SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka

Bidang Keahlian : Teknik Informasi & Komunikasi
Program Keahlian : Teknik Komputer & Informatika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer & Jaringan
Mata Pelajaran : Animasi 2D dan 3D
Durasi : 432 Jam Pelajaran (JP)
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 3 (Tiga) dan 4 (Empat)

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom


KI-4 (Keterampilan)
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
3.1 Memahami prinsip 3.1.1 Menjelaskan Prinsip - prinsip dasar Mengamati Tugas 16JP
dasar prinsip dasar animasi Mengamati pelbagai  Membuat laporan
pembuatan animasi 2D pembuatan animasi  Pengertian prinsip – prinsip animasi sederhana. tentang prinsip –
2D dasar animasi prinsip animasi.
(vector)
4.1 Menyampaikan  Fungsi prinsip – prinsip Menanya

prinsip dasar dasar animasi Observasi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
pembuatan animasi 2D 4.1.1 Membuat  Jenisprinsip – prinsip  Mendiskusikan Mengamati

(vector) laporan mengenai animasi pengertian prinsip – kegiatan/aktivitas

prinsip dasar prinsip dasar animasi siswa secara
pembuatan animasi  Mendiskusikan fungsi individu dan dalam
dasar 2 D prinsip – prinsip dasar diskusi dengan
animasi checklist lembar
 Mendiskusikan pengamatan atau
jenisprinsip – prinsip dalam bentuk lain
animasi
Portofolio
Mengeksplorasi  Hasil kerja
 Mengekspolasi mandiri/kelompok
pengertian prinsip –  Bahan Presentasi
prinsip dasar animasi
 Mengekspolasi fungsi Tes
prinsip – prinsip dasar Essay , pilihan
animasi ganda

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
 Mengekspolasi
jenisprinsip – prinsip
animasi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang prinsip – prinsip
dasar animasi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang prinsip – prinsip
animasi
3.2 Menerapkan Pembuatan obyek pada Mengamati Tugas 12JP
3.2.1 Menjelaskan
teknik teknik pembuatan aplikasi animasi 2 dimensi Mengamati animasi  Membuatanimasi
pembuatan gambar gambar obyek  Jenis-jenis obyek sederhana 2 dimensi dengan
obyek menggunakan  Proses pembuatan obyek menyertakan
sederhana Menanya berbagai jenis
aplikasi animasi 2D
menggunakan obyek

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
aplikasi animasi 2D 4.2.1 Melakukan  Mendiskusikan jenis –

4.2 Membuat gambar pembuatan gambar jenis obyek Observasi

obyek obyek menggunakan  Mendiskusikan proses Mengamati

pembuatan obyek pada kegiatan/aktivitas
sederhana aplikasi 2D
animasi siswa secara
menggunakan aplikasi
individu dan dalam
animasi 2D
diskusi dengan
checklist lembar
Mengeksplorasi pengamatan atau
 Mengeksplorasi jenis – dalam bentuk lain
jenis obyek
 Mengeksplorasi proses Portofolio
pembuatan obyek pada  Membuat laporan
animasi tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan
tentang pembuatan obyek Tes
pada animasi 2 dimensi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Pilihan Ganda,
Mengkomunikasikan Essay
Menyampaikan hasil
pembuatan obyek pada
animasi 2 dimensi

3.3 Menerapkan Animasi Tweening Mengamati Tugas 20JP

3.3.1 Menjelaskan
teknik animasi
teknik tweening  Pengertian tweening  Mengamati  Membuatanimas

tweening 2D animasi 2D  Penentuan frame kunci animasi sederhana i menggunakan

4.3 Membuat animasi (key frame) tweening

2D Menanya

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
menggunakan teknik 4.3.1 Melakukan  Pembuatan animasi  Mendiskusikan Observasi
tweening pengertian Mengamati
tweening pembuatan animasi
tweening kegiatan/aktivitas
2D menggunakan
teknik tweening  Mendiskusikan siswa secara
penentuan frame individu dan dalam
kunci (key frame) diskusi dengan
 Mendiskusikan checklist lembar
pembuatan pengamatan atau
animasi tweening dalam bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang hasil kerja
pengertian mandiri/kelompok
tweening  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi
penentuan frame Tes
kunci (key frame) Pilihan Ganda,
Essay

