9. Tuliskan Fungsi dari Sekring.
10. Tuliskan Apa yang ingin anda capai pada pelajaran kelistrikan body automotif ini
 LEMBAR PENILAIAN PRESENTASI 03-A

Isi Cara Cara Urutan

Bahasa Jumlah
No. Materi Bertanya Menjawab Presentasi
Nama Siswa Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. DENUL FADJERIN
2. EDI SUWARNO
3. GIANTONY ARISANDI
4. MUHAMMAD IHSAN
5. PRAYOGI
6. RAFI ARDIAN
RIKI ANANDA
7.
SYAHPUTRA
8. RONI ARMANSYAH
9. SUNDI KASIH
10. TAUFIQ HIDAYAT
11. TAUFIK HIDAYAT
12.

Pedoman PENSKORAN:

Skor Sikap Siswa

4 ( 91 – 100) Sangat Baik
3 ( 81 – 90) Baik
2 ( 75 – 80) Cukup
1 (0 – 74) Kurang

RUBRIK PENSKORAN PRESENTASI

Aspek : Bahasa
No. Indikator
1 Pelafalan dengan benar
2 Teratur dan tersusun kalimat yang disampaikan
3 Jelas dan dapat dimengerti
4 Penggunaan Bahasa/Istilah Asing yang tepat
Aspek : Isi Materi
Penilaian
Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
Skor 2 jikaterpenuhi dua indikator
Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
Skor 4 jikaterpenuhi semua indikator

No. Indikator Penilaian

1. Materi sesuai dengan bahasan Skor 1 jika 1 indikator muncul
2. Sumber Materi jelas dan dapat dipertanggungjawabkan Skor 2 jika 2 indikator muncul
3. Isi Materi Jelas dan terarah Skor 3 jika 3 indikator muncul
4. Urutan materi bersesuaian Skor 4 jika 4 indikator muncul
Aspek : Cara Bertanya

No. Indikator Penilaian

1. Menyampaikaninformasisebelumbertanya Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
ditunjukkan peserta didik
2. Memberikan kesempatan teman/rekannya Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta
untuk berpikir didik
3. Memberikan respon terhadap semua jenis Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta
jawaban didik
4. Membagikan pertanyaan secara adil dan Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
menyeluruh peserta didik
Aspek : Cara Menjawab

No. Indikator Penilaian

1. Mendengarkan pertanyaan Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
dengan baik ditunjukkan peserta didik
2. Mengkonfirmasi maksud Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta didik
pertanyaan
3. Menjawab dengan tepat dan Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik
jelas
4. Meyakinkan bahwa jawaban Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik
dipahami oleh yang bertanya
Aspek : Urutan Presentasi

No. Indikator Penilaian

1. Pembukaan Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
ditunjukkan peserta didik
2. Isi Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan peserta didik
3. Kesimpulan Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik
4. Penutup Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO 04-A

Mengunak Hasil
Keselamata Cara
an Alat Kerja Jumlah
n Kerja Merangkai
No. Nama Siswa dan bahan (Praktek) Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. DENUL FADJERIN
2. EDI SUWARNO
3. GIANTONY ARISANDI
4. MUHAMMAD IHSAN
5. PRAYOGI
6. RAFI ARDIAN
7. RIKI ANANDA SYAHPUTRA
8. RONI ARMANSYAH
9. SUNDI KASIH
10. TAUFIQ HIDAYAT
11. TAUFIK HIDAYAT
Pedoman PENSKORAN:

Skor Sikap Siswa SKOR INDIKATOR PENSKORAN

4 ( 91 – 100) Sangat Baik 4 Susunan, Materi, Istilah, Praktek
3 ( 81 – 90) Baik 3 Materi, Istilah, Praktek
2 ( 75 – 80) Cukup 2 Susunan, Materi, Praktek
1 (0 – 74) Kurang 1 Materi dan Praktek

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO 04-B

Mengunak Hasil
Keselamata Cara
an Alat Kerja Jumlah
n Kerja Merangkai
No. Nama Siswa dan bahan (Praktek) Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

12. DENUL FADJERIN

13. EDI SUWARNO
14. GIANTONY ARISANDI
15. MUHAMMAD IHSAN
16. PRAYOGI
17. RAFI ARDIAN
18. RIKI ANANDA SYAHPUTRA
19. RONI ARMANSYAH
20. SUNDI KASIH
21. TAUFIQ HIDAYAT
22. TAUFIK HIDAYAT
Pedoman PENSKORAN:

