Aplikasi Ikms Sma V - 3.7

HASIL LEMBAR JAWAB IKMS
SEKOLAH : SMA ………………

KELAS : Siswa Kelas XII A.1
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012
TANGGAL LAYANAN : 20-Jul-12
KLIK pada kotak nomor yang sesuai dengan jawaban Konseli.
NOMOR ORIENTASI INFORMASI PENEMPATAN DAN PENYALURAN PENGUASAAN KONTEN KONSELING PERORANGAN BIMBINGAN KELOMPOK KONSELING KELOMPOK KONSULTASI MEDIASI
KODE NAMA L/P
URUT
KONSELI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Mengetahui
Kepala Sekolah, Konselor sekolah,
Dra. Kepala sekolah Drs. Konselor

NIP …………………… NIP ……………………
RENCANA MATERI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
BERDASARKAN HASIL IKMS
Sekolah : SMA ………………
Kelas : Siswa Kelas XII A.1
JUMLA DERAJAT
PROGRAM H PROSE KALKULASI PRIORITAS KALKULASI PRIORITAS
LAYANAN BIDANG PROTA PROMES NO RENCANA MATERI LAYANAN JAWAB NTASE
MASALAH
BULANAN ( PRIORITAS )
LAYANAN KLASIKAL LAYANAN INDIVIDUAL
AN
ORIENTASI PRIBADI 1 Orientasi pada fasilitas kesehatan yang
disediakan sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0! SEGERA 0 SEGERA 0
2 Menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0! TINGGI 0 TINGGI 0

3 Orientasi pada sarana dan kegiatan ibadah yang
ada di sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0! SEDANG 0 SEDANG 0
4 Orientasi pada kegiatan sekolah yang bisa
digunakan untuk mengisi waktu senggang. 0 #DIV/0! #DIV/0! RENDAH 0 RENDAH 0
5 Orientasi pada koperasi dan kantin sekolah. TIDAK MASUK TIDAK MASUK
0 #DIV/0! #DIV/0! 0 0
PROGRAM PROGRAM
Mengenal program upacara sekolah dan
mencoba berlatih menjadi petugas upacara
SOSIAL 6 Orientasi dengan teman dalam satu kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
7 Orientasi pada kegiatan solidaritas yang menjadi
program sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
8 Orientasi pada organisasi yang ada di sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

9 Orientasi dengan semua guru dan karyawan di
sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
10 Orientasi dengan keanggotaan komite sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

Mengadakan kegiatan bakti sosial
BELAJAR 11 Orientasi pada struktur kurikulum yang berlaku
saat ini. 0 #DIV/0! #DIV/0!
12 Orientasi pada program yang diselenggarakan

sekolah dalam meningkatkan kemampuan 0 #DIV/0! #DIV/0!
berbahasa asing.
13 Orientasi pada sarana multimedia yang ada di
sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
14 Orientasi pada program sekolah berkaitan

dengan kemampuan TIK siswa. 0 #DIV/0! #DIV/0!
15 Orientasi pada semua fasilitas yang mendukung

proses belajar di sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Orientasi pada perpustakaan sekolah

KARIR 16 Orientasi pada kegiatan ekstrakurikuler yang
menunjang belajar saya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
17 Orientasi tentang pekerjaan yang berkaitan

dengan kesehatan yang mendukung cita-cita 0 #DIV/0! #DIV/0!
saya.
18 Orientasi tentang jenis pekerjaan jasa. 0 #DIV/0! #DIV/0!
19 Orientasi tentang tentang sistem belajar di
perguruan tinggi. 0 #DIV/0! #DIV/0!
20 Orientasi tentang syarat memasuki pada studi

lanjut. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Kegiatan lomba-lomba di akhir pekan orientasi

siswa
INFORMASI PRIBADI 21 Informasi tentang kesehatan reproduksi remaja.
0 #DIV/0! #DIV/0!
22 Informasi tentang obat-obatan terlarang dan

dampaknya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
23 Informasi tentang kultur sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

24 Informasi tentang cara mengisi waktu luang. 0 #DIV/0! #DIV/0!
25 Informasi tentang pekerjaan yang bisa dilakukan
sambil belajar. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Informasi tentang bahaya penularan HIV dan

AIDS
SOSIAL 26 Informasi tentang tentang cara berkomunikasi
yang baik. 0 #DIV/0! #DIV/0!
27 Informasi tentang cara membina hubungan baik

dengan teman lawan jenis. 0 #DIV/0! #DIV/0!
28 Informasi tentang persoalan seks, pacaran, dan

perkawinan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
29 Informasi tentang bagaimana melepaskan diri

dari lingkungan pertemanan yang kurang 0 #DIV/0! #DIV/0!
mendukung cita-cita.
30 Informasi tentang sikap yang harus dilakukan
saat berbeda pendapat dengan orang tua. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Memupuk rasa kebangsaan, cinta tanah air dan

demokratis
BELAJAR 31 Informasi tentang kesulitan menumbuhkan
semangat belajar yang menurun. 0 #DIV/0! #DIV/0!
32 Informasi tentang cara belajar yang efektif dan

efisien. 0 #DIV/0! #DIV/0!
33 Informasi tentang cara memanfaatkan TIK dalam

belajar. 0 #DIV/0! #DIV/0!
34 Informasi tentang cara mempersiapkan diri

menghadapi tes / ujian. 0 #DIV/0! #DIV/0!
35 Informasi tentang cara belajar kelompok. 0 #DIV/0! #DIV/0!

Mengembangkan budaya membaca
KARIR 36 Informasi tentang cara memilih kegiatan ekstra
kurikuler yang cocok. 0 #DIV/0! #DIV/0!
37 Informasi tentang berbagai jenis pekerjaan yang

memiliki prospek bagus di masa depan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
38 Informasi tentang cara menyusun persyaratan

melamar pekerjaan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
39 Informasi tentang pendidikan lanjutan yang dapat

dimasuki setamat sekolah ini. 0 #DIV/0! #DIV/0!
40 Informasi tentang strategi memasuki pendidikan

lanjutan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Mendorong diri untuk menciptakan sesuatu yang

berguna bagi masa depan dan menghargai karya
cipta orang lain.
PENEMPAT PRIBADI 41 Memiliki kelemahan pada pendengaran /
AN DAN penglihatan, untuk itu ingin pindah duduk di 0 #DIV/0! #DIV/0!
PENYALUR depan.
AN
42 Kurang senang dengan kondisi kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
43 Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama
dalam beribadah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
44 Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama-

sama mengisi waktu senggang. 0 #DIV/0! #DIV/0!
45 Bingung memilih antara melanjutkan atau tidak,

karena keadaan ekonomi keluarga yang sedang 0 #DIV/0! #DIV/0!
menurun.
SOSIAL 46 Kurang senang dengan teman sebangku. 0 #DIV/0! #DIV/0!

47 Tidak lincah dan kurang mengetahui tata krama
pergaulan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
48 Bingung memilih di antara dua orang yang sama-

sama disenangi. 0 #DIV/0! #DIV/0!
49 Tidak betah dengan keadaan lingkungan rumah

yang ramai. 0 #DIV/0! #DIV/0!
50 Sulit memilih antara ikut ayah atau ibu yang

sekarang sudah berpisah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BELAJAR 51 Kurang meminati pelajaran atau program jurusan

yang dimasuki. 0 #DIV/0! #DIV/0!
52 Sulit menentukan teknik belajar yang sesuai

dengan diri saya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
53 Tidak nyaman belajar di rumah yang kondisinya

sempit. 0 #DIV/0! #DIV/0!
54 Kelompok belajar tidak cocok. 0 #DIV/0! #DIV/0!

55 Tidak tenang bila duduk di depan, untuk itu ingin
pindah ke belakang. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KARIR 56 Ingin mengikuti kegiatan pelatihan atau kursus

tertentu yang benar-benar menunjang proses
mencari dan melamar pekerjaan setamat 0 #DIV/0! #DIV/0!
pendidikan.
57 Bingung memilih lembaga kursus belajar yang
sesuai. 0 #DIV/0! #DIV/0!
58 Wajib mengikuti kegiatan ekstra kurikuler yang

tidak saya sukai. 0 #DIV/0! #DIV/0!
59 Pesimis masuk di sekolah karena masa depan

tidak jelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
60 Belum memiliki rencana yang pasti untuk

pemilihan pendidikan lanjutan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
PENGUASA PRIBADI 61 Menumbuhkan rasa percaya diri dengan bentuk

AN tubuh yang saya miliki. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KONTEN 62 Berlatih mengendalikan diri, berpikir dan
bersikap positif. 0 #DIV/0! #DIV/0!
63 Berlatih memiliki kemampuan untuk

meningkatkan ibadah keagamaan. 0 #DIV/0! #DIV/0!

memanfaatkan waktu senggang. 0 #DIV/0! #DIV/0!
65 Berlatih memiliki kemampuan untuk mengelola

uang saku dengan baik. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Berlatih disiplin dan bertangggung jawab

SOSIAL 66 Berlatih memiliki kemampuan untuk mematuhi
tata tertib sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

mendengarkan dan memahami pendapat orang 0 #DIV/0! #DIV/0!
lain.
68 Berlatih memiliki kemampuan untuk berbicara
dengan lawan jenis. 0 #DIV/0! #DIV/0!
69 Berlatih memiliki kemampuan untuk bisa melihat

kebaikan orang lain dan menirunya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
70 Berlatih memiliki kemampuan untuk memelihara

pakaian dan peralatan rumah tangga yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
dimiliki.
Menumbuhkan tindakan yang memperlihatkan
rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja
sama dengan orang lain.
BELAJAR 71 Berlatih memiliki kemampuan untuk menyusun
jadwal belajar di rumah dan di sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
72 Berlatih memiliki kemampuan untuk memiliki

kepercayaan diri menghadapi ujian. 0 #DIV/0! #DIV/0!
73 Berlatih memiliki kemampuan membuat laporan

kegiatan / tugas pelajaran. 0 #DIV/0! #DIV/0!

menghilangkan rasa takut saat mengikuti 0 #DIV/0! #DIV/0!
pelajaran.
75 Berlatih memiliki kemampuan untuk bertanya
dan menjawab di dalam kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Menumbuhkan perilaku yang menunjukkan

upaya sungguh-sungguh dalam belajar, serta
menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.
KARIR 76 Berlatih memiliki kemampuan untuk tertarik dan
berminat pada sekolah lanjutan yang saya baca 0 #DIV/0! #DIV/0!
dari pamflet.
77 Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan
bakat yang mengarah karier tertentu. 0 #DIV/0! #DIV/0!
78 Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan

hobi karena keterbatasan fisik. 0 #DIV/0! #DIV/0!

menghilangkan kebiasaan-kebiasaan kurang
baik yang menghambat dalam menyalurkan 0 #DIV/0! #DIV/0!
bakat.
80 Berlatih memiliki kemampuan untuk mengirim
pendaftaran pendidikan lanjutan secara online. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Mengembangkan sikap mencegah kerusakan
pada lingkungan alam di sekitarnya.
KONSELIN PRIBADI 81 Malu dan kurang terbuka dalam membicarakan
G masalah seks, pacar dan jodoh. 0 #DIV/0! #DIV/0!
PERORANG 82 Masalah selalu khawatir tidak mendapatkan
AN pacar atau jodoh yang baik/cocok. 0 #DIV/0! #DIV/0!
83 Mengalami masalah setiap hendak pergi ke

tempat peribadatan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
84 Masalah bingung akan melakukan kegiatan apa,

sepulang sekolah atau saat libur sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
85 Mengalami kesulitan masalah keuangan

keluarga. 0 #DIV/0! #DIV/0!
SOSIAL 86 Merasa diperhatikan, dibicarakan atau

diperolokkan orang lain. 0 #DIV/0! #DIV/0!
87 Cinta yang tidak ditanggapi oleh orang yang

saya cintai. 0 #DIV/0! #DIV/0!
88 Bingung ingin memutus hubungan dengan pacar

yang sekarang tidak ada kecocokan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
89 Minder dengan teman di kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!

90 Orang tua tidak menghendaki saya sekolah di
sekolah ini. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BELAJAR 91 Takut bertanya / menjawab di kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!

92 Setiap belajar sulit masuk / memahami. 0 #DIV/0! #DIV/0!
93 Tidak semangat belajar karena fasilitas belajar
kurang memadai. 0 #DIV/0! #DIV/0!
94 Merasa sebagai anak yang paling bodoh di

kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
95 Orang tua kurang peduli terhadap kegiatan

belajar saya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KARIR 96 Selalu khawatir akan pekerjaan yang dijabat

nantinya tidak memberikan penghasilan yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
mencukupi.
97 Bingung belum memiliki cita-cita. 0 #DIV/0! #DIV/0!
98 Ragu pada tercapainya cita-cita karena orang
tua tidak sejalan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
99 Pesimis untuk melanjutkan pendidikan karena

biaya sekolah mahal. 0 #DIV/0! #DIV/0!
100 Merasa tidak memiliki kemampuan kecerdasan

yang cukup untuk melanjutkan pendidikan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BIMBINGAN PRIBADI 101 Bahaya rokok, miras dan narkoba. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KELOMPOK 102 Perbedaan individu. 0 #DIV/0! #DIV/0!
103 Penyebab dan dampak tawuran. 0 #DIV/0! #DIV/0!
104 Cara mengisi waktu luang dengan kegiatan
positif. 0 #DIV/0! #DIV/0!
105 Cara untuk memperoleh beasiswa untuk

meringankan beban biaya sekolah 0 #DIV/0! #DIV/0!
SOSIAL 106 Toleransi dan solidaritas. 0 #DIV/0! #DIV/0!

107 Hubungan muda-mudi yang wajar dan sehat. 0 #DIV/0! #DIV/0!
108 Cara mengendalikan perasaan cinta dan
pacaran. 0 #DIV/0! #DIV/0!
109 Bagaimana sebaiknya kita berperan dalam

lingkungan di sekitar rumah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
110 Dampak kebiasaan sehari-hari di rumah

terhadap cita-cita. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BELAJAR 111 Kiat belajar mandiri. 0 #DIV/0! #DIV/0!

112 Cara memanfaatkan secara maksimal buku-buku
yang ada di perpustakaan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
113 Cara membuat suasana belajar di kelas menjadi

nyaman. 0 #DIV/0! #DIV/0!
114 Dampak menyontek pada saat ulangan bagi

masa depan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
115 Kemampuan pendidikan sekarang ini dalam

menyiapkan jabatan tertentu. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KARIR 116 Cara memilih pekerjaan. 0 #DIV/0! #DIV/0!

117 Kiat menghindari banyaknya penipuan lowongan
pekerjaan yang ada pada media. 0 #DIV/0! #DIV/0!
118 Tata kerja pasar bursa dan persyaratannya. 0 #DIV/0! #DIV/0!

119 Pengaruh pendidikan dengan keberhasilan
dalam karier. 0 #DIV/0! #DIV/0!
120 Kiat menghadapi semakin ketatnya persaingan

dalam masuk pendidikan lanjutan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KONSELIN PRIBADI 121 Merasa secara jasmaniah kurang menarik. 0 #DIV/0! #DIV/0!
G 122 Sering murung dan merasa tidak bahagia. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KELOMPOK 123 Dilanda ketakutan akibat pernah melanggar
norma agama. 0 #DIV/0! #DIV/0!
124 Kurang berminat atau tidak ada hal yang menarik

dalam memanfaatkan waktu senggang yang ada. 0 #DIV/0! #DIV/0!
125 Mengalami masalah karena ingin berpenghasilan

sendiri. 0 #DIV/0! #DIV/0!
SOSIAL 126 Mudah tersinggung atau sakit hati dalam

berhubungan dengan orang lain. 0 #DIV/0! #DIV/0!
127 Kurang mendapat perhatian dari lawan jenis. 0 #DIV/0! #DIV/0!

128 Pernyataan cinta saya ditolak secara terang-
terangan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
129 Bermasalah karena di rumah ada anggota

keluarga lain. 0 #DIV/0! #DIV/0!
130 Ingin mengatasi kondisi keluarga yang sedang

dilanda prahara. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BELAJAR 131 Mengalami masalah dalam pemahaman
penggunaan bahasa / istilah asing. 0 #DIV/0! #DIV/0!
132 Kesulitan membaca cepat atau memahami isi

buku pelajaran. 0 #DIV/0! #DIV/0!
133 Memiliki masalah dengan sarana belajar yang

sering digunakan oleh anggota keluarga lain. 0 #DIV/0! #DIV/0!
134 Sering gelisah saat pelajaran berlangsung,

sehingga berusaha menghilangkannya dengan 0 #DIV/0! #DIV/0!
melakukan kegiatan lain.
135 Khawatir tugas-tugas pelajaran hasilnya kurang
memuaskan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KARIR 136 Cemas kalau menjadi penganggur setelah

menyelesaikan pendidikan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
137 Khawatir tidak mampu menamatkan sekolah dan

harus segera bekerja. 0 #DIV/0! #DIV/0!
138 Untuk memenuhi keuangan terpaksa sekolah

sambil bekerja. 0 #DIV/0! #DIV/0!
139 Tidak bersemangat untuk melanjutkan sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

140 Lulus sekolah ingin bekerja, tetapi orang tua
menghendaki untuk melanjutkan pendidikan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KONSULTA PRIBADI 141 Memiliki teman yang selalu mengeluhkan dirinya

SI memiliki tubuh terlalu gemuk / kurus. 0 #DIV/0! #DIV/0!
142 Ingin membantu teman yang memiliki kebiasaan

latah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
143 Ingin membatu teman yang belum mau

melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
144 Memiliki sahabat yang tidak pernah memiliki

waktu senggang untuk rekreasi. 0 #DIV/0! #DIV/0!
145 Ingin membantu kawan yang karena terlalu

berhemat menjadi sering sakit-sakitan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
SOSIAL 146 Memiliki kawan akrab yang merasa dirinya lebih

hebat dari lainnya, sehingga sering konflik 0 #DIV/0! #DIV/0!
dengan lingkungan.
147 Ingin membantu teman yang selalu minder bila
bertemu lawan jenis, 0 #DIV/0! #DIV/0!
148 Ingin membantu kawan akrab yang baru saja

diputus oleh pacarnya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
149 Ingin membantu teman yang tidak betah di

rumah. 0 #DIV/0! #DIV/0!
150 Ada teman yang memiliki masalah dengan orang

tuanya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BELAJAR 151 Ingin membantu teman yang sulit belajar karena

memiliki cacat fisik. 0 #DIV/0! #DIV/0!
152 Bingung memikirkan teman saya yang setiap kali

diajar sulit memperhatikan dan cenderung 0 #DIV/0! #DIV/0!
mengganggu yang lain.
153 Bingung pada teman yang tidak memiliki sarana
belajar yang memadai, sehingga sering 0 #DIV/0! #DIV/0!
menggunakan peralatan saya.
154 Kesulitan menghadapi teman sebangku yang
tidak memiliki motivasi belajar. 0 #DIV/0! #DIV/0!
155 Saya memiliki teman yang setiap hari

melemahkan semangat belajar saya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
KARIR 156 Ingin membantu teman yang sampai sekarang

masih bingung menyusun cita-cita masa depan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
157 Ingin membantu teman yang masih kesulitan

dalam memilih jenis ekstra kurikuler yang harus 0 #DIV/0! #DIV/0!
diikuti.
158 Memiliki teman yang setiap hari mengeluhkan
keadaan dirinya yang saat ini disuruh bekerja 0 #DIV/0! #DIV/0!
oleh orang tuanya.
159 Memiliki teman yang tidak berminat melanjutkan
padahal menurut saya dia mampu. 0 #DIV/0! #DIV/0!
160 Ingin membantu teman yang mengalami

kesulitan memperoleh informasi tentang 0 #DIV/0! #DIV/0!
pendidikan lanjutan.
MEDIASI PRIBADI 161 Saya memiliki masalah dengan salah seorang

guru yang tidak mengetahui bahwa saya memiliki 0 #DIV/0! #DIV/0!
kelemahan fisik.
162 Dimusuhi / dibenci guru tanpa tahu sebabnya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
163 Saya sedang punya masalah dengan salah
seorang guru yang mengetahui di HP saya ada 0 #DIV/0! #DIV/0!
gambar tidak layak.
164 Saya punya masalah dengan teman
sepermainan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
165 Saya memiliki masalah dengan orang tua

berkaitan dengan keuangan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
SOSIAL 166 Saya memiliki masalah dengan teman sekelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
167 Saya sedang konflik dengan seseorang dari
kakak / adik kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
168 Saya sedang bermasalah dengan pacar saya. 0 #DIV/0! #DIV/0!

