SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)
aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik menganalisis, dan dengan menggunakan alat, mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai dan metakognitif sesuai dengan lingkup Simulasi dan dengan bidang dan lingkup Komuniksasi Digital, dan Dasar pada Simulasi dan Bidang Teknologi dan Rekayasa. Komuniksasi Digital, dan Menampilkan kinerja di bawah Dasar Bidang Teknologi dan bimbingan dengan mutu dan Rekayasa tingkat teknis, kuantitas yang terukur sesuai spesifik, detil, dan kompleks, dengan standar kompetensi berkenaan dengan ilmu kerja. pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam Menunjukkan keterampilan konteks pengembangan menalar, mengolah, dan menyaji potensi diri sebagai bagian secara efektif, kreatif, produktif, dari keluarga, sekolah, dunia kritis, mandiri, kolaboratif, kerja, warga masyarakat komunikatif, dan solutif dalam KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) nasional, regional, dan ranah abstrak terkait dengan internasional. pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi algoritma komputer perintah (Command) 3.2 Menerapkan metode peta- 4.2 Membuat peta-minda minda 3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format deskriptif, argumentatif, dokumen pengolah kata naratif, dan persuasif 3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat operasi perhitungan data lunak pengolah angka 3.5 Menganalisis fitur yang 4.5 Membuat slide untuk tepat untuk pembuatan presentasi slide 3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang presentasi yang efektif efektif 3.7 Menganalisis pembuatan 4.7 Membuat e-book dengan e-book perangkat lunak e-book editor 3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika Kewargaan Digital Kewargaan Digital 3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran penelusuran Search informasi Engine 3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron sinkron dan asinkron dalam dalam jaringan jaringan 3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk perangkat lunak pembelajaran kolaboratif pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya) daring 3.12 Merancang dokumen 4.12 Membuat dokumen tahap tahap pra-produksi pra-produksi 3.13 Menganalisis produksi 4.13 Memproduksi video video, animasi dan/atau dan/atau animasi dan/atau musik digital musik digital 3.14 Mengevaluasi pasca- 4.14 Membuat laporan hasil produksi video, animasi pasca-produksi dan/atau musik digital Mata Pelajaran : Fisika Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan prinsip- 4.1 Melakukan pengukuran prinsip pengukuran besaran fisis dengan besaran fisis, angka menggunakan peralatan dan penting dan notasi teknik yang tepat serta ilmiah pada bidang mengikuti aturan angka teknologi dan rekayasa penting 3.2 Mengevaluasi gerak 4.2 Menyajikan hasil percobaan lurus dan gerak gerak lurus dan gerak melingkar dengan melingkar dalam bentuk kelajuan tetap atau grafik/tabel pada bidang percepatan tetap dalam teknologi dan rekayasa kehidupan sehari-hari 3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat gaya dengan sederhana yang berhubungan menggunakan hukum- dengan hukum Newton hukum Newton tentang gerak 3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan usaha, energi, daya dan dampak keterbatasan sumber efisiensi energi bagi kehidupan dan upaya penanggulannya dengan energi terbarukan 3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan berbagai momentum, impuls dan jenis tumbukan hukum kekekalan momentum 3.6 Menerapkan konsep 4.6 Melakukan percobaan torsi, momen inersia, sederhana tentang momentum dan momentum sudut sudut dan rotasi benda tegar pada benda tegar dalam bidang teknologi dan rekayasa 3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah teknis bahan dari sifat dalam bidang teknologi terkait elastisitasnya dengan elastisitas bahan 3.8 Menerapkan hukum- 4.8 Melakukan percobaan hukum yang berkaitan sederhana yang berkaitan dengan fluida statis dan dengan hukum-hukum fluida dinamis statis dan dinamis 3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam teknologi. (Misalnya : dalam pengujian menggunakan Non Distructive Testing) KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.10 Memahami teori bumi 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan dan atmosfer pada atmosfer terkait dengan teknik geomatika aplikasi pada teknik geomatika 3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat sederhana pemuaian, perubahan dalam percobaan yang wujud zat dan berhubungan dengan kalor perpindahan kalor dengan konsep suhu dan kalor 3.12 Menerapkan hukum- 4.12 Menunjukkan cara kerja alat hukum termodinamika sederhana yang berhubungan dengan termodinamika 3.13 Menerapkan listrik statis 4.13 Melakukan percobaan terkait dan listrik dinamis listrik statis dan listrik dinamis 3.14 Menerapkan hukum- 4.14 Mendemonstrasikan hukum kemagnetan percobaan yang berkaitan dalam persoalan sehari- dengan konsep kemagnetan hari dan elektromagnet 3.15 Menganalisis rangkaian 4.15 Memecahkan masalah listrik arus bolak balik teknologi yang berkaitan (AC) dengan listrik arus bolak balik (AC) 3.16 Menerapkan sifat cermin 4.16 Merencanakan pembuatan dan lensa pada alat–alat alat-alat optik sederhana optik dengan menerapkan prinsip pemantulan pada cermin dan pembiasan pada lensa 3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi radioaktivitas yang radioaktivitas pada teknik terkait dengan teknik geomatika geomatika Mata Pelajaran : Kimia Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan materi dan pemisahan campuran melalui praktikum campuran dengan berdasarkan sifat fisika dan berbagai cara sifat kimianya 3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan unsur, rumus kimia dan lambang unsur dengan persamaan reaksi rumus kimia pada persamaan reaksi kimia berdasarkan kasus-kasus dalam kehidupan sehari-hari 3.3 Mengkorelasikan 4.3 Menentukan letak unsur struktur atom dalam tabel periodik berdasarkan konfigurasi berdasarkan konfigurasi elektron untuk elektron menentukan letak unsur dalam tabel periodik 3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses pembentukan ikatan pembentukan ikatan kimia kimia pada beberapa pada beberapa senyawa senyawa dalam dalam kehidupan sehari hari kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom atom penyusunnya 3.5 Menerapkan hukum- 4.5 Menggunakan hukum-hukum hukum dasar kimia dasar kimia dalam dalam perhitungan kimia perhitungan kimia 3.6 Menganalisis sifat 4.6 Membandingkan sifat sifat larutan berdasarkan larutan melalui praktikum konsep asam basa dan berdasarkan konsep asam pH larutan (asam kuat basa dan pH larutan (asam dan asam lemah, basa kuat dan asam lemah, basa kuat dan basa lemah) kuat dan basa lemah) dalam dalam kehidupan sehari kehidupan sehari hari hari 3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara oksidasi unsur untuk reaksi oksidasi dengan reaksi mengidentifikasi reaksi reduksi berdasarkan hasil oksidasi dan reduksi perhitungan bilangan oksidasinya 3.8 Mengevaluasi proses 4.8 Mengintegrasikan antara yang terjadi dalam sel hasil perhitungan E0 sel elektrokimia (menghitung dengan proses yang terjadi E0 sel, reaksi reaksi pada dalam sel elektrokimia sel volta dan sel (menghitung E0 sel, reaksi eletrolisa, proses reaksi pada sel volta dan sel pelapisan logam) yang eletrolisa, proses pelapisan KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR digunakan dalam logam) reaksi yang digunakan kehidupan dalam kehidupan 3.9 Menganalisis struktur, 4.9 Mengatasi dampak sifat senyawa pembakaran senyawa hidrokarbon serta hidrokarbon terhadap dampak pembakaran lingkungan dan kesehatan senyawa hidrokarbon berdasarkan hasil analisis terhadap lingkungan dan struktur, sifat senyawa kesehatan serta cara hidrokarbon mengatasinya 3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses teknik pemisahan fraksi- teknik pemisahan fraksi- fraksi minyak bumi serta fraksi minyak bumi serta kegunaannya kegunaannya. 