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
 Mengeksplorasi
pembuatan
animasi tweening

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang animasi tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi
menggunakan tweening

3.4 Menerapkan Teknik Pembuatan karakter Mengamati Tugas 20JP

3.4.1 Menjelaskan
teknik teknik pembuatan 2D:  Mengamati bentuk  Membuat
pembuatan karakter karakter 2D  Membuat karakter karakter sederhana karakter 2D
 Mewarnai karakter

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
sederhana Menanya Observasi
4.4.1 Melakukan
menggunakan pembuatan karakter  Mendiskusikan Mengamati

aplikasi animasi 2D menggunakan penentuan karakter kegiatan/aktivitas

sederhana siswa secara
4.4 Membuat karakter aplikasi animasi 2D
sederhana  Mendiskusikan individu dan dalam
pembuatan diskusi dengan
menggunakan aplikasi
karakter checklist lembar
animasi
pengamatan atau
2D
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Portofolio
penentuan frame  Membuat laporan
kunci (key frame) tentang hasil kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelompok
pembuatan  Bahan Presentasi
karakter sederhana
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda,
Essay

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Membuat kesimpulan
tentang pembuatan
karakter

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
karakter

3.5 Menganalisis gambar puppeter 2D : Mengamati Tugas 20JP

3.5.1 Menjelaskan
elemen elemen gambar  Elemen-elemen  Mengamati elemen  Membuat
gambar digital gambar puppeter gambar puppeter elemen gambar
puppeter 2D
puppeter  Pembuatan elemen puppete

dalam animasi 2D gambar puppeter Menanya

4.5.1 Melakukan  Mendiskusikan Observasi
4.5 Membuat elemen
pembuatan elemen penentuan elemen Mengamati
gambar digital
gambar puppeter kegiatan/aktivitas

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
puppeter dalam gambar puppeter  Mendiskusikan siswa secara
animas 2D pembuatan elemen individu dan dalam
animasi 2D
gambar puppeter diskusi dengan
checklist lembar
pengamatan atau
Mengeksplorasi dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi
penentuan elemen Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat laporan
pembuatan elemen tentang hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengasosiasi  Bahan Presentasi
Membuat kesimpulan
tentang pembuatan Tes
elemen- Pilihan Ganda,
Elemen gambar animasi Essay
Mengkomunikasikan

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
Elemen gambar animasi

3.6 Menerapkan gerak Gerakan Mengamati Tugas 20JP

3.6.1 Menjelaskan
digital penerapan gerak  Gerakan digital  Mengamati  Membuat

pupetter pada animasi digital puppeter puppeter gerakan digital gerakan

2D puppeter digital

4.6 Membuat gerak  puppeter

4.6.1 Membuat
digital puppeter
pergerakan puppeter Menanya Observasi
pada animasi 2D 2D  Mendiskusikan Mengamati
penentuan gerakan kegiatan/aktivitas
digital puppeter siswa secara
Mendiskusikan individu dan dalam
pembuatan diskusi dengan
checklist lembar

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
gerakan digital pengamatan atau
puppeter dalam bentuk lain

Portofolio
Mengeksplorasi  Membuat laporan
 Mengeksplorasi tentang hasil kerja
penentuan gerakan mandiri/kelompok
digital puppeter  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi
pembuatan Tes
gerakan digital Pilihan Ganda,
puppeter Essay

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang pembuatan
elemen-
Elemen gambar animasi
Mengkomunikasikan

