(RPP) TEMATIK
Standar Kompetensi :
1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling
menghormati dalam kemajemukan keluarga.
2. IPA : Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan
perubahan bentuk benda
3. PKN : Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.
4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang..
5. Bahasa Indonesia :
Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng
yang dilisankan.
Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi
secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda
dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.
Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan,
mencontoh, melengkapi, dan menyalin.
6. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni tari
Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar :
1. IPS :
Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
2. IPA :
Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya.
Mengidentifikasikan kegunaan benda di lingkungan sekitar.
3. PKN :
Melaksanakan tata tertib di rumah dan di sekolah
4. Matematika :
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu
Mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, tabung,
bola dan kerucut )
6. Bahasa Indonesia :
Membedakan bunyi bahasa.
Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita
Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang
santun.
Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yan tepat.
Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis
dengan benar.
Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
7. Seni Budaya dan Keterampilan :
Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan
tinggi rendah.
I. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa dapat mengidentifikasi hidup rukundantidak rukun.
Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan
Siswa dapat merawat tanaman dan hewan peliharaan.
Siswa dapat menjelaskan bentuk, ukuran,rasa., bau, permukaan benda suatu
objek.
Siswa dapat menjelaskan contoh tata tertib di rumah dan di sekolah.
Siswa dapat menjelaskan manfaat mematuhi tata tertib dan akibat tidak
mematuhinya.
Siswa dapat mengukur panjang dengan satuan tidak baku
Siswa dapat membandingkan dan menunjukkan perbedaan hasil ukur benda
dengan satuan tak baku.
Siswa dapat melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya.
Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda disekitar ( alat bermain )
Siswa dapat membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar.
Siswa dapat membaca dengan tempat jeda pendek dan jeda panjang.
Siswa dapat menjiplak dan menebalkan huruf dan gambar.
Siswa dapat menyalin huruf, kata, dan kalimat dari buku atau papan tulis
dengan benar.
Siswa dapat melengkapi kalimat yang belum selesai.
Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar.
Siswa dapat menulis puisi dengan huruf lepas dan dapat dibaca orang lain.
Siswa dapat menyebutkan jenis iringan tarian dengan alat musik perkusi.
Siswa dapat memilih unsur gerak tarian sesuai dengan iringan.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :
Peristiwa masa kecil
Hidup rukun dalam perbedaan.
Oprasi hitung bilangan.
Pengucapan bunyi atau suara tertentu di sekitar
Pelafalan bunyi bahasa
Kalimat sapaan
Membaca kata dan kalimat.
Menjiplak dan menebalkan huruf, kata dan kalimat
Unsur – unsur bunyi dan musik melalui pengalaman musik
Gambar barang budaya/ alami.
III. Metoda Pembelajaran :
Ceramah
Diskusi.
Tanya jawab.
Demontrasi.
Pemberian tugas.
2. IPA : 2. IPA :
Merawat tanaman atau Bagaimana cara merawat
hewan peliharaan tanaman atau hewan
Menceritakan alasan peliharaan
perlunya merawat Ceritakanlah alasan
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
merawat dan memelihara perlunya merawat
lingkungan merawat dan memelihara
Menjelaskan bentuk, lingkungan
ukuran, warna, rasa, bau, Jelaskanlah bentuk,
permukaan benda suatu ukuran, warna, rasa, bau,
objek permukaan benda suatu
objek
3. PKN :
Menyebutkan beberapa 3. PKN :
contoh tata tertib di Sebutkanlah beberapa
rumah dan di sekolah. contoh tata tertib di
Menjelaskan manfaat rumah dan di sekolah.
mematuhi tata tertib. Jelaskanlah manfaat
Menjelaskan akibat tidak mematuhi tata tertib.
patuh pada tata tertib Jelaskanlah akibat tidak
patuh pada tata tertib
4. Matematika :
Mengukur panjang suatu 4. Matematika :
benda dengan satuan tak Bagaimana cara
baku. mengukur panjang suatu
Menunjukkan perbedaan benda dengan satuan tak
hasil-hasil pengukuran baku.
panjang dengan satuan Tunjukkanlah perbedaan
tak baku. hasil-hasil pengukuran
Mengukur dan panjang dengan satuan
membandingkan panjang tak baku.
benda dengan satuan Bagaimana cara
baku yang tidak sama. mengukur dan
membandingkan panjang
benda dengan satuan
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
5. Bahasa Indonesia : baku yang tidak sama.
Melaksanakan perintah
sesuai petunjuk 5. Bahasa Indonesia :
pengerjaannya. Laksanakanlah perintah
Menunjukkan benda/ sesuai petunjuk
alat permainan yang pengerjaannya.
digemari. Tunjukkanlah benda/ alat
Menjelaskan cara permainan yang digemari.
permainan dilakukan. Jelaskanlah cara
Bercerita berdasarkan permainan dilakukan.
gambar Bercerita berdasarkan
Membaca teks pendek gambar
dengan intonasi dan lafal Bacakanlah teks pendek
yang benar. dengan intonasi dan lafal
Membaca dengan yang benar.
memperhatikan tempat Bacakanlah dengan
jeda ( untuk berhenti memperhatikan tempat
menarik nafas ) jeda jeda ( untuk berhenti
panjang dan jeda menarik nafas ) jeda
pendek. panjang dan jeda pendek.
Menjiplak berbagai Bagaimana cara
bentuk gambar dan menjiplak berbagai
bentuk huruf. bentuk gambar dan
Menebalkan berbagai bentuk huruf.
bentuk gambar dan Bagaimana cara
bentuk huruf. Menebalkan berbagai
Menylin / mencontoh bentuk gambar dan
huruf, kata, kalimat dari bentuk huruf.
buku atau papan tulis Bagaimana cara Menylin
Penilaian
Indikator Pencapaian
Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
dengan benar. / mencontoh huruf, kata,
Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau
kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
papan tulis yang ditulis Bagaimana cara Menyalin
guru dan menyalinnya / mencontoh kalimat dari
kembali pada buku buku atau papan tulis
sendiri yang ditulis guru dan
Melengkapi kalimat menyalinnya kembali
yang belum selesai pada buku sendiri
sesuai dengan gambar. Bagaimana cara
Membuat kalimat Melengkapi kalimat yang
berdasarkan gambar. belum selesai sesuai
Menulis puisi dengan dengan gambar.
huruf lepas dan dapat Buatkanlah kalimat
dibaca orang lain. berdasarkan gambar.
Tuliskanlah puisi dengan
6. Seni Budaya dan huruf lepas dan dapat
Keterampilan. : dibaca orang lain.
Menyebutkan jenis 6. Seni Budaya dan
iringan tarian dengan Keterampilan. :
menggunakan alat musik Sebutkanlah jenis iringan
perkusi tarian dengan
Memilih unsur gerak tari menggunakan alat musik
yang sesuai iringan perkusi
Pilihkanlah unsur gerak
tari yang sesuai iringan
LKS
Lmbar observasi.
I. Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1
3. Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Kerjasama Partisipasi Skor
1.
2.
3.
4.
5.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP…..... ………………… NIP/NIK : …………………