3.11 Menganalisis struktur, 4.11 Mengintegrasikan kegunaan tata nama, sifat, polimer dalam kehidupan penggolongan dan sehari hari dengan struktur, kegunaan polimer tata nama, sifat, penggolongan polimer KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C2)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)
aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik menganalisis, dan dengan menggunakan alat, mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja yang pengetahuan faktual, lazim dilakukan serta konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai dan metakognitif sesuai dengan dengan bidang kerja Dasar-dasar bidang dan lingkup kerja Teknik Ketenagalistrikan. Dasar-dasar Teknik Menampilkan kinerja di bawah Ketenagalistrikan pada tingkat bimbingan dengan mutu dan teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai kompleks, berkenaan dengan dengan standar kompetensi kerja. ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora Menunjukkan keterampilan dalam konteks pengembangan menalar, mengolah, dan menyaji potensi diri sebagai bagian dari secara efektif, kreatif, produktif, keluarga, sekolah, dunia kerja, kritis, mandiri, kolaboratif, warga masyarakat nasional, komunikatif, dan solutif dalam regional, dan internasional. ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Mata Pelajaran : Gambar Teknik Listrik Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan peralatan dan 4.1. Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik kelengkapan gambar teknik 3.2. Menerapkan konsep dan 4.2. Menggunakan konsep dan aturan gambar teknik aturan gambar teknik 3.3. Membedakan garis-garis 4.3. Menggambar garis-garis gambar gambar teknik berdasarkan teknik sesuai bentuk dan fungsi bentuk dan fungsi garis garis 3.4. Menerapkan simbol huruf, 4.4. Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket simbol angka dan etiket gambar gambar teknik teknik 3.5. Menerapkan gambar 4.5. Menggambar rangkaian kontrol rangkaian kontrol listrik listrik 3.6. Menerapkan gambar 4.6. Menggambar rangkaian rangkaian elektronika elektronika 3.7. Menganalsis gambar layout 4.7. Merancang gambar layout PCB PCB rangkaian elektronika rangkaian elektronika 3.8. Menentukan jenis software 4.8. Menggunakan jenis-jenis aplikasi untuk gambar software aplikasi untuk gamba rangkaian kontrol listrik dan rangkaian kontrol listrik dan rangkaian elektronika rangkaian elektronika 3.9. Menganalisis gambar 4.9. Merancang gambar rangkaian rangkaian kontrol listrik dan kontrol listrik dan rangkaian rangkaian elektronika dengan elektronika dengan software software aplikasi aplikasi Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika Jam Pelajaran : 216 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan konsep listrik 4.1 Menggunakan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial arus listrik dan potensial listrik) listrik) 3.2 Menganalisis bahan-bahan 4.2 Memeriksa bahan-bahan listrik komponen listrik dan elektronika 3.3 Menganalisis sifat elemen 4.3 Memeriksa sifat komponen pasif rangkaian listrik arus pasif dalam rangkaian listrik searah dan rangkaian arus searah dan rangkaian peralihan peralihan 3.4 Menganalisis teorema 4.4 Memeriksa rangkaian listrik rangkaian listrik arus searah arus searah 3.5 Menganalisis sifat elemen 4.5 Memeriksa sifat komponen aktif