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
Elemen gambar animasi

3.7 Memahami prinsip Environment : Mengamati Tugas 20JP

3.7.1 Menjelaskan
dasar prinsip dasar  Prinsip menggambar  Mengamati  Membuat

menggambar latar menggambar latar latar gambar latar gambar latar

animasi
4.7 Membuat gambar
Observasi
latar 4.7.1 Melakukan Mengamati
pembuatan gambar Menanya kegiatan/aktivitas
latar  Mendiskusikan siswa secara
penentuan individu dan dalam
menggambar latar diskusi dengan
gerakan digital checklist lembar
puppeter pengamatan atau
dalam bentuk lain

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat laporan
penentuan tentang hasil kerja
menggambar latar mandiri/kelompok
Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
pembuatan gambar latar
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan Pilihan Ganda,
tentang pembuatan Essay
menggambar latar
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang pembuatan
menggambar latar

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
3.8 Memahami prinsip 3.8.1 Menjelaskan 12 prinsip animasi Mengamati Tugas 20JP
- prinsip prinsip dasar animasi  Solid Drawing  Mengamati 12  Membuat

dasar animasi.  Timing & Spacing prinsip animasi animasi

4.8 Mengaplikasikan 4.8.1 Membuat  Squash & Stretch sesuai

prinsip-prinsip perencanaan  Anticipation dengan

produksi animasi  Slow In and Slow Out Menanya prinsip
animasi dalam
 Arcs  Mendiskusikan animasi
produksi animasi
 Secondary Action penggunaan 12

 Follow Through and prinsip animasi Observasi

Mengamati
Overlapping Action
kegiatan/aktivitas
 Straight Ahead Action
Mengeksplorasi siswa secara
and Pose to Pose
 Mengeksplorasi individu dan dalam
 Staging
penentuan prinsip diskusi dengan
 Appeal
animasi yang checklist lembar
 Exaggeration
digunakan pengamatan atau
Mengeksplorasi dalam bentuk lain
pembuatan animasi sesuai
dengan prinsip animasi Portofolio

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Mengasosiasi  Membuat laporan
Membuat kesimpulan tentang hasil kerja
tentang pembuatan mandiri/kelompok
animasi  Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil Tes
tentang pembuatan Pilihan Ganda,
animasi sesuai prinsip Essay
animasi

3.9 Menerapkan teknik 3.9.1 Menjelaskan

produksi teknik produksi
animasi 2D
animasi 2D

4.9 Membuat produk

4.9.1 Melakukan
animasi 2D
pembuatan produk
animasi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
3.10 Melakukan 3.10.1 Menjelaskan
evaluasi langkah-langkah
evaluasi produk
terhadap produk
animasi 2D
animasi 2D
4.10 Membuat review
4.10.1 Melakukan
terhadap produk
screening terhadap
animasi 2D
produk animasi 2D
4.10.2 Membuat
laporan review
produk animasi 2D

3.11 Mengambarkan 3.11.1 Menjelaskan Obyek 3 dimensi Mengamati Tugas 8 JP  Buku teks
konsep konsep dasar sketsa  Karakteristik obyek 3  Mengamati Mengumpulkan pelajaran
dasar obyek 3D dalam rancangan obyek 3D dimensi bermacam-macam berbagai macam  Lembar

sketsa rancangan  Vertex, edge, face obyek disekitar siswa benda, mengukur Kerja

4.11 Membuat sketsa 3.11.2 Melakukan  Sketsa objek 3D  Membuat daftar dimensinya lalu  Kertas,
pembuatan sketsa kelompok obyek 2 penggaris,
rancangan menggambarkannya
rancangan obyek 3D dalam sumbu x,y,z

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
dimensi dan 3 Observasi spidol
obyek 3D
dimensi warna
Lembar pengamatan
Menanya pengelompokan
 Mendiskusikan ciri- berbagai macam
ciri obyek 3 dimensi obyek
 Mendiskusikan
Portofolio
macam-macam obyek
Laporan tertulis
3 dimensi dalam
Tes
komputer
Mengeksplorasi Tertulis Uraian

