PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER V

Satuan Pendidikan :Membuat pola busana wanita

Mata Pelajaran :Membuat pola busana wanita teknik konstruksi
Kelas/Program :XII/Tata busana
Tahun Ajaran :2011/2012

N Banyaknya minggu semester V

BULANO Seluruhnya Tdk efektif Efektif Keterangan
Juli1 2011 5 2 3 1s/d 9 libur
. semester
Agustus
2 5 5 - 1 s/d 29 libur puasa
.
September
3 5 1 4 30 s/d 7 agust libur
. lebaran
Oktober
4 5 1 4 Mid semester
.
November
5 5 - 5 -
.
Desember
6 5 2 3 Uas+libur semester
2011 . ganjil
jumlah 30 11 19

B.Penggunaan Waktu

 Penyampaian waktu : Jam

 Ulangan harian : Jam
 Remedial : Jam
 Cadangan : Jam
Jumlah : Jam

Mengetahui, Padangsidimpuan, juli 2011

Kepala SMK Negeri 3 Padangsidimpuan Guru mata pelajaran

Drs.Jas amri Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.19630803 198803 1 006 Nip.19601019 198703 2 001
 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER VI

Satuan Pendidikan :Membuat pola busana wanita

Mata Pelajaran :Membuat pola busana wanita teknik konstruksi
Kelas/Program :XII/Tata busana
Tahun Ajaran :2011/2012

N Banyaknya minggu semester VI

BULAN
O Seluruhnya Tdk efektif Efektif Keterangan
1 Januari 5 - 5 1s/d 3 libur tahun baru
2012
.
2Februari 5 - 5
.
3 Maret 5 1 4 Mid semester
.
4 April 5 - 5 -
.
5 Mei 5 - 5 -
.
6Juni 2012 5 2 3 Uas+libur semester
. genap
jumlah 30 3 27

B.Penggunaan Waktu

 Penyampaian waktu : Jam

 Ulangan harian : Jam
 Remedial : Jam
 Cadangan : Jam
Jumlah : Jam

Mengetahui, Padangsidimpuan, Januari 2012

Kepala SMK Negeri 3 Padangsidimpuan Guru mata pelajaran

Drs.Jas amri Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.19630803 198803 1 006 Nip.19601019 198703 2 001
 Rencana Program Tahunan
Satuan Pendidikan :Membuat Pola Dengan Tekhnik Konstruksi
Mata Pelajaran :Membuat Pola Busana Wanita
Kelas/Program :XII/Tata Busana
Tahun Ajaran :2011/2012