169 Saya memiliki masalah dengan tetangga. 0 #DIV/0! #DIV/0!
170 Saya sedang didiamkan salah seorang anggota
keluarga. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BELAJAR 171 Saya memiliki masalah dengan petugas

perpustakaan, sehingga menjadikan berkunjung 0 #DIV/0! #DIV/0!
masuk ke sana.
172 Saya sedih karena memiliki masalah dengan
salah seorang guru mata pelajaran. 0 #DIV/0! #DIV/0!
BELAJAR
173 Kurang semangat belajar karena orang tua tidak

membelikan sarana belajar yang pernah 0 #DIV/0! #DIV/0!
dijanjikan.
174 Guru pilih kasih, dan saya tidak diikutkan dalam
olimpiade / kejuaraan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
175 Saya sedang memiliki masalah dengan petugas

laboratorium, berkaitan dengan peralatan 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah.
KARIR 176 Merasa disisihkan pembina ekstra kurikuler

dalam berbagai kegiatan. 0 #DIV/0! #DIV/0!
177 Orang tua memaksa untuk mengikuti pilihan

karier masa depan saya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
178 Saya memiliki masalah dengan teman berkaitan

dengan pilihan ekstra kurikuler yang saya ambil. 0 #DIV/0! #DIV/0!
179 Orang tua tidak setuju pada rencana pendidikan

lanjutan pilihan saya. 0 #DIV/0! #DIV/0!
180 Beda pendapat dengan saudara berkaitan

dengan pilihan jurusan yang saya ambil. 0 #DIV/0! #DIV/0!
APLIKASI PRIBADI 181 Identifikasi kebutuhan dan masalah siswa ( IKMS

INSTRUME )
NTASI 182 Tes IQ
SOSIAL 183 Angket kelompok mengisi waktu luang
184 Angket kelompok bermain
BELAJAR 185 Angket kelompok belajar
186 Angket kelompok diskusi
KARIR 187 Angket tentang cita-cita dan kelanjutan studi
188 Angket tentang hoby
HIMPUNAN PRIBADI 189 Menyusun data pribadi siswa asuh
DATA 190 Menyusun data pribadi siswa asuh
SOSIAL 191 Menyusun data sosiogram
192 Menyusun data sosiogram
BELAJAR 193 Menyusun kelompok belajar
194 Menyusun kelompok belajar
KARIR 195 Menyusun Data tentang kelanjutan studi
196 Menyusun Data tentang siswa peserta PMDK
KONFEREN PRIBADI 197 Konferensi kasus bidang pribadi
SI KASUS 198 Konferensi kasus bidang pribadi
SOSIAL 199 Konferensi kasus bidang sosial
200 Konferensi kasus bidang sosial
BELAJAR 201 Konferensi kasus bidang belajar
202 Konferensi kasus bidang belajar
KARIR 203 Konferensi kasus bidang karir
204 Konferensi kasus bidang karir
KUNJUNGA PRIBADI 205 Kunjungan rumah berkaitan bidang pribadi
N RUMAH 206 Kunjungan rumah berkaitan bidang pribadi
SOSIAL 207 Kunjungan rumah berkaitan bidang sosial
208 Kunjungan rumah berkaitan bidang sosial
BELAJAR 209 Kunjungan rumah berkaitan bidang belajar
210 Kunjungan rumah berkaitan bidang belajar
KARIR 211 Kunjungan rumah berkaitan bidang karir
212 Kunjungan rumah berkaitan bidang karir
TAMPILAN PRIBADI 213 Biografi para tokoh
KEPUSTAK 214 Buku tentang pengembangan diri
AAN SOSIAL 215 Buku berkaitan dengan kemasyarakatan
216 Buku tentang cara bergaul
BELAJAR 217 Buku tentang cara belajar yang efektif
218 Buku tentang cara membaca yang efektif
KARIR 219 Buku tentang pergurua tinggi dan layanan
internet tentang kelanjutan studi
220 Buku tentang pekerjaan
ALIH PRIBADI 221 Alih tangan kasus berkaitan bidang pribadi
TANGAN 222 Alih tangan kasus berkaitan bidang pribadi
KASUS SOSIAL 223 Alih tangan kasus berkaitan bidang sosial
224 Alih tangan kasus berkaitan bidang sosial
BELAJAR 225 Alih tangan kasus berkaitan bidang belajar
226 Alih tangan kasus berkaitan bidang belajar
KARIR 227 Alih tangan kasus berkaitan bidang karir
228 Alih tangan kasus berkaitan bidang karir
Mengetahui Friday, July 20, 2012


NIP …………………… NIP ……………………
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN DAN PERMASALAHAN SISWA
SEKOLAH : SMA ………………

KELAS : Siswa Kelas XII A.1
N KEGIATAN
BIDANG KEBUTUHAN / PERMASALAHAN JENIS LAYANAN
O PENDUKUNG
PRIBADI Need Assesment dengan IKMS Aplikasi Instrumentasi
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
3 Layanan
Penempatan dan
Penyaluran
4 Layanan
Penguasaan Konten
5 Layanan Konseling
Perorangan
6 Layanan Bimbingan
Kelompok
7 Layanan Konseling
Kelompok
8 Layanan Konsultasi
9 Layanan Mediasi
SOSIAL 1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
3 Layanan Himpunan data

Penempatan dan sosiometri
Penyaluran
4 Layanan
Penguasaan Konten
5 Layanan Konseling
Perorangan
6 Layanan Bimbingan
Kelompok
7 Layanan Konseling
Kelompok
Layanan Konseling
Kelompok
9 Layanan Mediasi
BELAJAR 1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
3 Layanan
Penempatan dan
Penyaluran
4 Layanan
Penguasaan Konten
5 Layanan Konseling
Perorangan
6 Layanan Bimbingan
Kelompok
7 Layanan Konseling
Kelompok
9 Layanan Mediasi
KARIR 1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
3 Layanan
Penempatan dan
Penyaluran
4 Layanan
Penguasaan Konten
5 Layanan Konseling
Perorangan
6 Layanan Bimbingan
Kelompok
7 Layanan Konseling
Kelompok
9 Layanan Mediasi
JUMLAH 0 36
Mengetahui

…………………… ……………………
PROGRAM TAHUNAN
PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Tahun Pelajaran : 2011/2012

Kelas / Program : Siswa Kelas XII A.1 Konselor : Drs. Konselor
Materi Bidang Pengembangan

No Kegiatan Semester 1 ( Juli - Desember 2009 ) Semester 2 ( Januari - Juni 2010 )
Pribadi Sosial Belajar Karier Pribadi Sosial Belajar Karier
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Layanan
1
Orientasi
Jml Layanan /Materi 0 0 0 0 0 0 0 0
Layanan
2
Informasi
Layanan
3 Penempatan
dan Penyaluran
Layanan
4 Penguasaan
Konten
Layanan
5 Konseling
Perorangan
Layanan
6 Bimbingan
Kelompok
Layanan
7 Konseling
Kelompok
Layanan
8
Konsultasi
Layanan
9
Mediasi
Aplikasi
10
Instrumentasi
11 Himpunan Data
Konferensi
12
Kasus
Kunjungan
13
Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
Alih Tangan
15
Kasus
Mengetahui …………………… 20 July 2012


NIP …………………… NIP ……………………
PROGRAM SEMESTER GENAP
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Semester : II ( Dua )


No Kegiatan Semester 2 ( Januari-Juni 2010 )
Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
10 Aplikasi Instrumentasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
15 Alih Tangan Kasus
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM BULANAN
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Juli

No Kegiatan
MINGGU I MINGGU II MINGGU III MINGGU IV
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Agustus

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : September

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Oktober

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : November

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Desember

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Januari
No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Februari
No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Maret

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : April

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Mei

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN
PELAYANAN KONSELING
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Juni

No Kegiatan
1 2 3 4 5 6
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
Sekolah / Madrasah S
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : Juli
Kelas / Program :Siswa Kelas XII A.1 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke : III
Konselor : Drs. Konselor
Tanggal / Jam Kegiatan
No Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Alat Bantu Tempat Pelaksana Keterangan
Waktu Pemb Layanan/Pendukung
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : JULI
Kelas / Program :Siswa Kelas XII A.1 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke : IV
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : AGUSTUS
Kelas / Program :Siswa Kelas XII A.1 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke : I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
Kelas / Program :Siswa Kelas XII A.1 # Satuan Pendukung ( SATKUNG ) Minggu Ke : II
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : SEPTEMBER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : SEPTEMBER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : OKTOBER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : NOVEMBER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : DESEMBER
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : JANUARI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : FEBRUARI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : MARET
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : APRIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : MEI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
13
14
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
: MA ……………… # Satuan Layanan ( SATLAN ) Bulan : JUNI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM HARIAN
PELAYANAN KONSELING
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
10
11
12
…………………… 20 July 2012

Konselor
Drs. Konselor
NIP ……………………
PROGRAM MINGGUAN

No Kegiatan MINGGU III
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
14 Tampilan Kepustakaan
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

No Kegiatan MINGGU IV
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

No Kegiatan MINGGU I
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

No Kegiatan MINGGU II
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN
Sekolah / Madrasah : SMA ……………… Bulan : Nopember

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
PROGRAM MINGGUAN

1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan Penempatan
3
dan Penyaluran
Layanan Penguasaan
4
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan Bimbingan
6
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
9 Layanan Mediasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
Program Bimbingan dan Konseling
SEKOLAH : SMA ……………… NAMA KEPALA SEKOLAH : Dra. Kepala sekolah
KABUPATEN / KOTA : …………………… NIP : ……………………
KELAS : Siswa Kelas XII A.1 NAMA KONSELOR : Drs. Konselor
TAHUN PELAJARAN : 2011/2012 NIP : ……………………
TANGGAL PEMBUATAN : 20 July 2012
Created by: Andori, Kons. - KES KONSELING INDONESIA