 Membuat gambar dan/atau Pilihan

obyek 3 dimensi Ganda tentang

sederhana (kotak, obyek 3 dimensi

bola, prisma)
 Membuat bentuk
obyek 3 dimensi
sederhana dengan
media kertas
Mengasosiasi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Menentukan posisi obyek
3 dimensi dalam sumbu
koordinat x,y,z
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.12 Menerapkan Pemodelan obyek 3 dimensi Mengamati Tugas 28 JP  Buku teks

Model  Mengamati cara pelajaran
 Primitive modeling Mengelompokkan
Sederhana berbasis 3D membuat model  Lembar
 Nurbs modeling obyek 3 dimensi
dengan teknik Kerja
Hardsurface  Sculpting dalam kehidupan
4.12 Membuat Model primitive sehari-hari  Komputer

Sederhana  Mengamati cara berdasarkan teknik  Aplikasi

membuat model pembuatan pemodelan
berbasis 3D
dengan teknik nurbs modelnya 3 dimensi
Hardsurface
 Mengamati cara
Observasi
membuat model
Lembar pengamatan
dengan teknik
kegiatan eksplorasi
sculpting
Portfolio
Menanya

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
 Mendiskusikan Laporan tertulis
perbedaan dan File model 3
persamaan berbagai dimensi
teknik pemodelan
Tes
 Mendiskusikan teknik
Praktek membuat
pemodelan yang
model obyek 3
paling sesuai untuk
dimensi dengan
membuat model
teknik yang
obyek tertentu
ditentukan oleh guru
Mengeksplorasi
 Membuat model
dengan teknik
primitive
 Membuat model
dengan teknik nurbs
 Membuat model
dengan teknik
sculpting
Mengasosiasi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Menganalisis hasil
pembuatan sebuah model
obyek 3 dimensi dengan
berbagai macam teknik
pemodelan
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.13 Menganalisis 3.13.1 Menjelaskan Pengolahan model obyek 3 Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks
pengolahan pengolahan obyek dimensi  Mengamati proses Membuat catatan pelajaran
permodelan obyek berbasis 3D  Pewarnaan pewarnaan model pengaruh posisi  Lembar
sederhana berbasis 3D hardsurface  Texture mapping obyek 3 dimensi cahaya matahari Kerja

Hardsurface  Tata cahaya  Mengamati proses terhadap sebuah  Komputer

4.13 Mengolah  Setting kamera pemberian tekstur obyek 3 dimensi  Aplikasi

4.13.1 Membuat pada model obyek 3
permodelan obyek dalam kehidupan pemodelan
obyek sederhana dimensi
sederhana berbasis 3D sehari-hari 3 dimensi
berbasis hardsurface  Mengamati
Hardsurface Observasi
pengaturan cahaya
Lembar pengamatan
pada model obyek 3
kegiatan eksplorasi
dimensi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
 Mengamati Portofolio
pengaturan kamera Laporan tertulis
pada model obyek 3
File hasil
dimensi
pengolahan model
Menanya
obyek 3 dimensi
 Mendiskusikan
Tes
penggunaan jenis
Praktek melakukan
lampu untuk
pengolahan terhadap
memperoleh efek
model obyek 3
pencahayaan tertentu
dimensi dengan
 Mendiskusikan
berbagai parameter
pengaruh pewarnaan,
yang ditentukan oleh
pemberian tekstur,
guru
pengaturan cahaya
dan kamera terhadap
sebuah model obyek 3
dimensi
Mengeksplorasi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
 Melakukan percobaan
memberikan berbagai
macam warna
 Melakukan percobaan
memberikan berbagai
macam tekstur
 Melakukan percobaan
memberikan berbagai
macam pengaturan
cahaya
 Melakukan percobaan
memberikan berbagai
pengaturan kamera
Mengasosiasi
Menganalisis hasil
pemberian warna, tekstur,
pengaturan cahaya dan
kamera terhadap model
obyek 3 dimensi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.14 Memahami 3.14.1 Menjelaskan Material 3D Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks

Material pada  Mengamati proses pelajaran
material obyek 3D  Jenis-jenis material Membuat catatan
penggunaan material  Lembar
obyek Sederhana 3D 4.13.1 Melakukan  Penerapan material penggunaan material
4.14 Mengaplikasikan obyek 3 dimensi terhadap sebuah Kerja
penggunaan material
Material pada Menanya obyek 3 dimensi  Komputer
pada obyek 3D
 Mendiskusikan dalam kehidupan  Aplikasi
obyek Sederhana 3D
penggunaan material sehari-hari pemodelan
terhadap sebuah 3 dimensi
Observasi
model obyek 3
Lembar pengamatan
dimensi
kegiatan eksplorasi
Mengeksplorasi
Portofolio
 Melakukan percobaan
memberikan berbagai Laporan tertulis

macam material File hasil

Mengasosiasi pengolahan material
obyek 3 dimensi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Menganalisis hasil Tes
pemberian material Praktek melakukan
terhadap model obyek 3 pengolahan terhadap
dimensi model obyek 3
Mengomunikasikan dimensi dengan
Membuat laporan tertulis berbagai parameter
yang ditentukan oleh
guru

3.15 Menganalisa 3.15.1 Menjelaskan Penggunaan Kamera : Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks
posisi kamera  Mengamati proses pelajaran
penggunaan kamera  Jenis-jenis kamera Membuat catatan
yang tepat dalam penggunaan kamera  Lembar
pada aplikasi 3  Seting kamera penggunaan kamera
aplikasi 3 pada aplikasi 3 Kerja
dimensi pada aplikasi 3
dimensi dimensi dimensi dalam  Komputer
4.15.1 Melakukan
4.15 Meletakkan Menanya kehidupan sehari-  Aplikasi
pengaturan posisi
posisi kamera yang  Mendiskusikan hari pemodelan
kamera dalam
penggunaan kamera 3 dimensi
tepat dalam aplikasi 3 aplikasi 3 dimensi Observasi
pada aplikasi 3
dimensi
dimensi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Mengeksplorasi Lembar pengamatan
 Melakukan percobaan kegiatan eksplorasi
memberikan berbagai Portofolio
macam kamera pada
Laporan tertulis
aplikasi 3 dimensi
File hasil
Mengasosiasi
pengolahan kamera
Menganalisis hasil
pada aplikasi 3
pemberian material
dimensi
terhadap kamera pada
Tes
aplikasi 3 dimensi
Mengomunikasikan Praktek melakukan

Membuat laporan tertulis pengolahan terhadap

model obyek 3
dimensi dengan
berbagai parameter
yang ditentukan oleh
guru

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
3.16 Menganalisa 3.16.1 Menjelaskan  Teknik gerakan non Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks
teknik gerakan teknik gerakan non character  Mengamati Teknik Membuat catatan pelajaran
non karakter dalam karakter dalam gerakan non character Teknik gerakan non  Lembar
aplikasi Menanya Kerja
aplikasi 3D character 3 dimensi
3D  Mendiskusikan dalam kehidupan  Komputer
4.16 Membuat gerak penggunaan Teknik sehari-hari  Aplikasi
digital non 4.16.1 Membuat gerakan non character
Observasi pemodelan
character dalam gerakan non karakter 3 dimensi 3 dimensi
Lembar pengamatan
aplikasi 3D dalam aplikasi 3D Mengeksplorasi
kegiatan eksplorasi
 Melakukan percobaan
Portofolio
memberikan berbagai
macam Teknik Laporan tertulis

gerakan non character File hasil

3 dimensi pengolahan Teknik
Mengasosiasi gerakan non
Menganalisis hasil Teknik character
gerakan non character 3 Tes
dimensi Praktek melakukan
Mengomunikasikan pengolahan Teknik

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Membuat laporan tertulis gerakan non
character dengan
berbagai parameter
yang ditentukan oleh
guru