Standar Kompetensi Dasar Indikator Alokasi KET

SEM Kompetensi Waktu
1.Membuat 1.1Menguraikan 1.1.1Alat gambar pola dan
pola busana macam-macam teknik tempat kerja disiapkan sesuai
wanita pembuatan pola dasar dengan standar regonomik
dengan 1.2Menggambar pola 1.2.1Alat gambar pola dan
tehnik 1.3Mengubah pola tempat pola disiapkan sesuai
konstruksi dasar sesuai desain dengan standar regonomik
1.4 Macam-macam jas 1.2.2Pola dibuat sesuai ukuran
tayloring badan dengan menggunakan
1.5Macam-macam pola alat gambar pola yang tepat
badan atas 1.3.1Pola dasar diubah sesuai
1.6Membuat pola desain dan ukuran
celana 1.3.2Pola dilengkapi tanda-
1.7Memeriksa pola tanda pola
1.8Menggunting pola 1.4.1Menganalisa model
1.9Menyimpan pola gambar dengan tepat dan benar
V 1.4.2Mengubah pola dasar
menjadi pola jas sesuai dengan
model
1.4.3Memveri tanda-tanda pola
dengan benar
1.5.1Pola dasar dirubah sesuai
desain dan ukuran dengan
benar
1.6.1teliti dan cermat dalam
mengamati model celana
1.7.1Ukuran bagian-bagian pola
diperiksa sesuai ukuran dan
diperbaiki bila perlu
1.7.2Garis dan bentuk pola
diperiksa sesuai dengan desain
1.8.1Alat dipilih dengan tepat
sesuai kebutuhan
1.8.2Pola digunting tapat pada
garis pola
1.9.1Jumlah komponen pola
diperiksa berdasarkan desain
1.9.2Pola disimpan sesuai
standar yang berlaku
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Alokasi KET
SEM Kompetensi Waktu
2.Membuat 2.1Menggambar pola 2.1.1menyiapkan alat gambar
pola busana dasar atas sesuai pola dan tempat kerja
wanita ukuran/camisol 2.1.2Pola dibuat sesuai ukaran
2.2mengubah pola badan dengan menggunakan
dasar badan sesuai alat gambar pola
desain/camisol 2.2.1Pola dasar diubah sesuai
2.3Memeriksa pola dasain dan ukuran
2.4Menggunting pola 2.2.2Pola dilengkapi tanda-
V 2.5Menyimpan pola tanda pola
2.3.1Ukuran bagian-bagian pola
diperiksa sesuai dengan ukuran
dan diperbaiki bila perlu
2.3.2Garis dan bentuk pola
diperiksa sesuai dengan desain
2.4.1Alat dipilih dengan tepat
sesuai kebutuhan
2.4.2Pola digunting tepat pada
garis pola,sesuai prosedur
kesehatan dan keselamatn kerja
2.5.1 Jumlah komponen pola
diperiksa berdasarkan desain
12.5.Pola disimpan sesuai
standar yang berlaku
 Standar Kompetensi Dasar Indikator Alokasi KET
SEM Kompetensi Waktu
3.Membuat 3.1Menguraikan 3.1.1Alat gambar pola dan
pola busana macam-macam teknik tempat kerja disiapkan sesuai
wanita pembuatan pola dasar dengan standar regonomik
3.2Mengelompokkan 3.2.1Macam-macam busana
macam-macam busana wanita(kebaya)diidentifikasikan
wanita(kebaya) sesuai spesifikasinya
3.3Mengubah pola 3.3.1Pola dasar diubah sesuai
dasar sesuai desain dasain dan ukuran
3.4Memeriksa pola 3.3.2Pola dilengkapi tanda-
3.5Menggunting pola tanda pola
3.6Menyimpan pola 3.4.1Ukuran bagian-bagian pola
VI diperiksa sesuai dengan ukuran
dan diperbaiki bila perlu
3.4.2Garis dan bentuk pola
diperiksa sesuai dengan desain
3.5.1Alat dipilih dengan tepat
sesuai kebutuhan
3.5.2Pola digunting tepat pada
garis pola,sesuai prosedur
kesehatan dan keselamatn kerja
3.6.1Jumlah komponen pola
diperiksa berdasarkan desain
3.6.2Pola disimpan sesuai
standar yang berlaku

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas NAma Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/V

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik

Konstruksi

Kompetensi Dasar :Menguraikan macam-macam teknik pembuatan

Pola(teknik kontruksi dan drapping)

Indikator :-Mempersiapkan alat gambar membuat pola dan tempat kerja

sesuai dengan standar regonomik
-Membuat pola sesuai dengan ukuran badan yang diambil

Alokasi waktu : 8 X45 menit (1 X Pertemuan )

B. Tujuan Pembelajaran :Setelah proses pembelajaran siswa dapat membuat pola

Busana wanita sesuai dengan ukuran

C. Materi Pembelajaran :- Menjelaskan cara mengambil ukuran dengan benar

- Menjelaskan cara membuat pola dasar badan sesuai ukuran
yang diambil

D. Metode Pembelajaran :Penyampaian Materi dengan

 Ceramah
 Demontrasi
 Tanya jawab
 Pengamatan

E.Kegiatan Pembelajaran langkah-langkah :

* Kegiatan awal
 Mengabsensi peserta didik
 Mengamati ruang kelas secara keseluruhan
 Melakukan pengamatan beberapa model
 Menyiapkan hasil pengamatan
 *Kegiatan Inti
 Menjelaskan model yang akan digambar
 Menjelaskan cara mengambil ukuran yang diperlukan sesuai model
 Menjelaskan alat-alat yang diperlukan sesuai kebutuhan
 Menjelaskan cara membuat pola dasar secara konstruksi

*Kegiatan penutup
 Mengamati peserta didik dalam membuat pola
 Tanya jawab mengenai materi
 Membuat kesimpulan materi

F.Sumber belajar
 Buku mode
 Buku paket petunjuk kerja membuat busana

G. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Membuat pola dasar Tuliskan
bagian atas Test tertulis Essay bagian-bagian
pola atas

Kunci jawaban :Pola bagian atas

 Pola badan bagian muka

 Pola badan bagian belakang
 Pola lengan
 Pola kerah
 Pola saku

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas nama sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata pelajaran :Dasar kompetensi kejuruan