KEPAL
TUGAS ALOKA NIP NIP TAHUN
BIDANG TUJUAN/KOMPE FUNGSI BENTUK TEMPAT PELAKSAN PIHAK YANG INSTRUMEN/ EVALUASI EVALUASI A KONSE SEKOL KABUPATE TGL HALAM
JENIS LAYANAN NO TOPIK PERKEMBANGA SASARAN SI BIAYA MATERI PENDAHULUAN EKSPLORASI ELABORASI KONFIRMASI PENUTUP LAISEG LAIJAPEN LAIJAPANG TINDAK LANJUT KEPSE KONSE SEMESTER PELAJA
LAYANAN TENSI LAYANAN KEGIATAN KEGIATAN AKEGIATAN DISERTAKAN MEDIA PROSES HASIL SEKOL LOR AH N/KOTA LAYANAN AN
N WAKTU K LOR RAN
AH
1 Orientasi pada Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Pelaksana Dokter atau LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
fasilitas kematangan dan dapat XII A.1 menit Kelas Kegiatan tenaga medis secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kesehatan yang pertumbuhan memanfaatkan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
disediakan fisik yang sehat. fasilitas proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sekolah. kesehatan yang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
disediakan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
sekolah dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Orientasi Pribadi
3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
materi layanan dan antar konseli dan 3).Memfasilitasi konseli melakukan dan elaborasi
penjelasan uraian kegiatan. antara konseli dengan konselor, kegiatan sebagai hasil dari layanan konseli melalui berbagai sumber
serta lingkungan, dan sumber yang diberikan
lainnya;
1
2 Menyesuaikan Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Seluruh LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
diri dengan kematangan menyesuaikan XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Komponen secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
keadaan sekolah. gambaran dan diri dengan Wali kelas. Sekolah untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sikap tentang seluruh proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kehidupan komponen 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
berkeluarga, sekolah. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
bermasyarakat, dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
berbangsa dan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Orientasi Pribadi bernegara 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
2
3 Orientasi pada Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Guru Agama LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
sarana dan kematangan tempat ibadah XII A.1 menit Kelas Sekolah dan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kegiatan ibadah dalam beriman dan mau Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
yang ada di dan bertaqwa memanfaatkanny proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sekolah. Kepada Tuhan a. 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Yang Maha Esa. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Orientasi Pribadi 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
3
4 Orientasi pada Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Pembina Ekstra LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kegiatan sekolah kematangan semua kegiatan XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Kurikuler secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
yang bisa dalam hubungan yang bisa Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
digunakan untuk teman sebaya, digunakan untuk proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
mengisi waktu serta mengisi waktu 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
senggang. kematangan senggang. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
dalam dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
peranannya akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Orientasi Pribadi sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
wanita. materi layanan dan antar konseli dan 3).Memfasilitasi konseli melakukan dan elaborasi
lainnya;
4
5 Orientasi pada Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Pengurus LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
koperasi dan kematangan dan mau XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Koperasi secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kantin sekolah. pertumbuhan memanfaatkan Wali kelas. sekolah untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
fisik yang sehat. koperasi dan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kantin sekolah. 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Orientasi Pribadi
lainnya;
5
Mengenal Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
program upacara kematangan lebih dalam XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Kesiswaan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
sekolah dan gambaran dan mengenai Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
mencoba berlatih sikap tentang kegiatan upacara proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
menjadi petugas kehidupan yang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
upacara berkeluarga, diselenggarakan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
bermasyarakat, di sekolah dan dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
berbangsa dan mampu menjadi akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Orientasi Pribadi
bernegara petugas upacara 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
6
6 Orientasi dengan Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wali Kelas LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
teman dalam kematangan lebih dalam XII A.1 menit Kelas Sekolah dan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
satu kelas. dalam hubungan dengan teman Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
teman sebaya, satu kelas. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
serta 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kematangan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Orientasi Sosial sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
7
7 Orientasi pada Mencapai Konseli lebih Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Pengurus OSIS LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kegiatan kematangan mengenal XII A.1 menit Kelas Sekolah dan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
solidaritas yang dalam beriman tentang Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
menjadi program dan bertaqwa solidaritas yang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sekolah. Kepada Tuhan di bangun di 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Yang Maha Esa. lingkungan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
sekolah. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Orientasi Sosial akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lainnya;
8
8 Orientasi pada Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
organisasi yang kematangan mengenal jenis- XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Kesiswaan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
ada di sekolah. dalam hubungan jenis organisasi Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
teman sebaya, yang ada di proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
serta sekolah. 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Orientasi Sosial sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
9
9 Orientasi dengan Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Guru dan LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
semua guru dan kematangan lebih dalam XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Karyawan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
karyawan di gambaran dan dengan semua Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sekolah. sikap tentang guru serta proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kehidupan karyawan yang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
berkeluarga, ada di sekolah. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Orientasi Sosial
bernegara 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
10
10 Orientasi dengan Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
keanggotaan kematangan ledih dalam XII A.1 menit Kelas Sekolah dan kesiswaan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
komite sekolah. gambaran dan dengan komite Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sikap tentang sekolah. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
berkeluarga, layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Orientasi Sosial
lainnya;
11
Mengadakan Mencapai Konseli memiliki Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kegiatan bakti kematangan kepedulian sosial XII A.1 menit Kelas Sekolah dan kesiswaan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
sosial dalam beriman yang tinggi Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan bertaqwa proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Kepada Tuhan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Orientasi Sosial 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
12
11 Orientasi pada Mengembangkan Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
struktur penguasaan kurikulum yang XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Kurikulum secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kurikulum yang ilmu, teknologi berlaku di Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
berlaku saat ini. dan seni sesuai sekolah. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurikulum dan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
persiapan karir dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Orientasi Belajar pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
serta berperan materi layanan dan antar konseli dan 3).Memfasilitasi konseli melakukan dan elaborasi
dalam kehidupan penjelasan uraian kegiatan. antara konseli dengan konselor, kegiatan sebagai hasil dari layanan konseli melalui berbagai sumber
masyarakat yang serta lingkungan, dan sumber yang diberikan
lebih luas. lainnya;
13
12 Orientasi pada Mengembangkan Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Lembaga LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
program yang penguasaan program yang XII A.1 menit Kelas Sekolah dan kursus secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
diselenggarakan ilmu, teknologi diselenggarakan Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sekolah dalam dan seni sesuai sekolah dalam proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
meningkatkan dengan program meningkatkan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kemampuan kurikulum dan kemampuan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
berbahasa asing. persiapan karir berbahasa asing. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
14
13 Orientasi pada Mengembangkan Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
sarana penguasaan dan mau XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Sarana secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
multimedia yang ilmu, teknologi memanfaatkan Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
ada di sekolah. dan seni sesuai sarana proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dengan program multimedia yang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurikulum dan ada di sekolah. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Orientasi Belajar atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
15
14 Orientasi pada Mengembangkan Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Guru TIK LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
program sekolah penguasaan program XII A.1 menit Kelas Sekolah dan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
berkaitan dengan ilmu, teknologi peningkatan Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
kemampuan TIK dan seni sesuai kemampuan TIK proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
siswa. dengan program yang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurikulum dan diselenggarakan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
persiapan karir sekolah dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Orientasi Belajar
16
15 Orientasi pada Mengembangkan Konseli dapat Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
semua fasilitas penguasaan mengenal dan XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Sarana secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
yang mendukung ilmu, teknologi memanfaatkan Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
proses belajar di dan seni sesuai fasilitas yang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sekolah. dengan program mendukung 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurikulum dan proses belajar layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
persiapan karir mengajar yang dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
atau melanjutkan ada di sekolah. akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
17
Orientasi pada Mengembangkan Konseli mampu Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Petugas LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
perpustakaan penguasaan meningkatkan XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Perpustakaan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
sekolah ilmu, teknologi gemar membaca Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan seni sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Orientasi Belajar
18
16 Orientasi pada Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Pembina Ekstra LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kegiatan kematangan jenis-jenis XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Kurikuler secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
ekstrakurikuler dalam pilihan ekstrakurikuler Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
yang menunjang karir. yang menunjang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
belajar saya. belajar 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Orientasi Karir 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
19
17 Orientasi tentang Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Dokter atau LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
pekerjaan yang kematangan jenis-jenis XII A.1 menit Kelas Sekolah dan tenaga medis secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
berkaitan dengan dalam pilihan pekerjaan yang Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
kesehatan yang karir. berkaitan dengan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
mendukung cita- kesehatan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
cita saya. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
lainnya;
20
KEPAL
N WAKTU K LOR RAN
AH
18 Orientasi tentang Mencapai Konseli mengenal Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Seorang LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
jenis pekerjaan kematangan jenis-jenis XII A.1 menit Kelas Sekolah dan profeionalis secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
jasa. dalam pilihan pekerjaan jasa. Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
karir. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Orientasi Karir
lainnya;
21
19 Orientasi tentang Mencapai Konseli Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Mahasiswa LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
tentang sistem kematangan mengenali sistim XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Perguruan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
belajar di dalam pilihan belajar di Wali kelas. tinggi untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
perguruan tinggi. karir. perguruan tinggi. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Orientasi Karir akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lainnya;
22
20 Orientasi tentang Mencapai Konseli Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Mahasiswa LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
syarat memasuki kematangan mengetahui XII A.1 menit Kelas Sekolah dan Perguruan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
pada studi lanjut. dalam pilihan tentang syarat Wali kelas. tinggi untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
karir. memasuki studi proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
lanjut. 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
lainnya;
23
Kegiatan lomba- Mengembangkan Konseli mau dan Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Kesiswaan LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
lomba di akhir penguasaan mampu XII A.1 menit Kelas Sekolah dan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
pekan orientasi ilmu, teknologi menghargai Wali kelas. untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
siswa dan seni sesuai prestasi orang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dengan program lain 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Orientasi Karir atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
24
21 Informasi tentang Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Dokter atau LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kesehatan kematangan menjaga XII A.1 dan menit Kelas sekolah petugas medis secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
reproduksi pertumbuhan kesehatan Pencegahan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
remaja. fisik yang sehat. reproduksi proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Informasi Pribadi 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
25
22 Informasi tentang Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pemeliharaan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Polisi atau LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
obat-obatan kematangan menghindari XII A.1 dan menit Kelas sekolah Badan secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
terlarang dan pertumbuhan obat-obatan Pengembang Narkotika untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dampaknya. fisik yang sehat. terlarang an proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Informasi Pribadi
lainnya;
26
23 Informasi tentang Mencapai Konseli Mampu Siswa Kelas Pemeliharaan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor Wakasek LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kultur sekolah. kematangan bersikap sesuai XII A.1 dan menit Kelas sekolah Humas secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
gambaran dan dengan kultur Pengembang untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sikap tentang sekolah an proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Informasi Pribadi bernegara 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
27
24 Informasi tentang Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
cara mengisi kematangan mengisi waktu XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
waktu luang. pertumbuhan luang dengan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
fisik yang sehat. kegiatan yang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kreatif 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Informasi Pribadi akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lainnya;
28
pekerjaan yang kematangan bekerja sambil XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
bisa dilakukan gambaran dan belajar untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sambil belajar. sikap tentang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
mandiri secara layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
emosional, dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
sosial, intelektual akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Informasi Pribadi dan ekonomi. 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
29
Informasi tentang Mencapai Konseli memiliki Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
bahaya kematangan pemahaman XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
penularan HIV pertumbuhan tentang penyakit untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan AIDS fisik yang sehat. HIV dan AIDS proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
serta mampu 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
menghindarinya layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Informasi Pribadi
lainnya;
30
26 Informasi tentang Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pemeliharaan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
tentang cara kematangan berkomunikasi XII A.1 dan menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
berkomunikasi gambaran dan yang baik dan Pengembang untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
yang baik. sikap tentang santun an proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Informasi Sosial berbangsa dan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lainnya;
31
cara membina kematangan membina XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
hubungan baik dalam hubungan hubungan baik untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dengan teman teman sebaya, dengan teman proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
lawan jenis. serta lawan jenis 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Informasi Sosial peranannya akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
32
persoalan seks, kematangan menghindari XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
pacaran, dan pertumbuhan perbuatan yang untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
perkawinan. fisik yang sehat. melanggar norma proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
agama berkaitan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
dengan lawan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
jenis dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Informasi Sosial akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lainnya;
33
bagaimana kematangan memilih teman XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
melepaskan diri gambaran dan yang mendukung untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dari lingkungan sikap tentang cita-cita proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
pertemanan yang kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurang mandiri secara layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
mendukung cita- emosional, dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
cita. sosial, intelektual akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Informasi Sosial
dan ekonomi. 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
34
sikap yang harus kematangan berbakti dan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
dilakukan saat dalam beriman bersikap baik untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
berbeda dan bertaqwa pada orang tua proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
pendapat dengan Kepada Tuhan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
orang tua. Yang Maha Esa. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Informasi Sosial
lainnya;
35
Memupuk rasa Mencapai Konseli memiliki Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kebangsaan, kematangan jiwa nasionalisme XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
cinta tanah air gambaran dan dan demokratis untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan demokratis sikap tentang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Informasi Sosial berbangsa dan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lainnya;
36
31 Informasi tentang Mengembangkan Konseli mampu Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kesulitan penguasaan menumbuhkan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
menumbuhkan ilmu, teknologi semangat belajar untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
semangat belajar dan seni sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
yang menurun. dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Informasi Belajar atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lebih luas lainnya;
37
cara belajar yang penguasaan belajar yang XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
efektif dan ilmu, teknologi efektif dan efisien untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
efisien. dan seni sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
lebih luas lainnya;
38
cara penguasaan memanfaatkan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
memanfaatkan ilmu, teknologi TIK untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
TIK dalam dan seni sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
belajar. dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
39
34 Informasi tentang Mengembangkan Konseli memiliki Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
cara penguasaan kepercayaan diri XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
mempersiapkan ilmu, teknologi dan besikap untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
diri menghadapi dan seni sesuai mandiri proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
tes / ujian. dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Informasi Belajar
lebih luas lainnya;
40
KEPAL
N WAKTU K LOR RAN
AH
cara belajar penguasaan bekerja sama XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kelompok. ilmu, teknologi dengan orang untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan seni sesuai lain dalam belajar proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dengan program kelompok 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
lebih luas lainnya;
41
Mengembangkan Mengembangkan Konseli gemar Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
budaya penguasaan membaca XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
membaca ilmu, teknologi untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan seni sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
lebih luas lainnya;
42
cara memilih penguasaan memilih kegiatan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kegiatan ekstra ilmu, teknologi ekstra kurikuler untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
kurikuler yang dan seni sesuai yang sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
cocok. dengan program dengan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurikulum dan kemampuan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Informasi Karir atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
43
berbagai jenis kematangan mempersiapkan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
pekerjaan yang dalam pilihan diri dalam untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
memiliki prospek karir. menyusun cita- proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
bagus di masa cita pekerjaan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
depan. dimasa depan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Informasi Karir
lainnya;
44
cara menyusun kematangan menyusun XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
persyaratan dalam pilihan lamaran untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
melamar karir. pekerjaan jika proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
pekerjaan. sudah selesai 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
studinya layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Informasi Karir
lainnya;
45
pendidikan penguasaan memilih XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
lanjutan yang ilmu, teknologi kelanjutan studi untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dapat dimasuki dan seni sesuai yang sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
setamat sekolah dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
ini. kurikulum dan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Informasi Karir atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
46
strategi penguasaan memasuki XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
memasuki ilmu, teknologi pendidikan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
pendidikan dan seni sesuai lanjutan yang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
lanjutan. dengan program diinginkan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Informasi Karir
47
Mendorong diri Mengembangkan Konseli tergerak Siswa Kelas Pemahaman Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
untuk penguasaan untuk XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
menciptakan ilmu, teknologi menciptakan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sesuatu yang dan seni sesuai sesuatu yang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
berguna bagi dengan program berguna bagi diri 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
masa depan dan kurikulum dan dan orang lain layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
menghargai persiapan karir dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Informasi Karir karya cipta orang atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lain. pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
48
41 Memiliki Mencapai Konseli dapat Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kelemahan pada kematangan memilih tempat XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
pendengaran / pertumbuhan duduk sesuai untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
penglihatan, fisik yang sehat. dengan dirinya proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
untuk itu ingin 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
pindah duduk di layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
depan. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penempatan dan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Pribadi 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lainnya;
49
42 Kurang senang Mencapai Konseli menjadi Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
dengan kondisi kematangan senang dengan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kelas. pertumbuhan kondisi kelasnya untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
fisik yang sehat. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Pribadi
Penyaluran 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
50
43 Tidak Mencapai Konseli memiliki Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
mempunyai kematangan kawan akrab XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kawan akrab dalam beriman untuk bersama untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
untuk bersama dan bertaqwa dalam beribadah proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dalam beribadah. Kepada Tuhan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Pribadi
lainnya;
51
44 Tidak Mencapai Konseli Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
mempunyai kematangan mempunyai XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kawan akrab dalam hubungan kawan akrab untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
untuk bersama- teman sebaya, dalam mengisi proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sama mengisi serta waktu luang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
waktu senggang. kematangan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Penempatan dan peranannya akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Pribadi
Penyaluran sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
52
45 Bingung memilih Mencapai Konseli dapat Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
antara kematangan memilih dengan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
melanjutkan atau gambaran dan mantap antara untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
tidak, karena sikap tentang melanjutkan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
keadaan kehidupan pendidikan atau 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
ekonomi mandiri secara bekerja layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
keluarga yang emosional, dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penempatan dan sedang menurun. sosial, intelektual akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Pribadi dan ekonomi. 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lainnya;
53
Siswa Kelas 1 X 45 Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
XII A.1 menit secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
lainnya;
54
46 Kurang senang Mencapai Konseli dapat Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
dengan teman kematangan menyesuaikan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
sebangku. dalam hubungan diri dengan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
teman sebaya, teman sebangku proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
serta 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Sosial sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lainnya;
55
47 Tidak lincah dan Mencapai Konseli memiliki Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kurang kematangan kelincahan dalam XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
mengetahui tata dalam hubungan bersikap dan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
krama pergaulan. teman sebaya, memiliki tata proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
serta krama dalam 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kematangan pergaulan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Sosial sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lainnya;
56
48 Bingung memilih Mencapai Konseli dapat Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
di antara dua kematangan memilih dengan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
orang yang dalam hubungan mantap diantara untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sama-sama teman sebaya, dua orang yang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
disenangi. serta disenangi 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Sosial
Penyaluran sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
57
49 Tidak betah Mengembangkan Konseli mampu Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
dengan keadaan kemampuan menyesuaikan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
lingkungan komunikasi sosial diri dengan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
rumah yang dan intelektual, lingkungan rumah proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
ramai. serta apresiasi yang ramai 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
seni layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Sosial
lainnya;
58
50 Sulit memilih Mengembangkan Konseli memiliki Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
antara ikut ayah kemampuan kemampuan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
atau ibu yang komunikasi sosial untuk memilih untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sekarang sudah dan intelektual, dengan mantap proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
berpisah. serta apresiasi antara ikut 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
seni dengan ayah layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
atau ibu yang dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penempatan dan sekarang sudah akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Sosial
Penyaluran berpisah. 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
59
Penempatan dan dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penyaluran akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
lainnya;
60
KEPAL
N WAKTU K LOR RAN
AH
51 Kurang meminati Mengembangkan Konseli menjadi Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
pelajaran atau penguasaan berminat dan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
program jurusan ilmu, teknologi menyenangi untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
yang dimasuki. dan seni sesuai pelajaran dan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dengan program program jurusan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurikulum dan yang dimasuki layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Penempatan dan atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Belajar pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lebih luas lainnya;
61
52 Sulit menentukan Mengembangkan Konseli memiliki Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
teknik belajar penguasaan kemampuan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
yang sesuai ilmu, teknologi untuk untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dengan diri saya. dan seni sesuai menentukan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dengan program teknik belajar 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kurikulum dan yang sesuai layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
persiapan karir dengan dirinya. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Belajar
Penyaluran pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lebih luas lainnya;
62
53 Tidak nyaman Mengembangkan Konseli mampu Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
belajar di rumah kemampuan menyesuaikan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
yang kondisinya komunikasi sosial diri sehingga bisa untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sempit. dan intelektual, belajar dirumah proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
serta apresiasi meskipun 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
seni kondisinya layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
sempit. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Belajar 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lainnya;
63
54 Kelompok belajar Mengembangkan Konseli mampu Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
tidak cocok. kemampuan menyesuaikan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
komunikasi sosial dirinya dengan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan intelektual, kelompok proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
serta apresiasi belajarnya 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Penyaluran
lainnya;
64
55 Tidak tenang bila Mengembangkan Konseli memiliki Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
duduk di depan, kemampuan keberanian untuk XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk itu ingin komunikasi sosial duduk di bangku untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
pindah ke dan intelektual, paling depan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
belakang. serta apresiasi 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Belajar
lainnya;
65
lainnya;
66
56 Ingin mengikuti Mencapai Konseli dapat Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kegiatan kematangan mengikuti XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
pelatihan atau gambaran dan kegiatan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
kursus tertentu sikap tentang pelatihan atau proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
yang benar- kehidupan kursus yang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
benar menunjang mandiri secara dapat menunjang layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
proses mencari emosional, pekerjaan dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penempatan dan dan melamar sosial, intelektual setamat akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Karir
Penyaluran pekerjaan dan ekonomi. pendidikan 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
setamat materi layanan dan antar konseli dan 3).Memfasilitasi konseli melakukan dan elaborasi
pendidikan. penjelasan uraian kegiatan. antara konseli dengan konselor, kegiatan sebagai hasil dari layanan konseli melalui berbagai sumber
lainnya;
67
57 Bingung memilih Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
lembaga kursus kematangan memilih lembaga XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
belajar yang dalam pilihan kursus belajar untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
sesuai. karir. yang sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Karir 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lainnya;
68
58 Wajib mengikuti Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kegiatan ekstra kematangan menyesuaikan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kurikuler yang dalam pilihan diri dengan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
tidak saya sukai. karir. kegiatan ekstra proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kurikuler yang 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
sebetulnnya tidak layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
disukainya. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Karir
lainnya;
69
59 Pesimis masuk di Mencapai Konseli mampu Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
sekolah karena kematangan menumbuhkan XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
masa depan gambaran dan sikap optimis untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
tidak jelas. sikap tentang masuk di sekolah proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kehidupan dan dapat 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
mandiri secara menentukan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
emosional, masa depan dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penempatan dan sosial, intelektual dengan jelas. akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Karir dan ekonomi. 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Penyaluran
lainnya;
70
60 Belum memiliki Mengembangkan Konseli mampu Siswa Kelas Pengentasan Individual 1 X 45 Ruang Konselor - Himpunan Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
rencana yang penguasaan menyusun XII A.1 menit Konseling sekolah Data secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
pasti untuk ilmu, teknologi rencana pasti untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
pemilihan dan seni sesuai untuk pemilihan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
pendidikan dengan program pendidikan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
lanjutan. kurikulum dan lanjutan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Karir
Penyaluran pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
71
lainnya;
72
61 Menumbuhkan Mencapai Memiliki Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
rasa percaya diri kematangan kepercayaan diri XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
dengan bentuk pertumbuhan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
tubuh yang saya fisik yang sehat. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
miliki. 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Penguasaan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Pribadi
Konten 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
73
62 Berlatih Mencapai Mampu Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
mengendalikan kematangan mengendalikan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
diri, berpikir dan pertumbuhan diri dan berpikir untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
bersikap positif. fisik yang sehat. positif proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Pribadi
lainnya;
74
63 Berlatih memiliki Mencapai Mampu Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan kematangan meningkatkan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk dalam beriman ibadah untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
meningkatkan dan bertaqwa keagamaan proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
ibadah Kepada Tuhan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
keagamaan. Yang Maha Esa. layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Konten
lainnya;
75
kemampuan kematangan memanfaatkan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk pertumbuhan waktu luang untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
memanfaatkan fisik yang sehat. proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
waktu senggang. 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Konten
lainnya;
76
kemampuan kematangan mengelola uang XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk mengelola gambaran dan saku untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
uang saku sikap tentang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dengan baik. kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
mandiri secara layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
emosional, dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penguasaan sosial, intelektual akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Pribadi
Konten dan ekonomi. 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
77
Berlatih disiplin Mencapai Memiliki sikap Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
dan kematangan disiplin dan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
bertangggung gambaran dan bertanggung untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
jawab sikap tentang jawab proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
Penguasaan berbangsa dan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Pribadi bernegara 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Konten
lainnya;
78
kemampuan kematangan mematuhi tata XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk mematuhi gambaran dan tertib sekolah untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
tata tertib sikap tentang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sekolah. kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Sosial
Konten bernegara 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
79
67 Berlatih memiliki Mencapai Mau menghargai Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan kematangan pendapat orang XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk gambaran dan lain untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
mendengarkan sikap tentang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dan memahami kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
pendapat orang berkeluarga, layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
lain. bermasyarakat, dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Sosial
lainnya;
80
KEPAL
N WAKTU K LOR RAN
AH
68 Berlatih memiliki Mencapai Mampu berbicara Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan kematangan denga lawan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk berbicara dalam hubungan jenis untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dengan lawan teman sebaya, proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
jenis. serta 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Penguasaan peranannya akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Sosial
Konten sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
81
69 Berlatih memiliki Mencapai Mampu melihat Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan kematangan kebaikan orang XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk bisa gambaran dan lain dan mau untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
melihat kebaikan sikap tentang menirunya proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
orang lain dan kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
menirunya. berkeluarga, layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Sosial bernegara 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Konten
lainnya;
82
kemampuan kematangan memelihara XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk gambaran dan barang miliknya untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
memelihara sikap tentang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
pakaian dan kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
peralatan rumah mandiri secara layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
tangga yang emosional, dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penguasaan dimiliki. sosial, intelektual akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Sosial dan ekonomi. 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Konten