3.17 Memahami 3.17.1 Menjelaskan Rendering Mengamati Tugas 4 JP  Buku teks

teknik Rendering Mengamati proses pelajaran
teknik rendering  Gambar Menyelesaikan
pada obyek 3D pembuatan file gambar  Lembar
pada obyek 3D  Video masalah yang
4.17 Menerapkan dan video dari aplikasi Kerja
berkaitan dengan
teknik Rendering animasi 3 dimensi proses dan hasil  Komputer
4.17.1 Melakukan
pada obyek 3D Menanya rendering  Aplikasi
rendering pada  Mendiskusikan pemodelan
Observasi
obyek 3D perbedaan proses dan 3 dimensi
Lembar pengamatan
hasil render berbagai
kegiatan eksplorasi
macam tipe file
Portofolio
gambar
 Mendiskusikan Laporan tertulis

perbedaan proses dan File hasil render

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
hasil render berbagai Tes
macam tipe file video Tertulis Uraian
Mengeksplorasi dan/atau Pilihan
 Melakukan render Ganda tentang
untuk menghasilkan rendering
berbagai macam file
gambar
 Melakukan render
untuk menghasilkan
berbagai macam file
video
Mengasosiasi
Menganalisis proses dan
hasil rendering animasi 3
dimensi
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
3.18 Mengkreasikan 3.18.1 Menjelaskan pembuatan animasi 3D Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks
produk  Mengamati pelajaran
cara pembuatan  Pembuatan Membuat catatan
animasi 3D animasi 3D environment pembuatan pembuatan produk  Lembar
menggunakan environment Kerja
menggunakan  Pembuatan karakter animasi 3 dimensi
obyek2 sederhana  Mengamati  Komputer
obyek-obyek  Rigging dalam kehidupan
4.18 Membuat produk sederhana pembuatan karakter sehari-hari  Aplikasi
animasi 3D  Mengamati pemodelan
Observasi
menggunakan obyek2 penggunaan rigging 3 dimensi
Lembar pengamatan
sederhana 4.18.1 Membuat Menanya
kegiatan eksplorasi
animasi
(Motion Graphic)  Mendiskusikan
menggunakan Portofolio
pembuatan
obyek-obyek Laporan tertulis
environment
sederhana File hasil pembuatan
 Mendiskusikan
pembuatan karakter animasi sederhana

 Mendiskusikan Tes
penggunaan rigging Praktek melakukan
 character 3 dimensi pengolahan Teknik
Mengeksplorasi gerakan non
character dengan

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
 Melakukan percobaan berbagai parameter
pembuatan animasi yang ditentukan oleh
sederhana guru
Mengasosiasi
Menganalisis hasil
Animasi
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis

3.19 Mengevaluasi 3.19.1 Menentukan  Evaluasi produk Mengamati Tugas 20 JP  Buku teks
produk cara evaluasi produk animasi 3D  Mengamati hasil Membuat catatan pelajaran
animasi 3D animasi 3D  laporan pembuatan produk animasi 3D pembuatan produk  Lembar
4.19 Membuat laporan aproduk animasi Menanya Kerja
animasi 3 dimensi
4.19.1 Membuat
proses  Mendiskusikan dalam kehidupan  Komputer
laporan pembuatan
pengerjaan produk evaluasi produk sehari-hari  Aplikasi
produk animasi 3D
animasi 3D animasi 3D pemodelan
Observasi
Mengeksplorasi 3 dimensi
Lembar pengamatan
 Melakukan pemutaran
kegiatan eksplorasi
hasil priduk animasi

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom

 IPK
Aloka
(Indikator Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembalajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian siWak
Pencapaian Belajar
tu
Kompetensi)
Mengasosiasi Portofolio
Menganalisis hasil Laporan tertulis
Animasi
File hasil pembuatan
Mengomunikasikan
animasi sederhana
Membuat laporan tertulis
Tes
Praktek melakukan
pengolahan Teknik
gerakan non
character dengan
berbagai parameter
yang ditentukan oleh
guru

Mengetahui: Bandung, Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Wieke Dewi Kania, S.H.I, M.M Cecep Agus, S.Kom

Multimedia – SMK Ma’arif Terpadu Cicalengka Cecep Agus, S.Kom