Kelas/semester :XII/V

Standar kompetensi :-Membuat pola dasar wanita dengan teknik konstruksi

-Macam-macam pola jas tayloring

Kompetensi dasar :-Mengubah pola dasar sesuai desain dan ukuran

-Mengubah pola dasar menjadi pola jas
-Macam-macam pola jas

Indikator :-Pola dasar diubah sesuai desain dan ukuran

-Pola dilengkapi dengan tanda-tanda pola
-Pola dasar diubah menjadi pola jas tayloring

Alokasi waktu : 16 X45 menit(2 X Pertemuan)

B. Tujuan pembelajaran :Setelah proses pembelajaran siswa dapat membuat pola

dengan teknik drapping sesuai dengan ukuran dan desain

C. Materi pembelajaran :Menjelaskan cara membuat pola teknik drapiing dengan benar
dan tepat

D.metode pembelajaran :
 Ceramah
 Demontrasi
 Tanya jawab
 Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah :

Pertemuan 1
 Kegiatan awal
 Mengabsensi peserta didik
 Melakukan pengamatan kerja peserta didik

 Kegiatan inti
 Mengamati model yang dipilih /digambar peserta didik
 Mengamati hasil kerja peserta didik
 Pertemuan 2

 Kegiatan awal
 Mengabsensi peserta didik
 Melakukan pengamatan kerja peserta didik

 Kegiatan inti
 Mengamati model yang dipilih /digambar peserta didik
 Mengamati hasil kerja peserta didik

 Kegiatan Penutup
 Menanyakan kesulitan peserta didik
 Membuat kesimpulan materi

F.Sumber belajar

 Buku mode
 Buku paket petunjuk membuat pola busana wanita

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Mebuat pola busana sesuai Hasil kerja Membuat pola Merubah model
desain dan model busana wanita busana wanita
sesuai model dan
ukuran

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A.Identitas Nama Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/V

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik Konstruksi

Kompetensi Dasar :Memeriksa pola

Indikator :-Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai dengan desain

-Alat yang dipilih harus tepat sesuai kebutuhan

Alokasi Waktu :16 X45 Menit(2 X Pertemuan)

B.Tujuan Pembelajaran :Setelah proses pembelajaran siswa diharapkan dapat

mengunakan tanda-tanda pola

C.Meteri Pembelajaran :Memeriksa pola sesuai dengan ukuran yang diambil dan
diperbaiki bila perlu

D.Metode Pembelajaran :Hasil kerja

Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah

Pertemuan I :
*Kegiatan awal

 Mengabsensi peserta didik

 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan inti

 Mengamati model dan pola yang dibuat peserta didik

 Memeriksa hasil kerja peserta didik dan diperbaiki bila perlu

Pertemuan 2
*Kegiatan awal

 Mengabsensi peserta didik

 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik
 *Kegiatan inti

 Mengamati model dan pola yang dibuat peserta didik

 Melanjutkan,memeriksa hasil kerja peserta didik dan diperbaiki bila perlu

*Kegiatan Penutup
o Menanyakan kesulitan peserta didik
o Membuat kesimpulan materi

F.Sumber belajar

o Buku mode
o Buku paket pembuatan busana wanita

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Membuat pola sesuai Hasil kerja Membuat pola busana Pola busana
desain wanita wanita yang telah
di ubah sesuai
model dan
ukuran

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A.Identitas nama sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/V

Standar Kompetensi :Membuat pola busana dengan teknik konstruksi

Kompetensi dasar :Membuat pola celana(slack)

Indikator :-Teliti dalam mengamati model celana

-Memberi tanda-tanda pola dengan benar

Alokasi waktu : 8 X 45 menit(1 X Pertemuan)

B. Tujuan pembelajaran :Peserta didik diharapkan mampu membuat pola celana sesuai
Dengan desain

C.Materi pembelajaran :Membuat pola bagian celana

D.Metode pembelajaran :-Pengamatan

-Hasil kerja

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah :

 Kegiatan awal
 Mengabsensi peserta didik
 Mengamati model celana yang akan dibuat

 Kegiatan inti
 Menjelaskan model yang digambar
 Menjelaskan ukuran yang diperlukan sesuai model
 Menjelaskan alat yang diperlukan sesuai kebutuhan

 Kegiatan penutup

 Tanya jawab mengenai materi

 Membuat kesimpulan materi
 F.Sumber belajar

 Buku paket petunjuk kerja membuat busana

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Membuat pola celana(slack) Test tertulis Essay Tuliskan ukuran
yang diperlukan
untuk membuat pola
celana