Skor Sikap Siswa SKOR INDIKATOR PENSKORAN

4 ( 91 – 100) Sangat Baik 4 Susunan, Materi, Istilah, Praktek
3 ( 81 – 90) Baik 3 Materi, Istilah, Praktek
2 ( 75 – 80) Cukup 2 Susunan, Materi, Praktek
1 (0 – 74) Kurang 1 Materi dan Praktek

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO 04-C

Rangkaian
Hasil
Keselamata Lampu Cara
Kerja Jumlah
n Kerja Rem dan Merangkai
No. Nama Siswa (Praktek)
Mudur Skor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. DENUL FADJERIN
2. EDI SUWARNO
3. GIANTONY ARISANDI
4. MUHAMMAD IHSAN
5. PRAYOGI
6. RAFI ARDIAN
7. RIKI ANANDA SYAHPUTRA
8. RONI ARMANSYAH
9. SUNDI KASIH
10. TAUFIQ HIDAYAT
11. TAUFIK HIDAYAT
Pedoman PENSKORAN:

Skor Sikap Siswa SKOR INDIKATOR PENSKORAN

4 ( 91 – 100) Sangat Baik 4 Susunan, Materi, Istilah, Praktek
3 ( 81 – 90) Baik 3 Materi, Istilah, Praktek
2 ( 75 – 80) Cukup 2 Susunan, Materi, Praktek
1 (0 – 74) Kurang 1 Materi dan Praktek

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO 04-D

Mengunak Hasil
Keselamata Cara
an Alat Kerja Jumlah
n Kerja Merangkai
No. Nama Siswa dan bahan (Praktek) Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 DENUL FADJERIN
2 EDI SUWARNO
3 GIANTONY ARISANDI
4 MUHAMMAD IHSAN
5 PRAYOGI
6 RAFI ARDIAN
7 RIKI ANANDA SYAHPUTRA
8 RONI ARMANSYAH
9 SUNDI KASIH
10 TAUFIQ HIDAYAT
11 TAUFIK HIDAYAT
Pedoman PENSKORAN:

Skor Sikap Siswa SKOR INDIKATOR PENSKORAN

4 ( 91 – 100) Sangat Baik 4 Susunan, Materi, Istilah, Praktek
3 ( 81 – 90) Baik 3 Materi, Istilah, Praktek
2 ( 75 – 80) Cukup 2 Susunan, Materi, Praktek
1 (0 – 74) Kurang 1 Materi dan Praktek

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO 04-E

Mengunak Hasil
Keselamata Cara
an Alat Kerja
n Kerja
dan bahan Merangkai Jumlah
No. Nama Siswa (Praktek)
Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

12. DENUL FADJERIN

13. EDI SUWARNO
14. GIANTONY ARISANDI
15. MUHAMMAD IHSAN
16. PRAYOGI
17. RAFI ARDIAN
18. RIKI ANANDA SYAHPUTRA
19. RONI ARMANSYAH
20. SUNDI KASIH
21. TAUFIQ HIDAYAT
22. TAUFIK HIDAYAT
Pedoman PENSKORAN:
Skor Sikap Siswa SKOR INDIKATOR PENSKORAN
 4 ( 91 – 100) Sangat Baik 4 Susunan, Materi, Istilah, Praktek
3 ( 81 – 90) Baik 3 Materi, Istilah, Praktek
2 ( 75 – 80) Cukup 2 Susunan, Materi, Praktek
1 (0 – 74) Kurang 1 Materi dan Praktek

LEMBAR PENILAIAN PORTOFOLIO 04-F

Mengunak Hasil
Keselamata Cara
an Alat Kerja
n Kerja
dan bahan Merangkai Jumlah
No. Nama Siswa (Praktek)
Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

23. DENUL FADJERIN

24. EDI SUWARNO
25. GIANTONY ARISANDI
26. MUHAMMAD IHSAN
27. PRAYOGI
28. RAFI ARDIAN
29. RIKI ANANDA SYAHPUTRA
30. RONI ARMANSYAH
31. SUNDI KASIH
32. TAUFIQ HIDAYAT
33. TAUFIK HIDAYAT
Pedoman PENSKORAN:
Skor Sikap Siswa SKOR INDIKATOR PENSKORAN
4 ( 91 – 100) Sangat Baik 4 Susunan, Materi, Istilah, Praktek
3 ( 81 – 90) Baik 3 Materi, Istilah, Praktek
2 ( 75 – 80) Cukup 2 Susunan, Materi, Praktek
1 (0 – 74) Kurang 1 Materi dan Praktek