BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Penerapan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang diarahkan

pada peningkatan aktifitas siswa dalam proses belajar mengajar, sehingga siswa dapat
meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran yang disampaikan.
Interaksi antara guru, siswa dan media yang optimal dapat berpengaruh terhadap
peningkatan penguasaan konsep yang pada intinya dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.
Pemahaman tentang elektronika dasar sangatlah penting karena teknologi yang
ada sekarang tidak lepas dari pengembangan rangkaian-rangkaian elektronika dasar.
Maka dari itu pembelajaran elektronika dasar harus bias benar-benar dipahami oleh
siswa. Salah satu agar cara materi pembelajaran mampu dipahami dengan lebih
mudah adalah dengan penggunaan media bantu dalam proses pembelajaran
Oleh karena itu diperlukan adanya suatu media pembelajaran yang dapat
digunakan sebagai alternative dalam melaksanakan proses pembelajaran pada saat
siswa mengalami kejenuhan dan peralatan praktikum kurang mendukung untuk
digunakan agar proses belajar berjalan dengan efektif tanpa adaya kendala. Maka dari
itu kami akan membuat media pembelajaran yaitu “Buku Media Pembelajaran
Elektronika Dasar Secara Interaktif Menggunakan Konduktif Pen”. Jadi penggunaan
media dalam hal ini adalah untuk membantu meningkatkan pemahaman siswa dengan
tidak menghilangkan tujuan utama pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran
pula proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru, diharapkan menjadi tidak jenuh
dan membosankan

1.2 Rumusan Masalah

a. Apakah pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berbasis

“Buku Media Pembelajaran Elektronika Dasar Secara Interaktif Menggunakan
Konduktif Pen” dapat menarik minat belajar siswa dan membantu siswa lebih
memahami materi pembelajaran elektronika?
b. Bagaiamana cara meningkatkan hasil belajar siswa agar lebih interaktif setelah
menggunakan media pembelajaran ?
c. Bagaimana mengaplikasikan alat bantu pembelajaran dengan sistem yang
dibuat untuk pengajaran pada siswa ?

1.3 Tujuan
a. Untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap pembelajaran dengan
menggunakan media Buku Elektronika dasar menggunakan Konduktif Pen
b. Untuk membuat pembelajaran lebih efektif agar membantu siswa
meningkatkan kemampuan pemahaman elektronika dasar
c. Untuk dapat mengaplikasikan media pembelajaran dengan lebih efisien agar
siswa dapat lebih mudah mendapatkan ilmu
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Konsep

Media pembelajaran yang kami buat berupa buku yang dapat mensimulasikan
secara real skematik elektronika yang sudah dirangkai sebelumnya. Buku tersebut
terdapat skema rangkaian elektronika sederhana yang memiliki simbol-simbol
komponen elektronika aktif maupun pasif. Dalam simbol tersebut terdapat komponen
elektronika secara nyata yang telah kami sisipkan didalam kertas pada buku tersebut.
Pengguna hanya perlu menghubungkan simbol-simbol elektronika dengan
menggunakan konduktif pen. Konduktif pen akan menghubungkan aliran listrik
melewati simbol-simbol pada buku tersebut dan mensimulasikan secara real skema
yang telah dirangkai.

2.2 Media dan Komponen Pendukung

1. Buku Karton

Buku karton ini merupakan media utama yang digunakan dalam pembelajaran
elektronika. Buku karton tersebut memuat berbagai rangkaian elektronika dalam
bentuk skema rangkaian elektronika 2D disertai simbol simbol komponen
elektronika aktif maupun komponen elektronika pasif.
2. Komponen Elektronika

Dalam buku karton yang dijadikan media utama dalam media ini sudah dilengkapi
dengan komponen elektronika aktif dan pasif, serta dilengkapi dengan batterai 9V
untuk menunjang agar rangkaian elektronika dapat disimulasikan secara nyata.
Contohnya : penggunaan LED akan nyala jika diaktifkan simulasinya

3. Konduktif Pen

Konduktif pen digunakan untuk menghubungkan komponen-komponen

elektronika agar komponen tersebut dapat dialiri arus listrik. Konduktif pen
digunakan secara manual dengan membuat garis dari ujung kaki komponen ke
ujung kaki komponen lain yang akan dihubungkan

4. Sasaran
Media pembelajaran yang kami buat berupa buku yang dapat mensimulasikan
elektronika dasar secara real ini diharapkan dapat membantu para siswa sekolah
menengah maupun pemula yang akan belajar dasar elektronika, agar dapat
menarik perhatian pembelajar sekaligus menghilangkan rasa jenuh karena
dilengkapi simulasi yang interaktif.
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Dari konsep yang telah kami buat diharapkan buku tersebut dapat membantu para
siswa menengah maupun pembelajar pemula untuk memahami konsep dasar
elektronika secara efektif dan efisien dengan metode interaktif, sehingga para
pembelajar ikut secara aktif dapat melakukan eksperimen secara langsung melalui
media buku tersebut

3.2 Saran

Dari buku yang telah kami rencanakan akan dibuat kami memiliki saran agar fitur
yang terdapat pada buku tersebut lebih variatif, contoh dengan penambahan
komponen elektronika yang lebih lengkap, serta skema rangkaian yang lebih
kompleks dan beragam.