aktif 3.6. Menganalisis daya dan energi 4.6 Memeriksa daya dan energi listrik listrik 3.7. Menentukan peralatan ukur 4.7 Menggunakan peralatan ukur listrik untuk mengukur listrik untuk mengukur besaran listrik besaran listrik 3.8. Menerapkan pengukuran 4.8 Melakukan pengukuran tahanan (resistan) listrik tahanan (resistan) listrik 3.9. Menerapkan pengukuran 4.9 Melakukan pengukuran arus arus dan tegangan listrik dan tegangan listrik 3.10.Menerapkan pengukuran 4.10 Melakukan pengukuran daya, daya, energi, dan faktor daya energi dan faktor daya 3.11.Menerapkan pengukuran 4.11 Melakukan pengukuran besaran listrik dengan besaran listrik dengan osiloskop osiloskop 3.12.Menerapkan hukum-hukum 4.12 Menggunakan hukum-hukum rangkaian listrik arus bolak- rangkaian listrik arus bolak- balik balik 3.13.Menerapkan hukum-hukum 4.13 Menggunakan hukum-hukum dan fenomena rangkaian rangkaian kemagnitan kemagnitan 3.14. Menganalisis spesifikasi 4.14 Memeriksa spesifikasi piranti- piranti-piranti elektronika piranti elektronika daya dalam daya dalam rangkaian rangkaian listrik elektronik Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan K3 sesuai 4.1 Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik elektromekanik 3.2. Menganalisis jenis-jenis bahan 4.2 Membedakan jenis-jenis kerja elektromekanik bahan kerja elektromekanik 3.3. Memilih alat dan bahan kerja 4.3 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan non logam non logam 3.4. Memilih alat dan bahan kerja 4.4 Melakukan pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan logam logam 3.5. Memilih alat dan bahan kerja 4.5 Melakukan pekerjaan kelistrikan elektromekanik kelistrikan elektromekanik 3.6. Mengidentifikasi pekerjaan 4.6 Merakit pekerjaan elektromekanik elektromekanik 3.7. Menganalisis pekerjaan 4.7 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan non logam non logam 3.8. Menganalisis pekerjaan 4.8 Memeriksa pekerjaan elektromekanik dari bahan elektromekanik dari bahan logam logam 3.9. Menganalisis pekerjaan 4.9 Memeriksa pekerjaan kelistrikan elektromekanik kelistrikan elektromekanik aplikasi KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik (C3)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)
aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik menganalisis, dan dengan menggunakan alat, mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai dan metakognitif sesuai dengan dengan bidang kerja Teknik bidang dan lingkup kerja Instalasi Tenaga Listrik. Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah pada tingkat teknis, spesifik, bimbingan dengan mutu dan detil, dan kompleks, berkenaan kuantitas yang terukur sesuai dengan ilmu pengetahuan, dengan standar kompetensi teknologi, seni, budaya, dan kerja. humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri Menunjukkan keterampilan sebagai bagian dari keluarga, menalar, mengolah, dan menyaji sekolah, dunia kerja, warga secara efektif, kreatif, produktif, masyarakat nasional, regional, kritis, mandiri, kolaboratif, dan internasional. komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik Jam Pelajaran : 526 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami Instalasi 4.1 Menerapkan instalasi Penerangan 1 fasa sesuai penerangan 1 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Peraturan Umum Instalasi Instalasi Listrik (PUIL) Listrik (PUIL) 3.2 Menentukan tata letak 4.2 Merencana tata letak komponen Instalasi komponen Instalasi penerangan pada bangunan penerangan pada bangunan sederhana sederhana 3.3 Menentukan jumlah bahan 4.3 Menghitung jumlah bahan dan biaya pada instalasi dan biaya pada instalasi penerangan 1 fasa penerangan 1 fasa 3.4 Menentukan komponen 4.4 Memilih komponen instalasi instalasi lampu penerangan lampu penerangan pada pada