lainnya;
83
Menumbuhkan Mencapai Memiliki sikap Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
tindakan yang kematangan bersahabat dan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
memperlihatkan dalam hubungan cinta damai untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
rasa senang teman sebaya, proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
berbicara, serta 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
bergaul, dan kematangan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
bekerja sama dalam dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penguasaan dengan orang peranannya akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Sosial
Konten lain. sebagai pria atau 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lainnya;
84
71 Berlatih memiliki Mengembangkan Mampu Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan penguasaan menyusun jadwal XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk menyusun ilmu, teknologi belajar untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
jadwal belajar di dan seni sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
rumah dan di dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
sekolah. kurikulum dan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Penguasaan atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Belajar
Konten pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lebih luas lainnya;
85
72 Berlatih memiliki Mengembangkan Memiliki Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan penguasaan kepercayaan diri XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk memiliki ilmu, teknologi dalam untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
kepercayaan diri dan seni sesuai menghadapi ujian proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
menghadapi dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
ujian. kurikulum dan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
Belajar pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
Konten
lebih luas lainnya;
86
73 Berlatih memiliki Mengembangkan Mampu Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan penguasaan mengerjakan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
membuat laporan ilmu, teknologi tugas pelajaran untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
kegiatan / tugas dan seni sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
pelajaran. dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Belajar
lebih luas lainnya;
87
74 Berlatih memiliki Mengembangkan Mampu mengikuti Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan penguasaan pelajaran tanpa XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk ilmu, teknologi dihantui rasa untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
menghilangkan dan seni sesuai takut proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
rasa takut saat dengan program 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
mengikuti kurikulum dan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
pelajaran. persiapan karir dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Belajar
lebih luas lainnya;
88
75 Berlatih memiliki Mengembangkan Mampu bertanya Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan kemampuan dan menjawab XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk bertanya komunikasi sosial selama mengikuti untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
dan menjawab di dan intelektual, pelajaran proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
dalam kelas. serta apresiasi 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Konten
lainnya;
89
Menumbuhkan Mengembangkan Memiliki sikap Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
perilaku yang penguasaan kerja keras dan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
menunjukkan ilmu, teknologi bersungguh- untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
upaya sungguh- dan seni sesuai sungguh dalam proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sungguh dalam dengan program menyelesaikan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
belajar, serta kurikulum dan tugas yang layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
menyelesaikan persiapan karir diembannya dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penguasaan tugas dengan atau melanjutkan akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Belajar
Konten sebaik-baiknya. pendidikan tinggi, 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
lebih luas lainnya;
90
76 Berlatih memiliki Mencapai Memiliki Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
kemampuan kematangan kemauan untuk XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk tertarik dan dalam pilihan melanjutkan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
berminat pada karir. sekolah proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
sekolah lanjutan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
yang saya baca layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
dari pamflet. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Karir
lainnya;
91
kemampuan kematangan menyalurkan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk dalam pilihan bakat yang untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
menyalurkan karir. dimiliki sesuai proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
bakat yang dengan cita-cita 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
mengarah karier karirnya layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
tertentu. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Karir
lainnya;
92
kemampuan kematangan menyalurkan hobi XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk pertumbuhan meski memiliki untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
menyalurkan fisik yang sehat. keterbatasan fisik proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
hobi karena 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
keterbatasan layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
fisik. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Konten
lainnya;
93
kemampuan kematangan menghilangkan XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk dalam pilihan kebiasaan- untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
menghilangkan karir. kebiasaan yang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
kebiasaan- kurang baik dan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
kebiasaan menghambat layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
kurang baik yang dalam penyaluran dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Penguasaan menghambat bakat akan dicapai pelayanan, dan sumber-sumber lain lesaikan masalah, dan bertindak telah dilakukan; 3). Memberikan penilaian segera ( laiseg ) terhadap layanan. layanan. layanan.
Karir
Konten dalam 3).Menyampaikan cakupan 3).Memfasilitasi terjadinya interaksi tanpa rasa takut konfirmasi terhadap hasil eksplorasi pelaksanaan layanan.
menyalurkan materi layanan dan antar konseli dan 3).Memfasilitasi konseli melakukan dan elaborasi
bakat. penjelasan uraian kegiatan. antara konseli dengan konselor, kegiatan sebagai hasil dari layanan konseli melalui berbagai sumber
lainnya;
94
kemampuan kematangan mendaftar XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
untuk mengirim dalam pilihan pendidikan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
pendaftaran karir. lanjutan secara proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
pendidikan online 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
lanjutan secara layanan atau kompetensi Menggunakan beragam pendekatan, kesempatan untuk berpikir, melakukan refleksi untuk layanan; 3). Merencanakan kegiatan Action) setelah selesai tahun selesai yang diharapkan
online. dasar yang media menganalisis, menye- memperoleh pengalaman baru yang berikutnya; 4). Mengadakan selesai proses pelaksanaan pelaksanaan
Konten
lainnya;
95
Mengembangkan Mencapai Memiliki sikap Siswa Kelas Pengentasan Klasikal 1 X 45 Ruang Konselor - LCD Terlampir 1). Menyiapkan konseli 1).Melibatkan konseli mencari 1). Memfasilitasi konseli melalui 1). Memberikan umpan balik positif 1). Bersama-sama dengan konseli Melakukan Melakukan Melakukan Bimbingan Mengamati Mengetahui Dra. ……… Drs. ……… SMA …………… I / II 2011/20 20-Jul-12
sikap mencegah kematangan peduli pada XII A.1 menit Kelas sekolah secara psikis dan fisik informasi yang luas dan pemberian tugas, diskusi, dan penguatan dalam bentuk dan/atau sendiri membuat penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka kelompok , proses sejauh mana Kepala ……… Konselo ……… ……… ……… 12
kerusakan pada gambaran dan lingkungan untuk mengikuti dalam tentang topik/tema materi dan lain-lain untuk memunculkan lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah rangkuman/simpulan materi dengan UCA pendek ( panjang ( Konseling pelaksanaan keberhasilan sekolah …… r …… ………
lingkungan alam sikap tentang proses layanan layanan yang akan dibahas pengetahuan baru baik secara terhadap keberhasilan layanan; 2).Memberikan umpan (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang) Individual kegiatan pelaksanaan
di sekitarnya. kehidupan 2). Menjelaskan tujuan dari berbagai sumber ; 2). lisan maupun tertulis; 2).Memberi konseli ; 2). memfasilitasi konseli balik terhadap proses dan hasil Comfort and satu bulan setelah satu dengan tujuan
Karir
lainnya;
96
TUGAS WAKTU PENGANTARAN
FUNGSI TUJUAN/KOM ALOKASI TEMPAT PELAKSANA PENDEKATAN/TEK EVALUASI DAN RENCANA KEPALA KABUPATEN/KO TAHUN HALAM
JENIS LAYANAN BIDANG LAYANAN NO MASALAH PERKEMBANGA SASARAN BENTUK KEGIATAN PELAKSANA /PENDAHULUA IDENTIFIKASI DIAGNOSA PROGNOSA TREATMENT PENUTUP LAISEG LAIJAPEN LAIJAPAN NIP KEPSEK KONSELOR NIP KONSELOR SEKOLAH TGL LAYANAN
LAYANAN PETENSI WAKTU KEGIATAN KEGIATAN NIK FOLLOW UP TINDAK LANJUT SEKOLAH TA PELAJARAN AN
N AN/SMT N
1 Malu dan kurang Mencapai Pengentasan Konseli Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
terbuka dalam kematangan menjadi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
membicarakan dalam hubungan merasa tidak dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
masalah seks, teman sebaya, tabu dalam dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
pacar dan jodoh. serta kematangan membicarakan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konseling dalam masalah seks, menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Pribadi
Perorangan peranannya pacar dan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
sebagai pria atau jodoh tentang waktu layanan. layanan.
wanita pelaksanaannya
1
2 Masalah selalu Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
khawatir tidak kematangan menghilangkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
mendapatkan dalam hubungan rasa khawatir dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
pacar atau jodoh teman sebaya, yang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling yang baik/cocok. serta kematangan berlebihan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Pribadi
Perorangan dalam berkaitan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
peranannya dengan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
sebagai pria atau masalah pacar tentang waktu layanan. layanan.
wanita atau jodoh pelaksanaannya
2
3 Mengalami Mencapai Pengentasan Konseli merasa Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
masalah setiap kematangan nyaman dan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
hendak pergi ke dalam beriman bersemangat dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
tempat dan bertaqwa setiap hendak dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling peribadatan. Kepada Tuhan pergi ke tempat muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Pribadi Yang Maha Esa beribadat menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Perorangan
komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
tentang waktu layanan. layanan.
pelaksanaannya
3
4 Masalah bingung Mengembangkan Pengentasan Konseli mampu Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
akan melakukan penguasaan ilmu, memanfaatkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
kegiatan apa, teknologi dan waktu luang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
sepulang sekolah seni sesuai sehabis pulang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
atau saat libur dengan program sekolah muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
sekolah. kurikulum dan dengan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir kegiatan positif komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konseling
Pribadi atau melanjutkan tentang waktu layanan. layanan.
Perorangan
pendidikan tinggi, pelaksanaannya
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas
4
5 Mengalami Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
kesulitan masalah kematangan memahami Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
keuangan gambaran dan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
keluarga. sikap tentang keuangan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling kehidupan keluarga dan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Pribadi mandiri secara mampu menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Perorangan
emosional, sosial, mencari jalan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
intelektual dan keuar yang tentang waktu layanan. layanan.
ekonomi genius pelaksanaannya
5
6 1 X 45 menit I / II Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya konseling tahap sekolah ………………
dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan berikutnya
dengan masalah alternatif yang yang telah di
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
6
7 Merasa Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
diperhatikan, kematangan menghilangkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
dibicarakan atau dalam hubungan perasaan yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
diperolokkan teman sebaya, mudah dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
orang lain. serta kematangan tersinggung muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konseling dalam menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Sosial
Perorangan peranannya komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
sebagai pria atau tentang waktu layanan. layanan.
7
8 Cinta yang tidak Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
ditanggapi oleh kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
orang yang saya dalam hubungan masalahnya dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
cintai. teman sebaya, berkaitan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
serta kematangan dengan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konseling dalam cintanya yang menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Sosial
Perorangan peranannya tidak komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
sebagai pria atau ditanggapi tentang waktu layanan. layanan.
8
9 Bingung ingin Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
memutus kematangan menerima Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
hubungan dalam hubungan keputusannya dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
dengan pacar teman sebaya, setelah putus dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
yang sekarang serta kematangan dengan pacar muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konseling tidak ada dalam yang tidak menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Sosial
Perorangan kecocokan. peranannya memiliki komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
sebagai pria atau kecocokan tentang waktu layanan. layanan.
9
10 Minder dengan Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
teman di kelas. kematangan menghilangkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
dalam hubungan rasa minder dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
teman sebaya, dengan teman dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
serta kematangan sekelas muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konseling dalam menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Sosial
Perorangan peranannya komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
10
11 Orang tua tidak Mencapai Pengentasan Konseli mampu Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
menghendaki kematangan menumbuhkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
saya sekolah di gambaran dan kepercayaan dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
sekolah ini. sikap tentang pada orang tua dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling kehidupan yang tidak muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Sosial berkeluarga, menghendaki menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Perorangan
bermasyarakat, sekolah komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
berbangsa dan pilihannya tentang waktu layanan. layanan.
bernegara. pelaksanaannya
11
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
12
13 Takut bertanya / Mengembangkan Pengentasan Konseli mampu Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
menjawab di penguasaan ilmu, mengatasi rasa Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
kelas. teknologi dan takut bertanya / dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
seni sesuai menjawab di dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
dengan program kelas. muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
kurikulum dan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konseling
Belajar atau melanjutkan tentang waktu layanan. layanan.
Perorangan
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
13
14 Setiap belajar Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
sulit masuk / penguasaan ilmu, menghilangkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
memahami. teknologi dan kesulitan dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
seni sesuai belajar dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
dengan program muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
kurikulum dan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konseling
Perorangan
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
14
15 Tidak semangat Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
belajar karena penguasaan ilmu, menumbuhkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
fasilitas belajar teknologi dan semangat dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
kurang memadai. seni sesuai belajar dalam dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
dengan program dirinya, muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
kurikulum dan meskipun menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir fasilitas belajar komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konseling
Belajar atau melanjutkan kurang tentang waktu layanan. layanan.
Perorangan
pendidikan tinggi, memadai pelaksanaannya
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
15
16 Merasa sebagai Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
anak yang paling penguasaan ilmu, menghilangkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
bodoh di kelas. teknologi dan perasaannya dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
seni sesuai yang merasa dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
dengan program sebagai anak muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
kurikulum dan paling bodoh di menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir kelas komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konseling
Perorangan
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
16
17 Orang tua kurang Mengembangkan Pengentasan Koseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
peduli terhadap penguasaan ilmu, menumbuhkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
kegiatan belajar teknologi dan semangat dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
saya. seni sesuai belajarnya, dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
dengan program meskipun muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
kurikulum dan orang tua menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir kurang komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konseling
Belajar atau melanjutkan memperdulikan tentang waktu layanan. layanan.
Perorangan
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
17
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
18
19 Selalu khawatir Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
akan pekerjaan kematangan menghilangkan Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
yang dijabat dalam pilihan kekhawatiranny dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
nantinya tidak karir a tentang masa dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling memberikan depan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Karir penghasilan yang pekerjaaannya menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Perorangan
mencukupi. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
19
20 Bingung belum Mencapai Pengentasan Konseli mampu Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
memiliki cita-cita. kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
dalam pilihan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
karir kebingungan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling belum memiliki muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Karir cita-cita. menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Perorangan
pelaksanaannya
20
21 Ragu pada Mencapai Pengentasan Konseli mampu Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
tercapainya cita- kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
cita karena orang dalam pilihan masalah ragu dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
tua tidak sejalan. karir pada dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
tercapainya muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konseling cita-cita yang menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Karir tidak sejalan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Perorangan
dengan tentang waktu layanan. layanan.
kemauan pelaksanaannya
orang tua.
21
22 Pesimis untuk Mencapai Pengentasan Konseli mampu Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
melanjutkan kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
pendidikan dalam pilihan masalah rasa dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
karena biaya karir pesimis untuk dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling sekolah mahal. melanjutkan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Karir karena biaya menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Perorangan
sekolah mahal. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
22
23 Merasa tidak Mencapai Pengentasan Konseli Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
memiliki kematangan menjadi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
kemampuan dalam pilihan percaya diri dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
kecerdasan yang karir dengan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
Konseling cukup untuk kemampuan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Karir melanjutkan kecerdasannya menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Perorangan
pendidikan. untuk komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
melanjutkan tentang waktu layanan. layanan.
pendidikan pelaksanaannya
23
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
24
73 Memiliki teman Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
yang selalu kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
mengeluhkan pertumbuhan fisik teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
dirinya memiliki yang sehat selalu dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
tubuh terlalu mengeluhkan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Pribadi gemuk / kurus. dirinya memiliki menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
tubuh terlalu komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
gemuk / kurus. tentang waktu layanan. layanan.
pelaksanaannya
73
74 Ingin membantu Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
teman yang kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
memiliki pertumbuhan fisik teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
kebiasaan latah. yang sehat memiliki dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
kebiasaan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Pribadi latah. menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
pelaksanaannya
74
75 Ingin membatu Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
belum mau dalam beriman teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
melaksanakan dan bertaqwa belum mau dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
ibadah sesuai Kepada Tuhan melaksanakan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Pribadi dengan Yang Maha Esa ibadah sesuai menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
agamanya. dengan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
agamanya. tentang waktu layanan. layanan.
pelaksanaannya
75
76 Memiliki sahabat Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
yang tidak pernah kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
memiliki waktu pertumbuhan fisik sahabat yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
senggang untuk yang sehat. tidak pernah dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
rekreasi. memiliki waktu muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Pribadi senggang menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
untuk rekreasi. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
76
kawan yang kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
karena terlalu pertumbuhan fisik kawan yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
berhemat menjadi yang sehat. karena terlalu dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
sering sakit- berhemat muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Pribadi sakitan. menjadi sering menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
sakit-sakitan. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
77
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
78
79 Memiliki kawan Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
akrab yang kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
merasa dirinya gambaran dan kawan akrab dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
lebih hebat dari sikap tentang yang merasa dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
lainnya, sehingga kehidupan dirinya lebih muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
sering konflik berkeluarga, hebat dari menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Konsultasi Sosial dengan bermasyarakat, lainnya, komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
lingkungan. berbangsa dan sehingga tentang waktu layanan. layanan.
bernegara. sering konflik pelaksanaannya
dengan
lingkungan.
79
selalu minder bila dalam hubungan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
bertemu lawan teman sebaya, selalu minder dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
jenis, serta kematangan bila bertemu muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Sosial dalam lawan jenis, menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
peranannya komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
80
N AN/SMT N
kawan akrab kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
yang baru saja dalam hubungan kawan akrab dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
diputus oleh teman sebaya, yang baru saja dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
pacarnya. serta kematangan diputus oleh muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Sosial dalam pacarnya. menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
81
teman yang tidak kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
betah di rumah. dalam hubungan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
teman sebaya, tidak betah di dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
serta kematangan rumah. muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Sosial dalam menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
82
83 Ada teman yang Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
memiliki masalah kemampuan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
dengan orang komunikasi sosial teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
tuanya. dan intelektual, memiliki dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
serta apresiasi masalah muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Sosial seni dengan orang menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
tuanya. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
83
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
84
teman yang sulit kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
belajar karena pertumbuhan fisik teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
memiliki cacat yang sehat. sulit belajar dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
fisik. karena memiliki muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Belajar cacat fisik. menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
pelaksanaannya
85
86 Bingung Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
memikirkan penguasaan ilmu, membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
teman saya yang teknologi dan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
setiap kali diajar seni sesuai setiap kali dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
sulit dengan program diajar sulit muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
memperhatikan kurikulum dan memperhatikan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
dan cenderung persiapan karir dan cenderung komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konsultasi Belajar mengganggu atau melanjutkan mengganggu tentang waktu layanan. layanan.
yang lain. pendidikan tinggi, yang lain. pelaksanaannya
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
86
87 Bingung pada Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
teman yang tidak penguasaan ilmu, membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
memiliki sarana teknologi dan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
belajar yang seni sesuai tidak memiliki dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
memadai, dengan program sarana belajar muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
sehingga sering kurikulum dan yang memadai, menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
menggunakan persiapan karir sehingga komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konsultasi Belajar peralatan saya. atau melanjutkan sering tentang waktu layanan. layanan.
pendidikan tinggi, menggunakan pelaksanaannya
serta berperan peralatan saya.
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
87
88 Kesulitan Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
menghadapi penguasaan ilmu, membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
teman sebangku teknologi dan teman dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
yang tidak seni sesuai sebangku yang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
memiliki motivasi dengan program tidak memiliki muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
belajar. kurikulum dan motivasi menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir belajar. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Konsultasi Belajar atau melanjutkan tentang waktu layanan. layanan.
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
88
89 Saya memiliki Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
teman yang kemampuan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
setiap hari komunikasi sosial teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
melemahkan dan intelektual, setiap hari dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
semangat belajar serta apresiasi melemahkan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Belajar saya. seni semangat menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
belajarnya. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
89
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
90
sampai sekarang dalam pilihan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
masih bingung karir sampai dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
menyusun cita- sekarang muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Karir cita masa depan. masih bingung menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
menyusun cita- komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
cita masa tentang waktu layanan. layanan.
depan. pelaksanaannya
91
masih kesulitan dalam pilihan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
dalam memilih karir masih kesulitan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
jenis ekstra dalam memilih muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Karir kurikuler yang jenis ekstra menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
harus diikuti. kurikuler yang komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
harus diikuti. tentang waktu layanan. layanan.
pelaksanaannya
92
yang setiap hari kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
mengeluhkan dalam pilihan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
keadaan dirinya karir setiap hari dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
yang saat ini mengeluhkan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Karir disuruh bekerja keadaan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
oleh orang dirinya yang komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
tuanya. saat ini disuruh tentang waktu layanan. layanan.
bekerja oleh pelaksanaannya
orang tuanya.
93
yang tidak kematangan membantu Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
berminat dalam pilihan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
melanjutkan karir tidak berminat dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
padahal menurut melanjutkan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Karir saya dia mampu. padahal dia menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
mampu. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
94
95 Ingin membantu Mencapai Pengentasan Ingin Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
mengalami dalam pilihan teman yang dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
kesulitan karir mengalami dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
memperoleh kesulitan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Konsultasi Karir informasi tentang memperoleh menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
pendidikan informasi komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
lanjutan. tentang tentang waktu layanan. layanan.
pendidikan pelaksanaannya
lanjutan.
95
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
96
97 Saya memiliki Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
masalah dengan kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
salah seorang pertumbuhan fisik masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
guru yang tidak yang sehat dengan salah dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
mengetahui seorang guru muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
bahwa saya yang tidak menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
Mediasi Pribadi memiliki mengetahui komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
kelemahan fisik. bahwa konseli tentang waktu layanan. layanan.
memiliki pelaksanaannya
kelemahan
fisik.
97
98 Dimusuhi / Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
dibenci guru kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
tanpa tahu dalam sistem masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
sebabnya. etika dan nilai. dengan guru dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
yang muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Pribadi membenci menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
dirinya tanpa komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
tahu sebabnya. tentang waktu layanan. layanan.
pelaksanaannya
98
99 Saya sedang Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
punya masalah kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
dengan salah dalam sistem masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
seorang guru etika dan nilai. dengan salah dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
yang mengetahui seorang guru muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Pribadi di HP saya ada yang menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
gambar tidak mengetahui di komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
layak. HPnya ada tentang waktu layanan. layanan.
gambar tidak pelaksanaannya
layak.
99
100 Saya punya Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
teman dalam hubungan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
sepermainan. teman sebaya, dengan teman dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
serta kematangan sepermainan. muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Pribadi dalam menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
100
101 Saya memiliki Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
masalah dengan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
orang tua masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
berkaitan dengan dengan orang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
keuangan. tua berkaitan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Pribadi dengan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
keuangan. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pelaksanaannya
101
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
102
masalah dengan kemampuan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
teman sekelas. komunikasi sosial masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
dan intelektual, dengan teman dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
serta apresiasi sekelas. muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Sosial seni menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
pelaksanaannya
103
konflik dengan kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
seseorang dari dalam hubungan masalah konflik dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
kakak / adik teman sebaya, dengan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
kelas. serta kematangan seseorang dari muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Sosial dalam kakak / adik menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
peranannya kelas. komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
104
bermasalah kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
dengan pacar dalam hubungan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
saya. teman sebaya, dengan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
serta kematangan pacarnya. muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Sosial dalam menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
105
tetangga. gambaran dan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
sikap tentang dengan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
kehidupan tetangga. muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Sosial berkeluarga, menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
bermasyarakat, komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
berbangsa dan tentang waktu layanan. layanan.
106
didiamkan salah kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
seorang anggota gambaran dan masalahnya dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
keluarga. sikap tentang yang sedang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
kehidupan didiamkan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Sosial berkeluarga, salah seorang menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
bermasyarakat, anggota komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
berbangsa dan keluarga. tentang waktu layanan. layanan.
107
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
108
masalah dengan penguasaan ilmu, mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
petugas teknologi dan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
perpustakaan, seni sesuai dengan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
sehingga dengan program petugas muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
menjadikan kurikulum dan perpustakaan, menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
berkunjung persiapan karir sehingga komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Mediasi Belajar masuk ke sana. atau melanjutkan menjadikan tentang waktu layanan. layanan.
pendidikan tinggi, berkunjung pelaksanaannya
serta berperan masuk ke
dalam kehidupan sana.
masyarakat yang
lebih luas.
109
110 Saya sedih Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
karena memiliki penguasaan ilmu, mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
masalah dengan teknologi dan masalah sedih dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
salah seorang seni sesuai karena dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
guru mata dengan program bermasalah muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
pelajaran. kurikulum dan dengan salah menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
persiapan karir seorang guru komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Mediasi Belajar atau melanjutkan mata pelajaran. tentang waktu layanan. layanan.
serta berperan
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
110
111 Kurang semangat Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
belajar karena penguasaan ilmu, mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
orang tua tidak teknologi dan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
membelikan seni sesuai kurang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
sarana belajar dengan program semangat muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
yang pernah kurikulum dan belajar karena menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
dijanjikan. persiapan karir orang tua tidak komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Mediasi Belajar atau melanjutkan membelikan tentang waktu layanan. layanan.
pendidikan tinggi, sarana belajar pelaksanaannya
serta berperan yang pernah
dalam kehidupan dijanjikan.
masyarakat yang
lebih luas.
111
112 Guru pilih kasih, Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
dan saya tidak kemampuan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
diikutkan dalam komunikasi sosial masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
olimpiade / dan intelektual, tentang Guru dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
kejuaraan. serta apresiasi yang pilih muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Belajar seni. kasih, dan dia menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
tidak diikutkan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
dalam tentang waktu layanan. layanan.
olimpiade / pelaksanaannya
kejuaraan.
112
N AN/SMT N
113 Saya sedang Mengembangkan Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
memiliki masalah penguasaan ilmu, mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
dengan petugas teknologi dan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
laboratorium, seni sesuai dengan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
berkaitan dengan dengan program petugas muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
peralatan kurikulum dan laboratorium, menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
sekolah. persiapan karir berkaitan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
Mediasi Belajar atau melanjutkan dengan tentang waktu layanan. layanan.
pendidikan tinggi, peralatan pelaksanaannya
serta berperan sekolah.
dalam kehidupan
masyarakat yang
lebih luas.
113
muncul dan ambil
menanyakan
komitmen konseli
tentang waktu
pelaksanaannya
114
115 Merasa disisihkan Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
pembina ekstra kematangan memahami Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
kurikuler dalam dalam pilihan bahwa dirinya dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
berbagai karir tidak disisihkan dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
kegiatan. pembina ekstra muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Karir kurikuler dalam menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
berbagai komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
kegiatan. tentang waktu layanan. layanan.
pelaksanaannya
115
116 Orang tua Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
memaksa untuk kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
mengikuti pilihan dalam pilihan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
karier masa karir dengan orang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
depan saya. tua yang muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Karir memaksa menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
untuk komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
mengikuti tentang waktu layanan. layanan.
pilihan karier pelaksanaannya
masa depan.
116
teman berkaitan dalam pilihan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
dengan pilihan karir dengan teman dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
ekstra kurikuler berkaitan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Karir yang saya ambil. dengan pilihan menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
ekstra kurikuler komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
yang diambil. tentang waktu layanan. layanan.
pelaksanaannya
117
118 Orang tua tidak Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
setuju pada kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
rencana dalam pilihan masalah dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
pendidikan karir berkaitan orang dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
lanjutan pilihan tua yang tidak muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Karir saya. setuju pada menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
rencana komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
pendidikan tentang waktu layanan. layanan.
lanjutan pelaksanaannya
pilihanya.
118
119 Beda pendapat Mencapai Pengentasan Konseli dapat Individual 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Membangun Menggali Memperkirakan Merencanakan Membahas Mengkaji Menyatakan Melakukan Melakukan Melakukan Perlu diadakan Dra. Kepala …………………… Drs. Konselor …………………… SMA …………………… 2011/2012 20-Jul-12
dengan saudara kematangan mengatasi Konseling sekolah hubungan pribadi berbagai macam penyebab dari masalah penyelesaian masalah tentang masalah kelebihan dan kemantapannya penilaian segera penilaian jangka penilaian jangka konseling tahap sekolah ………………
berkaitan dengan dalam pilihan masalah beda dengan Konseli hal berkaitan kekurangan dari atas keputusan dengan UCA pendek ( panjang ( berikutnya
pilihan jurusan karir pendapat dengan masalah alternatif yang yang telah di (Understanding, Laijapen) setelah Laijapang)
yang saya ambil. dengan muncul dan ambil Comfort and satu bulan selesai setelah satu
Mediasi Karir saudaranya menanyakan Action) setelah pelaksanaan tahun selesai
berkaitan komitmen konseli selesai proses layanan. pelaksanaan
dengan pilihan tentang waktu layanan. layanan.
jurusan yang pelaksanaannya
diambil.
119
PROGRAM SEMESTER GANJIL
Sekolah / Madrasah :SMA ……………… Semester : I ( Satu )