Kunci jawaban :Ukuran celana

Lingkar pinggang
Lingkar paha/L.panggul
Lingkar kaki celana
Tinggi duduk
Panjang celana

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A.Identitas Nama Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/V

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik Konstruksi

Kompetensi Dasar :Menggunting pola dan menyimpan pola

Indikator :-Memilih alat yang tepat sesuai kebutuhan

-Menggunting pola tepat pada garis pola
-Menyimpan pola sesuai standar yang berlaku

Alokasi Waktu : 8 X45 Menit(1 X Pertemuan )

B.Tujuan Pembelajaran : -Setelah proses pembelajaran siswa diharapkan dapat

mengunakan alat potong sesuai dengan kebutuhan
-Siswa dapat mengelompokkan dan menyimpan pola
Sesuai identitas

C.Meteri Pembelajaran :-Menjelaskan alat gunting pola

-Menjelaskan jumlah komponen pola dan teknik penyimpanan
Pola

D.Metode Pembelajaran :- Ceramah

- Hasil kerja
- Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah

*Kegiatan awal

 Mengabsensi peserta didik

 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan inti

 Mengamati pola yang digunting oleh peserta didik yang teleh diperiksa
 Memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan penutup

 Membuat kesimpulan materi

 F.Sumber belajar

 Buku paket

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Menggunting pola dan Hasil kerja Menggunting pola -
menyimpan pola yang telah diperbaiki Mengelompokkan
dan menyimpannya bagian-bagian
pola
-Pola disimpan
sesuai identitas

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas nama sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata pelajaran :Dasar kompetensi kejuruan

Kelas/semester :XII/V

Standar kompetensi :-Membuat pola dasar wanita dengan teknik konstruksi

Kompetensi dasar :-Menggambar pola dasar badan atas sesuai ukuran dan
desain(kamisol)
-Mengubah pola dasar badan sesuai ukuran dan desain
(kamisol)

Indikator :-Menyiapkkan alat gambar pola dan tempat kerja

-Membuat pola sesuai ukuran dengan menggunakan alat
gambar pola
-Pola dasar diubah sesuai desain dan ukuran
-Pola dilengkapi dengan tanda-tanda pola

Alokasi waktu : 8 X45 menit(1 X Pertemuan )

B. Tujuan pembelajaran :Setelah proses pembelajaran siswa dapat membuat pola

sesuai dengan ukuran dan desain

C. Materi pembelajaran :Menjelaskan cara membuat pola dengan benar

dan tepat

D.metode pembelajaran :
 Ceramah
 Demontrasi
 Tanya jawab
 Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah :

 Kegitan awal
 Mengabsensi peserta didik
 Melakukan pengamatan kerja peserta didik
  Kegiatan inti
 Mengamati model yang digambar peserta didik
 Mengamati hasil kerja peserta didik

*Kegiatan penutup

 Membuat kesimpulan materi dari hasil kerja peserta didik

F.Sumber belajar

 Buku paket

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

-Menyiapkan alat menggambar Test tertulis dan hasil Essay Tuliskan alat-
pola kerja alat
-Mengubah pola menggambar
pola

Kunci jawaban :Alat-alat menggambar pola

 Buku pola
 Skala
 Penggaris
 Pensil
 Pensil merah-biru
 Penghapus

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A.Identitas Nama Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/V

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik Konstruksi

Kompetensi Dasar :Memeriksa pola

Indikator :-Ukuran bagian-bagian pola diperiksa sesuai ukuran dan

diperbaiki bila perlu
-Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai dengan desain
-Alat yang dipilih harus tepat sesuai kebutuhan

Alokasi Waktu : 16 X45 Menit(2 X Pertemuan )

B.Tujuan Pembelajaran :Setelah proses pembelajaran siswa diharapkan dapat

mengunakan tanda-tanda pola

C.Meteri Pembelajaran :Memeriksa pola sesuai dengan ukuran yang diambil dan
diperbaiki bila perlu

D.Metode Pembelajaran :Hasil kerja

Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah

Pertemuan 1
*Kegiatan awal

 Mengabsensi peserta didik

 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan inti

 Mengamati model dan pola yang dibuat peserta didik

 Memeriksa hasil kerja peserta didik dan diperbaiki bila perlu
Pertemuan 2
*Kegiatan awal