bangunan sederhana bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) Rumah, Ibadah) 3.5 Menerapkan prosedur 4.5 Memasang instalasi PHB pemasangan instalasi PHB lampu penerangan pada lampu penerangan pada bangunan sederhana bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) Listrik (PUIL) 3.6 Menerapkan prosedur 4.6 Melakukan pengukuran pengukuran tahanan isolasi tahanan isolasi instalasi instalasi penerangan pada penerangan pada bangunan bangunan sederhana sederhana (Rumah Tinggal, (Rumah Tinggal, Sekolah, Sekolah, Rumah, Ibadah) Rumah, Ibadah) 3.7 Menerapkan prosedur 4.7 Memasang Instalasi Listrik pemasangan komponen Bangunan Industri Kecil Instalasi Listrik Bangunan Industri Kecil 3.8 Menerapkan prosedur 4.8 Memasang Instalasi pemasangan Instalasi Penerangan 3 fasa sesuai Penerangan 3 fasa sesuai dengan Peraturan Umum dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) Instalasi Listrik (PUIL) 3.9 Menerapkan prosedur 4.9 Memasang komponen pemasangan komponen instalasi penerangan 3 fasa instalasi penerangan 3 fasa bangunan gedung bangunan gedung KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.10 Menentukan gambar 4.10 Membuat gambar instalasi Perlengkapan Perlengkapan Hubung Bagi Hubung Bagi (PHB) (PHB) Penerangan Penerangan Bangunan Bangunan Industri Kecil Industri Kecil 3.11 Menentukan jumlah bahan, 4.11 MMenghitung jumlah tata letak dan biaya pada bahan, tata letak dan biaya instalasi Perlengkapan pada instalasi Perlengkapan Hubung Bagi (PHB) Hubung Bagi (PHB) Bangunan Industri Kecil Bangunan Industri Kecil 3.12 Mengevaluasi instalasi 4.12 Memeriksa instalasi penerangan tiga fasa penerangan tiga fasa bangunan gedung bangunan gedung 3.13 Menerapkan prosedur 4.13 Mengoperasikan pengoperasian Penerangan Penerangan Jalan Umum Jalan Umum sesuai dengan sesuai dengan PUIL PUIL 3.14 Menerapkan prosedur 4.14 Merakit komponen Instalasi perakitan komponen Penerangan Jalan Umum Instalasi Penerangan Jalan Umum 3.15 Menentukan jumlah bahan, 4.15 Menghitung jumlah bahan, menentukan tata letak dan tata letak dan biaya pada menghitung biaya pada instalasi Penerangan Jalan instalasi Penerangan Jalan Umum Umum 3.16 Menganalisis instalasi 4.16 Memeriksa instalasi penerangan Jalan Umum Penerangan Jalan Umum 3.17 Memahami komponen dan 4.17 Menerapkan komponen dan tata letak sistem kendali tata letak sistem kendali instalasi penerangan (Smart instalasi penerangan (Smart Building) Building) 3.18 Menerapkan prosedur 4.18 Memasang sistem kendali pemasangan sistem kendali instalasi penerangan (Smart instalasi penerangan (Smart Building) Building) 3.19 Mengevaluasi pemasangan 4.19 Memeriksa pemasangan sistem kendali instalasi sistem kendali instalasi penerangan (Smart penerangan (Smart Building) Building) Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik Jam Pelajaran : 526 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami Instalasi tenaga 4.1 Menerapkan Instalasi listrik satu fasa tenaga listrik satu fasa 3.2 Memahami gambar kerja 4.2 Menggambar Instalasi (rancangan) pemasangan tenaga listrik satu fasa instalasi tenaga listrik satu fasa 3.3 Menentukan jumlah bahan, 4.3 Menghitung jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik pada instalasi tenaga listrik 1 fasa 1 fasa 3.4 Menerapkan Standing 4.4 Menggunakan SOP Operational Precedure (SOP) (Standing Operational pada pemasangan instalasi Precedure (SOP) pada penerangan, panel dan petir pemasangan instalasi penerangan, panel dan petir 3.5 Menerapkan K3 (Kemanan , 4.5 Menggunakan K3 Keselamatan (Kemanan, Keselamatan ketenagalistrikan dan ketenagalistrikan dan Keselamatan kerja) pada Keselamatan kerja) pada pemasangan instalasi pemasangan instalasi penerangan, panel dan petir penerangan, panel dan petir 3.6 Menerapkan penggunaan 4.6 Menggunakan