Kelas / Program :Siswa Kelas XII A.1 Konselor : Drs. Konselor

No Kegiatan Semester 1 ( Juli-Desember 2009 )
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Layanan Orientasi
2 Layanan Informasi
Layanan
3 Penempatan dan
Penyaluran
Layanan
4 Penguasaan
Konten
Layanan Konseling
5
Perorangan
Layanan
6 Bimbingan
Kelompok
Layanan Konseling
7
Kelompok
Layanan
8
Konsultasi
9 Layanan Mediasi
Aplikasi
10
Instrumentasi
11 Himpunan Data
12 Konferensi Kasus
13 Kunjungan Rumah
Tampilan
14
Kepustakaan
…………………… 20 July 2012

Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
WAKTU NIP TAHUN
JENIS BIDANG FUNGSI BENTUK ALOKASI TEMPAT PELAKSANA RENCANA TINDAK KEPALA NIP KABUPATE TGL HALA
NO MASALAH TUGAS PERKEMBANGAN SASARAN TUJUAN/KOMPETENSI PELAKSANAAN PEMBETUKAN PERALIHAN KEGIATAN PENGAKHIRAN LAISEG LAIJAPEN LAIJAPAN KONSELOR KONS SEKOLAH PELAJARA
LAYANAN LAYANAN LAYANAN KEGIATAN WAKTU KEGIATAN KEGIATAN LANJUT SEKOLAH KEPSEK N/KOTA LAYANAN MAN
/SMT ELOR N
1 Bahaya rokok, miras Mencapai kematangan Pemahaman / Konseli memahami dan Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
dan narkoba. pertumbuhan fisik yang sehat Pengentasan mampu menghindari Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
rokok, miras dan Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
narkoba kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Bimbingan untuk membentuk dinamika layanan. pelaksanaan pelaksanaan
Pribadi
Kelompok kelompok layanan. layanan.
1
2 Perbedaan individu. Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
hubungan teman sebaya, serta Pengentasan memahami tentang Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
kematangan dalam peranannya perbedaan individu Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
sebagai pria atau wanita kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Bimbingan dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Pribadi
Kelompok untuk membentuk dinamika layanan. pelaksanaan pelaksanaan
kelompok layanan. layanan.
2
3 Penyebab dan Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memahami dan Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
dampak tawuran. hubungan teman sebaya, serta Pengentasan mampu menghindari Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
kematangan dalam peranannya tawuran Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Pribadi sebagai pria atau wanita kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
untuk membentuk dinamika layanan. pelaksanaan pelaksanaan
kelompok layanan. layanan. 3
4 Cara mengisi waktu Mencapai kematangan Pemahaman / Konseli memahami dan Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
luang dengan pertumbuhan fisik yang sehat Pengentasan mampu mengisi waktu Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
kegiatan positif. luang dengan kegiatan Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan positif kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Pribadi dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Kelompok
4
5 Cara untuk Mencapai kematangan gambaran Pemahaman / Konseli memperoleh Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
memperoleh dan sikap tentang kehidupan Pengentasan pengetahuan tentang Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
beasiswa untuk mandiri secara emosional, sosial, bagaimana cara Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan meringankan beban intelektual dan ekonomi memperolah beasiswa kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Pribadi biaya sekolah dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Kelompok
5
6 Pemahaman / Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
Pengentasan Bimbingan dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu individual sekolah ……… ……… …………… ………
Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan …… …
Bimbingan
kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan
Kelompok
dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa
untuk membentuk dinamika
kelompok 6
7 Toleransi dan Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
solidaritas. hubungan teman sebaya, serta Pengentasan pemahaman tentang Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
kematangan dalam peranannya toleransi dan solidaritas Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Sosial sebagai pria atau wanita kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
8 Hubungan muda- Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
mudi yang wajar hubungan teman sebaya, serta Pengentasan pemahaman terhadap Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
dan sehat. kematangan dalam peranannya masalah hubungan Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Sosial sebagai pria atau wanita muda-mudi yang sehat kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
dan wajar dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
9 Cara Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
mengendalikan hubungan teman sebaya, serta Pengentasan pemahaman tentang Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
perasaan cinta dan kematangan dalam peranannya bagaimana Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Sosial pacaran. sebagai pria atau wanita mengendalikan kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
perasaan cinta dan dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
pacaaran untuk membentuk dinamika layanan. pelaksanaan pelaksanaan
10 Bagaimana Mencapai kematangan gambaran Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
sebaiknya kita dan sikap tentang kehidupan Pengentasan pemahaman terhadap Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
berperan dalam berkeluarga, bermasyarakat, masalah peranan diri Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Sosial lingkungan di sekitar berbangsa dan bernegara. dalam lingkungan di kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
rumah. sekitar rumah. dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
11 Dampak kebiasaan Mencapai kematangan gambaran Pemahaman / Konseli memahami Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
sehari-hari di dan sikap tentang kehidupan Pengentasan dampak kebiasaan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
rumah terhadap berkeluarga, bermasyarakat, sehari-hari di rumah Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Sosial cita-cita. berbangsa dan bernegara. terhadap cita-cita kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
Bimbingan
Kelompok
kelompok 12
13 Kiat belajar mandiri. Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan pemahaman terhadap Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
dengan program kurikulum dan masalah kiat belajar Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Belajar persiapan karir atau melanjutkan mandiri. kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
pendidikan tinggi, serta berperan dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
dalam kehidupan masyarakat yang untuk membentuk dinamika layanan. pelaksanaan pelaksanaan
lebih luas. kelompok layanan. layanan. 13
14 Cara memanfaatkan Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
secara maksimal ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan memanfaatkan secara Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
buku-buku yang ada dengan program kurikulum dan maksimal buku-buku Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Belajar di perpustakaan. persiapan karir atau melanjutkan yang ada di kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
pendidikan tinggi, serta berperan perpustakaan dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
15 Cara membuat Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli memiliki strategi Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
suasana belajar di ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan membuat suasana Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
kelas menjadi dengan program kurikulum dan belajar di kelas menjadi Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Belajar nyaman. persiapan karir atau melanjutkan nyaman kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
pendidikan tinggi, serta berperan dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
16 Dampak menyontek Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memahami Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
pada saat ulangan beriman dan bertaqwa Kepada Pengentasan dampak buruk dari Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
bagi masa depan. Tuhan Yang Maha Esa menyontek bagi masa Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Belajar depan kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
17 Kemampuan Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli memahami Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
pendidikan ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan tentang kemampuan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
sekarang ini dalam dengan program kurikulum dan pendidikan sekarang ini Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Belajar menyiapkan jabatan persiapan karir atau melanjutkan dalam menyiapkan kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
tertentu. pendidikan tinggi, serta berperan jabatan tertentu dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Bimbingan
Kelompok
kelompok 18
19 Cara memilih Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memahami cara Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
pekerjaan. pilihan karir Pengentasan memilih pekerjaan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Karir kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
20 Kiat menghindari Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli mengetahui kiat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
banyaknya pilihan karir Pengentasan menghindari penipuan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
penipuan lowongan tenaga kerja Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Karir pekerjaan yang ada kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
pada media. dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
21 Tata kerja pasar Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
bursa dan pilihan karir Pengentasan pemahaman tentang Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
persyaratannya. pasar bursa dan Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Karir persyaratannya kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
22 Pengaruh Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli mengetahui Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
pendidikan dengan pilihan karir Pengentasan pengaruh pendidikan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
keberhasilan dalam terhadap keberhasilan Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan
Karir karier. karir kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Kelompok
23 Kiat menghadapi Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor bersama koseli Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
semakin ketatnya pilihan karir Pengentasan pengetahuan tentang Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan membahas topik yang sudah akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
persaingan dalam semakin ketatnya Kelompok menjelaskan tentang Bimbingan dan memberi contoh sesuai dengan ditetapkan konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
Bimbingan masuk pendidikan persaingan masuk kelompok dan tujuannya serta topik dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Karir lanjutan. perguruan tinggi dan dilanjutkan selingan permainan berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Kelompok
mampu mengatasinya untuk membentuk dinamika layanan. pelaksanaan pelaksanaan
23
Diberikan konseling
individual
73 Merasa secara Mencapai kematangan Pemahaman / Konseli memiliki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
jasmaniah kurang pertumbuhan fisik yang sehat Pengentasan keparcayaan diri Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
menarik. berkaitan dengan bentuk Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
tubuh kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Konseling mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
Pribadi
Kelompok MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya layanan. layanan.
BERSAMA dilanjutkan selingan masalah dibahas bersama-
permainan untuk membentuk sama.
dinamika kelompok
73
74 Sering murung dan Mencapai kematangan Pemahaman / Konseli menjadi selalu Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
merasa tidak pertumbuhan fisik yang sehat Pengentasan ceria dan bahagia Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
bahagia. Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Pribadi
Kelompok mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya layanan. layanan.
dinamika kelompok 74
75 Dilanda ketakutan Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
akibat pernah beriman dan bertaqwa Kepada Pengentasan menghilangkan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
melanggar norma Tuhan Yang Maha Esa perasaan bersalah Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
agama. karena pernah kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling melanggar norma dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Pribadi
Kelompok agama mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
76 Kurang berminat Mencapai kematangan gambaran Pemahaman / Konseli dapat memilki Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
atau tidak ada hal dan sikap tentang kehidupan Pengentasan kegiatan yang positif Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
yang menarik dalam mandiri secara emosional, sosial, dalam mengisi waktu Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
memanfaatkan intelektual dan ekonomi senggang kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling waktu senggang dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Pribadi
Kelompok yang ada. mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
77 Mengalami masalah Mencapai kematangan gambaran Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
karena ingin dan sikap tentang kehidupan Pengentasan mengendalikan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
berpenghasilan mandiri secara emosional, sosial, keinginannya untuk Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
sendiri. intelektual dan ekonomi memperoleh kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling penghasilan sendiri dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Pribadi
78 Pemahaman / Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
Pengentasan Bimbingan dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu individual sekolah ……… ……… …………… ………
Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan …… …
kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan
Konseling dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa
Kelompok mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat
MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya
79 Mudah tersinggung Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
atau sakit hati hubungan teman sebaya, serta Pengentasan menghilangkan rasa Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
dalam berhubungan kematangan dalam peranannya mudah tersinggung dan Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
dengan orang lain. sebagai pria atau wanita sakit hati dalam kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling berhubungan dengan dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Sosial
Kelompok orang lain mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
80 Kurang mendapat Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli memiliki teman Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
perhatian dari lawan hubungan teman sebaya, serta Pengentasan dari lawan jenis Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
jenis. kematangan dalam peranannya Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
sebagai pria atau wanita kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Sosial
81 Pernyataan cinta Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli dapat berbesar Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
saya ditolak secara hubungan teman sebaya, serta Pengentasan hati ketika cintanya Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
terang-terangan. kematangan dalam peranannya ditolak Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
sebagai pria atau wanita kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Sosial
82 Bermasalah karena Mencapai kematangan gambaran Pemahaman / Konseli dapat menerima Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
di rumah ada dan sikap tentang kehidupan Pengentasan anggata keluarga lain Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
anggota keluarga berkeluarga, bermasyarakat, dalam rumahnya Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
lain. berbangsa dan bernegara. dengan senang hati kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Sosial
83 Ingin mengatasi Mencapai kematangan gambaran Pemahaman / Konseli dapat ikut Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
kondisi keluarga dan sikap tentang kehidupan Pengentasan membantu Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
yang sedang berkeluarga, bermasyarakat, menyelesaikan masalah Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
dilanda prahara. berbangsa dan bernegara. keluarga yang sedang kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling dilanda prahara dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Sosial
WAKTU NIP TAHUN
JENIS BIDANG FUNGSI BENTUK ALOKASI TEMPAT PELAKSANA RENCANA TINDAK KEPALA NIP KABUPATE TGL HALA
NO MASALAH TUGAS PERKEMBANGAN SASARAN TUJUAN/KOMPETENSI PELAKSANAAN PEMBETUKAN PERALIHAN KEGIATAN PENGAKHIRAN LAISEG LAIJAPEN LAIJAPAN KONSELOR KONS SEKOLAH PELAJARA
LAYANAN LAYANAN LAYANAN KEGIATAN WAKTU KEGIATAN KEGIATAN LANJUT SEKOLAH KEPSEK N/KOTA LAYANAN MAN
/SMT ELOR N
85 Mengalami masalah Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
dalam pemahaman ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan menyesuaikan diri dan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
penggunaan bahasa dengan program kurikulum dan mampu menggunakan Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
/ istilah asing. persiapan karir atau melanjutkan bahasa/istilah asing kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling pendidikan tinggi, serta berperan dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Belajar
Kelompok dalam kehidupan masyarakat yang mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
lebih luas MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya layanan. layanan.
86 Kesulitan membaca Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli menjadi terbiasa Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
cepat atau ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan dengan membaca cepat Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
memahami isi buku dengan program kurikulum dan dan memahami buku Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
pelajaran. persiapan karir atau melanjutkan pelajaran kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling pendidikan tinggi, serta berperan dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Belajar
lebih luas MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya layanan. layanan.
87 Memiliki masalah Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli dapat mengatasi Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
dengan sarana ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan masalah berkaitan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
belajar yang sering dengan program kurikulum dan dengan sarana belajar Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
digunakan oleh persiapan karir atau melanjutkan yang digunakan oleh kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling anggota keluarga pendidikan tinggi, serta berperan anggota keluarga lain dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Belajar
Kelompok lain. dalam kehidupan masyarakat yang mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
lebih luas. MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya layanan. layanan.
88 Sering gelisah saat Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli mampu Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
pelajaran ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan menghilangkan rasa Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
berlangsung, dengan program kurikulum dan gelisah saat mengikuti Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
sehingga berusaha persiapan karir atau melanjutkan pelajaran kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling menghilangkannya pendidikan tinggi, serta berperan dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Belajar
Kelompok dengan melakukan dalam kehidupan masyarakat yang mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
kegiatan lain. lebih luas. MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya layanan. layanan.
89 Khawatir tugas- Mengembangkan penguasaan Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
tugas pelajaran ilmu, teknologi dan seni sesuai Pengentasan menghilangkan rasa Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
hasilnya kurang dengan program kurikulum dan khawatir berkaitan Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
memuaskan. persiapan karir atau melanjutkan dengan tugas pelajaran kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling pendidikan tinggi, serta berperan yang tidak memuaskan. dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Belajar
lebih luas. MENJAGA RAHASIA dan dibahas. Selanjutnya layanan. layanan.
91 Cemas kalau Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli mampu Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
menjadi penganggur pilihan karir Pengentasan menghilangkan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
setelah kecemasanya menjadi Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
menyelesaikan pengannggur setelah kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling pendidikan. menyelesaikan dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Karir
Kelompok pendidikannya mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
92 Khawatir tidak Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli mampu Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
mampu pilihan karir Pengentasan menghilangkan Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
menamatkan kekhawatirannya tidak Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
sekolah dan harus bisa menamatkan kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling segera bekerja. sekolah dan harus dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Karir
Kelompok segera bekerja mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
93 Untuk memenuhi Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli dapat Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
keuangan terpaksa pilihan karir Pengentasan menyesuaikan diri Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
sekolah sambil dengan belajar sambil Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
bekerja. bekerja kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Karir
94 Tidak bersemangat Mencapai kematangan dalam Pemahaman / Konseli menjadi Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
untuk melanjutkan pilihan karir Pengentasan bersemangat untuk Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
sekolah. melanjutkan sekolah Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Karir
95 Lulus sekolah ingin Mengembangkan kemampuan Pemahaman / Konseli mampu Kelompok 1 X 45 menit I / II Ruang Konselor Konselor menerima konseli Konselor menanyakan kesiapan Konselor mempersilahkan Konselor memberitahu bahwa waktu Melakukan penilaian Melakukan Melakukan Diberikan konseling Dra. Kepala …………… Drs. Konselor ……… SMA …………… 2011/2012 20-Jul-12
bekerja, tetapi orang komunikasi sosial dan intelektual, Pengentasan mengatasi masalah lulus Bimbingan sekolah dengan terbuka, berdoa, untuk melanjutkan ke tahap kegiatan setiap konseli akan habis, kemudian salah satu segera dengan UCA penilaian jangka penilaian jangka individual sekolah ……… ……… …………… ………
tua menghendaki serta apresiasi seni. sekolah ingin bekerja, Kelompok menjelaskan tentang Konseling dan memberi contoh sebuah mengemukakan masalah konseli menyimpulkan pembahasan (Understanding, pendek ( Laijapen) panjang ( …… …
untuk melanjutkan tetapi orang tua kelompok serta tujuannya, permasalahan yang sesuai. secara singkat, kemudian dan membuat kesepakatan pertemuan Comfort and Action) setelah satu bulan Laijapang) setelah
Konseling pendidikan. menghendaki untuk dilanjutkan dengan ditetapkan salah satu berikut serta diakhiri penilaian dan doa setelah selesai proses selesai satu tahun selesai
Karir
Kelompok melanjutkan pendidikan. mengucapkan IKRAR JANJI masalah yang akan diangkat layanan. pelaksanaan pelaksanaan
ALOKA WAKTU PELAKSA PIHAK
SASARAN BENTUK
BIDANG FUNGSI SI PELAKSA TEMPAT NA YANG INSTRUME KEGIATAN KEGIATAN EVALUASI RENCANA KEPALA NIP KABUPATEN TAHUN HALA
JENIS LAYANAN NO TOPIK LAYANAN PELAYAN TUJUAN LAYANAN KEGIATA BIAYA MATERI EVALUASI HASIL NIP KEPSEK KONSELOR SEKOLAH TGL LAYANAN
LAYANAN LAYANAN WAKT NAAN/SM KEGIATAN KEGIATA DESERTA N KONSELOR KONSELI PROSES TINDAK LANJUT SEKOLAH KONSELOR / KOTA PELAJARAN MAN
AN N
U T N KAN
1 Identifikasi Siswa Pemahama Untuk mengetahui Klasikal 1 X 45 I / II Ruang Konselor IKMS Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
kebutuhan dan Kelas XII n kebutuhan dan menit Kelas sekolah menyiapkan IKMS. IKMS sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
masalah siswa ( A.1 masalah siswa 2). Konselor dengan perintah. pelaksanaan komputer BK dan
IKMS ) menyampaikan IKMS dalam almari
kepada siswa untuk penyimpanan data.
Aplikasi diisi. 3). Konselor
Pribadi mengumpulkan dan
Instrumentasi
menganalisa hasil
IKMS. 4). Konselor
menyimpan hasil
IKMS.
1
2 Tes IQ Siswa Pemahama Untuk mengetahui Klasikal 1 X 45 I / II Ruang Konselor Lembaga Alat Tes Terlampir 1). Konselor bekerja Konseli Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
Kelas XII n kecerdasan tiap siswa. menit Kelas sekolah penyeleng Intellegensi sama dengan melaksanakan tes kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 gara tes IQ lembaga IQ sesuai dengan pelaksanaan komputer BK dan
penyelenggara tes prosedur dalam almari
Aplikasi kecerdasan. 2). pelaksanaan tes. penyimpanan data.
Pribadi Konselor
Instrumentasi
menghimpun dan
menyimpan hasil tes
IQ.
2
3 Angket kelompok Siswa Pemahama Untuk mengetahui Klasikal 1 X 45 I / II Ruang Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
mengisi waktu Kelas XII n kebiasaan siswa menit Kelas sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
luang A.1 dalam mengisi waktu Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
luang menyampaikan dalam angket. dalam almari
angket kepada siswa penyimpanan data.
untuk diisi. 3).
Aplikasi Konselor
Sosial
Instrumentasi mengumpulkan dan
menganalisa hasil
angket. 4). Konselor
menyimpan hasil
angket.
3
bermain Kelas XII n kelompok bermain menit Kelas sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 siswa. Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
menyampaikan dalam angket. dalam almari
untuk diisi. 3).
Aplikasi Konselor
Sosial
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
4
belajar Kelas XII n kelompok belajar menit Kelas sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 siswa. Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Aplikasi Konselor
Belajar
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
5
diskusi Kelas XII n kelompok diskusi menit Kelas sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 siswa Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Aplikasi Konselor
Belajar
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
6
7 Angket tentang cita- Siswa Pemahama Untuk mengetahui Klasikal 1 X 45 I / II Ruang Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
cita dan kelanjutan Kelas XII n tentang cita-cita dan menit Kelas sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
studi A.1 kelanjutan studi siswa Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Aplikasi Konselor
Karir
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
7
8 Angket tentang Siswa Pemahama Menghimpun data Klasikal 1 X 45 I / II Ruang Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
hoby Kelas XII n tentang hoby setiap menit Kelas sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 siswa Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Aplikasi Konselor
Karir
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
8
9 Menyusun data Siswa Pemahama Menghimpun data Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
pribadi siswa asuh Kelas XII n pribadi siswa menit sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Himpunan data Pribadi Konselor
mengumpulkan dan
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
9
10 Menyusun data Siswa Pemahama Menghimpun data Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
pribadi siswa asuh Kelas XII n pribadi siswa menit sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
untuk diisi. 3).
Konselor
mengumpulkan dan
menganalisa hasil
Himpunan data Pribadi angket. 4). Kolnselor
Membuat sosiometri
dan sosiogram. 5).
Konselor menyimpan
hasil sosiometri dan
sosiogram.
10
11 Menyusun data Siswa Pemahama Untuk mengetahui Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
sosiogram Kelas XII n hubungan antar siswa. menit sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
untuk diisi. 3).
Konselor
mengumpulkan dan
menganalisa hasil
Himpunan data Sosial angket. 4). Kolnselor
Membuat sosiometri
dan sosiogram. 5).
Konselor menyimpan
hasil sosiometri dan
sosiogram.
11
12 Menyusun data Siswa Pemahama Untuk mengetahui Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
sosiogram Kelas XII n hubungan antar siswa. menit sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
untuk diisi. 3).
Himpunan data Sosial Konselor
mengumpulkan dan
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
12
13 Menyusun Siswa Pemahama Mengelompokkan Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
kelompok belajar Kelas XII n dalam kelompok menit sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 belajar siswa Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Himpunan data Belajar Konselor
mengumpulkan dan
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
13
14 Menyusun Siswa Pemahama Mengelompokkan Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
kelompok belajar Kelas XII n dalam kelompok menit sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
A.1 belajar siswa Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Himpunan data Belajar Konselor
mengumpulkan dan
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
14
15 Menyusun Data Siswa Pemahama Untuk mengetahui Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Angket Terlampir 1). Konselor Konseli mengisi Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
tentang kelanjutan Kelas XII n data tentang menit sekolah menyusun angket. 2). angket sesuai kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
studi A.1 kelanjutan studi. Konselor dengan perintah pelaksanaan komputer BK dan
untuk diisi. 3).
Himpunan data Karir Konselor
mengumpulkan dan
menganalisa hasil
menyimpan hasil
angket.
15
16 Menyusun Data Siswa Pemahama Menghimpun data Klasikal 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
tentang siswa Kelas XII n siswa yang diterima di menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Himpunan data Karir peserta PMDK A.1 Perguruan Tinggi pelaksanaan komputer BK dan
melalui jalur PMDK dalam almari
penyimpanan data.
16
17 Konferensi kasus Siswa Pemahama Membahas kasus Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
bidang pribadi Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Pribadi A.1 pribadi pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
17
bidang pribadi Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Pribadi A.1 pribadi pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
18
ALOKA WAKTU PELAKSA PIHAK
SASARAN BENTUK
BIDANG FUNGSI SI PELAKSA TEMPAT NA YANG INSTRUME KEGIATAN KEGIATAN EVALUASI RENCANA KEPALA NIP KABUPATEN TAHUN HALA
JENIS LAYANAN NO TOPIK LAYANAN PELAYAN TUJUAN LAYANAN KEGIATA BIAYA MATERI EVALUASI HASIL NIP KEPSEK KONSELOR SEKOLAH TGL LAYANAN
LAYANAN LAYANAN WAKT NAAN/SM KEGIATAN KEGIATA DESERTA N KONSELOR KONSELI PROSES TINDAK LANJUT SEKOLAH KONSELOR / KOTA PELAJARAN MAN
AN N
U T N KAN
bidang sosial Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Sosial A.1 sosial pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
19
bidang sosial Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Sosial A.1 sosial pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
20
bidang belajar Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Belajar A.1 belajar pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
21
bidang belajar Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Belajar A.1 belajar pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
22
bidang karir Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Karir A.1 karir pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
23
bidang karir Kelas XII n konseli dalam bidang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Konferensi kasus Karir A.1 karir pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
24
25 Kunjungan rumah Siswa Pemahama Kunjungan rumah Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
berkaitan bidang Kelas XII n rumah berkaitan menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Kunjungan rumah Pribadi pribadi A.1 dengan bidang pribadi pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
25
Kunjungan rumah Pribadi pribadi A.1 dengan bidang pribadi pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
26
Kunjungan rumah Sosial sosial A.1 dengan bidang sosial pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
27
Kunjungan rumah Sosial sosial A.1 dengan bidang sosial pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
28
Kunjungan rumah Belajar belajar A.1 dengan bidang belajar pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
29
Kunjungan rumah Belajar belajar A.1 dengan bidang belajar pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
30
Kunjungan rumah Karir karir A.1 dengan bidang karir pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
31
32 Kunjungan rumah Siswa Pemahama Kunjungan rumah Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
berkaitan bidang Kelas XII n rumah berkaitan menit sekolah Perpustaka Biografi kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Kunjungan rumah Karir karir A.1 dengan bidang karir an tokoh pelaksanaan komputer BK dan
dalam almari
penyimpanan data.
32
33 Biografi para tokoh Siswa Pemahama Memberi contoh Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
Kelas XII n kehidupan para tokoh. menit sekolah Perpustaka pengemban kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan A.1 an gan diri pelaksanaan komputer BK dan
Pribadi
Kepustakaan dalam almari
penyimpanan data.
33
34 Buku tentang Siswa Pemahama Memberi pengetahuan Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
pengembangan diri Kelas XII n dalam pengembangan menit sekolah Perpustaka kemasyara kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan A.1 diri. an katan pelaksanaan komputer BK dan
Pribadi
penyimpanan data.
34
35 Buku berkaitan Siswa Pemahama Memberi tambahan Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku cara Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
dengan Kelas XII n pengetahuan tentang menit sekolah Perpustaka bergaul kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan kemasyarakatan A.1 kemasyarakatan an pelaksanaan komputer BK dan
Sosial
penyimpanan data.
35
36 Buku tentang cara Siswa Pemahama Memberi tambahan Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku cara Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
bergaul Kelas XII n pengetahuan tentang menit sekolah Perpustaka belajar kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan A.1 tata cara bergaul an pelaksanaan komputer BK dan
Sosial
penyimpanan data.
36
37 Buku tentang cara Siswa Pemahama Memberi tambahan Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku cara Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
belajar yang efektif Kelas XII n pengetahuan tentang menit sekolah Perpustaka membaca kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan A.1 cara belajar yang an pelaksanaan komputer BK dan
Belajar
Kepustakaan effektif dan effisien. dalam almari
penyimpanan data.
37
38 Buku tentang cara Siswa Pemahama Memberi tambahan Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku dan Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
membaca yang Kelas XII n pengetahuan tentang menit sekolah Perpustaka pamflet kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan efektif A.1 cara membaca yang an tentang pelaksanaan komputer BK dan
Belajar effektif dan effisien. perguruan dalam almari
Kepustakaan
tinggi dan penyimpanan data.
internet.
38
39 Buku tentang Siswa Pemahama Memberi tambahan Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Petugas Buku Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
pergurua tinggi dan Kelas XII n pengetahuan tentang menit sekolah Perpustaka tentang kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan layanan internet A.1 macam-macam an macam- pelaksanaan komputer BK dan
Karir
Kepustakaan tentang kelanjutan perguruan tinggi. macam dalam almari
studi pekerjaan penyimpanan data.
39
40 Buku tentang Siswa Pemahama Memberi tambahan Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
pekerjaan Kelas XII n pengetahuan tentang menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
Tampilan A.1 macam-macam pelaksanaan komputer BK dan
Karir
Kepustakaan pekerjaan. dalam almari
penyimpanan data.
40
41 Alih tangan kasus Siswa Pemahama Membantu Individual 1 X 45 I / II Ruang BK Konselor Terlampir Memantau proses Mengecek hasil Menyimpan semua Dra. Kepala ……………… Drs. ……………… SMA ……………… 2011/2012 20-Jul-12
berkaitan bidang Kelas XII n menyelesaikan kasus menit sekolah kegiatan pelaksanaan data dalam file sekolah …… Konselor …… ……………… ……
pribadi A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Pribadi pribadi dengan dalam almari
mengirim pada ahlinya penyimpanan data.
41
pribadi A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Pribadi sosial dengan dalam almari
42
sosial A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Sosial sosial dengan dalam almari
43
sosial A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Sosial belajar dengan dalam almari
44
belajar A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Belajar belajar dengan dalam almari
45
belajar A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Belajar karir dengan mengirim dalam almari
pada ahlinya penyimpanan data.
46
karir A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Karir karir dengan mengirim dalam almari
47
karir A.1 konseli dalam bidang pelaksanaan komputer BK dan
Alih tangan kasus Karir karir dengan mengirim dalam almari
48
No Kode : AN2012003 [1]
Nama : #N/A
K e l a s : Siswa Kelas XII A.1
Jenis Kelamin : #N/A
Tanggal Mengisi : 20-Jul-12
PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG DIBUTUHKAN :
ORIN : #N/A %
#N/A
ORIENTAS
I
INFO : #N/A %
#N/A
INFORMA
SI
PP : #N/A %
#N/A
PENEMPA
TAN /
PENY
PKo : #N/A %
#N/A
PENGUAS
AAN
KONTEN
KP : #N/A %
#N/A
KONSELIN
G
PERORAN
GAN
BKp : #N/A %
#N/A
BIMBINGA
N
KELOMPO
K
KKp : #N/A %
#N/A
KONSELIN
G
KELOMPO
K
KSI : #N/A %
#N/A
KONSEUL
TASI
MED : #N/A %
#N/A
MEDIASI
Friday, July 20, 2012