 Mengabsensi peserta didik

 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik
 *Kegiatan inti

 Mengamati model dan pola yang dibuat peserta didik

 Memeriksa hasil kerja peserta didik dan diperbaiki bila perlu

*Kegiatan penutup

 Membuat kesimpulan materi

F.Sumber belajar

o Buku mode
o Buku paket pembuatan busana wanita

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Membuat pola sesuai Hasil kerja Membuat pola busana Pola busana
desain wanita(kamisol) wanita(kamisol) yang
telah di ubah sesuai
model dan ukuran

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A.Identitas Nama Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/V

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik Konstruksi

Kompetensi Dasar :Menggunting pola dan menyimpan pola

Indikator :-Memilih alat yang tepat sesuai kebutuhan

-Menggunting pola tepat pada garis pola
-Menyimpan pola sesuai standar yang berlaku

Alokasi Waktu : 8 X45 Menit(1 X Pertemuan)

B.Tujuan Pembelajaran : -Setelah proses pembelajaran siswa diharapkan dapat

mengunakan alat potong sesuai dengan kebutuhan
-Siswa dapat mengelompokkan dan menyimpan pola
sesuai identitas

C.Meteri Pembelajaran :-Menjelaskan alat gunting pola

-Menjelaskan jumlah komponen pola dan teknik penyimpanan
Pola

D.Metode Pembelajaran :- Ceramah

- Hasil kerja
- Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah

*Kegiatan awal

 Mengabsensi peserta didik

 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan inti

 Mengamati pola yang digunting oleh peserta didik yang teleh diperiksa
 Memeriksa hasil kerja peserta didik
 *Kegiatan penutup

 Membuat kesimpulan materi

F.Sumber belajar

 Buku paket

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Menggunting pola dan Hasil kerja -Menggunting pola -
menyimpan pola yang telah diperbaiki Mengelompokkan
dan menyimpannya bagian-bagian
pola
-Menyimpan pola
sesuai identitas

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas NAma Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/VI

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik

Konstruksi

Kompetensi Dasar :-Menguraikan macam-macam teknik pembuatan

pola teknik kontruksi
-Mengelompokkan macam-macam busana wanita

Indikator :-Mempersiapkan alat gambar membuat pola dan tempat kerja

sesuai dengan standar regonomik
-Membedakan busana wanita(kebaya)sesuai spesifikasinya
-Mengelompokkan busana wanita(kebaya)sesuai dengan model

Alokasi waktu : 8 X45 menit (1 X Pertemuan )

B. Tujuan Pembelajaran :-Setelah proses pembelajaran siswa dapat membuat pola

busana wanita dengan teknik konstruksi
-Siswa mampu mengelompokkan busana wanita(kebaya)sesuai
model dan spesifikasinya

C. Materi Pembelajaran :-Menjelaskan macam-macam teknik pembuatan pola konstruksi

-Mengelompokkan macam-macam busana wanita(kebaya)

D. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Demontrasi
 Tanya jawab
 Diskusi

E.Kegiatan Pembelajaran langkah-langkah :

* Kegiatan awal
 Mengabsensi peserta didik
 Menanyakan kesiapan peserta didik untuk membuat pola
 Menjelaskan macam-macam busana wanita(kebaya)
 *Kegiatan Inti
 Membentuk kelompok diskusi
 Mengidentifikasikan macam-macam busana wanita(kebaya)sesuai spesifikasinya
 Mempresentasikan hasil diskusi tentang busana wanita(kebaya)
 Guru memberi penilaian

*Kegiatan Penutup
 Guru menevaluasi hasil diskusi dan menjelaskan kekurangan
 Menyimpulkan materi

F.Sumber belajar
 Modul busana wanita(kebaya)
 Majalah

G. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Menyebutkan busana Tuliskan 3
wanita(kebaya) Test tertulis Essay macam busana
wanita(kebaya)

Kunci jawaban :
1. Kebaya sunda
2. Kebaya kartini(Jawa Tengah)
3. Kebaya dengan bef(Kutu Bara)

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A. Identitas nama sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata pelajaran :Dasar kompetensi kejuruan

Kelas/semester :XII/VI

Standar kompetensi :-Membuat pola dasar wanita dengan teknik konstruksi

Kompetensi dasar :-Mengubah pola dasar sesuai desain dan ukuran

Indikator :-Pola dasar diubah sesuai desain dan ukuran

-Pola dilengkapi dengan tanda-tanda pola

Alokasi waktu : 8 X45 menit(1 X Pertemuan)

B. Tujuan pembelajaran :Setelah proses pembelajaran siswa mampu membuat pola dan
merubah pola dasr sesuai dengan desain dan ukuran