alat kerja dan alat kerja dan material kerja material kerja pada pada pemasangan instalasi pemasangan instalasi penerangan, panel dan petir penerangan, panel (LV) dan penangkap petir/pentanahan 3.7 Memahami instalasi dan 4.7 Menerapkan Instalasi dan pengukuran sistem pengukuran sistem pembumian pembumian 3.8 Menjelaskan sistem dan 4.8 Memilih komponan komponan penyalur petir penyalur petir (Lighting rod) (Lighting rod) 3.9 Memahami prosedur 4.9 Memasang instalasi pemasangan instalasi penangkal petir (Lighting penangkal petir (Lighting rod) rod) 3.10 Memahami Instalasi tenaga 4.10 Menerapkan Instalasi listrik 3 fasa tenaga listrik 3 fasa 3.11 Memahami prosedur 4.11 Memasang Instalasi Tenaga pemasangan Instalasi tenaga Listrik 3 fasa listrik 3 fasa KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.12 Menganalisis jumlah bahan, 4.12 Menentukan jumlah bahan, tata letak dan rencana biaya tata letak dan rencana biaya pada instalasi tenaga listrik pada instalasi tenaga listrik 3 fasa 3 fasa 3.13 Memahami prinsip kerja 4.13 Mencontohkan prinsip kerja sinkronisasi sistem tenaga sinkronisasi sistem tenaga listrik listrik 3.14 Menganalisis pemasangan 4.14 Menguji sinkronisasi sistem sinkronisasi sistem tenga tenaga listrik listrik 3.15 Memahami komponen 4.15 Memilih komponen instalasi instalasi listrik dengan listrik dengan menggunakan menggunakan sistem busbar sistem busbar 3.16 Memahami instalasi listrik 4.16 Menentukan instalasi listrik dengan pelindung saluran dengan dengan pelindung kabel sesuai dengan PUIL saluran kabel sesuai dengan PUIL 3.17 Mengevaluasi pemasangan 4.17 Mempresentasikan instalasi listrik dengan pemasangan instalasi listrik pelindung saluran kabel pelindung saluran kabel sesuai dengan PUIL sesuai dengan PUIL 3.18 Memahami instalasi panel 4.18 Memeriksa instalasi panel tegangan menengah 20 kV tegangan menengah 20 kV dan trafo daya dan trafo daya 3.19 Menerapkan fungsi panel 4.19 Mempraktekan fungsi panel tegangan menengah 20 kV tegangan menengah 20 kV dan trafo daya dan trafo daya off line Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik Jam Pelajaran : 492 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Memahami jenis dan 4.1 Memilih motor listrik karakteristik motor listrik. berdasarkan jenis dan karakteristik 3.2. Memahami macam macam 4.2 Membedakan macam pengendali motor listrik macam pengendali motor listrik 3.3. Memahami prinsip kerja 4.3 Memilih komponen komponen pengendali motor pengendali motor listrik listrik 3.4. Memahami gambar instalasi 4.4 Mencontoh gambar motor listrik dengan kendali instalasi motor listrik elektromagnetik dengan kendali elektromagnetik 3.5. Memahami sistem proteksi 4.5 Memilih sistem proteksi instalasi motor listrik motor listrik 3.6. Menerapkan instalasi motor 4.6 Mengoperasikan rangkaian listrik satu pase dan tiga instalasi motor listrik satu pase dengan kendali pase dan tiga pase dengan elektromagnetik kendali elektromagnetik. 3.7. Menerapkan instalasi motor 4.7 Mengoperasikan motor listrik berbagai kendali listrik berbagai kendali 3.8. Menerapkan instalasi motor 4.8 Membuat instalasi listrik dengan pengasutan pengendali motor listrik dengan pengasutan 3.9. Mengevaluasi rangkaian 4.9 Mempresentasikan kendali elektromagnetik rangkaian kendali elektromagnetik 3.10. Memahami spesifikasi smart 4.10 Memilih spesifikasi smart relay relay 3.11. Menerapkan smart relay 4.11 Mengoperasikan smart relay 3.12. Memahami spesifikasi PLC 4.12 Memilih spesifikasi PLC 3.13. Memahami gambar kerja 4.13 Mencontoh gambar kerja instalasi PLC PLC 3.14. Menerapkan PLC 4.14 Mengoperasikan PLC 3.15. Mengevaluasi Instalasi 4.15 Memperbaiki Instalasi kontrol motor dengan kontrol motor dengan menggunakan PLC menggunakan PLC 3.16. Memahami spesifikasi 4.16 Memilih