Konselor sekolah,
Drs. Konselor
……………………
ANALISA HASIL IKMS
Sekolah : SMA ………………

Kelas : Siswa Kelas XII A.1
JUMLAH DERAJAT
NOMOR KODE PROSE
LAYANAN BIDANG NO KEBUTUHAN DAN MASALAH RESPON MASALAH
KONSELI DEN NTASE ( PRIORITAS )
ORIENTA PRIBADI Ingin mengenal lebih dalam tentang

SI 1 fasilitas kesehatan yang disediakan 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah.
Sukar menyesuaikan diri dengan
2 0 #DIV/0! #DIV/0!
keadaan sekolah.
Ingin mengenali lebih dalam pada
3 sarana dan kegiatan ibadah yang ada 0 #DIV/0! #DIV/0!
di sekolah.
Kurang mengenal jenis kegiatan
4 sekolah yang bisa digunakan untuk 0 #DIV/0! #DIV/0!
mengisi waktu senggang.
Kurang mengenal tentang koperasi
5 0 #DIV/0! #DIV/0!
dan kantin sekolah.
SOSIAL Ingin mengenal lebih dalam dengan

6 0 #DIV/0! #DIV/0!
teman dalam satu kelas.
Ingin mengetahui tentang kegiatan
7 solidaritas yang menjadi program 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah.
Kurang mengetahui organisasi yang
8 0 #DIV/0! #DIV/0!
ada di sekolah.
Ingin mengenal lebih dalam dengan
9 0 #DIV/0! #DIV/0!
semua guru dan karyawan di sekolah.
Ingin mengenal dengan keanggotaan
10 0 #DIV/0! #DIV/0!
komite sekolah.
BELAJAR Ingin mengenal tentang struktur

11 0 #DIV/0! #DIV/0!
kurikulum yang berlaku saat ini.
Ingin mengenal program yang
diselenggarakan sekolah dalam
12 0 #DIV/0! #DIV/0!
meningkatkan kemampuan berbahasa
asing.
Ingin mengetahui sarana multimedia
13 0 #DIV/0! #DIV/0!
yang ada di sekolah.
Ingin mengenal program sekolah
14 berkaitan dengan kemampuan TIK 0 #DIV/0! #DIV/0!
siswa.
Kurang mengenal semua fasilitas yang

15 0 #DIV/0! #DIV/0!
mendukung proses belajar di sekolah.
KARIR Membutuhkan pengenalan

16 ekstrakurikuler yang menunjang belajar 0 #DIV/0! #DIV/0!
saya.
Ingin mengenal pekerjaan yang
17 berkaitan dengan kesehatan yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
mendukung cita-cita saya.
Ingin mengenal tentang jenis pekerjaan
18 0 #DIV/0! #DIV/0!
jasa.
Ingin mengenal tentang sistem belajar
19 0 #DIV/0! #DIV/0!
di perguruan tinggi.
Ingin mengetahui syarat memasuki
20 0 #DIV/0! #DIV/0!
pada studi lanjut.
INFORMA PRIBADI Membutuhkan informasi tentang

SI 21 0 #DIV/0! #DIV/0!
kesehatan reproduksi remaja.
Ingin mengetahui tentang obat-obatan
22 0 #DIV/0! #DIV/0!
terlarang dan dampaknya.
Membutuhkan informasi tentang kultur
23 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah.
Kekurangan informasi tentang cara
24 0 #DIV/0! #DIV/0!
mengisi waktu luang.
Membutuhkan informasi pekerjaan
25 0 #DIV/0! #DIV/0!
yang bisa dilakukan sambil belajar.
SOSIAL Membutuhkan informasi tentang cara

26 0 #DIV/0! #DIV/0!
berkomunikasi yang baik.
Ingin mengetahui cara membina
27 hubungan baik dengan teman lawan 0 #DIV/0! #DIV/0!
jenis.
Membutuhkan keterangan tentang
28 persoalan seks, pacaran, dan 0 #DIV/0! #DIV/0!
perkawinan.
Membutuhkan informasi tentang
bagaimana melepaskan diri dari
29 0 #DIV/0! #DIV/0!
lingkungan pertemanan yang kurang
Ingin mengetahui tentang sikap yang
30 harus dilakukan saat berbeda pendapat 0 #DIV/0! #DIV/0!
dengan orang tua.
BELAJAR Kekurangan informasi tentang kesulitan

31 menumbuhkan semangat belajar yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
menurun.
Membutuhkan informasi tentang cara
32 0 #DIV/0! #DIV/0!
belajar yang efektif dan efisien.
Kurang mengetahui cara
33 0 #DIV/0! #DIV/0!
memanfaatkan TIK dalam belajar.
Membutuhkan informasi tentang cara
34 mempersiapkan diri menghadapi tes / 0 #DIV/0! #DIV/0!
ujian.
Membutuhkan informasi cara belajar
35 0 #DIV/0! #DIV/0!
kelompok.
KARIR Kekurangan informasi tentang

36 bagaimana memilih kegiatan ekstra 0 #DIV/0! #DIV/0!
kurikuler yang cocok.

37 berbagai jenis pekerjaan yang memiliki 0 #DIV/0! #DIV/0!
prospek bagus di masa depan.
Ingin mengetahui tentang cara

38 menyusun persyaratan melamar 0 #DIV/0! #DIV/0!
pekerjaan.
Kekurangan informasi tentang
39 pendidikan lanjutan yang dapat 0 #DIV/0! #DIV/0!
dimasuki setamat sekolah ini.
40 0 #DIV/0! #DIV/0!
strategi memasuki pendidikan lanjutan.
PENEMPA PRIBADI Memiliki kelemahan pada pendengaran

TAN DAN 41 / penglihatan, untuk itu ingin pindah 0 #DIV/0! #DIV/0!
PENYALU duduk di depan.
RAN
42 Kurang senang dengan kondisi kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Tidak mempunyai kawan akrab untuk
43 0 #DIV/0! #DIV/0!
bersama dalam beribadah.
Tidak mempunyai kawan akrab untuk
44 bersama-sama mengisi waktu 0 #DIV/0! #DIV/0!
senggang.
Bingung memilih antara melanjutkan
45 atau tidak, karena keadaan ekonomi 0 #DIV/0! #DIV/0!
keluarga yang sedang menurun.
SOSIAL Kurang senang dengan teman

46 0 #DIV/0! #DIV/0!
sebangku.
Tidak lincah dan kurang mengetahui
47 0 #DIV/0! #DIV/0!
tata krama pergaulan.
Bingung memilih di antara dua orang
48 0 #DIV/0! #DIV/0!
yang sama-sama disenangi.
Tidak betah dengan keadaan
49 0 #DIV/0! #DIV/0!
lingkungan rumah yang ramai.
Sulit memilih antara ikut ayah atau ibu
50 0 #DIV/0! #DIV/0!
yang sekarang sudah berpisah.
BELAJAR Kurang meminati pelajaran atau

51 0 #DIV/0! #DIV/0!
program jurusan yang dimasuki.
Sulit menentukan teknik belajar yang
52 0 #DIV/0! #DIV/0!
sesuai dengan diri saya.
Tidak nyaman belajar di rumah yang
53 0 #DIV/0! #DIV/0!
kondisinya sempit.
54 Kelompok belajar tidak cocok. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Tidak tenang bila duduk di depan, untuk
55 0 #DIV/0! #DIV/0!
itu ingin pindah ke belakang.
KARIR Ingin mengikuti kegiatan pelatihan atau

kursus tertentu yang benar-benar
56 menunjang proses mencari dan 0 #DIV/0! #DIV/0!
melamar pekerjaan setamat
pendidikan.
Bingung memilih lembaga kursus
57 0 #DIV/0! #DIV/0!
belajar yang sesuai.
Wajib mengikuti kegiatan ekstra
58 0 #DIV/0! #DIV/0!
kurikuler yang tidak saya sukai.
Pesimis masuk di sekolah karena masa
59 0 #DIV/0! #DIV/0!
depan tidak jelas.
Belum memiliki rencana yang pasti
60 0 #DIV/0! #DIV/0!
untuk pemilihan pendidikan lanjutan.
PENGUAS PRIBADI Kurang percaya diri dengan bentuk

AAN 61 0 #DIV/0! #DIV/0!
tubuh yang saya miliki.
KONTEN Kurang mampu mengendalikan diri,
62 0 #DIV/0! #DIV/0!
berpikir dan bersikap positif.
Ingin bisa meningkatkan ibadah
63 0 #DIV/0! #DIV/0!
keagamaan.
Kurang bisa memanfaatkan waktu
64 0 #DIV/0! #DIV/0!
senggang.
Tidak mampu mengelola uang saku
65 0 #DIV/0! #DIV/0!
dengan baik.
SOSIAL 66 Sulit mematuhi tata tertib sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

Sulit mendengarkan dan memahami
67 0 #DIV/0! #DIV/0!
pendapat orang lain.
Kesulitan bila berbicara dengan lawan
68 0 #DIV/0! #DIV/0!
jenis.
Tidak bisa melihat kebaikan orang lain
69 0 #DIV/0! #DIV/0!
dan menirunya.
Sulit memelihara pakaian dan
70 0 #DIV/0! #DIV/0!
peralatan rumah tangga yang dimiliki.
BELAJAR Sulit menyusun jadwal belajar di rumah

71 0 #DIV/0! #DIV/0!
dan di sekolah.
72 Sering kali tidak siap menghadapi ujian. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Sulit membuat laporan kegiatan / tugas

73 0 #DIV/0! #DIV/0!
pelajaran.
Ingin menghilangkan rasa takut saat
74 0 #DIV/0! #DIV/0!
mengikuti pelajaran.
Sulit bertanya dan menjawab di dalam
75 0 #DIV/0! #DIV/0!
kelas.
KARIR Banyak pamflet sekolah lanjutan yang

76 saya baca, tetapi belum satupun yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
menarik perhatian dan minat saya.
Ingin menyalurkan bakat yang
77 0 #DIV/0! #DIV/0!
mengarah karier tertentu.
Mengalami kesulitan menyalurkan hobi
78 0 #DIV/0! #DIV/0!
karena keterbatasan fisik.
Saya memiliki kebiasaan-kebiasaan
79 kurang baik yang menghambat dalam 0 #DIV/0! #DIV/0!
menyalurkan bakat.
Tidak memiliki kemampuan mengirim
80 pendaftaran pendidikan lanjutan secara 0 #DIV/0! #DIV/0!
online.
KONSELI PRIBADI Saya malu dan kurang terbuka dalam

NG 81 membicarakan masalah seks, pacar 0 #DIV/0! #DIV/0!
PERORAN dan jodoh.
GAN
Saya selalu khawatir tidak
82 mendapatkan pacar atau jodoh yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
baik/cocok.
Saya mengalami masalah setiap
83 0 #DIV/0! #DIV/0!
hendak pergi ke tempat peribadatan.
Saya merasa bingung akan melakukan
84 kegiatan apa, sepulang sekolah atau 0 #DIV/0! #DIV/0!
saat libur sekolah.
Saya mengalami kesulitan masalah
85 0 #DIV/0! #DIV/0!
keuangan keluarga.
SOSIAL Merasa diperhatikan, dibicarakan atau

86 0 #DIV/0! #DIV/0!
diperolokkan orang lain.
Cinta saya tidak ditanggapi oleh orang
87 0 #DIV/0! #DIV/0!
yang saya cintai.
Bingung ingin memutus hubungan
88 dengan pacar yang sekarang tidak ada 0 #DIV/0! #DIV/0!
kecocokan.
89 Minder dengan teman di kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Orang tua tidak menghendaki saya
90 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah di sekolah ini.
BELAJAR 91 Takut bertanya / menjawab di kelas. 0 #DIV/0! #DIV/0!
92 Setiap belajar sulit masuk / memahami. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Tidak semangat belajar karena fasilitas

93 0 #DIV/0! #DIV/0!
belajar kurang memadai.
Merasa sebagai anak yang paling
94 0 #DIV/0! #DIV/0!
bodoh di kelas.
Orang tua kurang peduli terhadap
95 0 #DIV/0! #DIV/0!
kegiatan belajar saya.
KARIR Saya khawatir akan pekerjaan yang

96 dijabat nantinya tidak memberikan 0 #DIV/0! #DIV/0!
penghasilan yang mencukupi.
97 Bingung belum memiliki cita-cita. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Ragu pada tercapainya cita-cita karena
98 0 #DIV/0! #DIV/0!
orang tua tidak sejalan.
Pesimis untuk melanjutkan pendidikan
99 0 #DIV/0! #DIV/0!
karena biaya sekolah mahal.
Merasa tidak memiliki kemampuan
100 kecerdasan yang cukup untuk 0 #DIV/0! #DIV/0!
melanjutkan pendidikan.
BIMBINGA PRIBADI Ingin mengetahui bahaya rokok, miras

N 101 0 #DIV/0! #DIV/0!
dan narkoba.
KELOMPO Kurang memahami adanya perbedaan
K 102 0 #DIV/0! #DIV/0!
individu.
Ingin tahu penyebab dan dampak
103 0 #DIV/0! #DIV/0!
tawuran.
Ingin mengetahui cara mengisi waktu
104 0 #DIV/0! #DIV/0!
luang dengan kegiatan positif.
Ingin mengetahui bagaimana caranya
105 untuk memperoleh beasiswa untuk 0 #DIV/0! #DIV/0!
meringankan beban biaya sekolah
SOSIAL Ingin tahu tentang toleransi dan

106 0 #DIV/0! #DIV/0!
solidaritas.
Kurang mengetahui tentang
107 bagaimana hubungan muda-mudi yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
wajar dan sehat.
Membutuhkan penjelasan tentang
108 mengendalikan perasaan cinta dan 0 #DIV/0! #DIV/0!
pacaran.
Kurang mengetahui bagaimana
109 sebaiknya saya berperan dalam 0 #DIV/0! #DIV/0!
lingkungan di sekitar rumah.
Kurang tahu dampak kebiasaan sehari-

110 0 #DIV/0! #DIV/0!
hari di rumah terhadap cita-cita.
BELAJAR 111 Tidak tahu kiat-kiat belajar mandiri. 0 #DIV/0! #DIV/0!
Ingin memanfaatkan secara maksimal

112 0 #DIV/0! #DIV/0!
buku-buku yang ada di perpustakaan.
Ingin tahu cara membuat suasana

113 0 #DIV/0! #DIV/0!
belajar di kelas menjadi nyaman.
Ingin mengetahui dampak menyontek
114 0 #DIV/0! #DIV/0!
pada saat ulangan bagi masa depan.
Kurang yakin terhadap kemampuan
115 pendidikan sekarang ini dalam 0 #DIV/0! #DIV/0!
menyiapkan jabatan tertentu.
KARIR Kurang memahami tentang bagaimana

116 0 #DIV/0! #DIV/0!
cara memilih pekerjaan.
Ingin lebih tahu lebih dalam mengenai
117 banyaknya penipuan lowongan 0 #DIV/0! #DIV/0!
pekerjaan yang ada pada media.
Ingin tahu lebih dalam mengenai pasar
118 0 #DIV/0! #DIV/0!
bursa dan persyaratannya.
Kurang memahami pengaruh
119 pendidikan dengan keberhasilan dalam 0 #DIV/0! #DIV/0!
karier.
Memiliki rasa pesimis dengan semakin
120 ketatnya persaingan dalam masuk 0 #DIV/0! #DIV/0!
pendidikan lanjutan.
KONSELI PRIBADI Merasa secara jasmaniah kurang