C. Materi pembelajaran :Menjelaskan cara membuat pola dengan benar

dan tepat sesuai dengan ukuran dan desain

D.metode pembelajaran :
 Ceramah
 Demontrasi
 Tanya jawab
 Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah :

 Kegitan awal
 Pendahuluan
 Melakukan pengamatan kerja peserta didik

 Kegiatan inti
 Mengamati model yang akan digambar/diubah oleh peserta didik
 Mengamati hasil kerja peserta didik
 Membantu peserta didik apabila masih ada yang belum mengerti
  Kegiatan Penutup
 Menanyakan kesulitan peserta didik
 Membuat kesimpulan materi

F.Sumber belajar

 Buku mode/mode blad

 Majalah

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Mebuat pola busana sesuai Hasi kerja Membuat pola Merubah model
desain dan model busana wanita busana wanita
sesuai model dan
ukuran

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A.Identitas Nama Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/VI

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik Konstruksi

Kompetensi Dasar :Memeriksa pola

Indikator :-Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai dengan desain

-Alat yang dipilih harus tepat sesuai kebutuhan

Alokasi Waktu : 16 X45 Menit(2 X Pertemuan)

B.Tujuan Pembelajaran :Setelah proses pembelajaran siswa diharapkan dapat

mengunakan tanda-tanda pola dengan tepat

C.Meteri Pembelajaran :Memeriksa pola sesuai dengan model dan ukuran yang diambil
Dan diperbaiki bila perlu

D.Metode Pembelajaran :Hasil kerja

Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah

Pertemuan 1

*Kegiatan awal

 Pendahuluan
 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan inti

 Mengamati model dan pola yang dibuat peserta didik

 Memeriksa hasil kerja peserta didik sesuai model dan ukuran dan diperbaiki bila perlu
 Pertemuan 2

*Kegiatan awal

 Pendahuluan
 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan inti

 Mengamati model dan pola yang dibuat peserta didik

 Memeriksa hasil kerja peserta didik sesuai model dan ukuran dan diperbaiki bila perlu

*Kegiatan penutup

 Membuat kesimpulan materi

F.Sumber belajar

 Buku mode
 Buku paket pembuatan busana wanita

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Membuat pola sesuai Hasil kerja Membuat pola busana Pola busana
desain wanita wanita yang telah
di ubah sesuai
model dan
ukuran

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)

A.Identitas Nama Sekolah :SMK Negeri 3 Padangsidimpuan

Mata Pelajaran :Dasar Kompetensi Kejuruan

Kelas/Semester :XII/VI

Standar Kompetensi :Membuat Pola Busana Wanita Dengan Teknik Konstruksi

Kompetensi Dasar :Menggunting pola dan menyimpan pola

Indikator :-Memilih alat yang tepat sesuai kebutuhan

-Menggunting pola tepat pada garis pola
-Menyimpan pola sesuai standar yang berlaku

Alokasi Waktu : 8 X45 Menit(1 X Pertemuan )

B.Tujuan Pembelajaran : -Setelah proses pembelajaran siswa diharapkan dapat

mengunakan alat potong sesuai dengan kebutuhan
-Siswa dapat mengelompokkan dan menyimpan pola
Sesuai identitas

C.Meteri Pembelajaran :-Menjelaskan alat gunting pola

-Menjelaskan jumlah komponen pola dan teknik penyimpanan
Pola

D.Metode Pembelajaran :- Ceramah

- Hasil kerja
- Pengamatan

E.Kegiatan pembelajaran langkah-langkah

*Kegiatan awal

 Mengabsensi peserta didik

 Melakukan pengamatan dan memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan inti

 Mengamati pola yang digunting oleh peserta didik yang teleh diperiksa
 Memeriksa hasil kerja peserta didik

*Kegiatan penutup

 Membuat kesimpulan materi

 F.Sumber belajar

 Buku paket

G.Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen

Menggunting pola dan Hasil kerja Menggunting pola -
menyimpan pola yang telah diperbaiki Mengelompokkan
dan menyimpannya bagian-bagian
poa
-Pola disimpan
sesuai identitas

Mengetahui, Padangsidimpuan, September 2011

Ketua Jurusan Guru Mata Pelajaran

Dra.Syamsiah Dra.Rosmauli Aritonang

Nip.1960311 198703 2 001 Nip.19601019 198703 2 001
Mengetahui
Kepala SMKN 3

Drs.Jas Amri
Nip.19630803 198803 1 006