NAMA : KOMSIYAH, S.

Pd

NO. PESERTA : 1162751654220003

1. Pilihlah salah satu materi IPA di MI.

2. Buatlah ringkasan materi yang seharusnya diberikan sesuai dengan
tingkatan berfikir dari peserta didik.
3. Tentukan karakteristik dari materi tersebut!
4. Tentukan Kompetensi yang seharusnya dicapai peserta didik
5. Tentukan cara pembelajaran yang tepat! (Beserta langkah-langkah/prosedur
praktikum atau observasi jika ada)
6. Tentukan media yang harus digunakan
7. Tentukan cara melakukan evaluasinya
1) MATERI
Buku : TEMATIK
Kelas /Semester : Vb/ II
Pelajaran : Kemagnetan

2) RINGKASAN MATERI
3) KARAKTERISTIK MATERI
Karakteristik materi ini merupakan suatu proses yang memiliki beberapa tahapan cara
membuat magnet , yaitu dengan cara induksi, elektromagnetik, dan menggosok. Penyampaian
sebuah materi diintegrasikan dengan kegiatan secara sederhana supaya siswa mampu
memahami setiap langkah dari proses tersebut dan mampu mengkaitkannya dengan
pengalaman diri mereka.
4) A. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya
gravitasi, gaya gesek, gaya magnet)
B. Indikator
a. Kognitif
1. Produk
Mendeskripsikan cara membuat magnet
2. Proses
Membuat magnet melalui induksi, di gosokkan dan di aliri listrik
b. Psikomotor
Terampil dalam membuat magnet
5) Cara Pembelajaran
Pendekatan : Scientific
Model : Cooperatif Learning
Metode : Diskusi dan Ceramah

Langkah-langkah Pembelajaran:
- Siswa melihat dan memahami LKS yang diberikan guru
- Guru mengajak siswa untuk bertanya tentang LKS yang sudah diberikan, jika ada yang
kurang dipahami
- Selanjutnya guru meminta siswa duduk secara berkelompok
- Dan guru meminta siswa untuk menyiapkan alat dan bahan yang sudah dibawa
- Guru menunjukkan sedikit kegiatan praktikum di tayangan video untuk memudahkan
siswa dalam berpraktikum
- Praktikum membuat magnet:
Membuat magnet

Tujuan:
Kamu dapat membuat magnet

Alat dan Bahan

1. Magnet
2. Paku
3. Besi
4. Kabel
5. Baterai
Langkah kerja
I. Cara Induksi
1. Siapkan magnet, besi dan paku payung di atas meja
2. Sebatang magnet di dekatkan dengan batang besi secara terarah
 3. Letakkan paku pada ujung besi
4. Apa yang terjadi berikan kesimpulan?
II. Cara Menggosok
1. Letakkan sebatang besi yang ingin di jadikan magnet
2. Gosokkan salah satu magnet padabesi dengan kuat dan searah
3. Lakukan gosokan berulang-ulang
4. Dekatkan ujung besi yang telah di gosokkan magnet pada tumpukan paku
5. Apa yang terjadi berikan kesimpulan?
III. Cara di aliri listrik
1. Sediakan paku, kawat kumparan,baterai dan paku
2. Lilitkan paku dengan kawat kumparan, semakin banyak kawat kumparan maka
kemaknetannya akan semakin kuat
3. Sambungkan kedua kawat kumparan pada baterai
4. Dekatkan ujung paku yang telah dililit dengan kawat
5. Apa yang terjadi pada ujung paku yang telah dililit dengan kawat, berikan
kesimpulan?

Lembar Penilaian 2

A. Cara Induksi
1. Menyiapkan magnet, besi dan paku payung di atas meja
2. Sebatang magnet di dekatkan dengan batang besi secara terarah
3. Meletakkan paku pada ujung besi
4. Kesimpulannya adalah paku ikut menempel pada ujung besi
B. Cara Menggosok
1. Meletakkan sebatang besi yang ingin di jadikan magnet
2. Gosokkan salah satu magnet padabesi dengan kuat dan searah
3. Melakukan gosokan berulang-ulang
4. Mendekatkan ujung besi yang telah di gosokkan magnet pada tumpukan paku
5. Kesimpulannya adalah ujung besi akan menarik tumpukan paku tersebut sehingga paku
menempel pada ujung besi
C. Cara di aliri listrik
1. Menyediakan paku, kawat kumparan,baterai dan paku
2. Melilitkan paku dengan kawat kumparan, semakin banyak kawat kumparan maka
kemaknetannya akan semakin kuat
3. Menyambungkan kedua kawat kumparan pada baterai
4. Mendekatkan ujung paku yang telah dililit dengan kawat
5. Yang terjadi pada ujung paku yang telah dililit dengan kawat, kesimpulannya adalah
paku akan menarik
 5) Media Pembelajaran
Langkah-langkah dengan menayangkan video

INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

(LEMBAR OBSERVASI)

A. Petunjuk Umum

1. Instrumen penilaian sikap sosial ini berupa Lembar Observasi.

2. Instrumen ini diisi oleh guru yang mengajar peserta didik yang dinilai.
B. Petunjuk Pengisian
Berdasarkan pengamatan Anda selama dua minggu terakhir, nilailah sikap setiap
peserta didik Anda dengan memberi skor 3, 2, atau 1 pada Lembar Observasi:
No. Indikator Skor
4 3 2 1
1. Menyajikan hasil pengamatan
2. Memprediksikan peristiwa yang akan terjadi
3. Melakukan praktik
4. Mengolah data hasil eksperimen
5. Mendiskripsikan hasil pengamatan
6. Mempresentasikan pengamatan

No. Indikator Rubrik

1. Menyajikan hasil 1. Tidak memperoleh hasil identifikasi bahan
pengamatan feromagnetik, paramagnetik, dan
diamagnetik secara sederhana
2. Memperoleh hasil identifikasi bahan
feromagnetik, paramagnetik, dan
diamagnetik secara sederhana
3. Memperoleh hasil identifikasi bahan
feromagnetik, paramagnetik, dan
diamagnetik secara sederhana
4. Memperoleh hasil identifikasi bahan
feromagnetik, paramagnetik, dan
diamagnetik secara sederhana
2. Memprediksikan 1. Tidak mampu memberikan prediksi/
peristiwa yang akan penfsiran secara substansi
terjadi 2. Mampu memberikan prediksi/penafsiran
tidak benar secara substansi
3. Mampu memberikan prediksi/penafsiran
kurang benar secara substansi
4. Mampu memberikan prediksi/penafsiran
benar secara substansi
3. Melakukan praktik 1. Tidak mampu melakukan praktik dengan
menggunakan prosedure yang ada
 2. Mampu melakukan praktik dengan
menggunakan sebagian prosedure yang
kurang benar
3. Mampu melakukan praktik dengan
menggunakan seluruh prosedure yang ada
dengan benar tetapi kurang teliti
4. Mampu melakukan praktik dengan
menggunakan seluruh prosedure yang ada
dengan benar dan teliti
4. Mengolah data hasil 1. Tidak mampu menganalisa, hasil
eksperimen pengamatan
2. mampu menganalisa, hasil pengamatan
dengan tingkat kesesuaian rendah
3. Mampu menganalisa, hasil pengamatan
dengan tingkat kesesuaian sedang
4. Mampu menganalisa, hasil pengamatan
dengan tingkat kesesuaian tinggi
5. Mendiskripsikan hasil 1. Tidak memperoleh deskripsi hasil
pengamatan pengamatan sesuai dengan prosedure yang
ditetapkan
2. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan
tidak lengkap dengan prosedure yang
ditetapkan
3. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan
kurang lengkap sesuai dengan prosedure
yang ditetapkan
4. Memperoleh deskripsi hasil pengamatan
secara lengkap sesuai dengan prosedure yang
ditetapkan
6. Mempresentasikan 1. Tidak mampu mempresentasikan hasil
pengamatan pengamatan
 2. Mampu mempresentasikan hasil praktik
dengan benar secara substantif, bahasa sulit
dimengerti, dan disampaikan tidak percaya
diri
3. Mampu mempresentasikan hasil praktik
dengan benar secara substantif, bahasa
mudah dimengerti, dan disampaikan kurang
percaya diri
4. Mampu mempresentasikan hasil praktik
dengan benar secara substantif, bahasa
mudah dimengerti, dan disampaikan secara
percaya diri

Kriteria Penilaian :
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = x 100
skor maksimum

TEORI DASAR KEMAGNETAN

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat ! (∑skor 20)

1. Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah… .
a. Magnet batang
b. Magnet Ladam
c. Magnet U
d. Magnet Jarum