NG 121 0 #DIV/0! #DIV/0!
menarik.
KELOMPO Sering murung dan merasa tidak
K 122 0 #DIV/0! #DIV/0!
bahagia.
Dilanda ketakutan akibat pernah
123 0 #DIV/0! #DIV/0!
melanggar norma agama.
Kurang berminat atau tidak ada hal
124 yang menarik dalam memanfaatkan 0 #DIV/0! #DIV/0!
waktu senggang yang ada.
Mengalami masalah karena ingin
125 0 #DIV/0! #DIV/0!
berpenghasilan sendiri.
SOSIAL
Mudah tersinggung atau sakit hati
126 0 #DIV/0! #DIV/0!
dalam berhubungan dengan orang lain.
Kurang mendapat perhatian dari lawan

127 0 #DIV/0! #DIV/0!
jenis.
Pernyataan cinta saya ditolak secara
128 0 #DIV/0! #DIV/0!
terang-terangan.
Bermasalah karena di rumah ada
129 0 #DIV/0! #DIV/0!
anggota keluarga lain.
Ingin mengatasi kondisi keluarga yang
130 0 #DIV/0! #DIV/0!
sedang dilanda prahara.
BELAJAR Mengalami masalah dalam

131 pemahaman penggunaan bahasa / 0 #DIV/0! #DIV/0!
istilah asing.
Kesulitan membaca cepat atau
132 0 #DIV/0! #DIV/0!
memahami isi buku pelajaran.
Memiliki masalah dengan sarana
133 belajar yang sering digunakan oleh 0 #DIV/0! #DIV/0!
anggota keluarga lain.
Sering gelisah saat pelajaran
berlangsung, sehingga berusaha
134 0 #DIV/0! #DIV/0!
menghilangkannya dengan melakukan
kegiatan lain.
Khawatir tugas-tugas pelajaran hasilnya
135 0 #DIV/0! #DIV/0!
kurang memuaskan.
KARIR Cemas kalau menjadi penganggur

136 0 #DIV/0! #DIV/0!
setelah menyelesaikan pendidikan.
KARIR
Khawatir tidak mampu menamatkan

137 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah dan harus segera bekerja.
Untuk memenuhi keuangan terpaksa
138 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah sambil bekerja.
Tidak bersemangat untuk melanjutkan
139 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekolah.
Lulus sekolah ingin bekerja, tetapi
140 orang tua menghendaki untuk 0 #DIV/0! #DIV/0!
melanjutkan pendidikan.
KONSULT PRIBADI Memiliki teman yang selalu

ASI 141 mengeluhkan dirinya memiliki tubuh 0 #DIV/0! #DIV/0!
terlalu gemuk / kurus.
Ingin membantu teman yang memiliki
142 0 #DIV/0! #DIV/0!
kebiasaan latah.
Ingin membatu teman yang belum mau
143 melaksanakan ibadah sesuai dengan 0 #DIV/0! #DIV/0!
agamanya.
Memiliki sahabat yang tidak pernah
144 memiliki waktu senggang untuk 0 #DIV/0! #DIV/0!
rekreasi.
Ingin membantu kawan yang karena
145 terlalu berhemat menjadi sering sakit- 0 #DIV/0! #DIV/0!
sakitan.
SOSIAL Memiliki kawan akrab yang merasa

dirinya lebih hebat dari lainnya,
146 0 #DIV/0! #DIV/0!
sehingga sering konflik dengan
lingkungan.
Ingin membantu teman yang selalu
147 0 #DIV/0! #DIV/0!
minder bila bertemu lawan jenis,
Ingin membantu kawan akrab yang
148 0 #DIV/0! #DIV/0!
baru saja diputus oleh pacarnya.
Ingin membantu teman yang tidak
149 0 #DIV/0! #DIV/0!
betah di rumah.
Ada teman yang memiliki masalah
150 0 #DIV/0! #DIV/0!
dengan orang tuanya.
BELAJAR Ingin membantu teman yang sulit

151 0 #DIV/0! #DIV/0!
belajar karena memiliki cacat fisik.
Bingung memikirkan teman saya yang

152 setiap kali diajar sulit memperhatikan 0 #DIV/0! #DIV/0!
dan cenderung mengganggu yang lain.
Bingung pada teman yang tidak

memiliki sarana belajar yang memadai,
153 0 #DIV/0! #DIV/0!
sehingga sering menggunakan
peralatan saya.
Kesulitan menghadapi teman sebangku

154 0 #DIV/0! #DIV/0!
yang tidak memiliki motivasi belajar.
Saya memiliki teman yang setiap hari

155 0 #DIV/0! #DIV/0!
melemahkan semangat belajar saya.
KARIR Ingin membantu teman yang sampai

156 sekarang masih bingung menyusun 0 #DIV/0! #DIV/0!
cita-cita masa depan.
Ingin membantu teman yang masih
157 kesulitan dalam memilih jenis ekstra 0 #DIV/0! #DIV/0!
kurikuler yang harus diikuti.
Memiliki teman yang setiap hari
mengeluhkan keadaan dirinya yang
158 0 #DIV/0! #DIV/0!
saat ini disuruh bekerja oleh orang
tuanya.
Memiliki teman yang tidak berminat
159 melanjutkan padahal menurut saya dia 0 #DIV/0! #DIV/0!
mampu.
Ingin membantu teman yang
160 mengalami kesulitan memperoleh 0 #DIV/0! #DIV/0!
informasi tentang pendidikan lanjutan.
MEDIASI PRIBADI Saya memiliki masalah dengan salah

161 seorang guru yang tidak mengetahui 0 #DIV/0! #DIV/0!
bahwa saya memiliki kelemahan fisik.
Dimusuhi / dibenci guru tanpa tahu
162 0 #DIV/0! #DIV/0!
sebabnya.
Saya sedang punya masalah dengan
163 salah seorang guru yang mengetahui di 0 #DIV/0! #DIV/0!
HP saya ada gambar tidak layak.
Saya punya masalah dengan teman
164 0 #DIV/0! #DIV/0!
sepermainan.
Saya memiliki masalah dengan orang
165 0 #DIV/0! #DIV/0!
tua berkaitan dengan keuangan.
SOSIAL Saya memiliki masalah dengan teman

166 0 #DIV/0! #DIV/0!
sekelas.
Saya sedang konflik dengan seseorang
167 0 #DIV/0! #DIV/0!
dari kakak / adik kelas.
Saya sedang bermasalah dengan pacar
168 0 #DIV/0! #DIV/0!
saya.
Saya memiliki masalah dengan
169 0 #DIV/0! #DIV/0!
tetangga.
Saya sedang didiamkan salah seorang
170 0 #DIV/0! #DIV/0!
anggota keluarga.
BELAJAR
Saya memiliki masalah dengan petugas
171 perpustakaan, sehingga menjadikan 0 #DIV/0! #DIV/0!
berkunjung masuk ke sana.
Saya sedih karena memiliki masalah

172 dengan salah seorang guru mata 0 #DIV/0! #DIV/0!
pelajaran.
Kurang semangat belajar karena orang
173 tua tidak membelikan sarana belajar 0 #DIV/0! #DIV/0!
yang pernah dijanjikan.
Guru pilih kasih, dan saya tidak
174 0 #DIV/0! #DIV/0!
diikutkan dalam olimpiade / kejuaraan.
Saya sedang memiliki masalah dengan
175 petugas laboratorium, berkaitan dengan 0 #DIV/0! #DIV/0!
peralatan sekolah.
KARIR Merasa disisihkan pembina ekstra

176 0 #DIV/0! #DIV/0!
kurikuler dalam berbagai kegiatan.
Orang tua memaksa untuk mengikuti
177 0 #DIV/0! #DIV/0!
pilihan karier masa depan saya.
Saya memiliki masalah dengan teman
178 berkaitan dengan pilihan ekstra 0 #DIV/0! #DIV/0!
kurikuler yang saya ambil.
Orang tua tidak setuju pada rencana
179 0 #DIV/0! #DIV/0!
pendidikan lanjutan pilihan saya.
Beda pendapat dengan saudara
180 berkaitan dengan pilihan jurusan yang 0 #DIV/0! #DIV/0!
saya ambil.
GRAFIK KEBUTUHAN LAYANAN BK
KELAS Siswa Kelas XII A.1
TH 2011/2012
JUMLAH TOTAL LAYANAN

NO JENIS LAYANAN JUMLAH LAYANAN %
1 ORIENTASI 0 #DIV/0!
2 INFORMASI 0 #DIV/0!
3 PENEMPATAN DAN PENYALURAN 0 #DIV/0!
4 PENGUASAAN KONTEN 0 #DIV/0!
5 KONSELING PERORANGAN 0 #DIV/0!
6 BIMBINGAN KELOMPOK 0 #DIV/0!
7 KONSELING KELOMPOK 0 #DIV/0!
8 KONSULTASI 0 #DIV/0!
9 MEDIASI 0 #DIV/0!
JUMLAH TOTAL LAYANAN 0 #DIV/0!
GRAFIK PROSENTASE :
20 July 2012
Konselor sekolah,
Drs. Konselor
NIP ……………………
SILABUS
LAYANAN KLASIKAL
PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA YANG TERINTEGRASI DALAM
Nama Sekolah : SMA ………………

Bidang Kegiatan : Orientasi, Informasi dan Penguasaan Konten
Kelas Semester : Siswa Kelas XII A.1
Tahun Pelajaran : 2011/2012
PENILAIAN ALOKAS
INDIKATOR PENCAPAIAN CHARAKTER
MATERI / TOPIK LAYANAN KEGIATAN PELAYANAN BENTUK CONTOH I SUMBER
KOMPETENSI TEKNIK BUILDING
INSTRUMEN INTRUMEN WAKTU
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Orientasi pada fasilitas Mengunjungi klinik / ruang UKS Mau memanfaatkan fasilitas Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kesehatan yang disediakan dan mengobservasi serta kesehatan yang disediakan Penilaian Segera Comfort dan
sekolah. mendalami program dan sekolah Action
fasilitasnya
Menyesuaikan diri dengan Mengobservasi seluruh fasilitas Mampu menyesuaikan diri Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
keadaan sekolah. sekolah dengan lingkungan sekolah Penilaian Segera Comfort dan
Action
Orientasi pada sarana dan Mengunjungi fasilitas tempat Mau beribadah sesuai dengan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Religius,
kegiatan ibadah yang ada ibadah yang ada di sekolah, agama yang dianutnya Penilaian Segera Comfort dan Jujur dan
di sekolah. serta mendalami program Action Toleransi
keagamaan
Orientasi pada kegiatan Mengenali kegiatan-kegitan Mampu mengisi waktu luang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
sekolah yang bisa yang ada disekolah yang bisa dengan kegiatan yang kreatif Penilaian Segera Comfort dan
digunakan untuk mengisi digunakan untuk mengisi Action
waktu senggang. waktu luang
Orientasi pada koperasi Mengunjungi koperasi dan Mau memanfaatkan koperasi Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
dan kantin sekolah. kantin sekolah serta dan kantin sekolah Penilaian Segera Comfort dan
mendalami program- Action
programnya
Mengenal program Mengikuti upacara bendera Memiliki kedisiplinan yang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Disiplin, Peralatan
upacara sekolah dan dan berlatih menjadi petugas tinggi, cinta tanah air dan Penilaian Segera Comfort dan cinta tanah upacara
mencoba berlatih menjadi upacara semangat kebangsaan Action air dan
petugas upacara semangat
kebangsaan
Orientasi dengan teman Berkenalan dengan teman satu Memiliki persahabatan yang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Bersahabat Permainan
dalam satu kelas. kelas tinggi dengan teman satu kelas Penilaian Segera Comfort dan outbond in
Action door
Orientasi pada kegiatan Mengenali program-program Memiliki jiwa solidaritas yang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
solidaritas yang menjadi sekolah yang berhubungan tinggi di sekolah Penilaian Segera Comfort dan
program sekolah. dengan solidaritas warga Action
sekolah
Orientasi pada organisasi Mengunjungi organisasi yang Mau memanfaatkan organisasi Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' OSIS, PKS,
yang ada di sekolah. diselenggarkan sekolah yang ada di sekolah Penilaian Segera Comfort dan Takmir Masjid
Action
Orientasi dengan semua Berkenalan dengan guru dan Mengenali lebih dekat dengan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
guru dan karyawan di karyawan yang ada di sekolah guru dan karyawan Penilaian Segera Comfort dan
sekolah. Action
Orientasi dengan Berkenalan dengan pengurus Mengenali lebih dekat dengan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
keanggotaan komite Komite Sekolah pengurus Komite Sekolah Penilaian Segera Comfort dan
sekolah. Action
Mengadakan kegiatan Mengumpulkan sesuatu untuk Memiliki jiwa peduli sosial Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Peduli sosial
bakti sosial disumbangkan pada orang Penilaian Segera Comfort dan
yang membutuhkan Action
Orientasi pada struktur Mengikuti penjelasan Memahami kurikulum yang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kurikulum yang berlaku mengenai kurikulum yang berlaku di sekolah Penilaian Segera Comfort dan
saat ini. berlaku di sekolah Action
Orientasi pada program Mengunjungi dan melihat Mau memanfaatkan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
yang diselenggarakan kegiatan yang di selenggarakan laboratorium bahasa asing dan Penilaian Segera Comfort dan
sekolah dalam oleh laboratorium bahasa asing berlatih mempraktekkannya Action
meningkatkan yang ada di sekolah
kemampuan berbahasa
asing.
Orientasi pada sarana Mengunjungi ruang Mau memanfaatkan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
multimedia yang ada di multimedia yang ada di multimedia yang ada di Penilaian Segera Comfort dan
sekolah. sekolah sekolah Action
Orientasi pada program Mengunjungi dan melihat Mau memanfaatkan ruang / Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
sekolah berkaitan dengan kegiatan yang di selenggarakan laboratorium TIK yang ada di Penilaian Segera Comfort dan
kemampuan TIK siswa. oleh laboratorium TIK yang ada sekolah Action
di sekolah
Orientasi pada semua Mengamati semua fasilitas Mampu memanfaatkan semua Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
fasilitas yang mendukung pendukung yang ada disekolah fasilitas yang ada di sekolah Penilaian Segera Comfort dan
proses belajar di sekolah. secara benar dan sehat Action
Orientasi pada Mengunjungi perpustakaan Mampu meningkatkan budaya Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Gemar Perpustakaan
perpustakaan sekolah sekolah dan mendalami baca Penilaian Segera Comfort dan membaca.
program -programnya Action
Orientasi pada kegiatan Mengikuti presentasi yang Bisa memilih dan mengikuti Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
ekstrakurikuler yang diselenggarakan pembina ektra kurikuler yang sesuai Penilaian Segera Comfort dan
menunjang belajar saya. ekstra kurikuler dengan bakat dan minatnya Action
Orientasi tentang Mengunjungi rumah sakit Memiliki wawasan berbagai Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
pekerjaan yang berkaitan macam pekerjaan yang Penilaian Segera Comfort dan
dengan kesehatan yang berkaitan dengan kesehatan Action
mendukung cita-cita saya.
Orientasi tentang jenis Mengunjungi perusahaan jasa Memiliki wawasan berbagai Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
pekerjaan jasa. macam pekerjaan yang Penilaian Segera Comfort dan
berkaitan dengan jasa Action
Orientasi tentang tentang Mengunjungi perguruan tinggi Memiliki wawasan berbagai Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
sistem belajar di macam perguruan tinggi Penilaian Segera Comfort dan
perguruan tinggi. Action
Orientasi tentang syarat Browsing internet berkaitan Memiliki wawasan tentang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Internet
memasuki pada studi dengan seleksi masuk persyaratan masuk perguruan Penilaian Segera Comfort dan
lanjut. perguruan tinggi tinggi Action
Kegiatan lomba-lomba di Diselenggarakan kegiatan Mampu menghargai prestasi Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Menghargai Permainan
akhir pekan orientasi siswa lomba-lomba ringan di akhir orang lain Penilaian Segera Comfort dan prestasi outbond in
kegiatan orientasi siswa Action door
Informasi tentang Mengikuti tayangan interaktif Mampu menjaga kesehatan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' KRR produksi
kesehatan reproduksi KRR dengan menggunakan reproduksi Penilaian Segera Comfort dan BKKBN
remaja. media Flash Player Action
Informasi tentang obat- Mengikuti tayangan interaktif Mampu menghindari obat- Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' KRR produksi
obatan terlarang dan KRR dengan menggunakan obatan terlarang Penilaian Segera Comfort dan BKKBN
dampaknya. media Flash Player Action
Informasi tentang kultur Mengikuti penjelasan tentang Mampu bersikap sesuai dengan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Kultur
sekolah. kultur sekolah dan melakukan kultur sekolah Penilaian Segera Comfort dan sekolah
pengamatan langsung Action
Informasi tentang cara Mengikuti penjelasan tentang Mampu mengisi waktu luang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
mengisi waktu luang. cara mengisi waktu luang dan dengan kegiatan yang kreatif Penilaian Segera Comfort dan
dilanjutkan dengan membuat Action
jadwal kegiatan sehari-hari
Informasi tentang Mengikuti paparan tentang Mampu bekerja sambil belajar Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Pamflet dan
pekerjaan yang bisa berbagai pekerjaan yang bisa Penilaian Segera Comfort dan internet
dilakukan sambil belajar. dilakukan sambil sekolah Action
Informasi tentang bahaya Mengikuti paparan dan Memahami dan Mampu Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Kesehatan KRR
penularan HIV dan AIDS mendiskuusikan bahaya menghidari penularan penyakit Penilaian Segera Comfort dan [2]
penularan HIV dn AIDS HIV dan AIDS Action
Informasi tentang tentang Mengikuti paparan tentang Mampu berkomunikasi yang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
cara berkomunikasi yang cara berkomunikasi yang baik baik dan santun Penilaian Segera Comfort dan
baik. Action
Informasi tentang cara Mengikuti paparan tentang Mampu membina hubungan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
membina hubungan baik cara membina hubungan baik baik dengan teman lawan jenis Penilaian Segera Comfort dan
dengan teman lawan jenis. dengan teman Action
Informasi tentang Mengikuti paparan tentang Mampu menghindari Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
persoalan seks, pacaran, bahaya sek bebas dan perbuatan yang melanggar Penilaian Segera Comfort dan
dan perkawinan. perkawinan norma agama berkaitan dengan Action
lawan jenis
Informasi tentang Mengikuti paparan tentang Mampu memilih teman yang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
bagaimana melepaskan cara melepas diri dari mendukung cita-cita Penilaian Segera Comfort dan
diri dari lingkungan lingkungan pertemanan yang Action
pertemanan yang kurang tidak mendukung cita-cita
Informasi tentang sikap Mengikuti paparan tentang Mampu berbakti dan beersikap Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
yang harus dilakukan saat cara bersikap pada orang tua baik pada orang tua Penilaian Segera Comfort dan
berbeda pendapat dengan meski berbeda pendapat Action
orang tua.
Memupuk rasa Mendorong, mengajak dan Memiliki rasa kebangsaan, cinta Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Rasa Kegiatan
kebangsaan, cinta tanah mengamati kegiatan upacara tanah air dan demokratis Penilaian Segera Comfort dan kebangsaan, upacara
air dan demokratis bendera, dan kegiatan Action Cinta tanah sekolah
keorganisasian di sekolah air dan
demokratis
Informasi tentang Mengikuti paparan tentang Mampu menumbuhkan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kesulitan menumbuhkan cara menumbuhkan semangat semangat belajar Penilaian Segera Comfort dan
semangat belajar yang belajar Action
menurun.
Informasi tentang cara Mengikuti penjelasan Mampu belajar yang efektif dan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
belajar yang efektif dan mengenai cara belajar yang efisien Penilaian Segera Comfort dan
efisien. efektif dan efisien Action
Informasi tentang cara Mengikuti paparan tentang Mampu memanfaatkan TIK Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
memanfaatkan TIK dalam manfaat TIK bagi siswa Penilaian Segera Comfort dan
belajar. Action
Informasi tentang cara Diskusi mengenai cara Memiliki kepercayaan diri dan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
mempersiapkan diri memeprsiapkan diri besikap mandiri Penilaian Segera Comfort dan
menghadapi tes / ujian. menghadapi ujian Action
Informasi tentang cara Mengikuti penjelasan tentang Mampu bekerja sama dengan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
belajar kelompok. cara belajar kelompok dan orang lain dalam belajar Penilaian Segera Comfort dan
mencoba membuat kelompok kelompok Action
belajar
Mengembangkan budaya Mendorong , mengajak untuk Memiliki budaya membaca. Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Gemar Perpustakaan
membaca mau ke perpustakaan dan Penilaian Segera Comfort dan membaca.
mengamatinya Action
Informasi tentang cara Mengikuti tes bakat dan minat Mampu memilih kegiatan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
memilih kegiatan ekstra kemudian mencoba memilih ekstra kurikuler yang sesuai Penilaian Segera Comfort dan
kurikuler yang cocok. kegiatan ekstra kurikuler yang dengan kemampuan Action
sesuai dengan bakat dan minat
Informasi tentang Mendiskusikan berbagai Mampu mempersiapkan diri Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
berbagai jenis pekerjaan pekerjaan yang memiliki dalam menyusun cita-cita Penilaian Segera Comfort dan
yang memiliki prospek prospek masa depan pekerjaan dimasa depan Action
bagus di masa depan.
Informasi tentang cara Mendiskusikan cara membuat Mampu menyusun lamaran Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
menyusun persyaratan lamaran pekerjaan pekerjaan jika sudah selesai Penilaian Segera Comfort dan
melamar pekerjaan. studinya Action
Informasi tentang Mendiskusikan dan mencoba Mampu memilih kelanjutan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Internet
pendidikan lanjutan yang browsing internet untuk studi yang sesuai Penilaian Segera Comfort dan
dapat dimasuki setamat mencari berbagai pendidikan Action
sekolah ini. lanjutan
Informasi tentang strategi Mendiskusikan strategi masuk Mampu memasuki pendidikan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Internet
memasuki pendidikan pendidikan lanjutan lanjutan yang diinginkan Penilaian Segera Comfort dan
lanjutan. Action
Mendorong diri untuk Mendorong, mengajak dan Mampu menciptakan sesuatu Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Kreatir dan Berbagai
menciptakan sesuatu yang mengamati lomba-lomba yang yang baru dan menghargai Penilaian Segera Comfort dan menghargai macam lomba
berguna bagi masa depan diadakan sekolah karya orang lain Action prestasi
dan menghargai karya
cipta orang lain.
Menumbuhkan rasa Mendorong dan memberi Memiliki kepercayaan diri Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
percaya diri dengan semangat berprestasi meski Penilaian Segera Comfort dan
bentuk tubuh yang saya memiliki kekurangan Action
miliki.
Berlatih mengendalikan Bermain peran tentang cara Mampu mengendalikan diri dan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
diri, berpikir dan bersikap mengendalikan diri, berpikir berpikir positif Penilaian Segera Comfort dan
positif. dan bersikap positif Action
Berlatih memiliki Mendorong dan memberi Mampu meningkatkan ibadah Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk semangat untuk menjalankan keagamaan Penilaian Segera Comfort dan
meningkatkan ibadah ibadah Action
keagamaan.
Berlatih memiliki Diskusi dan membuat jadwak Mampu memanfaatkan waktu Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk kegiatan mengisi waktu luang luang Penilaian Segera Comfort dan
memanfaatkan waktu Action
senggang.
Berlatih memiliki Mendiskusikan cara mengelola Mampu mengelola uang saku Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk uang saku Penilaian Segera Comfort dan
mengelola uang saku Action
dengan baik.
Berlatih disiplin dan Mendorong, mengajak untuk Memiliki sikap disiplin dan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Disiplin dan Tata tertib
bertangggung jawab disiplin dan bertanggung jawab bertanggung jawab Penilaian Segera Comfort dan bertanggung sekolah
dalam bentuk mengamati data Action jawab
keterlambatan dan saat
mengerjakan tugas
Berlatih memiliki Bermainn peran tentang tata Mampu mematuhi tata tertib Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk tertib sekolah sekolah Penilaian Segera Comfort dan
mematuhi tata tertib Action
sekolah.
Berlatih memiliki Berlatih diskusi Mau menghargai pendapat Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk orang lain Penilaian Segera Comfort dan
mendengarkan dan Action
memahami pendapat
orang lain.
Berlatih memiliki Bermain peran tentang Mampu berbicara denga lawan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk bagaimana berkomunikasi jenis Penilaian Segera Comfort dan
berbicara dengan lawan dengan lawan jenis Action
jenis.
Berlatih memiliki Bermain peran tentang Mampu melihat kebaikan orang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk bisa bagaimana meniru kebaikan lain dan mau menirunya Penilaian Segera Comfort dan
melihat kebaikan orang orang lain Action
lain dan menirunya.
Berlatih memiliki Berdiskusi tentang cara Mampu memelihara barang Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk memelihara pakaian dan miliknya Penilaian Segera Comfort dan
memelihara pakaian dan mencoba mempraktekkannya Action
peralatan rumah tangga
yang dimiliki.
Menumbuhkan tindakan Mendorong untuk bersikap Memiliki sikap bersahabat dan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Bersahabat Organisasi
yang memperlihatkan rasa ramah dengan cinta damai Penilaian Segera Comfort dan dan cinta sekolah
senang berbicara, bergaul, mengembangkan slogan Action damai
dan bekerja sama dengan Senyum, Sapa, Salam
orang lain.
Berlatih memiliki Mencoba membuat dan Mampu menyusun jadwal Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk menyusun jadwal kegiatan belajar Penilaian Segera Comfort dan
menyusun jadwal belajar sehari-hari Action
di rumah dan di sekolah.
Berlatih memiliki Bermain peran untuk Memiliki kepercayaan diri Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk meningkatkan kepercayaan diri dalam menghadapi ujian Penilaian Segera Comfort dan
memiliki kepercayaan diri Action
menghadapi ujian.
Berlatih memiliki Mendiskusikan strategi Mampu mengerjakan tugas Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan membuat membuat laporan dan tugas pelajaran Penilaian Segera Comfort dan
laporan kegiatan / tugas pelajaran Action
pelajaran.
Berlatih memiliki Bermain peran tentang cara Mampu mengikuti pelajaran Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk menghilangkan rasa takut saat tanpa dihantui rasa takut Penilaian Segera Comfort dan
menghilangkan rasa takut mengikuti pelajaran Action
saat mengikuti pelajaran.
Berlatih memiliki Berlatih bertanya dan Mampu bertanya dan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk menjawab di kelas menjawab selama mengikuti Penilaian Segera Comfort dan
bertanya dan menjawab di pelajaran Action
dalam kelas.
Menumbuhkan perilaku Mendorong dan mengamati Memiliki sikap kerja keras dan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Kerja keras
yang menunjukkan upaya kerja keras siswa dalam bersungguh-sungguh dalam Penilaian Segera Comfort dan
sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas-tugas menyelesaikan tugas yang Action
belajar, serta yang dibebankan padanya diembannya
menyelesaikan tugas
dengan sebaik-baiknya.
Berlatih memiliki Diskusi tentang pamflet Memiliki kemauan untuk Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk tertarik berbagai macam perguruan melanjutkan sekolah Penilaian Segera Comfort dan
dan berminat pada tinggi Action
sekolah lanjutan yang saya
baca dari pamflet.
Berlatih memiliki Mendorong dan mengammati Mampu menyalurkan bakat Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk kegiatan ekstra kurikuler yang yang dimiliki sesuai dengan Penilaian Segera Comfort dan
menyalurkan bakat yang berguna bagi karir masa depan cita-cita karirnya Action
mengarah karier tertentu.
Berlatih memiliki Mendorong dan mengamati Mampu menyalurkan hobi Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk penyaluran hobi meski ada meski memiliki keterbatasan Penilaian Segera Comfort dan
menyalurkan hobi karena keterbatasan fisik fisik Action
keterbatasan fisik.
Berlatih memiliki Bermain peran tentang cara Mampu menghilangkan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45'
kemampuan untuk menghilangkan kebiasaan- kebiasaan-kebiasaan yang Penilaian Segera Comfort dan
menghilangkan kebiasaan- kebiasaan yang kurang baik kurang baik dan menghambat Action
kebiasaan kurang baik dalam penyaluran bakat
yang menghambat dalam
menyalurkan bakat.
Berlatih memiliki Berlatih mendaftar pendidikan Mampu mendaftar pendidikan Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Internet
kemampuan untuk lanjutan lewat online lanjutan secara online Penilaian Segera Comfort dan
mengirim pendaftaran Action
pendidikan lanjutan secara
online.
Mengembangkan sikap Berlatih menanam dan Memiliki sikap peduli pada Mengisi lembar Laiseg Understanding, 1 X 45' Peduli Kebun
mencegah kerusakan pada merawat tanaman di sekolah lingkungan Penilaian Segera Comfort dan Lingkungan sekolah
lingkungan alam di Action
sekitarnya.
Mengetahui 20 July 2012