spesifikasi variable KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Variable Speed Drive Speed Drive 3.17. Memahami gambar kerja 4.17 Mencontoh gambar kerja instalasi Variable Speed Variable Speed Drive Drive 3.18. Mengevaluasi instalasi 4.18 Memperbaiki Instalasi Variable Speed Drive instalasi Variable Speed Drive Mata Pelajaran : Perbaikan Peralatan Listrik Jam Pelajaran : 170 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan cara perawatan 4.1. Melakukan perawatan peralatan listrik yang peralatan listrik yang menggunakan pemanas menggunakan pemanas 3.2. Menerapkan prosedur 4.2. Melakukan perbaikan perbaikan peralatan listrik peralatan listrik yang yang menggunakan pemanas menggunakan pemanas 3.3. Memerapkan prosedur 4.3. dMelakukan perawatan peralatan listrik yang peralatan listrik yang menggunakan motor listrik DC menggunakan motor listrik DC 3.4. Menerapkan prosedut 4.4. Melakukan perbaikan perbaikan peralatan listrik peralatan listrik yang yang menggunakan motor menggunakan motor listrik listrik DC DC 3.5. Menerapkan prosedur 4.5. Melakukan perawatan perawatan peralatan listrik peralatan listrik yang yang menggunakan motor menggunakan motor listrik listrik AC AC 3.6. Mengevaluasi perbaikan 4.6. Memperbaiki peralatan peralatan listrik yang listrik yang menggunakan menggunakan motor listrik AC motor listrik AC 3.7. Menerapkan prosedur 4.7. Melakukan perawatan perawatan peralatan pendingin peralatan pendingin 3.8. Menerapkan prosedur 4.8. Melakukan pembongkaran pembongkaran peralatan peralatan pendingin pendingin 3.9. Menerapkan prosedur 4.9. Memperbaiki dan perbaikan peralatan pendingin memasang peralatan pendingin Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami sikap dan 4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan perilaku wirausahawan 3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha produk barang/jasa produk barang/jasa 3.3 Memahami hak atas 4.3 Mempresentasikan hak atas kekayaan intelektual kekayaan intelektual 3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype desain/prototype dan dan kemasan produk kemasan produk barang/jasa barang/jasa 3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses pembuatan prototype produk kerja pembuatan prototype barang/jasa produk barang/jasa 3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar kerja/gambar kerja untuk kerja/gambar kerja untuk pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk barang/jasa barang/jasa 3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa 3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk pembuatan prototype produk barang/jasa barang/jasa 3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk kesesuaian fungsi prototype barang/jasa produk barang/jasa 3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan produksi massal produksi massal 3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan produksi massal produksi massal 3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal massal 3.13 Menerapkan metoda 4.13 Melakukan perakitan produk perakitan produk barang/jasa barang/jasa 3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa produk barang/jasa 3.15 Mengevaluasi kesesuaian 4.15 Melakukan pemeriksaan hasil produk dengan produk sesuai dengan kriteria rancangan kelayakan produk/standar operasional KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan deskriptif, deskriptif, naratif, naratif, argumentatif, atau argumentatif, atau persuasif persuasif tentang produk/jasa tentang produk/jasa 3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar 3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran pemasaran 3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan perkembangan usaha 3.20 Menentukan standard 4.20 Membuat laporan keuangan laporan keuangan