…………………… ……………………
A PENDAHULUAN
I. Latar belakang
Secara umum penyusunan program bimbingan dan konseling ( BK ) didasarkan pada kebutuhan dan permasalahan siswa
yang secara aktual obyektif dan asumtif prediktif *) dirasakan dan dihadapi oleh siswa.
Aktual obyektif bisa kita peroleh dengan memberikan aplikasi instrumentasi berupa tes dan non tes, sedang asumtif prediktif bisa dilakukan
dengan cara menganalisa hasil pelaksanaan program yang telah lalu, kemudian kita masukkan program-program yang sekiranya dibutuhkan
oleh siswa.
Aplikasi instrumentasi berupa tes hanya bisa dilakukan oleh profesi dan lembaga yang memiliki kewenangan untuk melaksanakannya, sedangkan
yang berupa non tes bisa dilakukan oleh siapapun termasuk Guru BK atau Konselor sekolah.
Berkaitan akan kebutuhan alat non tes tersebut, kami para alumni PPK UNNES angkatan pertama berinisiatif membuat semacam instrumen
identifikasi kebutuhan dan masalah siswa ( IKMS ) yang disertai alat pengolahan berbasis komputer.
Setelah mengalami beberapa penyempurnaan, maka tersusunlah instrumen IKMS versi 3.0 ini.
II Tujuan
IKMS ini disusun untuk mengungkap secara aktual obyektif kebutuhan dan permasalahan yang dihadapi oleh siswa yang kemudian
dianalisa dan disusun menjadi program pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah.
B KELOMPOK MASALAH DALAM IKMS

IKMS ini disusun didasarkan pada 9 tugas perkembangan siswa SMA yang digolongkan dalam 13 permasalahan yang sering dihadapi
oleh siswa dan dibingkai dalam 9 layanan BK dan 4 bidang.
Adapun susunan tiap itemnya adalah sbb :
SINGKAT JUMLAH NOMOR-NOMOR ITEM PADA BUKU

NO KELOMPOK MASALAH
AN ITEM IKMS
1 2 3 4 5
1 Jasmani Dan Kesehatan JDK 9 001,021,041,061,081,101,121,141,161
2 Diri Pribadi DPI 9 002,022,042,062,082,102,122,142,162
3 Agama, Nilai dan Moral ANM 9 003,023,043,063,083,103,123,143,163
4 Waktu senggang WSG 9 004,024,044,064,084,104,124,144,164
5 Ekonomi Dan Keuangan EDK 9 005,025,045,065,085,105,125,145,165
6 Hubungan Sosial HSO 9 006,026,046,066,086,106,126,146,166
7 Hubungan Muda-Mudi HMM 9 007,027,047,067,087,107,127,147,167
8 Hubungan Muda-Mudi dan HMP 9 008,028,048,068,088,108,128,148,168

Perkawinan
9 Rumah dan Lingkungan RDL 9 009,029,049,069,089,109,129,149,169
10 Keadaan dan Hubungan dalam KHK 9 010,030,050,070,090,110,130,150,170

Keluarga
11 Pendidikan Dan Pelajaran PDP 45 011-015 031-035 051-055 071-075
091-095 111-115 131-135 151-155
171-175
12 Karir Dan Pekerjaan KDP 27 016-018 036-038 056-058 076-078
096-098 116-118 136-138 156-158
176-178
13 Pendidikan Lanjutan dan Masa PLM 18 019-20 039-040 059-060 079-080
depan 099-100 119-120 139-140 159-160
179-180
JUMLAH 180
C. PETUNJUK UMUM MENJALANKAN PROGRAM INI
1 File ini bisa dijalankan pada Microsoft Office 2003 atau Office 2007
2 Copy terlebih dahulu file pengolah program BK ini dalam komputer Anda dan letakan pada drive yang aman dari virus.
3 Bacalah Buku Petunjuk IKMS yang disertakan dalam paket ini.
4 Ada beberapa cell yang dapat diisi dan ada yang tidak dapat diisi. Hal ini berkaitan dengan pengamanan program yang sudah disusun agar tidak ada kesalahan dalam pengisisian.
5 Apabila ada masalah dalam pengisian, dapat menghubungi kantor KES pusat, atau langsung pada pembuatnya seperti tersebut dibawah.
6 Mohon tidak memperbanyak tanpa seijin penciptanya.
7 Selamat mencoba.
Nama : Andori, S.Pd.,Kons.

Pendidikan Terakhir : Pendidikan Profesi Konselor UNNES Semarang 2008
Pengalaman Kerja : Guru BK/ Konselor sejak th 1987 sampai sekarang
Instansi Kerja : SMA Negeri 1 Pemalang
Lembaga : KES Konseling Tegal
Alamat Kerja : Jl. Jendral Gatot Subroto Pemalang 52319
Telpon : 0284321437 Fax.0284325226
Web. : sman1-pemalang.sch.id
Alamat Rumah : Desa Klegen RT 03 Rw 02 Comal Kab. Pemalang 52363
Telpon : 081548151888
E mail : andori_bk@yahoo.co.id
*) Makalah Penyusunan Program BK th 2009 : Drs. Suharso, M.Pd.,Kons.

LEMBAR JAWAB
IDENTIFIKASI KEBUTUHAN DAN MASALAH SISWA ( IKMS )
SMA ………………
Nama : ............................................ Tanggal Pengisian : ....................................

Kelas : Siswa Kelas XII A.1 Tahun Pelajaran : 2011/2012
Jenis Kel : L/P
A. Beri tanda silang ( X ) pada nomor yang sesuai dengan masalah Anda saat ini. JUMLAH JML
%
JENIS LAY P S B K P S B K TOTAL
Orin 001 002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015 016 017 018 019 020
Info 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030 031 032 033 034 035 036 037 038 039 040
PP 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 052 053 054 055 056 057 058 059 060
Pko 061 062 063 064 065 066 067 068 069 070 071 072 073 074 075 076 077 078 079 080
KP 081 082 083 084 085 086 087 088 089 090 091 092 093 094 095 096 097 098 099 100
BKp 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
KKp 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
Ksi 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160
Med 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180
B. Bila ada masalah lain, silakan ditulis dibawah ini.

1. ........................................................................................................................................................................................................
2. ........................................................................................................................................................................................................
3. ........................................................................................................................................................................................................
4. ........................................................................................................................................................................................................ TANDA TANGAN
5. ........................................................................................................................................................................................................
C. Cantumkan nomor masalah yang amat berat atau sangat mengganggu Anda saat ini.
PROGRAM KERJA
SMA ………………
2011/2012
BIDANG BULAN
NO JENIS KEGIATAN LAYANA AGUS SEPT OKTO NOPE DESE JANU PEBR MARE
N JULI APRIL MEI JUNI
TUS EMB BER MBER MBER ARI UARI T
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A
PERSIAPAN
1 Penyusunan
X
Program
2 Penyusunan
X
Anggaran
3 Persiapan
X
instrumen BK
B KEGIATAN
LAYANAN
1 Layanan Orientasi Pribadi X X
Sosial X X
Belajar X X
Karir X X
2 Layanan Informasi Pribadi X X X X X X X X X X X X
Sosial X X X X X X X X X X X X
Belajar X X X X X X X X X X X X
Karir X X X X X X X X X X X X
3 Layanan Pribadi X X X
Penempatan dan
Penyaluran Sosial X X X
Belajar X X X
Karir X X X
4 Layanan Pribadi X X X X X X X X X X X X
Penguasaan
Konten Sosial X X X X X X X X X X X X
5 Layanan Konseling Pribadi X X X X X X X X X X X X
Perorangan
Bimbingan
Kelompok Sosial X X X X X X X X X X X X
7 Layanan Konseling Pribadi X X X X X X X X X X X X
Kelompok
Konsultasi
9 Layanan Mediasi Pribadi X X X X X X X X X X X X
C KEGIATAN
X X X X X X X X X X X X
PENDUKUNG
1 Aplikasi
Instrumentasi
2
Himpunan Data X X X X X X X X X X X X
3
Konferensi Kasus
4
Kunjungan Rumah
5 Tampilan
Kepustakaan
6
Alih Tangan Kasus
D EVALUASI
X X
PROGRAM
E
TINDAK LANJUT X X
G KEGIATAN
X X X X X
MGBK
H KEGIATAN
PENATARAN
Mengetahui …………………… 20 July 2012

Kepala Sekolah Guru BK / Konselor

NIP …………………… NIP ……………………
MATERI YANG DIBUTUHKAN SEKOLAH BERDASARKAN
HASIL EVALUASI DAN ANALISA PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA
JENIS
BIDANG
LAYA NO MATERI TUJUAN LAYANAN SASARAN KETERANGAN
LAYANAN
NAN
Mengenal program upacara sekolah dan

1 Pribadi mencoba berlatih menjadi petugas Siswa Kelas XII A.1
upacara
Orien
2 Sosial Mengadakan kegiatan bakti sosial Siswa Kelas XII A.1
tasi
3 Belajar Orientasi pada perpustakaan sekolah Siswa Kelas XII A.1
4 Karir Kegiatan lomba-lomba di akhir pekan Siswa Kelas XII A.1

orientasi siswa
5 Pribadi Meningkatkan keimanan, kejujuran dan Siswa Kelas XII A.1
toleransi
6 Sosial Memupuk rasa kebangsaan, cinta tanah Siswa Kelas XII A.1
air dan demokratis
Infor
7 Belajar Mengembangkan budaya membaca Siswa Kelas XII A.1
masi
8 Karir Mendorong diri untuk menciptakan Siswa Kelas XII A.1

sesuatu yang berguna bagi masa depan
Pene dan menghargai karya cipta orang lain.
mpat 9 Pribadi Siswa Kelas XII A.1
an 10 Sosial Siswa Kelas XII A.1
dan 11 Belajar Siswa Kelas XII A.1
Penya 12 Karir Siswa Kelas XII A.1
luran
13 Pribadi Berlatih disiplin dan bertangggung Siswa Kelas XII A.1
jawab
Menumbuhkan tindakan yang
14 Sosial memperlihatkan rasa senang berbicara, Siswa Kelas XII A.1
bergaul, dan bekerja sama dengan orang
Pengu lain.
asaan
Konte
Menumbuhkan perilaku yang
n 15 Belajar Siswa Kelas XII A.1
menunjukkan upaya sungguh-sungguh
dalam belajar, serta menyelesaikan
tugas dengan sebaik-baiknya.
Mengembangkan sikap mencegah
16 Karir kerusakan pada lingkungan alam di Siswa Kelas XII A.1
sekitarnya.
Bimbi 17 Pribadi Siswa Kelas XII A.1
ngan 18 Sosial Siswa Kelas XII A.1
Kelom 19 Belajar Siswa Kelas XII A.1
pok 20 Karir Siswa Kelas XII A.1
[1] CARA MENGISI:
Isikan dengan nomor kode konseli kemudian tekan Enter.
[2] Nilai dari :

Pendidikan Karakter Bangsa

Aplikasi Ikms Sma V - 3.7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Ikms Sma V - 3.7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HASIL LEMBAR JAWAB IKMS

SEKOLAH : SMA ………………

Dra. Kepala sekolah Drs. Konselor

2 Menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0! TINGGI 0 TINGGI 0

8 Orientasi pada organisasi yang ada di sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

10 Orientasi dengan keanggotaan komite sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

12 Orientasi pada program yang diselenggarakan

14 Orientasi pada program sekolah berkaitan

15 Orientasi pada semua fasilitas yang mendukung

Orientasi pada perpustakaan sekolah

17 Orientasi tentang pekerjaan yang berkaitan

20 Orientasi tentang syarat memasuki pada studi

Kegiatan lomba-lomba di akhir pekan orientasi

22 Informasi tentang obat-obatan terlarang dan

23 Informasi tentang kultur sekolah. 0 #DIV/0! #DIV/0!

Informasi tentang bahaya penularan HIV dan

27 Informasi tentang cara membina hubungan baik

28 Informasi tentang persoalan seks, pacaran, dan

29 Informasi tentang bagaimana melepaskan diri

Memupuk rasa kebangsaan, cinta tanah air dan

32 Informasi tentang cara belajar yang efektif dan

33 Informasi tentang cara memanfaatkan TIK dalam

34 Informasi tentang cara mempersiapkan diri

35 Informasi tentang cara belajar kelompok. 0 #DIV/0! #DIV/0!

37 Informasi tentang berbagai jenis pekerjaan yang

38 Informasi tentang cara menyusun persyaratan

39 Informasi tentang pendidikan lanjutan yang dapat

40 Informasi tentang strategi memasuki pendidikan

Mendorong diri untuk menciptakan sesuatu yang

44 Tidak mempunyai kawan akrab untuk bersama-

45 Bingung memilih antara melanjutkan atau tidak,

SOSIAL 46 Kurang senang dengan teman sebangku. 0 #DIV/0! #DIV/0!

48 Bingung memilih di antara dua orang yang sama-

49 Tidak betah dengan keadaan lingkungan rumah

50 Sulit memilih antara ikut ayah atau ibu yang

BELAJAR 51 Kurang meminati pelajaran atau program jurusan

52 Sulit menentukan teknik belajar yang sesuai

53 Tidak nyaman belajar di rumah yang kondisinya

54 Kelompok belajar tidak cocok. 0 #DIV/0! #DIV/0!

KARIR 56 Ingin mengikuti kegiatan pelatihan atau kursus

58 Wajib mengikuti kegiatan ekstra kurikuler yang

59 Pesimis masuk di sekolah karena masa depan

60 Belum memiliki rencana yang pasti untuk

PENGUASA PRIBADI 61 Menumbuhkan rasa percaya diri dengan bentuk

63 Berlatih memiliki kemampuan untuk

64 Berlatih memiliki kemampuan untuk

65 Berlatih memiliki kemampuan untuk mengelola

Berlatih disiplin dan bertangggung jawab

67 Berlatih memiliki kemampuan untuk

69 Berlatih memiliki kemampuan untuk bisa melihat

70 Berlatih memiliki kemampuan untuk memelihara

72 Berlatih memiliki kemampuan untuk memiliki

73 Berlatih memiliki kemampuan membuat laporan

74 Berlatih memiliki kemampuan untuk

Menumbuhkan perilaku yang menunjukkan

78 Berlatih memiliki kemampuan untuk menyalurkan

79 Berlatih memiliki kemampuan untuk

83 Mengalami masalah setiap hendak pergi ke

84 Masalah bingung akan melakukan kegiatan apa,

85 Mengalami kesulitan masalah keuangan

SOSIAL 86 Merasa diperhatikan, dibicarakan atau

87 Cinta yang tidak ditanggapi oleh orang yang

88 Bingung ingin memutus hubungan dengan pacar